在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的一個怎樣的我作文，希望能夠幫助到大家。

2024一個怎樣的我作文（篇1）

時間的河流流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在眼前。望著手中的照片，一段熟悉而美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起。

初二，一個陌生又熟悉的詞語，一個寒冷又溫馨的班級。初二，一個懂你的我！獨(dú)自走在去辦公室的路上，緊緊攥著衣服，汗水打濕了衣襟，心里砰砰直跳。打開門的那一刻，老師兇猛的眼神仿佛要把我吃掉。

“你作業(yè)呢？”老班問?！巴?，忘家里了?！薄叭?，打電話叫你家長送來，去啊?！薄袄?，老師，對不起，我向你撒謊了，我忘記寫了。”隨后，傳來一陣罵聲。走出的那一刻，不爭氣的我哭了，眼淚隨著臉頰流進(jìn)嘴里，咸咸的`，澀澀的。

于是賭氣的我便沒去吃飯，獨(dú)自一人坐在教室里。不知不覺你來了，走到我的身后，問：“為什么不去吃飯，餓嗎？”“嗯”“該，活該?！辈恢挥X你走了。我心底的恨便又重了一些。

“咚咚咚”，心想是誰啊，跑去開門。忽然眼前一驚，幾張香噴噴的蔥油餅擺在眼前，又一看，是你，我的班主任?！吧衔绲脑挘艺f的有些重了，但是如果我不這么對你，你以后還會有下一次，久而久之，你的成績還會好嗎，那樣怎么考重點(diǎn)高中??？”你溫柔的說。我一邊吃著一邊小聲啜泣，你便像對自己孩子一樣對我，幫我抹淚。我心底的恨一掃而空。我開始懂你，懂你對我的好，懂你對我的愛。

那夜，我們徹夜長談。第二天早上，我頂著紅腫的眼睛聽課，你為我送來了冰袋，囑咐我要每天三次，每次十分鐘。我倆會心一笑。我開始懂你……

陌上花開，荼靡了幾季春光，我被鳥鳴拉回了思緒，輕嘆著往事不在復(fù)返，只是那美好的過往，永遠(yuǎn)銘記在心中。微風(fēng)依舊，飄香陣陣，那泛黃的照片，笑靨如花的兩人，與時光相映，相襯，真好。

2024一個怎樣的我作文（篇2）

我不羨慕天上的流星，他們雖然閃亮，卻沒有我擁有的那種樂觀。

第二節(jié)課上課鈴準(zhǔn)時響起。伴隨著我肚子的聲音，老師走上了講臺。我痛苦的捂著肚子，聽老師講課。就在我餓到不能自拔時，老師叫我回答問題。我用綿軟的腿，挺起了我的身體。老師提出了問題，但我的'肚子卻率先做出了回應(yīng)，這響聲太大。導(dǎo)致左鄰右舍都聽到了這響聲，他們紛紛笑了起來。我的手也開始不知所措起來，一會兒撓撓頭發(fā)，一會兒摳摳書，眼神，也開始飄來飄去。臉紅到了耳朵根。老師走到我座位旁，對我說：“你說什么？我沒有聽到?！边@時肚子又不合時宜，地響了起來。老師又問：“什么？說話聲音大一些?！蔽艺郎?zhǔn)備開口時，我的前桌卻替我回答了問題。她說了一句讓老師爆炸的話：“老師！他說是！”我一臉茫然的看著他。

這時下課鈴響了。我原本以為松了一口氣，正當(dāng)歡呼時，老師飄來一句：“王曉璇，跟我走”。唉，又得去老師那“喝好茶”嘍！在老師的辦公室里，老師滔滔不絕地吐露著她的長篇大論。比如：上課好好聽講作業(yè)才會作之類的。老師在打上課鈴后，才放我回去。我“失魂落魄”了一陣，回到教室，同桌悄悄遞過一張紙條：“老師沒罵你吧？”正想訴苦，眼前卻都回放著老師訓(xùn)話時的動作，不由撲哧一聲，所有不快瞬間消失，于是，紙條上。寫道：哈哈，沒事沒事，他也就是羅嗦了半天！

到了下午，老師又把我叫出門外，對我說：“你上午不是沒好好聽講？”我立馬謙卑的低下頭。眼神盯著一個點(diǎn)，裝出一副誠心認(rèn)錯的樣子，心里卻想：哈哈哈！你的表情好逗！老師看我態(tài)度良好，瞬間釋放。我的笑便如洪水一般爆發(fā)，同桌茫然的看著我，我如數(shù)家珍的給她表演著，他也忍不住笑了起來……我問：“怎么樣？好漢不吃眼前虧。我用我精湛的演技騙走了老師！”同桌直豎拇指，說了一句：“牛！”我擺出了驕傲的表情。

對于我極度的樂觀。誰都不可以有意見！我就是我，不一樣的煙火！

2024一個怎樣的我作文（篇3）

自以為人心若頑石，卻終究人非草木?！}記

大雨滂沱，我獨(dú)自站在路邊，望著匆匆行人。雨水順著傘頂流下來，滴答，滴答……抬起頭，望著灰蒙蒙的天我好像一位走失的女孩兒，嚎啕大哭，毫無生機(jī)。請原諒一個剛剛被友誼背叛的女孩兒，沒有任何安慰，毫無目的地踱步在滿是泥濘的心路上。

低眸，走在這個小巷，似乎連空氣都深受束縛，壓得人喘不過氣來。我竟有些彷徨——連你也在欺負(fù)我，這場討厭的雨！

忽然，一陣急速的水花聲傳入耳畔。我猛地抬頭，一個紅衣女孩兒手中捧著一束花，嘴里還喘著粗氣。

“姐姐，今天是感恩節(jié)，這是媽媽給我的花，送給你一朵?！?/p>

看著女孩兒燦爛的笑容，我有些木訥，僵著手接過那朵花，過了一會兒才憋出兩個字：

“謝謝！”

突兀間，女孩兒的笑顏闖入了我的心間。望著那紅衣離去的背影，我竟有些感動。那抹紅，如驕陽一般照亮我心間，格外耀眼，異常灼人。

走在路上，看著那朵花，鮮紅的花瓣，似女孩兒的笑容，鼓勵著我微笑面對生活。抬起頭，那縷暖陽映在我的臉上，閉上眼，感受著陽光的溫暖。我笑了，那沁人心脾的花香，似乎也咯咯地笑起來。

生活是一位睿智的`長者，常在苦難面前給我一抹陽光；生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨、潤物無聲地為我指點(diǎn)迷津，給我啟迪、希望、感動……

看著眼前泥濘的路，我不再彷徨。泥巴路上迎著風(fēng)，再把衣裳抖一抖，笑過以后就能越挫越勇……

這一路，走走停停；這一路，如此珍貴。

原來生活如此美好。

我驕傲，我是一個熱愛生活的人。

2024一個怎樣的我作文（篇4）

此時在筆在紙上跳的筆，撥動歲月的弦在上下不停的跳動，發(fā)出令人陶醉的樂聲，沉醉其中，往事又慢慢憶起。

回憶初一的我，可能是因?yàn)樵谛W(xué)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，還沒有來得及改正，就踏上了初中之路，面對初中老師的不同與嚴(yán)格，本來在小學(xué)已養(yǎng)成的壞脾氣，在初中就更加嚴(yán)重了。

如果考試考的不如意，那么就對同學(xué)沒有好氣，連老師也愛搭不理，回到家對爸媽更是不理不睬，好像都欠了我很多似的，每天的`心情都表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中。

在考初二的時候，期末不如意的成績，一個接一個的，像寒風(fēng)一樣向我撲來，在校園餐廳走出，沿著校園中的楓樹的路上漫無方向的行走，偶爾一陣?yán)滹L(fēng)吹過樹葉，像調(diào)皮的娃娃一樣在我臉上劃過，而我卻感到那樣疼那樣冷。

寫給初二的我：一段漫長而又煎熬的假期過后，像往常一樣背起書包，本以為會很重，因?yàn)槔锩嫜b了很多書，但感覺卻很輕，心情也有點(diǎn)放松，畢竟正是一個新的開始。

在學(xué)校中像往常一樣上著第一節(jié)課——是英語，在上課過程中當(dāng)老師講到一個知識點(diǎn)是卻沒有得到回應(yīng)，大多數(shù)人都不會。由于我在假期里補(bǔ)了課，所以不經(jīng)意的說出了這個知識點(diǎn)，當(dāng)時全班都看向我，而我望著英語老師，只見她微笑著朝我微微點(diǎn)了一下頭，說了一句：對了。當(dāng)時心中也有一股承載著開心和幸福的暖流沖刷著我的全身，沖洗了我的心靈。

從那天以后我便是辦公室中英老師的常客，我的英語也不斷提高，對其他人和科目也有所改變。主動和老師討論問題，和同學(xué)們說說笑笑，對學(xué)習(xí)又充滿了信心，對班上大小事情都是積極負(fù)責(zé)，在此同時也贏得了班主任的一句：“不錯，我希望你繼續(xù)?！甭牭竭@句話，心里也美美的，什么考不好？什么壞事情，什么壞心情都通通的給我“退下”。

寄給初三的我：我希望我能看到一個自立自強(qiáng)樂觀向上，陽光活潑，讓困難害怕我的一個初三的我，從不會因心情誤事，被性格左右。

跳動的筆在這一刻停止跳動了，是時候?qū)Υ俗鹘Y(jié)了：一個出一集壞毛病于一身的少年已轉(zhuǎn)變?yōu)槌醵粋€陽光開朗的青年。

2024一個怎樣的我作文（篇5）

在我家中，你們猜猜誰最丟三落四？對了，就是我，我的丟三落四還得從學(xué)游泳開始講起。

我那一天剛剛好游完泳，去沖澡，等洗好之后我便抱著泳衣，放在椅子上，拿出鑰匙，打開柜子，把東西拿出來，并穿好。最后把泳衣裝起來，走出去回家了……到了家里，我把泳衣倒在盆子里面，便去玩了。等媽媽回來給我洗衣服時發(fā)現(xiàn)我的泳鏡居然不見了，他問我道：“阿蕾，你的泳鏡呢，我怎么沒有看見呢？”“不知道啊，我不是全部都拿出來了么，怎么會少呢？”“一定是你掉了！”我這時突然想起我就在拿泳衣的時候聽見什么東西掉了，我以為別人東西掉了沒有怎么注意，原來是我掉了，我吞吞吐吐的說：“是……我不小心掉了，對不起！”媽媽無語的說：“你呀，哎，我真是拿你沒辦法?！闭f完，她便給我了100元，當(dāng)我興趣班吃飯加買泳鏡的錢，我這時十分慚愧……

自從那一件事發(fā)生之后，我便下定決心，一定要改掉這個壞毛病。

2024一個怎樣的我作文（篇6）

柔和的陽光斜掛在枯黃的樹枝上，顯得那么安靜肅穆，白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，我行走在雨后校園小路上，心中多了一份坦然。

剛上初二不久時，就迎來了我初二階段的第一次數(shù)學(xué)考。迫切想出人頭地的心情使我拿到試卷就不管三七二十一做了起來，速度很快。但發(fā)試卷時，一個陌生的分?jǐn)?shù)“轟隆”砸在我的頭上，如火藥般爆炸，臉漲得通紅，牙齒死死咬住嘴唇，拼命抑制滴落的眼淚。然而，盯著錯題，淡淡地黑色墨跡依舊暈染，如同我心中的悲傷不斷擴(kuò)散…

老師把我叫到辦公室談話，我的臉羞得通紅，曾經(jīng)成績優(yōu)秀的我，現(xiàn)在到了初二竟得了一個讓我羞愧到無地自容的分?jǐn)?shù)。我不敢直視老師的眼睛，但老師的話語讓我的心得到一絲安慰："你很優(yōu)秀，只是你沒有正視自己，現(xiàn)在你要做的就是調(diào)整自己，不要因?yàn)橐淮未煺鄱共讲磺啊?quot;老師的話提醒了我，將我拉回了正軌。

期中考試時的數(shù)學(xué)，我用一抹微笑壓住緊張，用一份自信壓住慌忙，更用‘坦然’壓住自己……我細(xì)心演算，在草稿本上也工整地寫出解題步驟，用較慢的速度均勻往下做……做完，我再次檢查，滿滿三大頁草稿紙上全是我的字跡……第二遍檢查完，我又用“坦然”死死抑制有一點(diǎn)冒頭的“自滿”和“輕敵”，耐住性子接著計算那一串繁瑣的數(shù)字……

終于，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我看到成績單上數(shù)學(xué)成績‘115’時，嘴角不禁勾起一個完美的弧度。老師走過我的身邊，給予了我一個鼓勵的微笑。

初中，一個嶄新的我，一個多了一份坦然的我。