觀看榜樣8個人心得體會（精選篇1）

吳惠芳的父親吳棟材是永聯(lián)村的老書記，他心系百姓、一心為民，帶領(lǐng)村民挖塘養(yǎng)魚、搞副業(yè)、辦工廠，將一個貧困的長江灘涂村發(fā)展成為一個經(jīng)濟強村。但隨著村企發(fā)展規(guī)模越來越大，對管理人員的綜合素質(zhì)要求也越來越高，老書記意識到必須要有一批適應(yīng)永聯(lián)發(fā)展的人來治理村企。深思熟慮后，父親打電話給我，希望我能轉(zhuǎn)業(yè)到永聯(lián)，幫一幫他。

第一次聽父親講這個事情的時候，我感到很不可思議。1980年，我復(fù)讀參加高考，就是想要離開農(nóng)村、走出農(nóng)村，怎么可能25年之后還要再回到農(nóng)村呢?但是有一天父親、母親一同來到我當(dāng)時在杭州的家里，慎重地提到這個問題，尤其是母親的一番語重心長的話，徹底改變了我的人生軌跡。

作為兒子，我深知父親一直將永聯(lián)的發(fā)展作為他一生的心血，69歲的他也未曾有過歇下來的打算，這樣的要求，既是他不得已的選擇，也是一個父親對兒子的期望和感召。作為軍人，我已從軍25年，當(dāng)時任南京軍區(qū)駐浙江某師的政治部主任，戎裝一身，保家衛(wèi)國是我的理想，更是對國家的承諾。一邊是盡孝于親，另一邊是盡忠于國，經(jīng)過一段時間的思想斗爭和深入思考，我意識到新農(nóng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟同樣是黨的重要工作，到永聯(lián)當(dāng)一名村干部、服務(wù)好百姓，也是黨的事業(yè)，同樣光榮。于是，2005年，我脫下軍裝，重回“農(nóng)門”，一干就是18個年頭。如今的永聯(lián)村，綜合實力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)、花園工廠、現(xiàn)代農(nóng)莊、文明風(fēng)尚的“農(nóng)村現(xiàn)代畫”。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇2）

吳惠芳還沒來得及歇口氣就迎來了第二場“硬仗”：鄉(xiāng)村社會的現(xiàn)代化治理。

作為“永聯(lián)小鎮(zhèn)”的配套，吳惠芳帶領(lǐng)村民開發(fā)了一條商業(yè)街，建起了賓館、菜市場、衛(wèi)生院、幼兒園等，一個欣欣向榮的現(xiàn)代化小城鎮(zhèn)呈現(xiàn)在人們面前。

第三場“硬仗”是村民文明素養(yǎng)提升工程?！斑@是最難的一仗?！眳腔莘颊f，農(nóng)村現(xiàn)代化，鄉(xiāng)村要振興，最根本的是農(nóng)民現(xiàn)代化。

吳惠芳牽頭組織修建了圖書館、小戲樓、休閑廣場、文化活動中心，用文化“喚醒”文明。如今，永聯(lián)村還建設(shè)了愛心互助街，成立了志愿者聯(lián)合會，全村志愿者超過2000人。

吳惠芳說：“我們引導(dǎo)村民參與慈善互助活動，用愛心澆灌文明。慢慢地，永聯(lián)人變得更文明了?！?/p>

現(xiàn)在的永聯(lián)村，在全國行政村中經(jīng)濟總量排名第三，先后獲得“全國文明村”“全國先進基層黨組織”榮譽稱號，展露出一幅小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)、花園工廠、現(xiàn)代農(nóng)莊、文明風(fēng)尚的“農(nóng)村現(xiàn)代畫”。

走路虎虎生風(fēng)，說話鏗鏘有力，坐姿端莊挺立……盡管離開軍營已經(jīng)10多年了，但吳惠芳給人的第一印象依然是軍人的養(yǎng)成。他說：“對我來說，變的是戰(zhàn)場，不變的是我作為一名黨員的使命和擔(dān)當(dāng)。我要繼續(xù)當(dāng)好鄉(xiāng)村振興排頭兵，在建設(shè)家鄉(xiāng)的‘第二戰(zhàn)場’上再立新功!”

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇3）

吳惠芳的父親吳棟材也是一名老兵，在戰(zhàn)場上負(fù)過傷，轉(zhuǎn)業(yè)后一直擔(dān)任永聯(lián)村黨支部書記。改革開放后，他帶領(lǐng)村民敢闖敢干，讓永聯(lián)村發(fā)生了翻天覆地的變化。邁入新世紀(jì)，發(fā)展規(guī)模越來越大的永聯(lián)村村辦企業(yè)進入轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，急需高素質(zhì)管理人才。

吳棟材將目標(biāo)“鎖定”兒子吳惠芳，他看中的正是吳惠芳的軍旅經(jīng)歷和管理能力。2005年1月1日，吳棟材來到部隊對兒子說：“我這次來其實是想讓你跟我回家，我們父子一起干!惠芳，村里需要你!”

深思熟慮之后，吳惠芳最終脫下軍裝，加入到永聯(lián)的鄉(xiāng)村振興“戰(zhàn)斗序列”，開始在“第二戰(zhàn)場”發(fā)起“突擊”。

鄉(xiāng)村建設(shè)千頭萬緒，難度超乎想象。永聯(lián)由三村合并而來，如何規(guī)劃鄉(xiāng)村建設(shè)?鄉(xiāng)親們怎么才能心往一處想、勁往一處使……撲面而來的矛盾和問題，讓吳惠芳覺得真像走進了一個全新戰(zhàn)場。

部隊多年的培養(yǎng)教育，磨練了吳惠芳鋼鐵般的意志。他沉下心來，從紛繁復(fù)雜的工作中理清了頭緒，找準(zhǔn)了方向，打響了走上“第二戰(zhàn)場”的三場“硬仗”。

經(jīng)過一系列周密的調(diào)查研究，吳惠芳牽頭制定了永聯(lián)村現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)的4大項主要目標(biāo)和26個具體指標(biāo)，提出建設(shè)“產(chǎn)業(yè)美、生態(tài)美、生活美、素質(zhì)美”的“四美”永聯(lián)。

“我要讓永聯(lián)人過上城里的現(xiàn)代化生活。”按照這幅“導(dǎo)航圖”，吳惠芳指揮的第一場“硬仗”就是永聯(lián)城鎮(zhèn)化。

幾年間，一座現(xiàn)代化小鎮(zhèn)拔地而起，全村3600多戶人家高高興興住進“永聯(lián)小鎮(zhèn)”。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇4）

擁有25年軍旅生涯的吳惠芳曾是一名優(yōu)秀軍人。1980年，他參加高考進入南京炮兵學(xué)院，從農(nóng)民變成一名軍人。畢業(yè)后，他被分配到杭州部隊工作，參加過對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，也曾率領(lǐng)部隊赴九江抗洪搶險，并先后在團、師的軍事、政工崗位任職。2002年，已任南京軍區(qū)駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳做出了人生的一次關(guān)鍵抉擇：舍棄城市優(yōu)越生活環(huán)境，不給部隊增加負(fù)擔(dān)，自主擇業(yè)回到家鄉(xiāng)永聯(lián)，投身新農(nóng)村建設(shè)，從一名軍官變成了村官。

軍校里，吳惠芳學(xué)的是軍事指揮專業(yè);部隊里，從事的是思想政治工作。脫下軍裝，重回"農(nóng)門"，"戰(zhàn)場"變了，成了"三農(nóng)"戰(zhàn)線的一名"新兵"。憑借長期的政治理論學(xué)習(xí)和扎實的走訪調(diào)研，以及25年軍旅生涯鍛煉的把握大局、判斷趨勢的能力，回到永聯(lián)第二年，吳惠芳主導(dǎo)制定了《關(guān)于建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新永聯(lián)的決議》，啟動現(xiàn)代化新永聯(lián)建設(shè)，并系統(tǒng)提出了新農(nóng)村建設(shè)"六個化"標(biāo)準(zhǔn)，即居住方式城鎮(zhèn)化、生產(chǎn)方式產(chǎn)業(yè)化、就業(yè)方式多元化、生活方式市民化、管理方式規(guī)范化、收入方式多樣化，全面推進永聯(lián)新農(nóng)村建設(shè)。2013年，為推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，吳惠芳又提出了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)"四美"標(biāo)準(zhǔn)，從產(chǎn)業(yè)美、生活美、生態(tài)美、素質(zhì)美等四個方面全面推進永聯(lián)村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。他的這些理論和觀點，在全國農(nóng)村發(fā)展治理專家中都引起了強烈反響。

現(xiàn)在的永聯(lián)村，綜合實力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅小鎮(zhèn)水鄉(xiāng)、花園工廠、現(xiàn)代農(nóng)莊、文明風(fēng)尚的"農(nóng)村現(xiàn)代畫"。2015年米蘭世博會上，永聯(lián)村作為中國唯一的農(nóng)村代表登臺展示。吳惠芳也成為農(nóng)村建設(shè)發(fā)展的行家里手，先后受邀到中央黨校、浦東干部學(xué)院、美麗鄉(xiāng)村博鰲論壇等作講座，講述永聯(lián)村的發(fā)展經(jīng)驗。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇5）

吳惠芳，男，1960年出生，中共黨員，現(xiàn)任江蘇省張家港市永聯(lián)村黨委書記，兼任中國社區(qū)發(fā)展協(xié)會副會長、中國村社發(fā)展促進會執(zhí)委。

1980年，吳惠芳考入南京炮兵學(xué)院，畢業(yè)后到杭州部隊工作，1984年參加對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，1998年率領(lǐng)部隊赴九江抗洪搶險，2002年任駐浙某師政治部主任。2005年，吳惠芳放棄師級軍官身份，自主擇業(yè)回到家鄉(xiāng)永聯(lián)村甘做一名農(nóng)民。他勇于創(chuàng)新，將過去村委會一元治理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣⒘Ⅲw的鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu);他恪盡職守，成立勞務(wù)公司，幫助600多名低能勞動力就業(yè)，每年籌集捐贈1000萬元關(guān)注幫助弱勢群體。永聯(lián)村先后獲得"全國文明村"和"全國先進基層黨組織"榮譽稱號。

他先后獲得"全國鄉(xiāng)村旅游致富帶頭人""江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員""江蘇省最美復(fù)轉(zhuǎn)軍人""江蘇省勞動模范"等榮譽稱號。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇6）

1973年，劉玲俐出生于衡陽市一個普通工人家庭。

小時候，劉玲俐隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給她和周圍小朋友吃，還常幫她編好看的辮子。這個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認(rèn)識字，交流起來特別困難。

有很多次，阿姨用手跟小劉玲俐表達什么，但小劉玲俐不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發(fā)，顯得特別痛苦。那時，6歲的劉玲俐就萌發(fā)了一個念頭：長大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇7）

劉玲俐充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將自己的青春和熱血都獻給了特殊教育事業(yè)。

她先后擔(dān)任了語文教研組長和語訓(xùn)教研組長，不遺余力地指導(dǎo)青年教師，在她的熱心幫扶下，有近十名青年教師成為市級和校級骨干老師，而劉玲俐也被評為湖南省首屆“芙蓉名師”。

在從事聽力語言康復(fù)教學(xué)時，劉玲俐自編了一套“舌操”，還與教研室一起編寫了一套康復(fù)書籍，應(yīng)用在教學(xué)工作實踐中。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗所撰寫的《聾校語文教學(xué)應(yīng)做好“三個轉(zhuǎn)變”》等二十多篇論文在國、省多次獲獎，并在特殊教育刊物上發(fā)表，在特殊教育領(lǐng)域引起了很大的反響。

劉玲俐在特殊教育崗位上辛勤耕耘了30個春秋，當(dāng)看到自己的學(xué)生從懵懵懂懂到一天一天的慢慢進步時;當(dāng)看到自己的學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品行，能夠融入社會，堂堂正正做人時;當(dāng)看到自己的學(xué)生踏踏實實地做事，真正贏得他人的尊重時，她感到特別欣慰和滿足。

30年來，劉玲俐帶了80多個學(xué)生，別看只是80多個，這比普通學(xué)校的800個，甚至8000個還帶得艱辛。有很多學(xué)生是從幼兒時期帶到高中畢業(yè)，從不會說話到開口說話……有30人順利考上了大學(xué)，其中不乏天津理工大學(xué)、長春大學(xué)這樣的一本院校。他們有的做了設(shè)計師，有的做了老師。沒有考大學(xué)的，通過接受職業(yè)教育，有的做了糕點師，有的做了園藝師……學(xué)生們用自己的雙手為社會作出貢獻，跟正常人一樣工作、生活、結(jié)婚、生子，擁有美好的家庭。每每看到這些，劉玲俐的內(nèi)心充滿了幸福。

堅守在特教這個特殊又平凡的崗位上，劉玲俐付出辛勞的同時也收獲了很多。這些年劉玲俐先后獲得“感動衡陽十大教育人物”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“黨和人民滿意的好老師”“全國三八紅旗手”等榮譽，今年又光榮地被評為“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

作為一名特教崗位上的共產(chǎn)黨員，讓這些特殊的孩子得到幸福，讓他們的家庭得到幸福，這就是劉玲俐的初心和使命。她說：“今后，我將繼續(xù)用愛照亮殘障學(xué)生前進的道路，努力讓每一位折翅天使翱翔藍天……”

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇8）

30年的特校工作，劉玲俐年年當(dāng)班主任。她已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買學(xué)習(xí)和生活用品，更記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲俐在點點滴滴的工作中，踐行著黨員的義務(wù)和教師的職責(zé)，引領(lǐng)孩子們健康成長。

一個雷電交加的雨夜，班上有個叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補課。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對劉玲俐豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進了自己的懷里……

每天在路上遇到學(xué)生，劉玲俐會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”;學(xué)生桌邊掉下東西，劉玲俐會馬上彎腰拾起交給學(xué)生;學(xué)生犯了錯誤，劉玲俐從不發(fā)火，總是“曉之以理，動之以情”，耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對照、激勵、要求著自己。劉玲俐所帶班級的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，班級每學(xué)期都被評為“文明班級”，而劉玲俐也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇9）

初中畢業(yè)時，劉玲俐毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學(xué)校。她心中的夢更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點亮希望，成就他們精彩的人生。

1991年7月，劉玲俐以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡單交流了……這對于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對她進行強化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲俐還鼓勵她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術(shù)團登臺演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因為您才有我的今天。”看到信息的那一刻，劉玲俐喜極而泣。

“劉老師，您好!我自己開了一個理發(fā)店，收入不錯，還帶了一個徒弟呢!”在劉玲俐的手機里，至今保存著學(xué)生劉運良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一個性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。

……

劉玲俐是這群特殊孩子的點燈者，她守護著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇10）

聾啞學(xué)生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對他們來說，學(xué)習(xí)說話比正常人學(xué)習(xí)外語還要困難。

但是，劉玲琍堅信：“只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生”。

2008年，學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動請纓擔(dān)任班主任。沒有教材和教具，她就利用課余時間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識。

“最難的時候，是孩子們還沒有發(fā)出聲音的時候，因為他不知道發(fā)聲是個什么動作。”劉玲琍介紹。

為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;還經(jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動，找準(zhǔn)發(fā)音部位。在學(xué)習(xí)舌根音時，她甚至讓拉著孩子的手伸進自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時舌頭的位置。

除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對面單訓(xùn)時間。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。

功夫不負(fù)有心人。通過幾年的訓(xùn)練，班上的學(xué)生終于和健全人一樣開口說話了，有10名孩子還進入了普通學(xué)校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

小湘湘就是這樣一個“創(chuàng)造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長送來接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒有放棄。剛開始說話的時候，小湘湘發(fā)出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進行伸舌操、發(fā)爆破音等多項訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。慢慢地，小湘湘的發(fā)音清楚了很多。

如今小湘湘已經(jīng)17歲，不僅成功走出了無聲世界，還進入由中國殘疾人藝術(shù)團團長、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇11）

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰？她就是我們的班長。

班長是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時，班長早已來到教室，收拾桌上的東西，領(lǐng)同學(xué)們早讀了！等老師來了，她又會將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個一個的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊去食堂吃飯時，她也會起到班長的帶頭作用，讓我們在排隊的過程中做到快！靜！齊！

班長還是一個好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服！

班長，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇12）

我的好榜樣是李妍倩，她總扎著一個馬尾辮，穿著格子衣，她的眼睛又大又明亮，是一雙充滿智慧的大眼睛。

二年級時，我們第一次寫的作文是《校園里的春天》，章老師帶我們?nèi)ビ^察春天，大家都一邊盡情地玩耍，只有李妍倩仔細(xì)地在一邊觀察，她一會兒摸摸小草，一會兒看看大樹，一會兒仰望天空。真不知道她的作文會怎么寫？要寫作文了，我的腦袋空空如也，一個字也寫不出來。可是只見她飛快地動著筆，很快，她交了作文本，還得了優(yōu)星，她可真厲害?。∥疫€沒動筆，她就寫完了。我看著空空的作文本，心里別提有多難受。我想：論聰明，我可不比她差，為什么她能寫好作文而我不能呢？我笑嘻嘻地走到她面前，只見她正捧著一本作文書，津津有味地看著呢。我一連叫了她幾聲，她還是不回答，哦，原來她已經(jīng)入迷了，要是我早就丟下書跑出去玩了。通過這件事，我對她刮目相看了。

她還有很多方面讓我佩服，她是誰呢？她就是我的好榜樣——李妍倩。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇13）

經(jīng)過半年《西游記》的閱讀，看得出來，同學(xué)們對其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認(rèn)真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務(wù)，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過，糊弄了事。怎么讓每個人都能保證閱讀效果呢？這可是個難題。畫思維導(dǎo)圖？立馬有同學(xué)抗議說畫畫太麻煩；把概括寫在本上總行了吧，又有人說嫌字?jǐn)?shù)太多，懶得動筆；那怎么辦？干脆把閱讀的章回主要內(nèi)容口頭錄音錄在群里好了！這個主意立刻老師同學(xué)全票通過，于是，每一天的晚上打開班級微信群時，數(shù)百條語音概括就一涌而來，刷爆了屏。

這可不是一件簡單的事！它里面工序復(fù)雜，也含有很深的學(xué)問呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過拘束，錄錯一個字，便需要重新去改正再錄一遍；有時忘了詞，這個尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來”這種毫無意義的詞語趕忙填塞，導(dǎo)致錄音效果極其不好。你也不能太過任性，隨隨便便，用幾個詞語一帶而過，不僅遺漏了細(xì)節(jié)，使內(nèi)容變得極不充實，還常常失去連貫性，令聽者一頭霧水，這都是行不通的。

不過，同學(xué)們的水平還是很高的，優(yōu)秀作品一個接著一個地浮上來。比如，在校外上過朗誦課外班的洪睿凡，每一次他的錄音都是時間最長、內(nèi)容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語調(diào)“演”出書中情節(jié)，還不忘了時不時添上幾句自己獨特的評論：“您說說，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話……得！自己又進了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶！”他仿佛不是在完成作業(yè)，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評書范兒，經(jīng)常逗得我大笑不止。

若說洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應(yīng)該就算是湖邊溪上的靜水細(xì)流了吧。她的語音語調(diào)不那么夸張，故事卻講得平穩(wěn)不慌。她語速較慢，把每一個細(xì)節(jié)都說得清清楚楚。還在情節(jié)之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的`時間，生怕聽者跟不上她的節(jié)奏。她的這種講述方式也具有獨特的風(fēng)格，別有一番風(fēng)味。

有情節(jié)講述生動有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個好例子，他講的故事情節(jié)沒有大放光彩，可他的感悟，一聽便知是經(jīng)過反復(fù)思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經(jīng)常因此表揚他?？磥?，他是真的把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來。

高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會和我一樣聽得入了迷……

我們班里閱讀概括的高手真多??！洪睿凡的生動“演繹”、李澤佳的娓娓道來和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會越講越精彩的！

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇14）

我的家在昭化區(qū)石井鋪鄉(xiāng)的一個偏遠(yuǎn)小山村。為了生活，我的爺爺、婆婆和爸爸不得不遠(yuǎn)離故土外出務(wù)工。家里只留下體弱多病的媽媽照顧年幼的我。家里的經(jīng)濟實在的貧困，大人們只好如此?。?/p>

平日，媽媽一人要耕種六畝土地，還要養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨，經(jīng)常疲憊不堪。我讀書，吃住都在學(xué)校里，每周放假才能回家一次。盡管家里的條件十分艱苦，但是，每周回到家里，媽媽都會給我弄幾個水果吃，說是為了我的健康。

上學(xué)年讀三年級，我的數(shù)學(xué)成績陡然地下降了。因為娘家里條件很艱苦，媽媽很少讀書，輔導(dǎo)我的作業(yè)很困難，所以，媽媽對我讀書很著急。幾天后，我放學(xué)回家，竟然看到媽媽在很認(rèn)真地看一套三年級的數(shù)學(xué)資料。媽媽告訴我，每天忙完了繁瑣的農(nóng)活，他自學(xué)，有時甚至學(xué)到深更半夜，以便弄懂了，好輔導(dǎo)我。媽媽每天忙了家里又忙家完，十分地辛苦，竟然為了我又給她自己加上一副重任，我當(dāng)即慚愧不已。

后來，我每周末在家里做作業(yè)時，媽媽總是守在我身邊，我遇到不會做的數(shù)學(xué)題，媽媽就耐心地給我講解，像極老師一樣。我說：媽媽，你真了不起！媽媽笑啦！其實，自前次看到媽媽為我而自學(xué)，我也就揚起奮力圖強的風(fēng)帆。

也許是我努力不夠，或許是媽媽的輔導(dǎo)方法還有些欠缺，我的數(shù)學(xué)成績才沒明顯的進步。但是，我相信，只要像媽媽學(xué)習(xí)，在老師的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績是一定能騰飛的。

觀看榜樣8個人心得體會（精選篇15）

他長著濃濃的眉毛，眉毛下面一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，他有一副可愛的娃娃臉，他長得不是很顯眼，他很平凡，有時候感覺他也很不平凡。他就是我的爸爸，是我永遠(yuǎn)的榜樣！

我的爸爸是個誠實的人。有一次，爸爸叫我去超市買醋，爸爸給我10元錢，到超市里拿了一桶醋，超市老板要6元錢，我把10元錢給了超市老板，當(dāng)時結(jié)賬的人很多，老板忙不過來，就把我剛剛給他的10元錢又找給了我，我看到10元錢猛一愣，心想買桶醋沒花錢，真是撿了個大便宜，我接過錢裝作若無其事的樣子，美滋滋地回家了?；氐郊?，我把剛才的'事告訴了爸爸，我以為爸爸會表揚我，可是爸爸并沒有表揚我，而是嚴(yán)厲的說：“你怎么能要這不該屬于你的錢呢？做人要誠實，拿著別人的錢，花著不愧疚嗎？”我聽了爸爸的話，低著頭不敢看爸爸，想了想，覺得真是自己的不對，我向爸爸承認(rèn)了錯誤，并把錢還給了超市老板。

我的爸爸很愛學(xué)習(xí)，經(jīng)常會看一些會計書，爸爸還曾參加過知識競賽，獲得過金牌冠軍，他的榮譽證書摞起來有半人高呢。他也要求我好好學(xué)習(xí)。一天，我寫完作業(yè)坐在沙發(fā)上看動畫片，爸爸走了過來，問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我答道：“寫完了?！薄白鳂I(yè)寫完了還可以預(yù)習(xí)明天老師要講的內(nèi)容啊，學(xué)習(xí)是沒有止境的，要想超越別人，就必須要付出。”我覺得爸爸的話很有道理。

我的爸爸還是一個很孝順的人。每過一兩周，爸爸就會回老家看看爺爺奶奶，給他們買新衣服、營養(yǎng)品，還經(jīng)常幫爺爺奶奶干家務(wù)和農(nóng)活。他也經(jīng)常教育我要孝敬長輩、要熱愛勞動。

有一個這樣誠實、孝順、與上進心的爸爸，我感到十分榮幸。他是我的榜樣。爸爸曾教育我說：“并不是做出轟轟烈烈的大事情才算是榜樣，只要心中有愛，就算做很平凡的事，也同樣能成為別人心中的榜樣?！蔽乙院笠虬职謱W(xué)習(xí)，努力成為別人心中的榜樣。