觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇1）

李桂科不僅是一般意義上的醫(yī)生，他對麻風康復者還承擔起了代兒女盡孝、替父母盡責的分外之責。他不僅代做父母的教育小孩、解決了子女讀書、工作問題，還替做子女的贍養(yǎng)老人。陪他們說話聊天、理發(fā)、剪指甲、洗衣服，照顧他們的飲食起居，快樂安度晚年，為他們料理后事，每年清明節(jié)組織集體掃墓，同時，還組織大家一起過火把節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等，讓大家感受到家的溫暖。

李桂科多次帶著麻風康復者及家屬外出考察生態(tài)種植、養(yǎng)殖。他帶領(lǐng)大家養(yǎng)雞、養(yǎng)豬，種植核桃等經(jīng)濟林木;為療養(yǎng)院修路、架橋、通水、通電、通網(wǎng)絡(luò)，將一個與世隔絕的麻風院變成了黑潓江邊一座郁郁蔥蔥的美麗家園，并更名為山石屏村，摘掉了麻風村(院)的帽子;把山石屏村建成為中國麻風防治協(xié)會、云南省醫(yī)師協(xié)會黨建教育基地，大理州衛(wèi)健系統(tǒng)“醫(yī)者仁心”道德教育基地，洱源縣科學技術(shù)協(xié)會、老科技工作者協(xié)會科普教育基地，共青團青年之家，洱源縣總工會職工思想政治教育基地，建成了麻風歷史博物館。

洱源縣歷史上是麻風高流行地區(qū)，在李桂科及團隊的努力下，患病率從最高年的27.3/萬降至0.06/萬，達到消除麻風危害的指標，防治工作與科學研究成效顯著。李桂科發(fā)表科研論文31篇，榮獲州縣科技進步獎13項，先后榮獲第四屆馬海德獎、中國麻風防治突出貢獻獎、全國醫(yī)德楷模、云南省最美科技工作者。他光榮當選為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇2）

李桂科，男，1957年4月生，云南省大理州洱源縣疾病預(yù)防控制中心名譽主任、副主任醫(yī)師，40多年如一日，傾盡心力為麻風患者做治療、康復，在全縣開展麻風生理、心理、經(jīng)濟、社會康復工作，不僅治愈了麻風院所有的病人，更是麻風康復者心中的“好醫(yī)生”。

在開展麻風康復工作期間，李桂科認真教給康復者眼、手、足自我護理方法，提供防護用品，為康復者做垂足矯正手術(shù)、足底潰瘍清創(chuàng)手術(shù)、白內(nèi)障手術(shù)及外眼手術(shù);曾先后主持完成了中國與比利時、中國與英國麻風康復合作項目現(xiàn)場實施工作;組織實施麻風線索調(diào)查項目、“消除麻風運動(LEC)”項目。他制作的《麻風防治知識“科普園地”》，每年都編印宣傳資料發(fā)放、張貼;編印《基層醫(yī)生麻風防治手冊》，培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)村干部;到麻風康復者家中，開展康復理療活動，親手為他們清理潰瘍、泡足、剪指甲、擦油等護理，使周圍人群消除害怕心理，減少歧視與偏見。

山石屏麻風院1953年建在煉鐵鄉(xiāng)黑潓江畔的山坳之中，這里山高谷深、江寬水急，沒有公路、沒有架橋、沒有通電，幾乎與世隔絕。李桂科用14年時間，修路架橋，在山上挖通連接外界3公里的車路，在黑潓江上架起了人行索道橋，為麻風康復者打通了一道融入社會、走向外界的大道。

此外，他還用12年時間，解決了麻風院用電問題，通過多方努力于2004年駕通10千伏線路電力工程;用14年時間，修繕了上世紀50年代建造的土木結(jié)構(gòu)危房，2010年建成可供旅游度假的新村;1993年起，他用13年的時間在麻風院辦起了小學，使21名麻風康復者子女能夠上學讀書，考入大學6人、就讀研究生1人;還為麻風康復者子女助學45人，培養(yǎng)了14名大學生。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇3）

2014年山石屏療養(yǎng)院更名為山石屏村，正式成為煉鐵鄉(xiāng)茄葉村委會的一個村民小組，徹底摘掉了“麻風村”的帽子。4名康復者還積極入了黨，村里成立了黨支部，李桂科被推選為支部書記。

患者全部治愈，康復者已融入社會，李桂科也該歇歇了，但李桂科還是沒有走。2017年2月的一天，李桂科像往常一樣為村民余振華理發(fā)，余振華突然啜泣著說：“李醫(yī)生退休了我們怎么辦啊?”一旁87歲的曾信開哭著說到：“李醫(yī)生，您走了，哪個給我們滴眼藥水，哪個管我們的死活”。李桂科堅定地說到“退休就是個說法，我不走了，這里就是我的家?！?/p>

退休后的李桂科帶著村民修建蓄水池，種植核桃，養(yǎng)雞、養(yǎng)豬、養(yǎng)?！绞链逯鸩阶呱狭嗣撠氈赂坏牡缆贰！耙郧拔覀兊浇稚腺u雞蛋，人家遠遠地躲我們，說我們的雞蛋會傳染，都不敢買，現(xiàn)在我們的東西都好賣，我們的日子越來越好了?！贝迕褛w鳳桃自豪的說。

2019年7月27日，全國首個麻風歷史博物館在山石屏村落成。一直在爭取項目，積極奔走的李桂科說“建這個博物館就是為了宣傳麻風病可防可治不可怕，講好這60多年來變遷的故事，讓山石屏村世世代代感黨恩、聽黨話、跟黨走”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇4）

1990年的中秋節(jié)，忙碌了一天后滿載豐收喜悅的山石屏村民坐上了回療養(yǎng)院的渡船，突然一個大浪打過來，洶涌的黑潓江瞬間吞沒了渡船，6名康復者遇難，本是團聚的日子卻陰陽兩隔。他暗下決心，一定要建一座通往外界的橋。通過李桂科多方奔走、籌資建設(shè)，1995年6月通往山石屏村的人行索道橋建成，那天，村民們到橋上來來回回走了好幾趟，年邁的老人被攙扶著到橋上走走、摸摸，摸摸、走走。都說，“從進來那天起到現(xiàn)在就沒有去過江對面，今天就像做夢一樣!”。

2013年3月3日，洱源縣發(fā)生5.5級地震，山石屏療養(yǎng)院受災(zāi)嚴重，李桂科第一時間帶領(lǐng)大家搶救財物、抗災(zāi)自救。2013年12月恢復重建結(jié)束后，山石屏的村民全部搬進了新居。村民們說：“現(xiàn)在的居住條件，就像以前李醫(yī)生帶我們?nèi)ヂ糜我粯?，天天住賓館”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇5）

“生、老、病、死，李醫(yī)生都為我們考慮好了”，從壽衣、棺木的準備，到安葬逝者，給逝者上墳祭掃，李桂科都親力親為，讓健在的老人得到心靈上最大的慰藉。

此外，李桂科積極聯(lián)系旅游團、大學生志愿者、社團組織，到村里開展活動，還帶著村民走出去到城市旅游，了解外面的世界。40年從沒有離開過村子的李福章激動地說“我這輩子最大的愿望就是看看洱海，喝喝三道茶，這些李醫(yī)生都幫我實現(xiàn)了，我沒有遺憾了。”

下一代是山石屏村的未來和希望。孩子們沒學可上，李桂科就從縣城找來舊課本，讓一位識字的康復者擔任“臨時教師”，辦起了學校。茈碧湖鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生宋榮坤就是從這所“特殊學?！崩镒叱龅拇髮W生。宋榮坤由于父母都是麻風病患者，李桂科幫他協(xié)調(diào)學校上學，幫他開家長會，給他生活費、進行面試輔導。在李桂科的幫助下宋榮坤性格從自卑變得自信，有了穩(wěn)定的工作、幸福的家庭。

現(xiàn)在，山石屏村21個學生中已經(jīng)出了6個大學生、1個研究生。他們都說：“人生中第一個老師是李醫(yī)生，一輩子的老師還是李醫(yī)生?！?/p>

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇6）

湖南省衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍，在25年的從教生涯中，懷著一顆慈母之心，用愛澆灌學生的心田，用身教塑造學生品德，以超負荷的工作，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。她是學生們的“劉媽媽”，是家長們的好朋友。曾獲評“衡陽市骨干教師”、“感動衡陽十佳教育人物”、2015年獲“黨和人民滿意的好老師”榮譽稱號等。

劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。

小時候，她的鄰居是一名聾啞人，對她特別好，但卻不識字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學校能讓他們從小認識字、學習說話的話，生活就能改善很多。于是，正值初中畢業(yè)的她，一門心思報考了南京特殊教育師范學校，從此與特教結(jié)緣。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，卻走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學校聽障一年級的班主任。那個時候，班上有個叫曉慧的女學生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。

劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

小云亮是劉玲琍帶的第二屆學生之一，調(diào)皮且犟。一個夜晚，小云亮肚疼不已。接到電話的劉玲琍二話不說就往學校跑，由于下雨路滑，她接連摔了好幾跤。一趕到宿舍，劉玲琍不顧自己身上的疼痛，背起小云亮就趕往最近的醫(yī)院。醫(yī)生診斷，小云亮得了“急性腸炎”。

接下來幾天，劉玲琍白天上班，中午去醫(yī)院送湯送飯，晚上又陪護在病床前。出院后，為了幫他補上落下的課程，每天晚上，劉玲琍都來校給他補課，還給他帶來營養(yǎng)餐。在她的影響下，小云亮開始變得愛學習又守紀律，考出了非常好的成績。

就這樣，面對這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學生們都親切地叫她“劉媽媽”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇7）

劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，湖南新邵人，2007年6月加入中國共產(chǎn)黨，1991年從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，成為了衡陽市特殊教育學校一名普通教師。

她沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有蕩氣回腸的豪言壯志，有的只是扎根特教講臺30年，日復一日的辛勤耕耘和無怨無悔的奉獻。

她在平凡的崗位，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。2021年6月，劉玲琍獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇8）

據(jù)悉，劉玲琍常年堅守特殊教育第一線，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，幾經(jīng)磨煉成為了一名教學名師和優(yōu)秀班主任。她有極強的責任心，所帶的班級班風正，年年被評為?！皟?yōu)秀班集體”。她所教的70多名聾生中有20名考上了大學。

同時，劉玲琍勤于鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)過長期探索實踐，自編教材，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙，成功地讓12名聽障孩子開口說話，進入普校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

2015年4月的《中國教育報》以《蹲下來，摸著喉嚨上課記衡陽市特教學校老師劉玲琍》為題報道了她的先進事跡，引發(fā)強烈社會反響;2015年當選全國“黨和人民滿意的好老師”,成為全國“特教老師第一人”;2018年獲“全國第四批崗位學雷鋒標兵”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇9）

1987年7月，劉玲琍考入我校。1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成績從我校畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學校)。30年來，她先后從事語文教學和聽力語言康復等工作，一直擔任班主任，在全省特殊教育一線教學崗位中，獨樹一幟。

“選擇特教，也能收獲欣慰與幸福”。劉玲琍說，30年來，她培養(yǎng)的學生桃李滿天下，成為社會的有用之才。

她所教過的學生中，有的考上了天津理工大學、長春大學等高等院校，成為了設(shè)計師、教師。有的通過職業(yè)教育，成長為糕點師、園藝師……學生們經(jīng)過在特殊教育學校的學習，他們和正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的前途和家庭。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇10）

劉玲琍在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機制的不可持續(xù)運行、服務(wù)領(lǐng)域局限、職業(yè)康復體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。

“這些導致殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)需求得不到及時關(guān)注，培訓需求無法滿足。希望更加多元、靈活的普惠政策措施給予他們支持。”劉玲琍建議，結(jié)合現(xiàn)有扶持政策進一步健全服務(wù)機制，完善扶持功能，信息雙向互通，及時準確捕捉殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求。比如通過實名制調(diào)查，科學合理地按照調(diào)查結(jié)果配置培訓項目;由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗，同時積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。

同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導和帶動更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。

“鼓勵扶持殘疾人自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，歷來備受重視，這為殘疾人解決就業(yè)、提高收入提供了重要保障，讓許多殘疾人實現(xiàn)自我價值?！眲⒘岈P始終相信“只要不放棄，殘疾人也可以闖出一番天地”。

劉玲琍表示，將繼續(xù)履行人大代表的責任擔當，持續(xù)關(guān)注特殊教育工作。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇11）

在我的身邊，有許多人身上的優(yōu)點值得我學習。有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干等，他們都是值得我學習的榜樣。在我心中，我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂于助人的班長小慧。

上課時，老師在課堂上講課，小慧總是認認真真地聽講，經(jīng)?？吹剿e手發(fā)言。她發(fā)言時，課堂上會突然安靜下來，這時同學們側(cè)著耳朵傾聽，生怕錯過了她的奇思妙想。她每次發(fā)言，我都能感受到她智慧的火花在跳動，給我深刻的啟發(fā)；她朗讀時，教室里頓時鴉雀無聲，似乎在聆聽一次聲覺盛宴，感人美的享受。

期中考試卷要發(fā)下來了，這是同學們最緊張的時刻，看看同學們繃緊了神經(jīng)，表情凝重。我瞄了一眼小慧，她端端正正地坐著，看起來似乎很平靜。試卷發(fā)下來了，小慧上去拿試卷了，老師把試卷遞給了她，她的`臉上非但看不出一絲喜悅，而且皺著眉頭盯著試卷看。她沒考好？她下來了，同學們趕緊湊過去看，?。≡嚲砩虾杖伙@示著99，我驚呆了。要知道這次試卷特別難，特別容易出錯。再看看其他幾個班干部，他們的分數(shù)真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分，更敬佩她的學習態(tài)度。

小慧不僅學習態(tài)度好，更樂于助人。每次同學們在學習中遇到任何困難，她都會幫助他們。即使是放學后，別的同學都回家了，只要有人向小慧請教問題，無論多晚，她多會把問題講清楚，直到對方懂了為止。

小慧就是這樣一個勤奮好學、不驕不躁的人，也是一個謙虛謹慎、樂于助人的人。她是我學習的榜樣，也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇12）

身邊的榜樣不是沒有，只是我們沒有用心去找，身邊的榜樣無奇不有，有勤勞的農(nóng)民伯伯，有認真照顧我們的父母，還有和藹可親的老師。我心中的榜樣就是我們班的班長！

班長這個人呢其貌不揚，有大小不一的.眼睛；有一頭飄逸的長發(fā)；有一口整齊的牙齒說起話來層次分明都快趕上奧巴馬了。

說到我是怎么讓班長成為我心目中的榜樣的，就得從那件事說起了……

這是兩年前的一件事，我和班長一起做公交車，車來了，由于人太多我和班長好不容易才搶到兩個位置，我們凳子還沒坐熱，就看見了一個老奶奶被人們擠得到邊上去了，我心想：這老奶奶被擠得這么辛苦，我要不要讓一讓座位。又心想：如果我讓了坐，那我就得站到下車的地方那可要站好久呢。算了，讓其他好心人讓座吧。只聽一聲微小的聲音：“老奶奶您坐?！蹦俏焕夏棠谈屑さ耐嚅L，頓時公交車內(nèi)的人贊許目光齊刷刷的望過來，而我卻慚愧的低下了頭，又用羨慕的目光看著班長，心想：班長這么樂于助人，而我卻有著這樣消極的思想，今天真不應(yīng)該，如果這位老人是我的奶奶，我會這樣做嗎？老師，從小就教育我們要尊老愛幼，可今天我卻為了自己的利益把這些事都拋到腦后去了。我感覺車廂里的人都用鄙夷的眼神看著我，我無地自容，真想挖個洞鉆下去。我在心中默默的想著：我以后一定要把班長作為我的榜樣。

下車了，我羞愧的低著頭，卻用放著異彩的目光看著班長，慢慢的慢慢的跟著班長觀察這班長的一舉一動，學習著……

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇13）

榜樣是什么？在我們心中，榜樣似乎遙不可及，生活在另外一個世界里，其實，他們就在我們身邊。

我心中的榜樣是我的表姐，她有許多優(yōu)點值得我學習，例如：誠實守信、樂于助人、心地善良……

她是我心中的榜樣那得從很久以前的那件事說起了。我和她走在路上，陽光明媚，天氣是那么的好。路旁的樹葉沙沙的響，好像在歡笑。樹上的鳥兒快樂的歌唱，一切都是那么美好。走著走著，我們面前出現(xiàn)了一個山坡，而一個推著一大車西瓜的老爺爺正在吃力的.向上爬。姐姐見了，毫不猶豫地走了上去，使出全身力氣幫老爺爺推車。而我，還呆呆地站在原地，于是我也去幫忙。我仔細一瞧，這車上的瓜又大又圓，這能不重嗎？我們費了九牛二虎之力，終于到了山坡頂端了，老爺爺回過頭來，這才發(fā)現(xiàn)了我們，連忙說：“姑娘們，真是太感謝你們了，來我請你們吃西瓜?！蔽艺胝f謝謝，可姐姐說：“不用不用，這只是舉手之勞?！边@句話讓我心頭微微一震，可老爺爺還是開了一個西瓜，我們便來到樹蔭下品嘗起來，一邊和老爺爺聊起了天。

這向下看風景可真美呀！太陽快要落山了，余光撒滿了大地，像被一層薄薄的金紗籠罩著，小房屋的煙囪都升起了裊裊炊煙……

我看了看姐姐，只見汗水順著頭發(fā)滴下來，汗水浸濕了衣服。休息的差不多后，姐姐站起來說：“老爺爺，這瓜雖然是你請我們吃的，可還是要給您錢的，必竟您種瓜也不容易?！蔽衣犃撕?，更加敬佩我的表姐了。老爺爺只好收了西瓜的錢。我看了看表姐，那額頭上依然冒著汗，她對我笑了笑，我從她那迷人的笑容中似乎明白了什么……

這就是我心中的榜樣，一個值得我永遠學習的榜樣。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇14）

有的人有優(yōu)點，有的人有缺點。你有的優(yōu)點我沒有，那你就可以教我，你就是我的榜樣。我有的優(yōu)點你沒有，我來教你，那我就是你的榜樣。家長就經(jīng)常說這句話，別人就是你的榜樣，你得學著點，我的家長也不例外。

一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千紙鶴，可是我是第一次折千紙鶴，但是我就不好意思問，怕她笑我。過了一小會兒她都快折好了，我第二部還不知道是啥呢？他看著我皺著眉頭瞪著大眼又看了看我那個半成品的千紙鶴奇怪又帶著一點點想嘲笑的感覺說：“你會不會折，不會折我教你。”我撓撓頭想了一會，最后還是點頭承認我不會折。媽媽在旁邊看到這一幕就說：“不會折的.學著點，人家是你的榜樣。”心里嘀咕了，切，就不會折唄。我畢竟是第一次折嗎！真是的，算了還是好好跟著學吧。

她又重新給我拿了一張新紙。我剛拿到紙，她說道：“首先對折，一定要對折齊哦，然后在打開?！蔽疫€一臉蒙了，還沒反應(yīng)過來，她就開始講了。她看我傻呆呆地樣子，皺著眉頭嚴肅的說：“還在干嘛，趕緊的，等會兒又跟不上節(jié)奏！”我連忙回答道：“哦、哦、哦?！薄澳俏医又v了啊?！薄昂茫?，沒問題。繼續(xù)、繼續(xù)?！薄敖又贀Q另一邊對折，也要對得起哦。然后？”聽完以后我終于會了，我還重新拿了一張紙，自己在練了一遍，發(fā)現(xiàn)比以前真的好看多了。我舉起大拇指放在胸口面前說：“你真是個好榜樣?！彼麚狭藫项^“也沒什么啦?！?/p>

今天真的是太開心了，我學會了折千紙鶴，她也成為了好榜樣，真是一舉兩得呀，我喜歡這個千紙鶴。以后她不會的，我會，我就教她。她會的，我不會，她就來教我。這樣互相就能學到更多，增添更多快樂。

觀看榜樣8李桂科等事跡觀后感2024版（篇15）

您說榜樣是什么?我說榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。

我們班生活委員小然雖然不是什么大人物，但仍然是值得我學習的.好榜樣，她講究衛(wèi)生，熱愛勞動，為班級學校的凈化美化，默默奉獻。做值日時，她總是吃苦在前，以身作則，每次大掃除，哪里最臟，哪里最累，哪里就能看到她的身影。微笑與美麗永遠與她同行!

記得有一次，我們班的兩位同學在教室排隊打飯時發(fā)生了口角，把飯菜弄得滿地，倆人后來還差點動了手。同學們都在看熱鬧，這時，就見小然放下吃了一半的飯，拿起掃帚和抹布就開始處理撒在地上的飯，有人看不下去，就在一旁喊：“小然，又不管你的事，你干嘛要清理，”“誰擦不一樣，快點弄干凈，不然大家怎么走呀?”接著又拿起拖布拖起來。大家你看看我，我看看你，打架的兩個同學也不好意思地低下了頭。

身邊的榜樣是一葉扁舟，雖是粗木所制，仍能帶我到達彼岸；身邊的榜樣是一盞燭燈，雖不能與皓月相比，但可照亮人生的道路；身邊的榜樣是小小指南針，雖不如衛(wèi)星發(fā)達，依舊為我指引前進的方向。

這樣的好榜樣還有許許多多，學習委員小蓉、班長小茹、足球隊長小銘，他們熱愛讀書、善于管理、才華橫溢都是我們學習的榜樣。只要你留心發(fā)現(xiàn)，她們就在我們身邊。身邊的榜樣，默默無聞，不似名人大張旗鼓，但依然能如陽似火，溫暖我們的心頭，他們是我們積極向上、奮力拼搏的催化劑，傳遞不朽的精神。讓我們勇往直前，披荊斬棘，成為祖國真正迎風而舞的花朵，為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。