榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇1）

“昨日的‘人面桃花相映紅’，今日的‘桃花依舊笑春風’，太多的感慨猶如瑪旁雍錯碧綠的湖水，心里突生幽藍色的傷感。誠如這‘瑪旁雍錯’是‘不可戰(zhàn)勝的碧玉之湖’，但現實中的我們確實又是敗者，敗者也就想托‘圣水’來清洗心中的煩惱和孽障，以此來逃避現實的殘酷，想來是‘花盡后，葉飛時。雨凄凄。若為情緒，更問新官，向舊官啼?！?，真是言有盡而愛意無窮?！?/p>

這是六年前唐菊興去阿里時所寫的散文《西藏之古老，阿里之遙遠》中的一段話。當記者細細讀完此文，先是吃驚于唐菊興細膩的文字功底和筆尖下流露出的真摯情感，更多的是感受到了他的一種情懷。

在學生們的眼中，“唐老師粗獷的外表下有一顆細膩而火熱的心”，是一個不折不扣的“老文青”，唐菊興卻堅稱自己只是個“爬山匠”?！皩W生時代讀了很多古人的詩詞，到現在這個年紀才能真正體會到其中的意境?！碧凭张d說，在工作之余，他偶爾會寫幾篇隨筆，大都是關于生活瑣事或工作經歷的感慨和感悟。

唐菊興在自己的網絡空間里發(fā)表了十幾篇隨筆日志，時間最早的一篇發(fā)表于2007年，算起來從那時至今基本平均每年要發(fā)表兩三篇。這些隨筆中，有在參加野外考察后的雜記、有對藏區(qū)生活的描寫、有對親人朋友的思念、有對人生哲理的感悟，每一篇都是洋洋灑灑數千字，語言平實但十分耐讀。

在閱讀這些隨筆的過程中，記者還驚喜地發(fā)現，唐菊興還是個搖滾迷，在他好幾篇隨筆中都引用了鮑勃·迪倫(BobDylan)等著名搖滾歌手的歌詞，用來表達自己的情緒。

“社會公眾對地質工作者的了解不夠，很多人認為我們就是一群長期生活在荒郊野嶺的‘粗人’。其實，我們不光在踐行‘三光榮’精神，也還是有一些人文情懷的?！碧凭张d說，這也是在傳播地質工作正能量。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇2）

在藏區(qū)工作，過河也是個技術活。“由于高原山區(qū)幾乎沒有橋梁，因此我們過河很多時候都是靠越野車加足馬力然后一口氣沖過去。一旦汽車在湍急的大河中熄火或者被石頭卡住無法前進，就需要一個人下河去把鋼纜掛在被困車輛上，然后用另外一輛車把這輛車拉出來。”唐菊興在給記者解釋著過河的“技術細節(jié)”，每次遇到這樣的情況，他總是不允許隊中的藏族工作人員和學生下河，而是自己淌著冰冷刺骨的雪水到河中央去把鋼纜掛好。

唐菊興說，藏族技術人員和學生的安全最重要，因為他們才是讓整個項目可以順利開展的保障。因此，多年來，他與很多藏族技術人員和學生都結下了患難與共的戰(zhàn)斗友誼。有一次，在藏東類烏齊開展土壤測量期間，由于洪水沖垮了連接縣城的大橋，收隊時全體隊員只能涉水過河。正當大家相互攙扶、舉著行李和樣品在洪水中摸索前進的道路時，藏族技術員古桑突然腳下一滑，倒進了洪水中。由于水性不好，古桑眼看著就要被洪水沖走，嘴中還喊了兩句“唐老師救我”。唐菊興顧不上多想，急忙扔下手中高舉的行李，游過去一把抓住古桑，硬是將他拖到了安全地帶。

唐菊興的另一個可貴之處在于，通過自己的言傳身教，為我國西藏的地質事業(yè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的地質人才。近幾年，他利用西藏甲瑪科學研究基地為西藏大學等高校開展礦產勘查技術方法教學培訓，為藏族地學英才的脫穎而出做出了努力。在實際工作中，他也十分注重培養(yǎng)藏族技術人員，有很多跟著他在野外干過的藏族同胞現在都已經成長為所在單位的技術骨干。按照中央部署，自2014年以來，他又連續(xù)為人社部組織的西藏高層次地質人才培訓2期學員共計120余人，為西藏地質六隊、西藏區(qū)域地質調查大隊、西藏地熱隊等地勘單位培訓技術人員200余人次。

“在藏區(qū)工作的地質工作者是促進民族友好團結的紐帶。因為我們扎根基層，每天都跟藏族同胞們同生活同勞動，這種情誼是最真摯也是最牢固的?！碧凭张d說，地質工作是連接藏漢同胞友愛互助的天然橋梁，而他自己心甘情愿做這座大橋上的一塊青磚。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇3）

中國科學院、中國工程院公布2023年增選當選院士名單。成理1979級石油地質普查勘探專業(yè)張水昌校友當選為中國科學院院士(地學部)，1980級礦產地質及勘查專業(yè)校友、兼職教授唐菊興研究員當選為中國工程院院士(能源與礦業(yè)工程學部)。

1984年本科畢業(yè)于成都地質學院(現成都理工大學)礦產系，同年留校任教;1990年獲成都地質學院(現成都理工大學)碩士學位;2003年獲成都理工大學博士學位;歷任成都理工大學資源與經濟系總支副書記(主持工作)，副主任(主持工作)，系主任;2002年任成都理工大學地球科學學院常務副書記、副院長;2004年—2006年期間進入中國地質科學院博士后工作站開展研究工作;2007年3月調入中國地質科學院礦產資源研究所。

現任中國地質調查局“大宗急缺礦產調查工程”首席科學家、中國地質科學院礦產資源研究所成礦作用與資源評價自然資源部重點實驗室首席科學家、科技部研發(fā)計劃項目首席科學家、全國新一輪找礦突破戰(zhàn)略行動(國家“十四五”規(guī)劃中102個重大工程之一)銅礦找礦首席科學家。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇4）

唐菊興曾獲國家科技進步獎特等獎、國務院政府特殊津貼、國家“有突出貢獻中青年專家”、全國“五一勞動獎章”、中央國家機關優(yōu)秀共產黨員、全國創(chuàng)新爭先獎、“全國優(yōu)秀共產黨員”等獎勵和榮譽。

自上世紀九十年代以來，唐菊興研究員長年堅持奮斗在高寒高海拔的西藏高原，為我國的大宗礦產資源的勘查和邊疆地區(qū)社會經濟的發(fā)展穩(wěn)定做出了杰出貢獻，生動體現了成理人“不甘人后、敢為人先”的進取精神，他針對西藏高原大陸碰撞帶能否形成以及如何發(fā)現特大型銅礦床這一重大科學與工程技術問題，帶領研究團隊克服重重困難，開展了艱苦卓絕的科技攻關。

從藏東到藏西，從藏南到藏北，歷時三十余年，長期堅守在西藏高海拔野外一線，與國家重要礦業(yè)企業(yè)及地勘隊伍建立了深度產學研合作模式，在以銅金等關鍵礦產資源的找礦理論和勘查方法方面取得系統(tǒng)性成果和找礦重大突破，主持或主要參與發(fā)現和系統(tǒng)評價了多個超大型—大型銅金礦床，改變了我國銅資源的分布格局，保障了我國銅礦資源基地建設及銅礦資源的穩(wěn)定供應。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇5）

唐菊興同志自1984年工作以來，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，竭誠奉獻。多年來，堅持在海拔4500米以上的青藏高原高寒山區(qū)、生命禁區(qū)，開展野外地質工作每年大于100天，主持勘查評價或參與發(fā)現多個大型-超大型礦床，取得顯著的經濟和社會效益。近年來獲國家科技進步獎特等獎一次(2011)，獲部一等獎二次(2009、2011)，省、部級科技獎二等獎(2003，2004)二次;獲中國地質學會十大找礦進展、十大科技成果2次，獲中國地質科學院十大科技進展3次。2012年獲“國務院政府特殊津貼”。2013年入選國土資源部第一批國土資源科技領軍人才開發(fā)和培養(yǎng)計劃、第一批國土資源科技創(chuàng)新團隊培育計劃。2013年入選國家百千萬人才工程，獲國家“有突出貢獻中青年專家”稱號，2013年獲中央國家機關五一勞動獎章，2014年獲全國民族團結進步模范個人等榮譽稱號。主要業(yè)績：

2006年至今，主持西藏甲瑪超大型銅多金屬礦的勘探評價工作，取得重大找礦突破。

截止2013年9月，完成近400個鉆孔的施工，完成鉆探工作量近18萬米，創(chuàng)造了青藏高原勘探的奇跡。項目突破前人海底成礦理論的認識，按照斑巖-矽卡巖成礦理論，開展了艱苦卓絕的科學研究和勘查評價工作，取得重大找礦突破，探明并新增資源量(331+332+333)：Cu資源量700萬噸，Mo資源量69萬噸，Pb+Zn資源量105萬噸，伴生Au資源量152噸，伴生Ag資源量9995噸(評審文號：藏礦儲評字〔2013〕111號;備案文號：藏國土資儲備字〔2013〕28號)。該礦床2010年7月已經投產，年創(chuàng)造利稅近3億，雇傭藏族員工數百人。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇6）

全國“兩優(yōu)一先”表彰大會在北京人民大會堂舉行，為受表彰的個人和集體代表頒獎。云南省共有19名同志和17個基層黨組織被表彰，其中大理州洱源縣疾病預防控制中心名譽主任李桂科同志被評為“全國優(yōu)秀共產黨員”。

他用40年堅守，詮釋醫(yī)者仁心。他以麻風村為家，和麻風病患者“親密接觸”，和同事們將山石屏和洋芋山兩個麻風村的245名麻風病人全部治愈，徹底“清零”，讓洱源縣的麻風患病率由27.3/萬降至0.067/萬。他是全國麻風防治先進工作者，是首屆中國麻風防治突出貢獻獎、第四屆馬海德獎獲得者。

他用40年陪伴，書寫大愛之心。他與麻風村村民同吃同住同勞動，攙扶著他們的生老病死。他組織志愿者、社團組織“走進來”，帶著康復人員“走出去”，讓麻風村和外界互聯互通、融為一體。他在麻風村辦學校，讓山石屏村走出了6名大學生、1名研究生，為麻風村托起了未來，讓人們看到了希望。

他用40年耕耘，踐行入黨初心。他帶領康復者修路架橋、通水通電、發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，建新房搬新居，走上致富路。他用33年的辛勤耕耘徹底摘掉了“麻風村”的帽子，在山石屏村成立黨支部。退休后，他繼續(xù)留在山石屏村和村民一起建設全面小康新生活，建起了全國首個麻風歷史博物館，讓山石屏村的人們牢記歷史、心懷感恩，聽黨話跟黨走。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇7）

省衛(wèi)生系統(tǒng)黨委組織在云南省傳染病醫(yī)院召開了“全國醫(yī)德楷模李桂科同志先進事跡報告會”第九次會議，各單位基層黨支部紛紛派出代表參加了此次會議的學習。我作為質量系統(tǒng)支部的代表，通過聽講學習，在內心受到感動和鼓舞的同時，也感到很受教育。李桂科同志在山村行醫(yī)35年，在平凡的崗位上譜寫了不平凡的人生。

報告會通過李桂科同志本人、妻子楊芬、山石屏村村長、被李桂科同志救助過的孩子以及電視臺記者等人從不同的角度敘述李桂科同志一生無數感人的先進事跡。李桂科具有奉獻社會、服務群眾的責任心和愛心，35年如一日，傾盡心力為麻風病患者做治療、康復，是麻風康復者心中的“好醫(yī)生”;他在麻風院辦起了學校，培養(yǎng)出大學生，是孩子們心中的“好老師”;他帶麻風康復者們到城市旅游，為康復者們準備棺木，逝者按農村風俗安葬，每年組織清明節(jié)集體上墳，為老人過生日，是康復者心中的“孝子”;他帶領康復者們種菜、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞，栽果樹，把麻風村辦成生態(tài)旅游度假村，是村民們心中的“好家長”“好干部”……

“我只是用35年時間呆在一個崗位上，用35年時間做了一項工作?！崩罟鹂仆居煤唵螛銓嵉囊痪湓捀爬怂麑?0余年行醫(yī)路不離不棄的守候，表達了他對黨的赤膽忠心，也道出了他為人民鞠躬盡瘁的滿腔熱忱。1981年4月，身為洱源縣皮膚病防治技術骨干的李桂科來到了位于縣城60多公里外的山石屏療養(yǎng)院工作，負責對療養(yǎng)院里的180名麻風病患者進行康復治療。洱源縣山石屏療養(yǎng)院成立于1953年，是專門對麻風病患者進行隔離式集中治療的醫(yī)療機構，療養(yǎng)院建在洱源縣煉鐵鄉(xiāng)黑潓江畔的山坳里，這里山高谷深、江寬水急，幾乎與世隔絕。35年來，李桂科堅守在這里，以療養(yǎng)院為家，視病人為親人，精心為病人治療、真心為病人服務，與山石屏療養(yǎng)院結下了難舍的情懷，并于1990年將麻風院所有的病人全部治愈。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇8）

深入了解了李桂科同志的生平和先進事跡，感到很有意義，通過聽講學習，內心很受感動、很受鼓舞，也感到很受教育。通過不斷的學習，認識到關鍵就在于李桂科同志心里時刻裝著病患者，以自己的實際行動踐行了黨全心全意為人民服務的宗旨。要學習李桂科精神，關鍵是要學習好以下幾點：

一是學習他30余年行醫(yī)路不離不棄地守候，對黨的忠誠，為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想。李桂科同志1980年到洱源縣防疫站(現疾控中心)工作，3個月后被派到山石屏療養(yǎng)院。那時的山石屏療養(yǎng)院共有來自大理、劍川、麗江、蘭坪、洱源等地的麻風病患者180人，李桂科就負責這些病患的治療工作。由于醫(yī)療條件差、設備落后和認識上的誤區(qū)，人們談“麻”色變，只要看見麻風病患者就躲得遠遠的。剛剛接觸治療麻風病工作時，李桂科也常常感到不知所措。然而，當他一次次看到麻風病患者那渴求健康的目光時，與生俱來的善良和愛心又讓他無法撒手。就這樣，李桂科拋開了所有顧慮，開始了艱難而漫長的麻風病患者治療和康復工作。一到夏季，有些患者的肌膚會出現潰爛，常人避而遠之?？祻驼邨顣栽貞?，1981年6月，療養(yǎng)院里有一位名叫蘇曉標的麻風病患者病情較為嚴重，身體上多處出現潰爛。

1可患者十分固執(zhí)，他不相信李醫(yī)生可以治好麻風病，不僅拒絕接受治療，發(fā)的藥也總是悄悄地扔掉。為了患者早日康復，李桂科反復做蘇曉標的思想工作，耐心給他講解病情病理、藥品的藥理。經過兩年多的治療，蘇曉標與大家一樣，病情好轉，他逢人便說：“李醫(yī)生真是神醫(yī)，我服了!”

在李桂科等療養(yǎng)院醫(yī)生的不懈努力下，經過3年多的時間，山石屏療養(yǎng)院的麻風病患者絕大多數逐漸康復。患者康復后，還得按時吃藥，定期接受檢查，就這樣，李桂科選擇留了下來，這一干就是32年。

李桂科同志做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現出了一個共產黨員的優(yōu)秀品質，把滿腔的熱情投入到工作當中，為麻風病患者康復做出一個共產黨員應有的貢獻。

二是學習他甘于吃苦、甘于奉獻的精神。李桂科同志1980年派到山石屏療養(yǎng)院工作。當年的療養(yǎng)院共有麻風病患者180人，李桂科就負責這些病患的治療工作。而80年代初，還是一個談“麻”色變的年代，一般人看見麻風病患者就不假思索、躲得遠遠的。作為一線醫(yī)療工作者的李桂科，自然引起了父母的擔憂，二老想盡辦法、百般阻撓，非讓他離開療養(yǎng)院不可?！鞍偕菩橄取?，面對父母的苦苦勸說，年輕的李桂科有些動搖。然而，麻風病患者潰爛的傷口、痛苦不堪的表情，以及他們那渴求健康的目光，讓他最終選擇

2留下，從此開始了漫長而艱難的行醫(yī)路。1981年6月，李桂科行醫(yī)以來的第一個夏天，因為天氣炎熱的關系，較為嚴重的麻風病患者皮膚上都出現了不同程度的潰爛，一般人只要一靠近，就會被難聞的氣味熏得捂著鼻子逃開。

作為一名剛入行的年輕醫(yī)生，李桂科迎難而上，沒有退縮。就在他悉心為病人診斷治療的時候，“釘子戶”卻出現了——一個名叫蘇曉標的患者，身體上已出現多處潰爛，卻始終拒絕治療，還蠱惑病友說麻風病是不治之癥，讓大家不要相信醫(yī)學、不要相信李桂科。

然而就是這樣一個“釘子戶”，在兩年后卻變成了李桂科妙手仁心的最佳代言人，“李醫(yī)生真是神醫(yī)，我服了!”蘇曉標逢人便夸個不停——兩年來，李桂科從未放棄對他的治療，還花盡心思，不厭其煩地做思想工作，耐心地講解病情病理、藥品藥理，讓他的病得到了有效地治療。

和“釘子戶”蘇曉標一樣，經過兩三年的治療，山石屏療養(yǎng)院的麻風病患者絕大多數得到有效治療，逐漸康復了。然而康復后的患者仍需要按時吃藥，定期接受檢查，放不下他們的李桂科，選擇了留守，一年又一年，就這樣一守就是30幾年!

李桂科同志在困難面前不退縮、不畏懼，甘于吃苦、甘于奉獻的工作作風值得我們認真學習。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇9）

作為同去的8個工作人員中唯一的共產黨員，李桂科主動把外出進修的機會讓給同事，毅然留下來照顧麻風病患者。“我來，就是要治好你們的病，不把你們治好，我是不會走的?！泵鎸σ浑p雙渴望的眼睛，李桂科真情流露。僅有高中文化的他，從自學文化知識開始，啃下了一本又一本醫(yī)學專著，記下了五六十本學習筆記。1982年底，他與畢業(yè)于大理衛(wèi)校的縣醫(yī)院護士楊芬喜結連理。每次回到縣城，妻子便成了他學習打針、傷口縫合的專職老師。李桂科還請來州上的專業(yè)醫(yī)生現場教學，為麻風病患者做潰瘍清創(chuàng)手術。

1983年底，李桂科被調任洱源縣衛(wèi)生防疫站皮防股股長，負責全縣的麻風病防治工作，同時兼顧山石屏村和三營鎮(zhèn)永勝村委會洋芋山麻風村患者的治療工作。就在那個階段，他時常用自行車帶上消毒包，到麻風病患者家中做潰瘍清創(chuàng)手術?！奥轱L病患者神經受損后感覺不到疼痛，沒有保護意識，足底潰瘍腐爛也不自知。我?guī)退麄儼迅飧畹簦粋€星期就能長好?！崩罟鹂瀑N心地告訴每一位患者，穿鞋子之前一定要先摸摸里面有沒有石頭，襪子一定要穿，鞋子也不能夾腳，要保護好自己的腳，不能受傷。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇10）

李桂科，一位偉大的醫(yī)生

一直記得有這樣一句話，人生真正的價值在于對社會的貢獻，以前對這句話的認識很抽象，不知道為什么價值要通過貢獻來體現。2014年11月25日~26日，我們到大理州洱源縣麻瘋村體驗學習后，我開始理解這句話了，李桂科就是這樣的一個人把自己的畢生精力貢獻給麻風病人、貢獻給中國的麻風病防治工作、貢獻給全人類的健康。從李桂科醫(yī)生身上我看到了自我實現，他是我們學習的榜樣，一位偉大的醫(yī)務工作者。

新浪網一則報道對李桂科這樣描述，“李桂科是洱源縣疾病預防控制中心副主任。1980年12月，李桂科踏上了從醫(yī)之路，毅然奔赴與世隔絕的山石屏療養(yǎng)院，開始長達33年的堅守。他刻苦鉆研、悉心治療，使426名麻風病患者痊愈，100多人走出’麻風村’。他帶領康復人員修路架橋、接水通電，種植經濟林果、發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)，使村民擺脫了窮困的生活。他無微不至地照顧孤寡老人，想盡辦法解決療養(yǎng)院學齡兒童和青壯年的就學就業(yè)問題，他積極向國內外各種慈善公益組織尋求幫助，帶領療養(yǎng)院的康復者到外地觀光，增長見識，樹立信心，搭建了麻風病康復者了解外界、融入社會的新平臺。”在麻瘋村學習的兩天，使我感動的不僅僅是李桂科醫(yī)生的這些實實在在工作成績，還有他可貴的精神：對生命的尊重，對病人的關心、愛護，對生活的熱愛，對未來充滿希望。在深山大林里，在與世隔絕的麻瘋村，李桂科給我們講起過去艱苦的歲月，他臉上總是洋溢著笑容，更多的是講他與麻風病患者共同奮斗的經歷，從未對自己的困難抱怨過。對于生活和工作在城市的我們，各種條件都很便利，年輕人更不能有抱怨，應該珍惜現在的生活，向李桂科醫(yī)生學習，熱愛生活，熱愛工作，熱愛自己的事業(yè)，踏實工作，敬業(yè)奉獻，對未來充滿希望。不管是否能夠做到自我實現，首先做一個對社會有用的人。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇11）

在我的身邊，有許多人身上的優(yōu)點值得我學習。有的人幽默智慧，有的人慈祥和藹，有的人勤奮能干等，他們都是值得我學習的榜樣。在我心中，我最敬佩聰明勤奮、不驕不躁、樂于助人的班長小慧。

上課時，老師在課堂上講課，小慧總是認認真真地聽講，經?？吹剿e手發(fā)言。她發(fā)言時，課堂上會突然安靜下來，這時同學們側著耳朵傾聽，生怕錯過了她的奇思妙想。她每次發(fā)言，我都能感受到她智慧的火花在跳動，給我深刻的啟發(fā)；她朗讀時，教室里頓時鴉雀無聲，似乎在聆聽一次聲覺盛宴，感人美的享受。

期中考試卷要發(fā)下來了，這是同學們最緊張的時刻，看看同學們繃緊了神經，表情凝重。我瞄了一眼小慧，她端端正正地坐著，看起來似乎很平靜。試卷發(fā)下來了，小慧上去拿試卷了，老師把試卷遞給了她，她的`臉上非但看不出一絲喜悅，而且皺著眉頭盯著試卷看。她沒考好？她下來了，同學們趕緊湊過去看，?。≡嚲砩虾杖伙@示著99，我驚呆了。要知道這次試卷特別難，特別容易出錯。再看看其他幾個班干部，他們的分數真是望塵莫及啊。我不僅敬佩她能得高分，更敬佩她的學習態(tài)度。

小慧不僅學習態(tài)度好，更樂于助人。每次同學們在學習中遇到任何困難，她都會幫助他們。即使是放學后，別的同學都回家了，只要有人向小慧請教問題，無論多晚，她多會把問題講清楚，直到對方懂了為止。

小慧就是這樣一個勤奮好學、不驕不躁的人，也是一個謙虛謹慎、樂于助人的人。她是我學習的榜樣，也是我心中其中一顆最耀眼的“星”。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇12）

身邊的榜樣不是沒有，只是我們沒有用心去找，身邊的榜樣無奇不有，有勤勞的農民伯伯，有認真照顧我們的父母，還有和藹可親的老師。我心中的榜樣就是我們班的班長！

班長這個人呢其貌不揚，有大小不一的.眼睛；有一頭飄逸的長發(fā)；有一口整齊的牙齒說起話來層次分明都快趕上奧巴馬了。

說到我是怎么讓班長成為我心目中的榜樣的，就得從那件事說起了……

這是兩年前的一件事，我和班長一起做公交車，車來了，由于人太多我和班長好不容易才搶到兩個位置，我們凳子還沒坐熱，就看見了一個老奶奶被人們擠得到邊上去了，我心想：這老奶奶被擠得這么辛苦，我要不要讓一讓座位。又心想：如果我讓了坐，那我就得站到下車的地方那可要站好久呢。算了，讓其他好心人讓座吧。只聽一聲微小的聲音：“老奶奶您坐?！蹦俏焕夏棠谈屑さ耐嚅L，頓時公交車內的人贊許目光齊刷刷的望過來，而我卻慚愧的低下了頭，又用羨慕的目光看著班長，心想：班長這么樂于助人，而我卻有著這樣消極的思想，今天真不應該，如果這位老人是我的奶奶，我會這樣做嗎？老師，從小就教育我們要尊老愛幼，可今天我卻為了自己的利益把這些事都拋到腦后去了。我感覺車廂里的人都用鄙夷的眼神看著我，我無地自容，真想挖個洞鉆下去。我在心中默默的想著：我以后一定要把班長作為我的榜樣。

下車了，我羞愧的低著頭，卻用放著異彩的目光看著班長，慢慢的慢慢的跟著班長觀察這班長的一舉一動，學習著……

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇13）

榜樣是什么？在我們心中，榜樣似乎遙不可及，生活在另外一個世界里，其實，他們就在我們身邊。

我心中的榜樣是我的表姐，她有許多優(yōu)點值得我學習，例如：誠實守信、樂于助人、心地善良……

她是我心中的榜樣那得從很久以前的那件事說起了。我和她走在路上，陽光明媚，天氣是那么的好。路旁的樹葉沙沙的響，好像在歡笑。樹上的鳥兒快樂的歌唱，一切都是那么美好。走著走著，我們面前出現了一個山坡，而一個推著一大車西瓜的老爺爺正在吃力的.向上爬。姐姐見了，毫不猶豫地走了上去，使出全身力氣幫老爺爺推車。而我，還呆呆地站在原地，于是我也去幫忙。我仔細一瞧，這車上的瓜又大又圓，這能不重嗎？我們費了九牛二虎之力，終于到了山坡頂端了，老爺爺回過頭來，這才發(fā)現了我們，連忙說：“姑娘們，真是太感謝你們了，來我請你們吃西瓜?！蔽艺胝f謝謝，可姐姐說：“不用不用，這只是舉手之勞?！边@句話讓我心頭微微一震，可老爺爺還是開了一個西瓜，我們便來到樹蔭下品嘗起來，一邊和老爺爺聊起了天。

這向下看風景可真美呀！太陽快要落山了，余光撒滿了大地，像被一層薄薄的金紗籠罩著，小房屋的煙囪都升起了裊裊炊煙……

我看了看姐姐，只見汗水順著頭發(fā)滴下來，汗水浸濕了衣服。休息的差不多后，姐姐站起來說：“老爺爺，這瓜雖然是你請我們吃的，可還是要給您錢的，必竟您種瓜也不容易?！蔽衣犃撕?，更加敬佩我的表姐了。老爺爺只好收了西瓜的錢。我看了看表姐，那額頭上依然冒著汗，她對我笑了笑，我從她那迷人的笑容中似乎明白了什么……

這就是我心中的榜樣，一個值得我永遠學習的榜樣。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇14）

有的人有優(yōu)點，有的人有缺點。你有的優(yōu)點我沒有，那你就可以教我，你就是我的榜樣。我有的優(yōu)點你沒有，我來教你，那我就是你的榜樣。家長就經常說這句話，別人就是你的榜樣，你得學著點，我的家長也不例外。

一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千紙鶴，可是我是第一次折千紙鶴，但是我就不好意思問，怕她笑我。過了一小會兒她都快折好了，我第二部還不知道是啥呢？他看著我皺著眉頭瞪著大眼又看了看我那個半成品的千紙鶴奇怪又帶著一點點想嘲笑的感覺說：“你會不會折，不會折我教你?！蔽覔蠐项^想了一會，最后還是點頭承認我不會折。媽媽在旁邊看到這一幕就說：“不會折的.學著點，人家是你的榜樣。”心里嘀咕了，切，就不會折唄。我畢竟是第一次折嗎！真是的，算了還是好好跟著學吧。

她又重新給我拿了一張新紙。我剛拿到紙，她說道：“首先對折，一定要對折齊哦，然后在打開?！蔽疫€一臉蒙了，還沒反應過來，她就開始講了。她看我傻呆呆地樣子，皺著眉頭嚴肅的說：“還在干嘛，趕緊的，等會兒又跟不上節(jié)奏！”我連忙回答道：“哦、哦、哦。”“那我接著講了啊?！薄昂?，好，沒問題。繼續(xù)、繼續(xù)?！薄敖又贀Q另一邊對折，也要對得起哦。然后？”聽完以后我終于會了，我還重新拿了一張紙，自己在練了一遍，發(fā)現比以前真的好看多了。我舉起大拇指放在胸口面前說：“你真是個好榜樣?！彼麚狭藫项^“也沒什么啦?！?/p>

今天真的是太開心了，我學會了折千紙鶴，她也成為了好榜樣，真是一舉兩得呀，我喜歡這個千紙鶴。以后她不會的，我會，我就教她。她會的，我不會，她就來教我。這樣互相就能學到更多，增添更多快樂。

榜樣8李桂科等事跡專題節(jié)目觀后感（精選篇15）

您說榜樣是什么?我說榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，為我指引前進的方向，讓我不再迷茫。

我們班生活委員小然雖然不是什么大人物，但仍然是值得我學習的.好榜樣，她講究衛(wèi)生，熱愛勞動，為班級學校的凈化美化，默默奉獻。做值日時，她總是吃苦在前，以身作則，每次大掃除，哪里最臟，哪里最累，哪里就能看到她的身影。微笑與美麗永遠與她同行!

記得有一次，我們班的兩位同學在教室排隊打飯時發(fā)生了口角，把飯菜弄得滿地，倆人后來還差點動了手。同學們都在看熱鬧，這時，就見小然放下吃了一半的飯，拿起掃帚和抹布就開始處理撒在地上的飯，有人看不下去，就在一旁喊：“小然，又不管你的事，你干嘛要清理，”“誰擦不一樣，快點弄干凈，不然大家怎么走呀?”接著又拿起拖布拖起來。大家你看看我，我看看你，打架的兩個同學也不好意思地低下了頭。

身邊的榜樣是一葉扁舟，雖是粗木所制，仍能帶我到達彼岸；身邊的榜樣是一盞燭燈，雖不能與皓月相比，但可照亮人生的道路；身邊的榜樣是小小指南針，雖不如衛(wèi)星發(fā)達，依舊為我指引前進的方向。

這樣的好榜樣還有許許多多，學習委員小蓉、班長小茹、足球隊長小銘，他們熱愛讀書、善于管理、才華橫溢都是我們學習的榜樣。只要你留心發(fā)現，她們就在我們身邊。身邊的榜樣，默默無聞，不似名人大張旗鼓，但依然能如陽似火，溫暖我們的心頭，他們是我們積極向上、奮力拼搏的催化劑，傳遞不朽的精神。讓我們勇往直前，披荊斬棘，成為祖國真正迎風而舞的花朵，為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻自己的力量。