在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們很多時(shí)候都不得不用到講話稿，講話稿也稱“發(fā)言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的開學(xué)第一課班主任講話稿，歡迎大家分享。

開學(xué)第一課班主任講話稿1

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好！在新的一年初，一切都恢復(fù)了。在這個(gè)明媚的春天，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我祝老師在新的一年里過上健康美好的生活;學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，每天上去。

同學(xué)們，新的一年已經(jīng)開始了，每個(gè)人都已經(jīng)長大了一歲。我相信每個(gè)人都更加成熟，理性和自信。新學(xué)期，新計(jì)劃，你想在新學(xué)期取得更好的成績嗎？以下是每個(gè)人的四句話：

第一句話是：新學(xué)期必須從頭開始。無論你過去做了什么，老師都最關(guān)心你目前的表現(xiàn)，你今天能掌握每一個(gè)。在新學(xué)年，您將面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，您將有機(jī)會(huì)重新開始。如果你對(duì)過去有點(diǎn)驕傲并且自滿，那么你將會(huì)停滯不前甚至暴跌。同樣，如果你過去有這樣一個(gè)缺點(diǎn)，你應(yīng)該勇敢地離開過去，完善冬季挑戰(zhàn)，重塑一個(gè)全新的自我。

第二句話是：養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。要有才華，第一個(gè)成年人。在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，只有少數(shù)成就和一點(diǎn)才能是不夠的。只有擁有良好的習(xí)慣，良好的道德和高尚的情操，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。因此，我們必須嚴(yán)格要求自己《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的行為準(zhǔn)則，自尊和自愛，爭取進(jìn)步，并在學(xué)校的各種活動(dòng)中追求卓越。我們必須文明行事，禮貌待人，尊重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格紀(jì)律，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣。

第三句話是：積極學(xué)習(xí)，努力工作和技巧。在學(xué)習(xí)中，我們必須有明確的目標(biāo)，我們不能害怕艱辛。我們必須積極學(xué)習(xí)，思考，傾聽，閱讀，掌握學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)很容易理解。記住監(jiān)獄，會(huì)有越來越多的愛好，越來越多的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，而被動(dòng)學(xué)習(xí)恰恰相反。因此，我希望學(xué)生們能從新學(xué)期開始學(xué)習(xí)。此外，在學(xué)習(xí)中，我們提倡兩個(gè)詞“真實(shí)”和“聰明”。事實(shí)上，我們必須從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，扎實(shí)實(shí)踐，掌握最基本的知識(shí)，做“孫清，周周慶”，永遠(yuǎn)不要讓主題滑過你的眼睛。只是你必須聰明地學(xué)習(xí)，而不是伺機(jī)學(xué)習(xí)，以掌握一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。有必要根據(jù)自己的差異，在老師的指導(dǎo)下，找到最適合學(xué)生的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要你這樣做，你就能取得好成績。

第四句話是：敢于爭取第一，敢于爭取勝利。學(xué)生必須具有不怕工作和敢于戰(zhàn)斗的精神。大多數(shù)成功人士都有頑固不屈的意志，勤奮的精神，勤奮的品質(zhì)，以及適合自己需要的學(xué)習(xí)方法。也就是說，他們必須敢于克服研究中遇到的困難。一個(gè)克服困難的戰(zhàn)士，而不是在他面前的逃兵。特別是對(duì)于六年級(jí)的畢業(yè)班，你將面臨本學(xué)期生活中的第一個(gè)挑戰(zhàn)。我希望你能發(fā)揚(yáng)努力的精神，成為你自己學(xué)習(xí)的主人，成為你自己命運(yùn)的主人。學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》，《實(shí)驗(yàn)小學(xué)座位治理制度》，《安全公約》，《路隊(duì)治理制度》，《清潔衛(wèi)生治理制度》。

同學(xué)們，為了我們新學(xué)期的共同目標(biāo)而共同努力！接下來，要求班級(jí)老師根據(jù)上述學(xué)習(xí)內(nèi)容提出具體和有針對(duì)性的要求和目標(biāo)。

開學(xué)第一課班主任講話稿2

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

經(jīng)過兩個(gè)多月的視頻見面，我們終于又面對(duì)面待在一間教室里了！我想，大家一定和班主任我一樣，非常期待這樣返校開學(xué)上課的方式吧！雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以，但畢竟面對(duì)面交流，大家共處在一間教室里，那種感受還是非常不同的。最起碼，上網(wǎng)課需要獨(dú)自一人孤單的聽網(wǎng)課，在教室里就可以大家一起上課了??！

據(jù)我了解，很多同學(xué)在上了兩個(gè)月的網(wǎng)課后，成績是呈下滑趨勢的。這部分同學(xué)的狀態(tài)，我可以理解，所以在上網(wǎng)課的期間，我也沒有特別要求大家的成績要達(dá)到什么樣。但現(xiàn)在返校了，我們已經(jīng)在教室里正式開學(xué)了，希望這部分同學(xué)能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理，丟掉自己那種“我不習(xí)慣”的心理，走出自己的舒適圈，勇敢地面對(duì)返校開學(xué)的學(xué)習(xí)生活！

如果我的同學(xué)們不想的話，那就好好的聽從我的安排，在本學(xué)期以及未來的每一個(gè)學(xué)期里，都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，不把自己的未來交給命運(yùn)，不把自己的理想生活交給命運(yùn)，而是積極主動(dòng)地用自己的努力去改變命運(yùn)，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來！

同學(xué)們，我作為你們的班主任，是既開心又擔(dān)心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼，擔(dān)心的也是你們這一群聰明的機(jī)靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學(xué)習(xí)上，我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機(jī)取巧”，如果真是那樣的話，你們長大了又怎么辦呢？同學(xué)們，請(qǐng)相信班主任老師我，你們要用“大智若愚”的智慧去補(bǔ)拙，不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個(gè)，聽懂老師我說的這個(gè)，你們的未來一定是屬于你們自己的！

開學(xué)第一課班主任講話稿3

親愛的同學(xué)們：

你們好。

俗話說：“一年之計(jì)在于春"那么，新學(xué)期無疑是師生們的春天，是學(xué)習(xí)的春天。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì)碩果累累。古人說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們，我們希望在中考來臨之際，能引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，分擔(dān)你們的歡樂和憂愁。助你們?cè)趯W(xué)業(yè)上有所成就，考入自己理想中的學(xué)校。

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，新的校園，新的同學(xué)，新的生活，歡迎你們來到我校，希望你們?cè)谶@里開始起飛，實(shí)現(xiàn)你們心里美好的理想，對(duì)于新學(xué)期我將對(duì)你們提出幾點(diǎn)希望：

新學(xué)期要確立新目標(biāo)，下決心，在新的校園，有新的收獲，好好學(xué)習(xí)，取得好的成績，為自己的初中生活打好基礎(chǔ)。

堅(jiān)持就是勝利，只有持之以恒，才能取得新的輝煌。培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，做事要持之以恒，最后才能有所成。

同學(xué)們不僅要提高學(xué)習(xí)成績，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)?；ブ郏餐瑺I造一個(gè)良好的校園環(huán)境，和諧的班級(jí)環(huán)境。

最后，希望同學(xué)們不負(fù)眾望從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報(bào)家長、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面行動(dòng)起來，為學(xué)校，為社會(huì)爭添光彩。同學(xué)們，你們是祖國的希望，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造，讓我們攜起手來，共同努力吧！

開學(xué)第一課班主任講話稿4

各位同學(xué)：

大家好!

今日是你們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的第一天，也是我給你們上的第一課。同學(xué)們，你們已經(jīng)進(jìn)入到高中學(xué)習(xí)階段了，還有三年的時(shí)間，但是作為你們高一xx班的班主任，我要告誡你們肯定要珍惜時(shí)間，肯定要把握高中這段時(shí)間，不然將來你們肯定會(huì)懊悔的。由于老師是個(gè)過來人，也是經(jīng)受過你們這樣的時(shí)間。

現(xiàn)在你們剛進(jìn)入高中，或許還不能感覺到那種很緊急的學(xué)習(xí)感，但是你們以后會(huì)感受到的。大家不要覺得高中時(shí)間很長，覺得還有三年時(shí)間，其實(shí)一年時(shí)間真的是轉(zhuǎn)瞬就沒了的，時(shí)間總是在你不留意的時(shí)候就靜靜消散了。今日這一節(jié)，我在這里做講話，就是盼望你們要留意一些問題，一高中學(xué)習(xí)時(shí)間很短，二把我高中學(xué)習(xí)時(shí)間，三把學(xué)習(xí)跟上來。同學(xué)們，你們當(dāng)中確定有人偏科很嚴(yán)峻，因此在高中肯定要把學(xué)習(xí)差的那科成果給追上來，盡量把成果平衡起來。由于高考的人許多，一分之差你就有可能掉一千個(gè)名次，這不是夸張，所以把你偏弱的科目的學(xué)習(xí)給搞好了，在高考的時(shí)候肯定會(huì)給你驚喜的。

同學(xué)們，你們的班主任老師不會(huì)騙你們，現(xiàn)在的你們對(duì)高中是布滿著美妙的，但是我想說高中也是很辛苦的。假如你要考一個(gè)好高校，那么你的時(shí)間就不是自由的，你的學(xué)習(xí)生活也會(huì)是比較孤獨(dú)的。只有熬得住孤獨(dú)才能勝利。開學(xué)第一課，你們沒有那么快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在這里跟你們聊個(gè)天，也是給我們彼此熟悉的時(shí)間。老師盼望你們把每一天的時(shí)間都當(dāng)作是高中最終一天度過，只有這樣你們才會(huì)有緊迫感，才會(huì)真正的去珍惜高中學(xué)習(xí)的時(shí)間。在高一，基礎(chǔ)是最重要的，它會(huì)影響你高三的復(fù)習(xí)。假如高一的時(shí)候就把基礎(chǔ)打好了，那么你早高三復(fù)習(xí)階段就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，只要把自己的難點(diǎn)學(xué)問學(xué)好就行了。但是假如沒有一個(gè)好的基礎(chǔ)，那么你高三的復(fù)習(xí)之路就會(huì)變得很困難。由于當(dāng)別人已經(jīng)開頭復(fù)習(xí)難題了，你可能還要退回到原地去把你的基礎(chǔ)給打好，這是不是特殊的得不償失呢?

最終，作為這個(gè)班的班主任，我將會(huì)陪伴那么度過三年，那么以后就盼望大家一起努力把這個(gè)班建設(shè)好，一起把學(xué)習(xí)給趕上去，讓自己這個(gè)高中過的不辜負(fù)和不懊悔、不圓滿。

開學(xué)第一課班主任講話稿5

各位親愛的同學(xué)們：

大家好！我是新班的班主任，很高興和你們相識(shí)。新學(xué)期伊始，我想和大家分享一個(gè)故事，給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>

故事發(fā)生在一個(gè)小村莊里，有一只小兔子，它非常喜歡唱歌，夢想成為一名歌唱家。小兔子擁有一副天賦的嗓音，但是，它總是因?yàn)樽约汉π叨桓页?。它覺得自己的聲音不夠美，怕被別人嘲笑?？墒?，每當(dāng)它獨(dú)自一人時(shí)，它總是忍不住哼起歌來。

有一天，小兔子碰到了一只鳥兒，它聽見小兔子唱歌的聲音后贊嘆不已。鳥兒告訴小兔子：“你的歌聲非常美妙，你應(yīng)該勇敢展示給別人聽。”小兔子猶豫了一下，最終決定勇敢地追逐自己的夢想。于是，它參加了一個(gè)歌唱比賽，并獲得了大家的贊美。

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的特長和夢想。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)樾邼蚯訄龆桓艺宫F(xiàn)自己的才能，但是，只有勇于追求夢想，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，展現(xiàn)自己的真正實(shí)力。

作為新班的班主任，我希望我們班能夠形成一個(gè)和諧、積極向上的班集體。在學(xué)習(xí)上，我們要勇敢追求進(jìn)步，不怕困難和挫折，努力提升自己的能力；在生活中，我們要互相關(guān)心、互相幫助，共同創(chuàng)造一個(gè)快樂、溫馨的班級(jí)氛圍。

最后，請(qǐng)讓我們共同努力，追逐夢想，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！

謝謝大家！

開學(xué)第一課班主任講話稿6

同學(xué)們：

大家好！

今天我和大家一起來到了一個(gè)新的班級(jí)，新的集體，老師的心情和大家一樣，充滿喜悅、激動(dòng)和興奮。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)充實(shí)、愉快，把我們的大家庭建設(shè)得健康、和諧！開學(xué)的第一天，老師想跟大家談?wù)劇八膫€(gè)不容易”。

首先，父母不容易。因?yàn)橛辛烁改?，才有了我們自己。母親十月懷胎，一朝分娩，為了我們生命的降臨，付出了多大的代價(jià)！我們的生日就是母親的受難日。我們每一步的成長，都凝聚著父母的心血。我們的父母可能是農(nóng)民，春耕夏耘，秋收冬藏，日出而作，日落而棲。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；每一粒糧食、每一分錢都浸透了父母的汗水和青春。我們的父母可能是工人，每天八小時(shí)上班，有時(shí)還得加班，也很少有什么節(jié)假日。他們的工資也許不算豐厚，卻要承擔(dān)一個(gè)家庭的衣食住行；我們的父母可能是打工者，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，沒日沒夜，也許還受盡歧視和侮辱。為了供我們上學(xué)，他們省吃儉用，寧可苦了自己，毫無怨言。我們的父母可能是商人；他們苦心經(jīng)營，想方設(shè)法，精打細(xì)算，只是為了讓我們條件好一些，吃苦少一些。我們的父母可能是政府官員，他們?yōu)楣僖蝗危旄Ｒ环?，勤勤懇懇，鞠躬盡瘁。他們不光是為了小家，更是為了大家……請(qǐng)相信，不管我們的父母從事什么樣的職業(yè)，都可以用三個(gè)字來概括他們，那就是：不容易！因此，希望同學(xué)們?cè)谛ＥW(xué)習(xí)，力爭上游，用優(yōu)異的成績來慰藉報(bào)答父母；在家多做家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，理解父母，多些孝順，少些叛逆。到父母生日的時(shí)候，買或者自己做一份禮物送給父母，表示我們不忘父母山高海深的恩情。

第二，老師不容易。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師要負(fù)責(zé)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，還要批改大量作業(yè)。老師是新時(shí)代的移山愚公，起早貪黑，誨人不倦。老師還是同學(xué)們心靈的園丁，要花時(shí)間去了解你們，要隨時(shí)關(guān)注你們心理上、情緒上的每一個(gè)變化，要傾聽你們的傾訴，緩解你們的壓力，解決你們的困難。老師的工作，絕不只是每天上一兩節(jié)課。在教書育人的同時(shí)，老師還背負(fù)著來自家長、來自社會(huì)的巨大壓力。大家說，老師容易嗎？因此，希望同學(xué)們尊敬師長，認(rèn)真聽講，有錯(cuò)就改，爭取學(xué)有所成，不辜負(fù)老師的期望，不枉費(fèi)老師的一番苦心。

第三，自己不容易。聽到這里，可能有同學(xué)會(huì)說，我不知不覺就長這么大了，無憂無慮，很開心嘛，怎么說不容易呢？其實(shí)，細(xì)想一下，我們從出生到會(huì)爬會(huì)走，從咿咿呀呀到會(huì)說話，從一字不識(shí)到會(huì)讀書作文，從懵懵懂懂到有理想，從不懂事到學(xué)會(huì)為人處世……每一步固然是父母付出的結(jié)果，但也與自己的努力密不可分。這樣看來，能走到今天，自己的確不容易！因此，希望同學(xué)們珍惜時(shí)間，刻苦鉆研，不浪費(fèi)、不虛度這僅有一次的寶貴生命！

第四，走到一起不容易。四海之大，學(xué)生無數(shù)。為什么就是這幾十位同學(xué)聚到了一起？我們來自四面八方，歡聚一堂，實(shí)屬不易。有緣千里來相會(huì)，無緣對(duì)面不相識(shí)。因此，希望同學(xué)們心胸開闊，互相團(tuán)結(jié)，和睦相處，把同學(xué)當(dāng)作自己的兄弟姐妹去關(guān)心去愛護(hù)，互相幫助，共同成長。

同學(xué)們，當(dāng)我們想偷懶時(shí)，當(dāng)我們即將犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)我們無法忍受某位同學(xué)時(shí)，當(dāng)我們被老師批評(píng)時(shí)……讓我們默念這“四個(gè)不容易”，我們就能變得精神抖擻、明智理智、寬宏大量、虛懷若谷。就讓這“四個(gè)不容易”伴隨我們的學(xué)習(xí)生活，伴隨我們的一生吧，我們一定會(huì)受益匪淺！

最后，我衷心地祝愿大家快樂學(xué)習(xí)，健康成長！

開學(xué)第一課班主任講話稿7

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，我是校長。

作為一名科學(xué)和訓(xùn)練工，我親歷和見證了中國科學(xué)和技術(shù)近幾年的進(jìn)展。

迎接將來，我們要心懷幻想。

我誕生在山東的沂蒙山區(qū)，小時(shí)候讀書的課桌是把大樹劈開做成的，條件特別的簡陋。那時(shí)候，我期望的將來就是走出山區(qū)，盡管那時(shí)我也對(duì)科學(xué)布滿無限憧憬，但的確不曾想到，將來真的會(huì)成為科學(xué)家。

迎接將來，我們要永不言棄。

高校畢業(yè)后考討論生，我考了三次。第一次，我的高等數(shù)學(xué)只得了39分，其次次，我的高校物理，又得了39分。第三次，你問我：“還考嗎？”“當(dāng)然要考！有的科目我不是也得了90多分嗎？”

懷著對(duì)討論生的向往，樂觀和自強(qiáng)的我就想，第三次，頂多第四次我肯定能考上！結(jié)果，我真的就考上了，我也很感謝我自己的堅(jiān)守。正是自己的這種永不言棄，在黨、在國家和人民供應(yīng)的一流科研條件下，之后我才有了像發(fā)覺量子反?；魻栃?yīng)這樣重大的科研成果。

作為一名科學(xué)和訓(xùn)練工，我盼望你們堅(jiān)持科學(xué)的精神，既求真求實(shí)，又勇于開拓創(chuàng)新。“青春須早為豈能長少年”，愿你們珍惜時(shí)間，在最美妙的青春去學(xué)習(xí)無窮的才智。

中國，向?qū)恚?/p>

開學(xué)第一課班主任講話稿8

記得曾經(jīng)看過阿康寫的《新學(xué)期的第一堂課》,他讓孩子們說說什么是語文,如果語文是一個(gè)人的話,會(huì)是什么樣的呢?孩子們有自己獨(dú)到的解釋,很特別也很在理。有的說“語文是位老爺爺,給我們講故事”;有的說“語文是天使,給你帶來歡樂”;有的說“語文就是幽默風(fēng)趣的老師”。語文在孩子們心中是多形象的,這讓我聯(lián)想到,品德課在孩子心中是怎樣的一門課程呢?為了讓品德課堂有所發(fā)展,有所深入,有所延續(xù),本學(xué)期我從開學(xué)第一課著手,巧用學(xué)生期待心理,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),達(dá)成師生對(duì)品德課堂的共同關(guān)注。

一、情緒感染——描繪學(xué)習(xí)前景

蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“教育孩子,先必須了解孩子的內(nèi)心。”了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心,才能多為孩子考慮。開學(xué)第一課,筆者想設(shè)置一個(gè)對(duì)品德課程再認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié),激發(fā)孩子對(duì)新學(xué)期的期望和濃厚的學(xué)習(xí)熱情。

筆者學(xué)著阿康老師的做法,嘗試讓孩子說說他們心目中的品德課程。

師:同學(xué)們,我們度過了一個(gè)快樂的寒假,又長大了一歲,真好!(環(huán)視學(xué)生,與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行目光交流)今天是第一節(jié)課,老師想考考大家:上學(xué)期的品德與生活課,我們學(xué)到了什么?

生:真正的好朋友是有難同當(dāng),有福同享。

生:只有合作,才能把事情做得更好!

生:我知道了面對(duì)欺負(fù)和威脅要?jiǎng)幽X筋,還有我們不能欺負(fù)別人!

……

(同學(xué)們互相提醒,勾起了很多回憶)

師:那你覺得它是一門怎樣的課程呢?

生:學(xué)了讓我們品德好!(呵呵,還有點(diǎn)定義的味道)

生:教我們將來走上社會(huì)如何面對(duì)別人。(嗯,想得很遠(yuǎn))

生:學(xué)了這門課程以后,我知道了要做孝順的孩子。(簡單樸實(shí)的話語道出的不就是品德課程的精髓嗎?)

……

師:那么,如果品德與生活課程是一個(gè)人的話,會(huì)是什么樣的呢?為什么?

生:品德與生活是位老爺爺,把豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。

生:品德與生活是個(gè)醫(yī)生,能把我們身上的毛病改正過來。

生:品德與生活是個(gè)警察,能時(shí)時(shí)處處監(jiān)督我們往好的方向發(fā)展。

生:他還是個(gè)心理醫(yī)生……

一篇樂章,需要好的序曲。通過回憶上學(xué)期的品德課堂,感受這門課程的價(jià)值;通過讓孩子描繪自己眼中的品德課堂,勾勒平時(shí)簡化或模糊的課堂概念;通過讓孩子對(duì)品德課程人格魅力的具象化解說,感悟這門課程的有聲有色、多姿多彩。孩子們的理解雖有不同,但本門課程的意義和魅力通過他們的童言無忌表露無遺。品德課堂不只教給學(xué)生知識(shí),更重要的是讓他們品味內(nèi)涵,感受課程的魅力。

二、期待吸引——進(jìn)入學(xué)習(xí)情境

當(dāng)你努力發(fā)現(xiàn)某人的優(yōu)點(diǎn)和長處并且由衷地贊美他時(shí),你就會(huì)看到他表現(xiàn)得越來越符合你所贊美的那種形象。在品德課堂上,如果孩子發(fā)現(xiàn)這門課程會(huì)給自己帶來更多的收獲,就會(huì)更喜歡它。心理學(xué)家把這種因高期望值帶來的積極性反饋,稱為“皮格馬利翁效應(yīng)”。

師:大家說得很有道理,我們知道了品德與生活是什么。那這學(xué)期我們能學(xué)到什么呢?咱們先認(rèn)識(shí)一下課本,怎么樣?

(學(xué)生開始興奮地翻閱新書)

師:通過簡單瀏覽,你準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)什么優(yōu)點(diǎn),養(yǎng)成什么習(xí)慣,學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)呢?

生:在不同的公共場所要遵守不同的規(guī)則。

生:要幫助殘疾人。

生:對(duì)生活不幸的人,我們要伸出援助之手。

生:我們可以學(xué)會(huì)通過各種信息渠道與別人聯(lián)系。

……

師:看來,這個(gè)學(xué)期我們能學(xué)到很多本領(lǐng),用雙眼去感受家鄉(xiāng)的變化,用愛心去撫慰有困難的人,用多種方式聯(lián)系“我”和“你”。本冊(cè)教材內(nèi)容很豐富:第一單元,我能為你做什么;第二單元,我的家鄉(xiāng)在變化;第三單元,我與外界的聯(lián)系。如果我們把這些知識(shí)化為今后學(xué)習(xí)生活中實(shí)實(shí)在在的言行,我們個(gè)個(gè)都會(huì)成為有內(nèi)涵的學(xué)生,個(gè)個(gè)都會(huì)是家長心中有責(zé)任的孩子,個(gè)個(gè)都會(huì)是老師心中有抱負(fù)的孩子。

課本呈現(xiàn)的內(nèi)容是編者對(duì)孩子的期望,設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是老師對(duì)孩子們的期望,孩子們的發(fā)現(xiàn)則是他們自己對(duì)本門課程的期望。蘇霍姆林斯基說過,一個(gè)優(yōu)秀的老師,他必須是一個(gè)善于激起學(xué)生對(duì)自己課堂產(chǎn)生興趣的老師,讓自己的課堂吸引學(xué)生。

開學(xué)第一堂課,學(xué)生往往具有好奇和期待的心理,如果教師能抓住這一特殊心理精心設(shè)計(jì),使學(xué)生覺得教師的講課“有味”,課程的內(nèi)容“有意思”,將品德課堂與孩子的生活信息聯(lián)系起來,使學(xué)生的興奮點(diǎn)、凝聚力集中到學(xué)習(xí)之中,便能利用期待吸引,讓孩子快速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

三、目標(biāo)指向——調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)

新課程背景下,我們追求的德育課堂不僅要關(guān)注學(xué)生生活的過去式,更要關(guān)注學(xué)生生活的進(jìn)行時(shí),進(jìn)而關(guān)注學(xué)生生活的將來時(shí)。品德課堂注重教與學(xué)的狀態(tài),注重師生良好的態(tài)勢,注重身心積極的變化、意義的增長。通過對(duì)同一目標(biāo)的共同引發(fā),促使學(xué)生的自主性發(fā)展。

師:新學(xué)期來了,老師知道很多同學(xué)都在心里規(guī)劃著新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),但也有的同學(xué)可能還來不及細(xì)想,現(xiàn)在老師給大家3分鐘時(shí)間,根據(jù)你的實(shí)際情況制定新學(xué)期計(jì)劃。

(學(xué)生原生態(tài)地進(jìn)行新學(xué)期計(jì)劃的制定,老師進(jìn)行巡視,不時(shí)點(diǎn)撥:小A想要在發(fā)言上突破,小B想在收集資料上下功夫,小C想在遵守紀(jì)律這一點(diǎn)上得到大家的督促……)

品德教育是一種價(jià)值教育,實(shí)質(zhì)上是明辨是非真假、不斷澄清價(jià)值的過程。為了讓品德課堂能成為孩子對(duì)美好未來的向往,可以讓他們先自我剖析,自我進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。

(學(xué)生交流計(jì)劃后)

師:長大了一歲,老師看到大家對(duì)新學(xué)期充滿了期盼,但有了計(jì)劃還要看如何落實(shí)。老師給大家一些建議:多了解社會(huì),平時(shí)關(guān)注新聞;課前多進(jìn)行資料搜集;課堂上要充分發(fā)表自己的意見;平時(shí)說的和做的一個(gè)樣……

告訴學(xué)生老師對(duì)他們的期望,制定幾條簡單的規(guī)則讓他們知道往哪個(gè)方向走,給他們一個(gè)目標(biāo),一個(gè)打算,孩子們便對(duì)你的課程有了一個(gè)好的印象,有了一個(gè)明確的方向。

師:最后請(qǐng)大家互相提希望。

生:上課時(shí)我們要多交流,膽小的同學(xué)我們督促他們發(fā)言。

生:希望我們能說到做到。

師:這是最關(guān)鍵的,言行一致。

生:希望老師及時(shí)布置我們查資料,讓我們有一定的時(shí)間可以作準(zhǔn)備。

師:這個(gè)建議非常好,老師一定執(zhí)行。

……

師:同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期讓我們共同參與話題的討論,共同參與活動(dòng)的設(shè)計(jì),共同把我們的心聲傳達(dá)出去,用我們規(guī)范的言行感染身邊的人。

研究個(gè)體,關(guān)注全體,及時(shí)調(diào)整孩子的心態(tài),并以此來調(diào)整自己的教學(xué),適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),使教與學(xué)始終保持一種良好的互動(dòng)狀態(tài)。品德課程需要師生的呼應(yīng),需要更多心靈的共鳴,巧用學(xué)生期待心理,上好開學(xué)第一課,讓品德課堂形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

四、共鳴引發(fā)——指明學(xué)習(xí)方向(老師講述故事)

開學(xué)第一天,大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說:“今天,我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒:每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩,然后再盡量往后甩。”說著,蘇格拉底示范了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了,這么簡單的事情,有什么做不到的?過了一個(gè)月,蘇格拉底問學(xué)生們:“每天甩手300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月,蘇格拉底再問,這回,堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后,蘇格拉底再一次問大家:“請(qǐng)大家告訴我,最簡單的甩手運(yùn)動(dòng),還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候,整個(gè)教室里,只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

師:每天甩手300下,這簡單嗎?為什么?

生:很簡單,只要?jiǎng)觿?dòng)手就行。

生:不簡單,堅(jiān)持下來就不容易了。

生:到最后只有大哲學(xué)家柏拉圖堅(jiān)持下來,可以看出這很不簡單。

師:聽了這個(gè)故事,你有哪些啟發(fā)?

生:看來做任何事情,堅(jiān)持最重要。

生:不要看是小事,小事做好就是大事。

……

師:品德學(xué)習(xí)就是這樣,從小事做起,把小事做好就是大事。

教育,是一門心理科學(xué),講究用心去引領(lǐng)別人,用心去感化別人。當(dāng)然,不但要有“心”,還要有“智慧”,否則只會(huì)事倍功半。因此,我們要在教育中尋找機(jī)會(huì),創(chuàng)造機(jī)會(huì),用我們的“智慧”找到一個(gè)合適的切入點(diǎn),把我們的教育目的深深地烙印在孩子心中。和孩子們分享故事,通過故事引發(fā)共鳴,從故事中學(xué)會(huì)方法,這不失為一個(gè)好的切入點(diǎn)。

開學(xué)第一課班主任講話稿9

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。

第一個(gè)故事：父子趕牛。

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：

第二個(gè)故事：自己救自己。

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”

觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”

觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o桑所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音?！?/p>

這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>

遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。

第三個(gè)故事：熱愛生活。

有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說？她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔！”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。

人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。

由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？請(qǐng)用熱情來面對(duì)這個(gè)世界！

第四個(gè)故事：幫助別人。

一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來說，這不算什么；可對(duì)我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！?/p>

馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢?！?/p>

開學(xué)第一課班主任講話稿10

友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

暑假已經(jīng)結(jié)束了，新學(xué)期已經(jīng)開頭了，在開學(xué)之后，你們就是高三的同學(xué)了，即將面臨人生中最重要的一個(gè)考試——高考。不知道同學(xué)們?cè)谑罴俚臅r(shí)候有沒有花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，有沒有自己先開頭復(fù)習(xí)或者是預(yù)習(xí)。我信任想學(xué)習(xí)的同學(xué)們肯定利用好了這個(gè)暑假的時(shí)間，比別人先走一步。在暑假?zèng)]有仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)們，開學(xué)之后就要抓緊了，你已經(jīng)比別人慢了一步，只能更加的努力，才能追逐上別人。

這是你們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后的路要怎么走，都是看你們自己的選擇。我盼望我們班的同學(xué)，能夠收心，把心思都放到學(xué)習(xí)上來，努力的把成果提高上去。在你們進(jìn)入高三之后，就要做好沒有假期的準(zhǔn)備。在學(xué)校放假的時(shí)候，自己在家里也應(yīng)當(dāng)要抓緊學(xué)習(xí)，一旦松懈，可能一段時(shí)間的努力就白費(fèi)了。所以同學(xué)們，這一年我們不能鋪張任何的時(shí)間，辛苦了這一年，我們的收獲是很大的。

高三是你們?nèi)松铌P(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，也是最辛苦的一個(gè)時(shí)期。這一年的努力，會(huì)換來之后許多年的輕松。在高三的這一年，不能再像之前那樣的松懈了。在這一年，要做到自覺的學(xué)習(xí)，而不是要老師和父母時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督，這樣你自己也不自由，老師和父母也很累。我們老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)只能起到一個(gè)引導(dǎo)的作用，真剛要學(xué)好還是要靠你們自己。

還有最重要的一點(diǎn)就是心態(tài)問題，我當(dāng)了好幾個(gè)班的班主任了。每一年，都會(huì)有同學(xué)由于太緊急而發(fā)揮失常，沒有考出自己平常的水平。所以同學(xué)們，雖然老師要求你們努力的學(xué)習(xí)，但是心態(tài)還是要調(diào)整好的。適當(dāng)?shù)木o急能夠讓你們有進(jìn)步的動(dòng)力，但過度的緊急只會(huì)讓你們發(fā)揮得很不穩(wěn)定。這一年學(xué)校會(huì)有許多次的模擬考試，等考試成果出來之后，假如成果有起伏，也不要否定自己，而是要從中積累閱歷，下一次才能考的更好。

高三是對(duì)你們的一次很重要的考驗(yàn)，只有堅(jiān)持到了最終的人，才會(huì)獲得勝利。只要你們?cè)诟呷@一年努力了，全力以赴了，我信任在最終的考試中，你們肯定能夠取得一個(gè)很好的成果。同學(xué)們要信任自己，信任自己肯定可以考好的，只有信任自己才不會(huì)發(fā)揮失常。

祝同學(xué)們?cè)谶@一年能夠更上一層樓，最終考上抱負(fù)的高校!

感謝大家!

開學(xué)第一課班主任講話稿11

尊敬的同學(xué)們：

大家好!

首先慶賀你們順當(dāng)通過中考來到十中的校內(nèi)，也特別歡迎你們來到高一10班這個(gè)新的班集體。我是你們的高一班主任，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)你們的政治老師。我姓陳，名字叫穎恩。我這人沒什么優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)有一大堆。主要是三個(gè)方面：一是閑來無事我就喜愛找同學(xué)談天，或者來教室逛逛，所以盼望你們能夠24小時(shí)保持高度的警惕，不要做出違紀(jì)違規(guī)的事情。二是我特別婆婆媽媽，喜愛對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活有進(jìn)一步了解，也喜愛跟家長有進(jìn)一步的溝通，所以要留意學(xué)習(xí)生活上的言行舉止。三是我不喜愛別人欠我東西，借我錢就不用想了，由于我確定不會(huì)借。但誰要是在學(xué)習(xí)上欠了我的賬，后果自負(fù)。有人說，“嚴(yán)是愛，松是害”所以對(duì)你們的嚴(yán)格也是愛你們的一種表現(xiàn)。總之，在將來的這一年中，你們有充分的時(shí)間了解了我的脾性，盼望我們能合作開心，共同努力，打造最強(qiáng)十班。

其次，在新的學(xué)期也對(duì)在座的各位同學(xué)提出新的要求，盼望每個(gè)同學(xué)要做好“五個(gè)心”：

一是收心。

中考過后該吃的都吃過，該玩的也玩完，新學(xué)期開頭就要克服假期綜合癥，把暑假以玩樂為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的生活方式。調(diào)整好作息時(shí)間和生活規(guī)律。(展現(xiàn)十中的作息時(shí)間表)，精神好學(xué)習(xí)才會(huì)好。

二是決心。

人生很長，但最關(guān)鍵的往往只有幾步。新學(xué)期新開頭，尤其對(duì)于高一年級(jí)的你們來說，好的開頭將會(huì)是勝利的一半，現(xiàn)在就要定下自己的目標(biāo)，我要考的是怎樣的高校，相應(yīng)地我要付出怎樣的努力，怎樣兼顧好每一科的學(xué)習(xí)(展現(xiàn)十中的課程表)。

三是專心。

讀書需要專心，到處專心皆學(xué)問。利用好每一節(jié)早讀，晚修的時(shí)間，上課仔細(xì)聽講，只有專心做人、做學(xué)問，才能有所成。

四是恒心。

學(xué)習(xí)的過程中或多或少會(huì)存在著一些困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)持之以恒，不要輕言放棄，找班主任或者科任老師解決以上的困難。

五是愛心。

高中不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)做人，敬重老師，孝順父母，團(tuán)結(jié)友愛，各盡其責(zé)把班級(jí)事務(wù)做到位。

開學(xué)第一課班主任講話稿12

親愛的同學(xué)們：

同學(xué)們，今天我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的,不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都己成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活而前需要我們重新定位自己打造自己。

大家在小學(xué)時(shí)主要是學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例：

xx和xx自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀。后來一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，xx考了全班第一，可是xx才勉強(qiáng)及格?？吹絰x開心的樣子，xx怎么也高興不起來。老師特定表揚(yáng)了xx，而對(duì)xx說，要他加把勁，向xx學(xué)習(xí)。xx考了好成績，xx并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，xx平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩，也從來不請(qǐng)家教，上課時(shí)都在聽老師講課，作業(yè)都一樣完成,老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書木文來自小草本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競爭對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

第三點(diǎn)建議：學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：

xx是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績下降？” “為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的xx比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。

xx同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象xx，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。

初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。

開學(xué)第一課班主任講話稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸，在今天這個(gè)特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里。

發(fā)言。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對(duì)在座的一百多個(gè)可愛的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！

首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個(gè)學(xué)校的班級(jí)工作交給了我們也就是把整個(gè)宣堡孩子們的前途、命運(yùn)及未來交給了我們。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔(dān)子更重了，壓力更大了。但面對(duì)困難和壓力，我們?cè)缫炎龊昧艘磺袦?zhǔn)備，決不退縮。一定以百分之百的熱情，把全部的精力和滿腔真情投入到班級(jí)管理中去。

通過5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對(duì)待學(xué)生，用誠心來打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個(gè)美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！我們會(huì)真誠地捧著一顆“愛心”，真心對(duì)待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。

在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實(shí)的落到實(shí)處，把工作做的實(shí)一些，再實(shí)一些；細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)。其實(shí)我們?cè)缫寻褜W(xué)校和班級(jí)看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。

學(xué)生。

放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負(fù)重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。

最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學(xué)期身體健康，工作順利；向全體同學(xué)致以最真誠的問候！愿你們?cè)谛碌膶W(xué)期里，百尺竿頭，更進(jìn)一步，學(xué)有所成，夢想成真。

開學(xué)第一課班主任講話稿14

親愛的老師們，同學(xué)們，大家好！

孔子日：逝者如斯夫，不舍晝夜。仿佛昨日我們才踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校門，在校園里好奇地東奔西跑，今日我們不知不覺來到了初中生活的最后一年了，回首往日，昨天，我們還在因?yàn)橄爰叶ㄑ蹨I，今天卻已意氣風(fēng)發(fā)，凌云壯志，昨天我們還稚氣天真，今天卻已成了初一初二同學(xué)們的大哥大姐了。

今天對(duì)于七年級(jí)的同學(xué)們來說是適應(yīng)初中生活，揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開始；對(duì)于八年級(jí)的同學(xué)們來說是全面掌握知識(shí)體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期；而對(duì)于九年級(jí)的我們來說是整個(gè)初中旅途中的最后沖刺！有人說：初三是一條充滿荊棘的山路，雖然會(huì)有困難，但當(dāng)克服困難到達(dá)山頂，就會(huì)欣賞到美麗的風(fēng)景！初三，意味著初中學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，又代表了初中最后一搏的起點(diǎn)。松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個(gè)輕松一些的心態(tài)來面對(duì)呢？升入初三，即將面臨我們?nèi)松蟹浅Ｖ匾囊淮慰荚嚒锌迹瑫r(shí)我們的課程增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也加重了，這就要求我們更應(yīng)該集中精力，合理利用每一分每一秒，以只爭朝夕的精神和精益求精的學(xué)風(fēng)，總結(jié)前二個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整好心態(tài)，以的精神狀態(tài)，利用的，最有效的學(xué)習(xí)方法投入到初三階段的學(xué)習(xí)中來，同時(shí)也要加強(qiáng)體育鍛煉，注意身體，勞逸結(jié)合，使自己在初中的最后一個(gè)學(xué)年來一個(gè)騰飛。

十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒，真正考驗(yàn)我們初三莘莘學(xué)子意志與恒心的時(shí)候到了。同學(xué)們，請(qǐng)你滿載良好心態(tài)，全力以赴，投入到初三大決戰(zhàn)中。用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來，天道酬勤，以平常心去面對(duì)，相信自己可以做得更好！

最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，給初中生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)！謝謝大家！

開學(xué)第一課班主任講話稿15

親愛的各位同學(xué)：

大家上午好！

我懷著一個(gè)非常興奮、激動(dòng)的心情站在這里，我叫xxx，是你們高中未來三年的班主任。想必大家對(duì)自己的班主任也會(huì)有所想象吧，現(xiàn)在見到了我之后，大家會(huì)有一些什么樣的感受呢？我是學(xué)校為數(shù)不多的女班主任老師，之所以可以做到班主任，相信我也是有這樣的一份能力的，所以同學(xué)們，請(qǐng)你們相信老師，老師也會(huì)把所有的信任給予你們。讓我們一起愉快的度過美好的高中時(shí)光，讓我們把奮斗的熱血拋向青春，拋向未來。

高中是一個(gè)很艱苦的過程，我們需要在學(xué)習(xí)中不斷的摸索，在這條路上，會(huì)有很多阻礙我們的事情。我希望同學(xué)們可以明白的一點(diǎn)是，不管你做什么，你首先要想一下，在這個(gè)時(shí)間段里做這件事情，你會(huì)得到什么？得到了這個(gè)東西之后，你是否又有可以繼續(xù)下去的可能。時(shí)間不能現(xiàn)在就給你答案，但在不遠(yuǎn)的未來可以。同學(xué)們，進(jìn)入高中之后，的確要經(jīng)歷一段很遙遠(yuǎn)也很苦澀的路途了，請(qǐng)你們一起準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備好一顆奮斗的心，也準(zhǔn)備好一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。不管遇到什么，都絕不允許自己墮落！

老師是一個(gè)性格還算溫和的人，平時(shí)如果沒有什么原則性的問題，我是絕對(duì)不會(huì)對(duì)大家作出處罰的。但是如果大家沒有尊重到老師對(duì)你們的理解和寬容的話，那么你們接下來的日子可能也不會(huì)那么好過了。什么事情都是雙向的，不管你現(xiàn)在的心態(tài)是怎樣的，進(jìn)入了高中這扇門之后，就一定要反悟過來，這條路和之前已經(jīng)不一樣了，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，也要及時(shí)進(jìn)行改正。

同學(xué)們，今天還是非常開心可以和大家見面認(rèn)識(shí)，今后還有很多的時(shí)間留給我們?nèi)チ私?，我希望每一位同學(xué)都能夠在這次開始就做好一些計(jì)劃和準(zhǔn)備，未來的路是我們無法預(yù)測的，我們只有先做好現(xiàn)在，打好基礎(chǔ)，才有這樣的實(shí)力去應(yīng)對(duì)接下來的每一天、每一個(gè)挫折、每一次挑戰(zhàn)。

我作為你們的班主任，會(huì)傾盡所有去幫助你們，也會(huì)一直陪伴著你們前行，希望親愛的同學(xué)們也能和老師一起，走好這一段路。我期待著同學(xué)們會(huì)有更好的成績，也期待著你們會(huì)有一個(gè)更加絢麗的未來，希望大家今后繼續(xù)努力，在高中時(shí)代里發(fā)光發(fā)亮，繼續(xù)遠(yuǎn)航！