全國多地要求師生不帶病上班上課是什么情況

當前，全國多地進入呼吸道傳染病高發(fā)期兒童感染人數(shù)增多。近日，“學生邊輸液邊做題”這一話題引發(fā)關注與熱議。對此，多地發(fā)布通知倡導合理安排。

北京：一切以孩子身體為重

11月25日，“首都教育”微信公眾號發(fā)文，強調一切應以孩子身體為重，學生患病期間作業(yè)一律不做硬性要求。詳細內(nèi)容如下：

當前，北京進入呼吸道傳染病高發(fā)期，兒童感染人數(shù)增多。

北京市委教育工委、市教委表示，要最大限度保障學生健康安全，做好師生健康監(jiān)測，確保師生不帶病上班上課。

做好線上線下教學有序銜接，對因病缺勤的學生，就近期課堂教學重點，學校、班級及時與家長溝通對接。

學校對學生患病期間的作業(yè)一律不做硬性要求，不建議患病期間趕、補作業(yè)，一切以孩子身體為重;引導學生科學佩戴口罩，堅持勤洗手、常通風，適度鍛煉，增強體質和免疫力。

考慮呼吸道疾病病程特點，家長要讓孩子充分治療和休息，即使身體好轉也不著急返校復課，鞏固好身體，利用豐富的線上教學資源居家學習;幫助孩子均衡膳食，規(guī)律作息，帶動孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。

北京市疾控中心及北京兒童醫(yī)院專家介紹，本次呼吸道傳染病呈現(xiàn)多病原共同流行的趨勢，從部分醫(yī)院門診就診情況來看，肺炎支原體的流行強度已下降至兒童呼吸道傳染病第四位，目前兒童呼吸道傳染病排名前三位的分別為流感、腺病毒、呼吸道合胞病毒。當前流感處于流行期，較往年有所提前，預示著今年的流行高峰也將早于往年到來。

山東：健康第一

11月27日，山東省教育廳印發(fā)通知，倡導廣大師生牢固樹立“健康第一”的教育理念，有效應對當前山東省多種傳染病疊加流行風險，最大限度保障師生安全健康。

通知中提到，做好因病缺課缺勤師生登記追蹤，嚴格落實健康管理、晨午檢和傳染病報告等制度;全面落實“雙減”要求，注重課堂教學提質增效，建立高質量作業(yè)設計機制，全面壓減作業(yè)總量。

根據(jù)學生身體狀況，制定差異化教學設計，對患病未愈學生的知識學習和家庭作業(yè)不做強制硬性規(guī)定，不建議患病期間趕、補作業(yè)。

當學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，學校應及時為學生佩戴口罩，并提醒居家(宿舍)休息;如果癥狀較重，應做好個人防護，盡早前往醫(yī)院就診，期間避免參加集體活動和進入公共場所。

該通知還建議小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。中小學校要統(tǒng)籌現(xiàn)有辦學條件和設施設備，因地制宜創(chuàng)造學生午休條件，有效保障中小學生午休時間和睡眠質量。

此外，對患病居家學生，學校應密切關注學生心理變化，減少過度學習焦慮，身體好轉后不急于返校復課，患病學生可利用中小學國家智慧平臺等線上教學資源居家學習。

山西疾控提醒

11月23日，“山西疾控動態(tài)”微信公眾號發(fā)布健康提示：為積極做好秋冬季呼吸道傳染病防控工作，山西省疾病預防控制中心健康提示公眾和相關單位要積極采取科學、規(guī)范的防控措施。

措施中提到：學生出現(xiàn)身體不適時應立即報告，避免帶病上課。

孩子出現(xiàn)呼吸道癥狀后，注意觀察病情變化，如果孩子出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱、劇烈咳嗽、病情反復，要及時就醫(yī)。家人照顧患者、陪同就醫(yī)時，也要戴好口罩，做好自我防護。孩子確診后應遵醫(yī)囑治療，居家休息，避免反復就診。

河北疾控專家提醒：流感流行期間家庭消毒這樣做

11月24日，河北省邯鄲市疾控中心也發(fā)布防控提醒措施，措施中同樣明確：教師和學生感染流感、新冠、肺炎支原體后，不得帶病上班上學;學生出現(xiàn)身體不適時應立即報告，避免帶病上課。

此外，河北省疾病預防控制中心細菌病防治與消毒所主任技師王茜介紹，流感主要的傳播方式有兩種：一是通過打噴嚏和咳嗽等飛沫傳播;二是經(jīng)口腔和鼻腔等黏膜直接或間接接觸傳播，也包括接觸被病毒污染的物品。

如果想減少疾病的傳播，可以通過消毒——切斷傳播途徑這一方法，不同部位的消毒方法以及相關的注意事項如下：

1.空氣(勤通風)

首選自然通風，不管是患者的房間還是同住和陪護者居住的房間都要盡可能打開窗戶通風換氣。根據(jù)當時具體天氣情況，建議每日通風2~3次，每次不少于30分鐘。如果條件不允許開窗通風的話，有人條件下可考慮使用空氣消毒機等進行空氣消毒。

2. 地面和物體表面等消毒

地面和物體表面，家庭里尤其是桌面、臺面、門把手、開關、水龍頭等日?？赡芙佑|使用的物品表面，用含有效氯500mg/L的含氯消毒劑進行擦拭或噴灑消毒，作用15~ 30 分鐘后，清水擦拭干凈。

3. 餐具消毒

餐(飲)具清除食物殘渣后，首選煮沸或流通蒸汽消毒 15~30 分鐘。如條件不能達到，可使用有效氯 250mg/L 的含氯消毒劑浸泡15~30 分鐘后，最后一定要用清水洗去殘留化學消毒劑。

4. 毛巾和衣物等織物消毒

家用毛巾、衣服和被褥等需經(jīng)常清洗、晾曬?？捎昧魍ㄕ羝蛑蠓邢?15~30 分鐘;或用有效氯 250mg/L 的含氯消毒劑浸泡15~30 分鐘后，按照常規(guī)清洗即可。

5.手消毒

勤洗手，按照七步洗手法保持手衛(wèi)生，也可用速干手消毒劑進行手消毒。

不帶病上班上課的作用

保障學生和老師的健康：不帶病上班上課可以減少學生和老師感染疾病的風險，保護他們的身體健康。

維護教學秩序：學生和老師不帶病上課，可以保證教學的正常進行，避免因病缺勤而影響教學秩序。

保障學習效率：學生不帶病上課，可以保證學習的效率，避免因病影響學習效果。

促進師生身心健康：不帶病上班上課可以促進師生身心健康，增強抵抗力，有利于提高工作效率和學習效果。

不帶病上班上課的意義

保障公共衛(wèi)生安全：不帶病上班上課有助于減少疾病傳播，降低公共衛(wèi)生風險。特別是在疫情期間，保持社交距離、佩戴口罩、勤洗手等措施能夠有效降低感染風險。

維護社會穩(wěn)定：不帶病上班上課可以保證社會生產(chǎn)、工作和學習秩序的穩(wěn)定。如果大量人員因病缺勤，會給社會帶來很多不便和混亂。

體現(xiàn)公民責任感：不帶病上班上課是公民對自己和他人健康負責的表現(xiàn)，也是履行公民義務的一種方式。這體現(xiàn)了公民的責任感和自我約束力。

提高工作效率和學習效果：不帶病上班上課可以讓人更加專注、精力充沛地工作和學習，從而提高工作效率和學習效果。

促進社會和諧與進步：不帶病上班上課有助于構建和諧、健康的社會環(huán)境，推動社會的進步和發(fā)展。

總之，不帶病上班上課對于保障公共衛(wèi)生安全、維護社會穩(wěn)定、體現(xiàn)公民責任感、提高工作效率和學習效果以及促進社會和諧與進步都具有重要的意義。

呼吸道傳染病怎么預防

保持室內(nèi)空氣流通：經(jīng)常開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，可以減少病毒在室內(nèi)傳播的機會。

增強個人體質：保持充足的睡眠、適當?shù)倪\動和營養(yǎng)，可以提高身體免疫力，預防疾病的發(fā)生。

做好個人防護：在疫情高發(fā)期，盡量減少到人群密集的公共場所，避免與患病人群接觸。如需前往公共場所，應佩戴口罩，減少病毒傳播的機會。

注意個人衛(wèi)生：勤洗手、避免用手觸摸口鼻眼等部位，可以減少病毒傳播的機會。

接種疫苗：根據(jù)當?shù)匾咔樾蝿莺鸵呙缃臃N規(guī)定，及時接種疫苗，可以增強身體免疫力，預防疾病的發(fā)生。

保持社交距離：在公共場所和人員密集的地方，保持社交距離可以減少病毒傳播的機會。

增強營養(yǎng)攝入：適當增加蛋白質、維生素和礦物質的攝入，可以增強身體免疫力，預防疾病的發(fā)生。

傳染病的傳播途徑

由于生物性的致病原于人體外可存活的時間不一，存在人體內(nèi)的位置、活動方式都有不同，都影響了一個感染癥如何傳染的過程。為了生存和繁衍，這類病原性的微生物必須具備可傳染的性質，每一種傳染性的病原通常都有特定的傳播方式，例如透過呼吸的路徑，某些細菌或病毒可以引起宿主呼吸道表面黏膜層的型態(tài)變化，刺激神經(jīng)反射而引起咳嗽或噴嚏等癥狀，藉此重回空氣等待下一個宿主將其入，但也有部分微生物則是引起消化系統(tǒng)異常，像是腹瀉或嘔吐，并隨著排出物散布在各處。透過這些方式，復制的病原隨患者的活動范圍可大量散播。