“誰先上來?”班級老師笑著說。同學(xué)們紛紛舉起自己的小手，還爭先恐后地叫著“我來!我來!”胡富榮和金佩華成了幸運(yùn)者——被班級老師選中了。看，胡富榮精神抖擻，大搖大擺地走上了講臺;而金佩華卻慢吞吞地走上講臺，看起來好象很害怕似的。

比賽開始了。班級老師大聲喊道：“耳朵?！苯鹋迦A快速地指向耳朵。胡富榮卻指成了眼睛。頓時(shí)，教室里哄堂大笑起來。緊張的第一輪過了。精彩的第二輪開始了。“左眼。”班級老師一聲令下，胡富榮急了，心里飛快地想著：左眼呢?在這里，哦不對!那里，也不對!不管三七二十一了，指了再說?！肮粯s的左眼長到額頭上了?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的張著嘴大笑，還有的笑得前俯后仰，差點(diǎn)滾到桌子底下去了。女孩子比較文靜，有的咧著嘴微笑，有的趴在桌子上輕輕地笑。

“指鼻子”游戲真是太有趣了。

作文記一次游戲450字篇2

游戲是人生里不可或缺的一部分.我的游戲在平常不過了，幾乎每一個(gè)小學(xué)生都玩兒過，那就是—拍球了. 自從學(xué)校的規(guī)章制度改變了之后，我們小學(xué)生的游戲時(shí)間就越來越少了.

記得四年級時(shí)，我和同學(xué)們一起玩兒排球，玩兒的可激烈了!誰也不放過誰.這個(gè)排球就像一顆定時(shí)炸彈，就算是滾過來的也要給扒拉過去.我們這一組有一個(gè)新來的女生，她的學(xué)校從來不學(xué)排球，所以她不會打排球.那時(shí)，我們都說:那一隊(duì)和那個(gè)新來的女生一組，哪一隊(duì)就會倒大霉.我們這一隊(duì)倒霉的分到了那個(gè)新來的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了! 她不僅不會打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了.輪到她發(fā)球時(shí)，她用雙手把球往后打，這半節(jié)課都讓我們檢球了.更可笑的是，把球打倒她身變的時(shí)后，她居然用手接到了球!弄的我們哭笑不得的說:這是讓你打球，不是接球.她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問我們:"你們什么時(shí)候告訴我要打球了?"這更加使我們哭笑不得了. 童年的這些游戲是我回味無窮!

作文記一次游戲450字篇3

今天陽光明媚，在課間活動(dòng)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽可高興了，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。

我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規(guī)則：首先，抽四五個(gè)人出來當(dāng)“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來當(dāng)“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

游戲正式開始了，只聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細(xì)辨認(rèn)狐貍的動(dòng)勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來他太胖了!

你再看，那一只只小雞都多機(jī)靈啊!我是一開始玩的時(shí)候，太興奮了看不見哪是哪，所以就瞎走，結(jié)果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了!

操場上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開心極了。等到王錦瑞和吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的很累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽不到聲音，膽子都放大了，結(jié)果被瘸腿狐貍?cè)甲プ×?。我第二次?dāng)小雞的時(shí)候真可惡!也是被他用這種方法給抓住了。

游戲結(jié)束了，大家興高采烈玩的開心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

作文記一次游戲450字篇4

“玩游戲了，玩游戲了!”羅老師叫了起來。我想：今天玩什么呢?只見老師拿著一個(gè)藍(lán)藍(lán)的袋子，里面是什么東西呢?

我瞪大眼睛，看著老師拿出幾個(gè)像火車管道的U槽和幾個(gè)好像穿了衣服一樣的小球，另外有一個(gè)跟帽子一樣的杯子。

“啊!是玩這個(gè)游戲!我叫了起來。只見第一組上場，他們有的一本正經(jīng)，有的愁眉苦臉，還有的一臉茫然?！叭?，二，一，開始!”只見他們來也匆匆，去也匆匆。當(dāng)他們越走離終點(diǎn)越遠(yuǎn)，走到了死角時(shí)，只聽“咚”的一聲，就傳來了“都怪你，都怪你”的聲音。唉——真不團(tuán)結(jié)。

我們組上場，只見一人走一人去，可是有人一不小心拿快了一點(diǎn)，使球掉下來了。

第三組上場了，只見他們一會兒就到了杯子前面。“差一點(diǎn)了，大家再來一次。”這次，他們一步一步到達(dá)杯子前，一下子就進(jìn)了。

我們組準(zhǔn)備“東山再起”，只見我慢悠悠地把球滾過去，再飛快地跑到最后?！皠倮?，勝利了，我們成功了!”我叫道，又順便回到了座位上。

第五組可以不用說，因?yàn)樗麄兒偷谝唤M一樣，亂糟糟的，我們給這個(gè)隊(duì)叫“風(fēng)中凌亂”隊(duì)。

這次游戲課告訴了我，做事一定要團(tuán)結(jié)合作，不能光靠自己。

作文記一次游戲450字篇5

有一天下午，我和幾個(gè)好朋友在公園里做游戲，我提議玩老鷹捉小雞。游戲規(guī)則很簡單，人數(shù)大約在五至六人，然后大家石頭剪刀布，輸?shù)娜水?dāng)老鷹，贏的人中挑一個(gè)當(dāng)雞媽媽，剩下的人當(dāng)小雞，小雞躲在雞媽媽的后面，雞媽媽要保護(hù)小雞，老鷹去捉小雞，被捉到的小雞要表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開始了，我的身份是雞媽媽，我一邊展開雙臂保護(hù)著“小雞們”一邊眼睛死死地盯著“老鷹”，“老鷹”笑了，她說我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們?nèi)珗龆夹α恕?/p>

就在這時(shí)，我好像注意到了老鷹想把我們逗笑，然后趁我不注意抓走一只小雞，于是我趕緊說道：“快，快散開?！边@時(shí)抱成一團(tuán)的“雞群”一下子就散開了，老鷹氣急敗壞的可又不知所措。

愣了一會兒，突然“老鷹”就像一支離弦之箭，迅速地把我身后最遠(yuǎn)的一只“小雞”抓走了。沒辦法，“小雞”只好按規(guī)則做了，給大家唱了一首好聽的歌，大家都贊美她的歌聲很動(dòng)聽。

我覺得這是一次很快樂又有意義的游戲，便我們懂得了團(tuán)結(jié)很重要。

作文記一次游戲450字篇6

今天下午，仲老師說：“今天，我們來做一個(gè)游戲?！鄙岛鹾醯闹艿滤囅葟埓笞彀停骸鞍?”呆呆的顧振宇冒出了一句：“做什么游戲啊?”

老師把我們分成兩隊(duì)，才說出了這個(gè)游戲的名字，叫做：“寫字。”每個(gè)人先蹦著到黑板前，寫一筆畫然后跑著回來與下一個(gè)同學(xué)擊掌，并把粉筆給他。王翔宇那隊(duì)的韋一第一個(gè)蹦出去，我們隊(duì)那個(gè)稍微慢了半拍才開始蹦。別看韋一個(gè)兒小，可蹦起來時(shí)地面會發(fā)出“咚咚咚”的呻吟聲。

我們組第二個(gè)同學(xué)是王珂，她在回來的時(shí)候追上了第一組的第二個(gè)同學(xué)。李馨和我站在一起，她蹦的時(shí)候我的心提到了嗓子眼上了!到我了，別看我的個(gè)子大，可我蹦的時(shí)候聲音卻非常小。第一組的葛一蹦到了黑板前，仲老師大喊：“錯(cuò)了!錯(cuò)了!”嚇得葛一連忙蹦回來，連她該寫的那一筆都沒寫呢!最后，當(dāng)然是我們組贏了。

第二局開始了，輪到陳家林的時(shí)候，她先跑過一半的時(shí)候才想起要蹦，連忙退了回來重新開始。而我這組的隊(duì)員已經(jīng)回來了。最搞笑的是王翔宇，說他跳的像袋鼠吧，可他沒有袋鼠那么輕盈，說他跳的像企鵝吧，可企鵝跳的比他優(yōu)美多了。他蹦一步，這棟樓就要晃三晃呢。

這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了只要團(tuán)結(jié)一致，什么事情都可以做得非常好。

作文記一次游戲450字篇7

今天，楊老師給我們帶來了兩條繩子，我暗自納悶：楊老師不是要把我們綁起來吧?

經(jīng)老師一解釋才知道，原來是要做游戲呀!真是虛驚一場。老師跟我們說了游戲規(guī)則，要我們用雙手捏住繩子的兩端，不能松開，然后給繩子打一個(gè)結(jié)。

游戲開始了，康源先來，只見他一會兒把繩子繞來繞去，好像在變魔術(shù);一會兒把繩子抖到頭的后面，好像在伸懶腰;一會兒把頭縮在桌子底下，好像在偷面條。緊接著，范懿文也上來了，只見她雙手握住繩子的兩端，然后把繩子一卷，拉開來一看，繩子又恢復(fù)了原樣。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點(diǎn)著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。著急也沒用，還是要想辦法呀。

接下來輪到老師揭曉答案了。她雙手交叉，抱于胸前，然后兩只手一上一下，拉住繩子的兩端，一拉，一個(gè)結(jié)就出來了。

雖然我們沒能成功，但這讓我們知道了凡事皆有法，遇事，應(yīng)該從多個(gè)角度去探索，尋找有效的方法。

作文記一次游戲450字篇8

“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣爽朗的的笑聲，到底是怎么回事呢?原來是老師和我們在玩“對著干”這個(gè)游戲。

這個(gè)游戲規(guī)則是：老師說出一個(gè)詞語，我們要做出和老師說的詞相反的動(dòng)作。比如老師說“站著”，我們就“坐下”;老師說“坐下”，我們就“站著”。游戲開始了，這時(shí)老師突然說：“坐下!”小宇頓時(shí)呆了，不知道要站著，還是要坐下，直到老師對他說做錯(cuò)了的時(shí)候，他才回過神來。游戲繼續(xù)緊張地進(jìn)行著，這時(shí)，老師說出了個(gè)高難度的“左手抓右耳”，這句太難了!我的心似乎有著幾只兔子在亂撞。到底是左手抓右耳呢?還是右手抓左耳呢?我拿不定主意，就隨便地做了個(gè)動(dòng)作，第一輪我被淘汰了。

第二輪游戲開始了，老師不緊不慢地說：“向左轉(zhuǎn)!”也許是條件反射吧!子怡情不自禁地跟著老師的命令向左轉(zhuǎn)。當(dāng)看到同學(xué)們都是向右轉(zhuǎn)時(shí)，她才恍然大悟，意識到自己做錯(cuò)了。此時(shí)，同學(xué)們笑成了一片，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰。過一會兒，老師說：“抬起雙腿?！蔽覜]反應(yīng)過來，跟著老師的命令把雙腿抬起來，旁邊的哲哲也和我一樣，把雙腿抬得老高的。教室里又傳出陣陣悅耳的笑聲。

游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲一直在教室里久久回蕩……

“對著干”這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。