一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1～5題。

消費(fèi)社會(huì)不僅僅意味著財(cái)富和服務(wù)的豐富，更重要的還意味著一切都是服務(wù)，被用來(lái)消費(fèi)的東西絕不是作為單純的產(chǎn)品，而是作為個(gè)性服務(wù)，作為額外贈(zèng)品被提供的。從“吉尼斯對(duì)你很好”到空姐的微笑及有些自動(dòng)售貨機(jī)的道謝聲，我們每個(gè)人都被一種美妙的熱心服務(wù)包圍著，被奉獻(xiàn)和善意的組合包圍著。即使小到一塊香皂，那也是一群專(zhuān)家為使您皮膚光滑而進(jìn)行了幾個(gè)月的研究思索后的成果。

今天沒(méi)有任何東西是單純地被消費(fèi)的，即被購(gòu)買(mǎi)、被擁有，而后就這樣被耗盡。要特別指出的是它們是為“您”服務(wù)的，如果沒(méi)有個(gè)性化的“您”這一直接賓語(yǔ)，沒(méi)有這套完整的個(gè)性供給的意識(shí)形態(tài)，那么消費(fèi)只會(huì)是消費(fèi)而已。正是這種額外贈(zèng)品、這種個(gè)性效忠的熱情為它賦予了完整的意義，而不是單純的滿(mǎn)足。當(dāng)代消費(fèi)者們沐浴在關(guān)切的陽(yáng)光中。

這種額外贈(zèng)品和關(guān)切的機(jī)制，在當(dāng)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治制度中，都有其官方支持，即所有的社會(huì)再分配制度(社會(huì)保障、退休金保管、多種津貼、補(bǔ)助、保險(xiǎn)、證券交易),就像F.佩魯所說(shuō)：“當(dāng)局發(fā)放社會(huì)津貼，目的不在于酬勞生產(chǎn)服務(wù)，而是滿(mǎn)足需求，來(lái)糾正權(quán)力的過(guò)分壟斷。”我們不去討論這種再分配的真實(shí)效率及其經(jīng)濟(jì)機(jī)理，我們感興趣的是它造成的那種集體心理機(jī)制。由于其財(cái)產(chǎn)的提取和撥付，已建立的社會(huì)秩序提供了一種寬厚慷慨的心理利益，表現(xiàn)出樂(lè)于助人的愿望。指稱(chēng)這些制度的完全是一套母性的、充滿(mǎn)保護(hù)色彩的詞匯：社會(huì)保障、保險(xiǎn)、保護(hù)兒童、保護(hù)老人、失業(yè)津貼。領(lǐng)薪者非常高興能收到以贈(zèng)予或“無(wú)償供給”形式出現(xiàn)的、他以前被剝奪的財(cái)富中的一部分。簡(jiǎn)要地說(shuō)，這便是J.M. 克拉克所指的“偽市場(chǎng)社會(huì)”。

除了經(jīng)濟(jì)和政治制度以外，令我們更感興趣的是社會(huì)關(guān)系中一種完全不同的系統(tǒng)，一種更加非官方、非制度化的系統(tǒng)。那就是一整套“個(gè)性化”交流網(wǎng)絡(luò)侵入了消費(fèi)的日常性。因?yàn)樗馕兜拇_實(shí)是消費(fèi)——對(duì)人際關(guān)系、對(duì)團(tuán)結(jié)、相互性、熱情以及對(duì)以服務(wù)形式標(biāo)準(zhǔn)化了的社會(huì)參與的消費(fèi)——這是一種對(duì)關(guān)切、真誠(chéng)和熱情的持續(xù)性消費(fèi)。這種符號(hào)化的關(guān)系對(duì)于身處一個(gè)社會(huì)距離和社會(huì)關(guān)系緊張已成為客觀規(guī)律的體系中的個(gè)體來(lái)說(shuō)，比起生理上的進(jìn)食來(lái)，更是他維持生活所需要的。

自發(fā)的、相互的、象征的人際關(guān)系的喪失是西方社會(huì)的基本事實(shí)。正是在此基礎(chǔ)上，人們參加了使人際關(guān)系重新回歸到社會(huì)循環(huán)軌道上去的系統(tǒng)過(guò)程，并參加了對(duì)這種符號(hào)化關(guān)系、人際熱情的消費(fèi)。迎賓小姐、社會(huì)福利員、公共關(guān)系工程師、廣告女郎，這些職員都把額外贈(zèng)品、把通過(guò)制度化微笑來(lái)為社會(huì)關(guān)系上點(diǎn)潤(rùn)滑油當(dāng)作現(xiàn)世使命。到處都可以看到廣告在摹擬那些近似的、親密的、個(gè)人的交流方式。它試圖用家庭主婦們面對(duì)面交談的口氣對(duì)家庭主婦講話(huà)，試圖用老板或同事的口吻對(duì)干部或秘書(shū)講話(huà)，試圖像朋友，或內(nèi)心聲音一樣，以一種反省的方式對(duì)我們每個(gè)人講話(huà)。它就這樣通過(guò)一種真實(shí)模擬過(guò)程，在沒(méi)有親近的地方，在人們之間或者人們與產(chǎn)品之間，輕松便捷地營(yíng)造出了親近的氛圍，而這是屬于廣告中被消費(fèi)的東西(可能是首先被消費(fèi)的)。如果要請(qǐng)公認(rèn)的社會(huì)心理學(xué)家來(lái)使黑暗的人際關(guān)系重新回到團(tuán)結(jié)、交流的軌道上來(lái)就需要支付很昂貴的費(fèi)用。

整個(gè)服務(wù)行業(yè)都是如此：商人、銀行職員、商店售貨員、商務(wù)代表、咨詢(xún)服務(wù)、促銷(xiāo)服務(wù)，所有這些調(diào)節(jié)、銷(xiāo)售和推銷(xiāo)人際關(guān)系的職業(yè)，以及社會(huì)學(xué)家、采訪記者、經(jīng)紀(jì)人和推銷(xiāo)員，這些人的職業(yè)規(guī)律要求他們與他人“接觸”“參與”,對(duì)他人的“心理感興趣”——在所有這些職業(yè)和角色當(dāng)中，相互、“熱情”的內(nèi)涵都被包括在規(guī)劃程序及職能實(shí)施里了。

這一巨大關(guān)切機(jī)制的存在是一種全面的矛盾。它不能掩蓋的不僅是商品社會(huì)鐵的規(guī)律、社會(huì)關(guān)系的客觀真相——競(jìng)爭(zhēng)，隨著城郊和工業(yè)集中而增長(zhǎng)的社會(huì)距離感，更是日常性及最私人的關(guān)系之中交換價(jià)值抽象化的普遍趨勢(shì)。這一機(jī)制，不管其表象如何，本身就是一種生產(chǎn)機(jī)制，它生產(chǎn)交流、服務(wù)的人際關(guān)系，它生產(chǎn)社交性。然而，作為生產(chǎn)機(jī)制，它只能和物質(zhì)財(cái)富生產(chǎn)方式服從同樣的規(guī)律，它只能在其運(yùn)轉(zhuǎn)中再生產(chǎn)出它原想要超越的社會(huì)關(guān)系。它的目的是生產(chǎn)關(guān)系，卻必定要同時(shí)生產(chǎn)和再生產(chǎn)出距離感、交流障礙、昏暗和嚴(yán)峻。

(摘編自讓·鮑德里亞《消費(fèi)社會(huì)》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.如果沒(méi)有完整的個(gè)性供給的意識(shí)形態(tài)帶來(lái)的額外贈(zèng)品、個(gè)性效忠的熱情，物品就只是被購(gòu)買(mǎi)，被擁有，被耗盡。

B.所有的社會(huì)再分配制度造成的那種集體心理機(jī)制，決定了對(duì)關(guān)切、真誠(chéng)和熱情的持續(xù)性

消費(fèi)，侵入了我們的日常生活。

C.比起生理上的進(jìn)食，對(duì)符號(hào)化人際關(guān)系的消費(fèi)，是處于社會(huì)距離和社會(huì)關(guān)系緊張?bào)w系中

的個(gè)體維持生活更需要的。

D.作者認(rèn)為關(guān)切機(jī)制作為生產(chǎn)機(jī)制，它要生產(chǎn)交流、服務(wù)的人際關(guān)系，但在運(yùn)轉(zhuǎn)中又不能避免距離感、交流障礙、昏暗和嚴(yán)峻。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.從第一、二段可以看出，在消費(fèi)社會(huì)中消費(fèi)者獲得極大的滿(mǎn)足往往不僅在于物品本身，還

在于感覺(jué)自己被熱情地服務(wù)著。

B.用充滿(mǎn)保護(hù)色彩和母性的詞匯來(lái)描述社會(huì)保障、失業(yè)津貼等社會(huì)制度，可以傳遞出國(guó)家、社會(huì)寬厚慷慨、樂(lè)于助人的信息。

C.迎賓小姐制度化的微笑是商家對(duì)符號(hào)化關(guān)系、人際熱情的消費(fèi)的靈活運(yùn)用，這有利于人際關(guān)系重新回歸社會(huì)循環(huán)軌道。

D.廣告只要摹擬近似的、親密的、個(gè)人的交流方式，就能拉近人與人之間或人與產(chǎn)品之間的關(guān)系，從而順利賣(mài)出商品。

3.下列事例中不屬于文中“額外贈(zèng)品和關(guān)切機(jī)制”的一項(xiàng)是(3分)

A.某著名品牌火鍋連鎖店在顧客等位的時(shí)候，會(huì)送上小零食，還提供美甲、美發(fā)等服務(wù)，讓

人感受到商家的熱情周到。

B.為了體現(xiàn)對(duì)民眾的關(guān)懷，不少?lài)?guó)家出臺(tái)了個(gè)人所得稅專(zhuān)項(xiàng)扣除政策，規(guī)定承擔(dān)贍養(yǎng)老人

義務(wù)的納稅人享受優(yōu)惠。

C.近年來(lái)，海外留學(xué)服務(wù)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，咨詢(xún)服務(wù)趨向精細(xì)化，咨詢(xún)師會(huì)根據(jù)咨詢(xún)者的個(gè)性

化要求提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

D.春節(jié)來(lái)臨之際，商家紛紛推出促銷(xiāo)活動(dòng)，“買(mǎi)三送—”“滿(mǎn)一千減二百”等優(yōu)惠措施讓消費(fèi)

者能以同樣的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)更多的商品。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“偽市場(chǎng)社會(huì)”的特征。(4分)

5. 作者采用哪些方法證明“消費(fèi)社會(huì)”存在的合理性?請(qǐng)根據(jù)文本分析。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成6～9題。

①他一下車(chē)就覺(jué)得眼花繚亂。眩目的陽(yáng)光直射著這個(gè)河岸臺(tái)地上的小鎮(zhèn)。一點(diǎn)兒也回憶不起來(lái)啦，他驚奇地想。他完全回憶不起當(dāng)年這里有些什么建筑和什么景物。那時(shí)我急得心火上躥，因?yàn)槲疫B自己被大卡車(chē)?yán)搅四睦锶疾恢?。他感慨地走在一條土巷子里，默默地想著。那天，為了避免暴露扒車(chē)者身份，他只是查對(duì)著一本薄薄的《革命串聯(lián)地圖》,猜測(cè)著卡車(chē)前進(jìn)的方向。他只猜對(duì)了一點(diǎn)：這車(chē)從綏德東關(guān)一鉆出來(lái)，就根本沒(méi)有去什么軍渡或宋家川，而是一頭向東南扎下去，順著無(wú)定河的大深溝，順著“曲流寬谷”。

②街巷上小飯棚、小客店鱗次櫛比。他買(mǎi)了些白蕎麥面皮的、包著粉條、菜和一點(diǎn)清油的

餡餅。那餅炸得又黃又脆，他香甜地邊走邊吃。

③接著這卡車(chē)將要開(kāi)到黃河邊去，順著無(wú)定河最后的一段河谷一直開(kāi)到黃河西岸。這輛解放牌卡車(chē)馬上就要登上那段路程。那段路他曾經(jīng)餓著肚子走了整整一個(gè)下午。他覺(jué)得有些心跳，有種蒼老的、他覺(jué)得不是自己該有的慨嘆般的情緒在堵著胸膛。當(dāng)卡車(chē)在山嘴上頭換了擋，發(fā)出一種均勻的吼聲時(shí)，他的眼睛亮了：他認(rèn)出了這個(gè)地方。

④真是這里，他默念著，真是這條路。我全認(rèn)出來(lái)啦，我想起來(lái)啦。十幾年前，他就是從這個(gè)山嘴轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一步步踏上被暴雨沖得溝渠縱橫的道路的。他把最后一塊白蕎麥粉條餡餅塞進(jìn)嘴里，用兩只手握牢車(chē)廂板，開(kāi)始專(zhuān)注地望著漸漸向前方傾斜下去的高原。

⑤“喂，喂!”他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)女人的聲音在喚著他。他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)?！拔?，你是去河底村么?”那

女的輕輕問(wèn)他。他覺(jué)得她滿(mǎn)口典型的北京知識(shí)青年腔。

⑥他和她互相談了一會(huì)兒。她告訴他自己是某小報(bào)的攝影記者;他也介紹說(shuō)，他是新疆大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

⑦“我想拍幾張新鮮點(diǎn)的黃河照片，”她解釋說(shuō)，“就上了這趟車(chē)。河底村那兒的黃河和無(wú)定河相匯，我想可能比壺口啦，風(fēng)凌渡啦，三門(mén)峽啦新鮮點(diǎn)?！?/p>

⑧“放心。用得著的時(shí)候，我會(huì)幫你忙。”他結(jié)束了談話(huà)。

⑨他又轉(zhuǎn)身抓住車(chē)廂板。就是這條路，可是現(xiàn)在看著卻這么陌生。歲月真能消蝕一切哪，餓著肚子走了半天的路，居然也會(huì)被忘掉。那時(shí)你才二十歲，襯衣口袋里只有不足十塊錢(qián)。你從青羊坪小鎮(zhèn)子下了車(chē)就走上這條土路，不但沒(méi)吃白蕎麥面的素餡餅，而且從清晨就滴水未下肚。你走了那么久，翻過(guò)一架又一架黃土老帽，見(jiàn)一個(gè)人就問(wèn)一句“嗑[法】黃河還有多么遠(yuǎn)?”陜北的里程和阿勒泰草原的里程一樣，越走越大，一會(huì)兒一個(gè)數(shù)。從三十里到四十里，從二十里又到四十里?，F(xiàn)在看來(lái)可能是一共四十里，因?yàn)槟阕吡税胩煺Ｄ愕那蛐锕噙M(jìn)了細(xì)細(xì)的黃土末，你一路喝清亮些的渠水。后來(lái)你在一個(gè)山梁上看見(jiàn)一個(gè)老漢在毛棚下賣(mài)西瓜，你咬咬牙掏出五毛錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)。你和那老漢聊天，說(shuō)你從延安來(lái)，還到過(guò)延川和延長(zhǎng)的油礦。老漢說(shuō)：“米脂的婆姨綏德的漢，三延的女子沒(méi)人看。”你覺(jué)得蔫了半截。不過(guò)那瓜真甜。后來(lái)你一路摘沒(méi)熟的棗子吃，因?yàn)檫@種棗沿著黃河西岸長(zhǎng)，所以叫河畔棗。那時(shí)節(jié)的河畔棗又青又澀，吃得你肚子發(fā)脹，可是你一點(diǎn)兒也不餓了。你快活得唱著“橫山里下來(lái)些游擊隊(duì)”,那時(shí)你像一只鳥(niǎo)兒一般輕捷，敢從高高的山崖上跳下去抄近路。你還追趕過(guò)一只野兔子，那青灰色的兔子在這黃土世界里顯得鮮明而刺眼?？墒悄銢](méi)追著，累得滿(mǎn)頭大汗地躺在又干又燙的黃土上喘氣。等到你爬一座大山時(shí)你累了，那段公路又穌又軟，上面結(jié)著開(kāi)裂的硬皮兒，下頭是軟陷的松土。你咬緊牙往上爬，白花花的毒日頭曬得你嗓子冒煙。你后悔沒(méi)有省下半個(gè)瓜帶著?？墒悄菚r(shí)你的生命像剛點(diǎn)燃的一簇火，你的四肢都彈性十足。你知道你的心臟特別健康，脈搏又沉又穩(wěn)。所以你賭了一股狠勁兒要和那座黃土山比一比，你決定不停步一口氣爬上山頂。你信心十足地踏住龜裂的黃土硬皮，然后有力地蹬直膝蓋的關(guān)節(jié)，一步步地攀登著。后來(lái)，后來(lái)——在爬上山頂?shù)哪莻€(gè)時(shí)刻，你看見(jiàn)了黃河。

⑩他突然聽(tīng)見(jiàn)那姑娘尖叫起來(lái)：一

?“快看!黃——河!”

?他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。解放車(chē)正登上山頂。這一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地責(zé)備著自己，屏住了呼吸。陜北高原被截?cái)嗔?，整個(gè)高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷，他眼睜睜地看著高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬(wàn)萬(wàn)黃土的山峁還從背后像浪頭般滾滾而來(lái)。他激動(dòng)地喃喃著，“嘿，黃河，黃河?！彼匆?jiàn)在那巨大的峽谷之底，一條微微閃著白亮的浩浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來(lái)。藍(lán)青色的山西省的崇山如一道迷朦的石壁，正在彼岸靜靜肅峙，仿佛注視著這里不顧一切地傾瀉而下的黃土梁峁的波濤。大河深在谷底，但又朦朧遼闊，威風(fēng)凜凜地巡視著為它折腰膜拜的大自然。潮濕涼爽的河風(fēng)拂上了車(chē)廂，他已經(jīng)沖到了卡車(chē)最前面，痙攣的手指扳緊攔板。

?這個(gè)記憶他可沒(méi)有遺忘。這個(gè)記憶他珍存了十幾年。他一直牢牢記著，一個(gè)乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對(duì)著那偉大的、劈開(kāi)了大陸、分開(kāi)了黃土世界和巖石世界的浩莽大河的時(shí)刻。他現(xiàn)在明白了：就是這個(gè)記憶鬼使神差地使他又來(lái)到這里，使

他一步步走向地理學(xué)的王國(guó)。

(節(jié)選自張承志《北方的河》,有改動(dòng))

【注】嗑：方言，意思是“去”。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.他一下車(chē)就覺(jué)得眼花繚亂，是因?yàn)檠Ｄ康年?yáng)光，還有來(lái)自?xún)?nèi)心的迷茫，對(duì)這個(gè)小鎮(zhèn)他竟然

一點(diǎn)都回憶不起來(lái)。

B.來(lái)到自己珍存了十幾年的回憶之地，蒼老的、慨嘆般的情緒堵著他的胸腔，這表現(xiàn)了他重

回舊地時(shí)無(wú)法言說(shuō)的激動(dòng)。

C.面對(duì)黃河磅礴壯觀的景象，年輕時(shí)的他目瞪口呆，驚惶失措，感受到大自然的偉力和個(gè)體生命的渺小。

D.黃河是主人公夢(mèng)想萌發(fā)的地方，他一步步走向地理學(xué)王國(guó)的過(guò)程交織著對(duì)理想的追尋和對(duì)民族歷史文化的熱愛(ài)。

7. 下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.小說(shuō)雙線交織，明線是“他”坐車(chē)去看黃河，暗線是途中“他”回憶自己過(guò)往的人生。

B.小說(shuō)夾雜著方言俚語(yǔ)，還多次描寫(xiě)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)味食品，具有濃郁的西北文化特色。

C. 小說(shuō)運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法和大量的疊詞，寫(xiě)出了黃河遼闊浩莽的景象。

D.小說(shuō)以時(shí)間、空間交錯(cuò)的方式敘述，生動(dòng)地塑造了主人公堅(jiān)定執(zhí)著、頑強(qiáng)不息的形象。8.文中第⑨段為什么如此詳細(xì)描寫(xiě)“他”尋找黃河的經(jīng)過(guò)?請(qǐng)聯(lián)系全文闡述。(4分)

9.小說(shuō)敘述故事穿插運(yùn)用了“我”“你”“他”三種人稱(chēng)，這具有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

黯為人性倨，少禮，面折，不能容人之過(guò)。合已者善待之，不合己者不能忍見(jiàn)，士亦以此不附焉。然好學(xué)，游俠，任氣節(jié)，內(nèi)行修絜，好直諫，數(shù)犯主之顏色，常慕傅柏、袁盎之為人也。善灌夫、鄭當(dāng)時(shí)及宗正劉棄。亦以數(shù)直諫，不得久居位。上方向儒術(shù)，尊公孫弘。及事益多，吏民巧弄。上分別文法，湯等數(shù)奏決讞以幸，而黯常毀儒。上愈益貴弘、湯，弘、湯深心疾黯，唯天子亦不說(shuō)也，欲誅之以事。弘為丞相，乃言上曰：“右內(nèi)史界部中多貴人宗室，難治，非素重臣不能任，請(qǐng)徙黯為右內(nèi)史?！睘橛覂?nèi)史數(shù)歲，官事不廢。

天子既數(shù)征匈奴有功，黯之言益不用。始黯列為九卿，而公孫弘、張湯為小吏。及弘、湯稍益貴，與黯同位，黯又非毀弘、湯等。已而弘至丞相，封為侯;湯至御史大夫;故黯時(shí)丞相史皆與黯同列，或尊用過(guò)之。黯褊心，不能無(wú)少望，見(jiàn)上，前言曰：“陛下用群臣如積薪耳，后來(lái)者居上?！鄙夏?。有間黯罷，上曰：“人果不可以無(wú)學(xué)，觀黯之言也日益甚?！?/p>

(司馬遷《史記·汲黯傳》)

材料二：

汲黯進(jìn)積薪之言，武帝為之默然，是必有所中矣。已而曰：“人果不可以無(wú)學(xué)。觀黯之言也日益甚?！碧肥贤圃涔剩^黯褊心，不能無(wú)少望，果足以知黯之心乎?

天子招文學(xué)儒者，告廷臣以所欲為，則對(duì)曰：“陛下內(nèi)多欲而外施仁義，奈何欲效唐虞之治乎?”上默然怒，變色而罷朝。群臣或數(shù)黯，黯曰：“天子置公卿輔弼之臣，寧令從諛承意，陷主

于不義乎?且已在其位，縱愛(ài)身，奈辱朝廷何!”謂公孫弘徒懷詐飾智以阿人主取容，謂張湯深文巧詆，陷人于罪，使不得反其真，以勝為功。誰(shuí)實(shí)為知黯者?必信褊心之言，此與兒童之見(jiàn)何異?淮南謀反，獨(dú)憚黯好直諫，守節(jié)死義，難惑以非，卒以不敢。若黯雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣。

帝自為太子時(shí)固已憚其嚴(yán)矣。即位既久，大將軍青侍中，帝踞廁而視之。丞相弘燕見(jiàn)，或時(shí)不冠。至黯見(jiàn)，不冠不見(jiàn)也。嘗坐或帳不冠黯奏事避而使人可之。為中大夫，固以切諫不得久留，出守東海，大治。帝聞而召之，列于九卿。

(陸九淵《象山先生全集·雜著》)

10.材料畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)

嘗坐A武B 帳C不D冠E黯F奏[G事H 避[I 而[J 使K人L可之

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.附，指親附、結(jié)交，與“齊人勿附于秦”的“附”意思相同。

B.原，指原因，與“原莊宗之所以得天下”的“原”意思不同。

C.望，指怨恨、責(zé)怪，與“源不深而望流之遠(yuǎn)”的“望”意思不同。

D.取容，指曲從、迎合他人，與“寧令從諛承意”的“從諛”意思相近。

12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.汲黯不太講究禮數(shù)，常當(dāng)面頂撞人，朝堂之上也直言進(jìn)諫，招來(lái)其他臣子忌恨，其實(shí)他對(duì)自身修養(yǎng)不懈怠，品行正直高潔。

B.對(duì)汲黯的積薪之喻引發(fā)漢武帝不滿(mǎn)一事，司馬遷認(rèn)為汲黯心胸狹窄語(yǔ)含抱怨，陸九淵則認(rèn)為汲黯仗義執(zhí)言，說(shuō)中武帝短處。

C.在漢武帝大怒罷朝，群臣指責(zé)汲黯的情況下，汲黯始終堅(jiān)守臣子的輔弼之責(zé)并慷慨陳詞，陸九淵為他不被人理解感到遺憾。

D.因?yàn)榧橱隹偸枪⒅鄙涎?，?jiān)守氣節(jié)大義，并且難以被不正當(dāng)手段誘惑，淮南王謀反時(shí)最忌恨汲黯，但最終也不敢殺他。

13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)故黯時(shí)丞相史皆與黯同列，或尊用過(guò)之。

(2)且已在其位，縱愛(ài)身，奈辱朝廷何!

14.漢武帝認(rèn)為汲黯“無(wú)學(xué)”,陸九淵則說(shuō)“吾必謂之學(xué)矣”。你怎么看待他們的說(shuō)法?請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要分析。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。

郊行即事

程 顥①

芳原綠野恣行事，春入遙山碧四圍。

興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。

莫辭盞酒十分勸，只恐風(fēng)花一片飛。

況是清明好天氣，不妨游衍②莫忘歸。

【注】①程潁：北宋理學(xué)的奠基者。②游衍：指放任地游玩。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)緊扣詩(shī)題，“恣行”寫(xiě)出了詩(shī)人隨性輕松的心境;“碧”字用詞精當(dāng)，可與“春風(fēng)又綠

江南岸”的“綠”媲美。

B.頷聯(lián)描繪了詩(shī)人在美景中盡興暢游的情形，“臨流水”“坐苔磯”真實(shí)寫(xiě)出游玩之后的疲

憊，也自然過(guò)渡到詩(shī)人的思考。

C.同樣是寫(xiě)落花，頸聯(lián)和頷聯(lián)的情致卻有所不同：頷聯(lián)寫(xiě)面對(duì)良辰美景而興致勃勃，頸聯(lián)

寫(xiě)擔(dān)心花落而游興闌珊。

D.前兩聯(lián)側(cè)重寫(xiě)景，后兩聯(lián)側(cè)重抒情議論，在寫(xiě)景敘事中巧妙地融人詩(shī)人的哲思，體現(xiàn)了

宋詩(shī)富有理趣的特點(diǎn)。

16.程顥崇尚“中庸”,中正平和，不走極端。這首詩(shī)有沒(méi)有體現(xiàn)這種追求?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀?/p>

的看法。(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

(1)《靜女》中“”兩句，描摹了戀愛(ài)中女子躲藏起來(lái)，男子撓著頭、徘徊不安的細(xì)節(jié)，十分生動(dòng)。

(2)《石鐘山記》中，蘇軾批評(píng)士大夫不親身考察，僅憑主觀推測(cè)就下結(jié)論的句子是”。

(3)我國(guó)古代多個(gè)朝代建都長(zhǎng)安，因此，“長(zhǎng)安”這一意象在唐宋詩(shī)詞中常常出現(xiàn)，如

“”。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)

閱讀下面文字，完成18～19題。

甜味劑的代謝過(guò)程，與蔗糖等糖類(lèi)先經(jīng)過(guò)酶分解消化成單糖，再由血液運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞，最后釋放出大量能量的代謝過(guò)程完全不同。甜味劑可以通過(guò)小腸滲透進(jìn)入血液循環(huán)，經(jīng)腎臟通過(guò)尿液排出;或通過(guò)腸道，不進(jìn)行任何吸收或發(fā)酵分解，直接通過(guò)糞便排出體外。因此，甜味劑的特征之一為低熱量或無(wú)熱量。那么,甜味劑究竟是否安全?

①據(jù)相關(guān)研究表明，很多甜味劑都存在對(duì)身體健康不利的風(fēng)險(xiǎn)。②隨著研究的深入，即便眼下看起來(lái)安全的甜味劑，未來(lái)也可能被發(fā)現(xiàn)有負(fù)面作用。③專(zhuān)家認(rèn)為，只有長(zhǎng)期服用，甜味劑就可能對(duì)人體產(chǎn)生危害，偶爾服用不必太過(guò)擔(dān)心。④但甜味劑絕非健康良方，以阿斯巴甜為例，甜度約為蔗糖的200倍，無(wú)益于控制體重。⑤如果持續(xù)攝入甜味劑，還可能增加心血管疾病、Ⅱ型糖尿病甚至死亡風(fēng)險(xiǎn)。⑥因此，以天然食品代替甜味劑等各類(lèi)食品添加劑，才是真正的健康選擇。

18.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)

19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?6分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分)

閱讀下面文字，完成20～22題。

江南多梅雨。

“梅雨”的命名，不得不贊嘆古人的聯(lián)想之美。陳巖肖在《庚溪詩(shī)話(huà)》中有“江南五月梅熟時(shí)，霖雨連旬，謂之黃梅雨”的記述。賀鑄在《青玉案》中也寫(xiě)下名句：“一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?！焙諝庀嘤?，雨水連日不絕，①,由此便有了“梅雨”之名。

諺語(yǔ)說(shuō)：“黃梅天，十八變?！泵酚昶陂g，天氣往往陰晴不定，片刻之前烈日當(dāng)空， ② _,待你連跑帶顛躲至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最溫婉的時(shí)節(jié)。找片寂靜的古鎮(zhèn)、覓座寧?kù)o的圓子、尋條安靜的巷子，撐一把傘、過(guò)一座橋、行一段路、閱一本書(shū)，這無(wú)不是骨子里的江南

梅雨時(shí)節(jié)，有惱人之處，躺下，席子、被單潮兮兮的;坐著，椅子、沙發(fā)濕漉漉的?！坝甏螯S梅頭，四十五日無(wú)日頭。”因梅而“霉”,令人心生抵觸。但是， ③ ,不僅因它有一個(gè)詩(shī)意的名字，它的“可愛(ài)”更在于執(zhí)著、恒久，以及堅(jiān)持不懈的精神和潤(rùn)物無(wú)聲的品質(zhì)。在雨水浸潤(rùn)下，土地豐澤富饒，百姓衣食無(wú)憂(yōu)，江、河、湖也有了別樣的景致。

20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(3分)

21.下列四處引號(hào)與文中畫(huà)橫線句“霉”引號(hào)的用法相同的一項(xiàng)是(3分)

A.諺語(yǔ)說(shuō)：“黃梅天，十八變?！?/p>

B.我今天想跟大家淡淡“合作”的問(wèn)題。

C.但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴 徒”!

D.誰(shuí)料竟會(huì)落在“三道頭”之類(lèi)的手里的呢，豈不冤枉!

22.文中畫(huà)波浪線部分前面只用量詞“片”“座”“條”,后面用數(shù)量詞“一把”“一座”“一段”等，談?wù)劄槭裁匆@樣表達(dá)。(4分)

四、寫(xiě)作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

玩人喪德，玩物喪志?！渡袝?shū)》

見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！吨芤住?/p>

己所不欲，勿施于人?！墩撜Z(yǔ)》

居安思危，思則有備，有備無(wú)患?！蹲髠鳌?/p>

上述經(jīng)典名句，雖然產(chǎn)生于兩千多年前，但至今仍然閃爍著智慧的光芒，給我們以人生的啟迪;有些語(yǔ)句在新的時(shí)代下又可以辯證思考，從新的角度作出辨析和闡述。你可從上述語(yǔ)句中選擇其一，準(zhǔn)確理解其思想內(nèi)容，寫(xiě)一篇文章，闡述你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

圖片

2023學(xué)年第一學(xué)期杭州市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

1.B2.D3.D

4.①有官方支持，即所有的社會(huì)再分配制度;②用一套母性的、充滿(mǎn)保護(hù)色彩的詞匯來(lái)指稱(chēng)(或：體現(xiàn)了寬厚慷慨的心理利益，表現(xiàn)出樂(lè)于助人的愿望);③以贈(zèng)予或

“無(wú)償供給”等形式出現(xiàn)，其實(shí)質(zhì)是返還被剝奪的社會(huì)財(cái)富。

(4分。每點(diǎn)2點(diǎn)，回答任意兩點(diǎn)即可)

5.①列舉日常生活事例，分析消費(fèi)者心理需求，證明個(gè)性服務(wù)的消費(fèi)行為的合理性;②引用學(xué)者評(píng)論，運(yùn)用道理論證，證明“消費(fèi)社會(huì)”存在的合理性;③假設(shè)論證或?qū)?/p>

比論證，用消費(fèi)行為來(lái)調(diào)節(jié)人際關(guān)系更輕松便捷。

(每點(diǎn) 2分，共6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

6. B7.D

8.(1)交代故事背景，展現(xiàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情;(2)強(qiáng)調(diào)過(guò)程的艱苦性，與下文“該記憶無(wú)法遺忘”形成呼應(yīng);(3)塑造主人公無(wú)畏頑強(qiáng)的人物形象，表現(xiàn)鼓勵(lì)追求理想的作品主旨;(4)

舒緩敘述節(jié)奏，使小說(shuō)具有搖曳之美。

(4分。一點(diǎn)1分，三點(diǎn)4分)

9.①“他”是小說(shuō)主要的敘述人稱(chēng)，表現(xiàn)的是主人公當(dāng)下坐車(chē)前往黃河的情節(jié)及所思所感，使用第三人稱(chēng)，更加客觀冷靜;②“我”更側(cè)重主人公的心理活動(dòng)，更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出當(dāng)年初到此地的慌張和如今故地重游的興奮;③“你”集中在回憶爬黃土山、初遇黃河的敘述中，

增強(qiáng)了對(duì)話(huà)和審視意味，表現(xiàn)了主人公年輕時(shí)的生命力。

(每點(diǎn)2分，共6分)

二、古代詩(shī)文閱讀

(一)文言文閱讀

10. CE H 11.B 12.D

13.(1)昔日手下的郡丞、書(shū)史也都和汲黯同級(jí)了，有的被尊崇、被重用甚至超過(guò)了汲黯。

(2)何況我已經(jīng)身居九卿之位，縱然愛(ài)惜自己的生命，又怎么能夠辱沒(méi)朝廷呢!

14. 漢武帝和陸九淵的評(píng)價(jià)立場(chǎng)不同：漢武帝崇尚儒學(xué)，而汲黯常詆毀儒學(xué)，漢武帝認(rèn)為汲黯出言冒犯，不顧君臣之禮，是“無(wú)學(xué)”的表現(xiàn);陸九淵則認(rèn)為汲黯剛正不阿，堅(jiān)守臣子職

責(zé)，敢于直諫，是一位“有學(xué)”之士。

(3分。意思基本符合即可)

(二)古代詩(shī)歌閱讀

15.B

16. ①詩(shī)人認(rèn)為不應(yīng)辜負(fù)友人誠(chéng)摯勸酒的誠(chéng)意，同時(shí)又表達(dá)了美好時(shí)光會(huì)像飛花一樣被吹散，快樂(lè)不會(huì)永存，這種情緒的交雜表現(xiàn)出了一種既享受眼前快樂(lè)，又不過(guò)度沉醉其中的態(tài)度，不偏不倚，中正平和。②詩(shī)人認(rèn)為此時(shí)天朗氣清，應(yīng)盡興游玩，但也不能樂(lè)而忘返，情

感節(jié)制，體現(xiàn)了兼顧兩頭，不走極端的哲思。

(6分。意思基本符合即可)

(三)名篇名句默寫(xiě)

17.(1)愛(ài)而不見(jiàn)，搔首踟躕;(2)事不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)

(3)示例：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。(李白《子夜吳歌·秋歌》)

家住吳門(mén)，久作長(zhǎng)安旅。(周邦彥《蘇幕遮》)

西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。(辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》)

18.甜味劑的代謝過(guò)程與蔗糖等糖類(lèi)完全不同，蔗糖等糖類(lèi)在體內(nèi)的代謝，首先經(jīng)過(guò)酶分解

消化成單糖，然后由血液運(yùn)輸?shù)礁鹘M織細(xì)胞，最后釋放出大量能量。

19.①改為：“相關(guān)研究表明，很多甜味劑都存在對(duì)身體健康不利的風(fēng)險(xiǎn)?！?③改為：“專(zhuān)家認(rèn)為，只有長(zhǎng)期服用，甜味劑才可能對(duì)人體產(chǎn)生危害，偶爾服用不必太過(guò)擔(dān)心。”⑤改為：

“如果持續(xù)攝入，還可能增加心血管疾病、Ⅱ型糖尿病的患病幾率甚至死亡風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>

20. 適逢梅子成熟;轉(zhuǎn)眼下起雨來(lái);“梅雨”也有可愛(ài)之處。

21. B

22.①前三個(gè)分句只用量詞，說(shuō)明這樣的古鎮(zhèn)、園子、巷子，在江南很普遍;②后面四個(gè)數(shù)量詞連用，讓傘、橋、路、書(shū)等形象更加具體鮮明，具有畫(huà)面感，并且語(yǔ)氣舒緩，跟江南溫

婉的意境吻合;③量詞和數(shù)量詞的靈活使用，使語(yǔ)言表達(dá)靈動(dòng)，富有變化。

(4分。1和3兩點(diǎn)各1分，第2點(diǎn)2分)

23.作文閱卷參考高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

高三一模相當(dāng)于高考成績(jī)的分?jǐn)?shù)多少?

一模成績(jī)不等于高考成績(jī)。

1.一模的成績(jī)雖然很重要，但也僅僅是一場(chǎng)模擬測(cè)試而已。這一次考好，并不是說(shuō)他的成績(jī)很好，這一次的成績(jī)不好，并不意味著他就會(huì)被淘汰。在一次模擬中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，不要因?yàn)榕d奮而松懈了學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和韌性。

高三是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，所以，一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不能保證他的高考成績(jī)會(huì)很好。每年，都有很多人，在模擬考試中，考出了好成績(jī)，就會(huì)放松警惕，從而疏忽大意，從而影響到自己的高考。

2.大部分的第一次模擬考試都是在第一次復(fù)習(xí)之后進(jìn)行的，因此，這一次的考試主要是看考生的表現(xiàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在大部分學(xué)校都在復(fù)習(xí)，所以一次的成績(jī)并沒(méi)有太大的幫助。第二次的模擬考試是在二次復(fù)習(xí)之后進(jìn)行的，有了前兩次的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都對(duì)自己的知識(shí)有了一定的了解，再加上這段時(shí)間的知識(shí)積累，二模的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

而第三次的模擬測(cè)試，就是為了讓考生們能夠更好適應(yīng)自己的情緒，這樣的話(huà)，他們的考試就會(huì)變得更容易一些。

高考一模后怎么提高成績(jī)?

高三基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。這類(lèi)學(xué)生是全部考生中最常見(jiàn)的。這類(lèi)考生要結(jié)合《考試說(shuō)明》一個(gè)月掌握全部知識(shí)點(diǎn)，在做題的時(shí)候，要充分利用題目信息去處理問(wèn)題，而不是套用知識(shí)點(diǎn)。

高三學(xué)生不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過(guò)，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來(lái)，要求用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過(guò)和感想，想到什么就寫(xiě)什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法;一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

以老師的講解為主線。緊跟老師的步伐，不要拋開(kāi)老師另搞一套，不要給老師分三六九等，既然他是你的老師，你就要盡你最大的能力去挖掘他課堂上的寶藏。一定要堅(jiān)信，每一位老師課堂上都有寶藏。

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