《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課“珍愛生命之美”即將開播！下面是小編為大家整理的《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇1）

現(xiàn)在的社會(huì)，城市的馬路上車來車往，就連農(nóng)村也不例外。雖然馬路上有許多注意安全的標(biāo)志，但還有一些人不遵守交通規(guī)則。

記得有一天，我與爸爸上街買菜。馬路上車來車往，穿流不息。走到半路上，我發(fā)現(xiàn)有一位中年男子要過馬路。他只要往前走幾步就到天橋了，可他卻沒有這樣做。只見他左瞧瞧，右望望發(fā)現(xiàn)馬路上沒車。便像一位紳士似地大步走了過去。突然，一輛汽車飛快地開過來。差一點(diǎn)就撞上他了，可他沒往回走，卻繼續(xù)向馬路中間走去。他翻過欄桿。這時(shí)候，一輛汽車飛快的開過來，司機(jī)緊急剎車，那位男子嚇得哆嗦一下，又縮著頭跑到馬路的另一邊，而他的背后卻是傳來不停的責(zé)怪聲。這時(shí)，一位年輕的'交通警察把他攔住了，開了罰單，又口頭批評(píng)了他。他接受了批評(píng)，臉紅著走了。

同學(xué)們，你們聽了這件事，一定對(duì)這件事中不走天橋，不走人行橫道，不遵守交通規(guī)則的男子深感厭惡吧，那么我們就一起遵守交通規(guī)則，減少不必要的損失。這樣我們對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)也是盡了一份責(zé)則。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇2）

道路交通事業(yè)突飛猛進(jìn)的今天，過去嘆息，但今天不值一提的私家車、電動(dòng)車已經(jīng)成為主宰這條交通道路的手段。但是，在這個(gè)表面華麗的背后隱藏著多少交通危險(xiǎn)呢？

過去看到過這樣的公益廣告?！鞍职?，紅燈開著，為什么這些人還在開車？”“這些都是壞習(xí)慣，要慢慢改掉?！薄暗沁B我們的孩子都知道‘紅燈停，綠燈行’，你們不明白嗎？“這時(shí)，”要言傳身教，請(qǐng)注意交通安全！“會(huì)有一個(gè)很大的旁白?！边@個(gè)廣告可能不是經(jīng)典，也可能不特別，但這么平凡的話，有多少人在意？還有多少人注意到了交通安全的重要性？匆忙往往是事故的主要原因之一。有人為了爭時(shí)間拼命向前沖，黃燈一閃，人就已經(jīng)在路中間了，真是進(jìn)退兩難！事故發(fā)生得如此無情。所謂“可以等三分鐘，一秒也不著急”的人，也因?yàn)槿狈δ托幕蚣笔?，環(huán)顧四周，可以安心前進(jìn)，誰能料到會(huì)發(fā)生事故呢？人的.生命只有一次，還有什么比生命更重要呢？有必要拿命打賭嗎？還有酒后駕駛，不系安全帶也是事故的原因。

經(jīng)常接觸道路、交通、交通的朋友們小心腳下，珍惜自己的生命！路上快點(diǎn)，安全是最重要的。要把握生命的完美，安全駕駛。約翰肯尼迪。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇3）

一到假日，我們到公園游玩，公園里大人帶著小孩子玩的很開心。夏天的傍晚在河邊常常會(huì)看到一家人在草地上席地而坐，其樂融融。

假如在這些家庭中發(fā)生了交通安全事故，將會(huì)給這些幸福的家庭帶來多大的打擊啊！

現(xiàn)在，科技越來越發(fā)達(dá)，人們的生活也隨之富裕起來，不少人家都坐上了豪華小車，然而，安全隱患也是時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的`。

每個(gè)人都必須遵守交通規(guī)則：過馬路時(shí)要看車，走斑馬路線；走路時(shí)要走人行道，不要在馬路上走；有紅綠燈的地方，要等到燈成綠色才能走。尤其是我們小學(xué)生，一定要記住了。但是也有不少人不以為然，這樣會(huì)造成多么嚴(yán)重的后果呀！

不遵守交通規(guī)則會(huì)造成怎樣的后導(dǎo)致了這樣的后果。穿花格子衣服的小男孩如果看車子開走后才過馬路，也不會(huì)被車身刮傷了。過錯(cuò)不在于被撞的小男孩，他更應(yīng)該表揚(yáng)，他為救同伴而受傷，有錯(cuò)的是他的同伴，如果他和小男孩一樣走在人行道上，小男孩也不會(huì)因?yàn)闉榫韧槎軅?。生活中還有許許多多這樣的例子，要制止事故發(fā)生，就只有遵守交通規(guī)則。

我奉告大家一句：路可以選則，可生命只有一次。讓我們大家行動(dòng)起來，遵守交通規(guī)則，就可以避免事故的發(fā)生。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇4）

在學(xué)校，我們總會(huì)看到這樣的標(biāo)語：學(xué)校是我家，清潔靠大家。今天我想把這句話稍微做一點(diǎn)變化，針對(duì)交通安全：社會(huì)是我家，安全靠大家。這是每一個(gè)人的社會(huì)，不專屬于哪一個(gè)人或者哪一個(gè)家庭，既然是大家的社會(huì)，那么交通規(guī)則就需要大家一起去遵守，交通安全就應(yīng)該大家一起去維護(hù)。

創(chuàng)造一個(gè)安全的交通環(huán)境，對(duì)每一個(gè)人都是有好處的`。那么，這種利人又利己的事情我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿?現(xiàn)在的人，很多人都缺乏必要的交通常識(shí)，就算有些人知道哪些不該做哪些該做他們還是會(huì)按照自己的意愿去做事，不顧他人的感受。就像那些酒后駕車釀成車禍的人，他們不知道酒后不能開車嗎?三歲小孩都知道的事他們會(huì)不知道嗎?其實(shí)他們是知道的，明知故犯罪更重。所以現(xiàn)在國家對(duì)酒后駕車查的極其嚴(yán)厲，逮住了是會(huì)有刑事責(zé)任的。

幾個(gè)人組成一個(gè)家庭，家庭又組成社會(huì)。說到底，社會(huì)就是由一個(gè)個(gè)的個(gè)體組成的，我們都是這個(gè)家庭的一份子，自然也都應(yīng)該為這個(gè)家庭作出自己應(yīng)該有的貢獻(xiàn)，為家庭的安全獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力量，一份心意。社會(huì)是我家，交通安全靠大家。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇5）

每天伴隨著我們的，從早到晚，從東邊太陽冉冉升起，到被繁星布滿的夜晚。安全像守護(hù)神一樣地保護(hù)著我們。然而，此時(shí)愚昧的人們又怎么知道呢！他們只知道，買了車，將來過的便是好日子，又怎么會(huì)去想這些安全隱患呢，所以車禍的厄運(yùn)一直像夢魘一樣困惑一些家庭。使他們死的死，傷的傷。一些家庭更是被弄得支離破碎。這些都是因?yàn)槿藗儗?duì)安全的疏忽，才造成的。錢財(cái)可以買到車子，買得到房子，但買不到生命。一次超速，無非是一次人生。一次闖紅燈，也無非是一次人生。據(jù)我所知，中國每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬多人，汽車數(shù)量占世界1。9%，車禍死亡人數(shù)占世界15%，且每年增加4。5%。

自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計(jì)死亡3000萬人，超過第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。這些數(shù)字，是多么驚人??！車子改善了我們的生活，同時(shí)也帶來了災(zāi)難?？粗厦孢@些血淋淋的.數(shù)字，我們的心都受到了極大的震撼，所以，我們都要重視安全，提醒身邊的每一個(gè)人，讓安全伴我行真正地實(shí)施起來，使這個(gè)美麗的世界更加美麗。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇6）

眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發(fā)生，很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個(gè)別同學(xué)更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現(xiàn)象不但會(huì)傷害我們的身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們應(yīng)該行動(dòng)起來，增強(qiáng)安全意識(shí)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康快樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。

樹立良好的道德觀念，提高自我保護(hù)意識(shí)，遇到事情及時(shí)匯報(bào)家長和老師，盡量不要一個(gè)人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發(fā)事件，要靈活變通，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警。在保護(hù)自身安全的`前提下對(duì)他人實(shí)施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識(shí)。

提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)該友善豁達(dá)，體諒別人，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計(jì)較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質(zhì)的事情。

加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學(xué)校的學(xué)生，我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時(shí)，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。

同學(xué)們，讓我們大家一起行動(dòng)起來吧，我們要堅(jiān)決地對(duì)“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇7）

所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不但違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的'身體心理以及家庭。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自身的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？

首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自身的周圍充滿歡樂。

其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自身受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個(gè)合格的盤中人！

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇8）

校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在中小學(xué)的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。

同學(xué)們，我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的.責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識(shí)，在全國個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校團(tuán)委發(fā)出如下倡議：

一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對(duì)同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。

二、加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己。

三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。

四、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。

同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對(duì)校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園!

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇9）

在大多數(shù)人心中，校園應(yīng)當(dāng)棲居著沖融明媚的青春笑靨，讓人終生眷戀。然而近年來愈漸嚴(yán)峻的校園欺凌事件卻讓校園成為了一些孩子畢生不愿提及的地方。由此看來，校園欺凌不但僅是成年人眼中孩童之間的小打小鬧那簡單，校園欺凌帶來的陰影，往往會(huì)籠罩當(dāng)事人的精神一生。

校園欺凌的殘酷，有時(shí)讓成年人也觸目驚心。這些惡劣事件無疑直接傷害了受害者的身體，更給其幼小的心靈造成不可磨滅的創(chuàng)傷，甚至引起部分受害者產(chǎn)生自殺心理。然而校園欺凌的“受害方”不但是直接受傷者，也包含了“施暴者”和冷眼默視的“旁觀者”。施暴者在長期施暴中心理發(fā)生了極大扭曲，極有可能養(yǎng)成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的惡性人格；而旁觀者常年旁觀暴力事件，可能會(huì)對(duì)欺凌行為產(chǎn)生麻木心理，或者對(duì)同學(xué)關(guān)系產(chǎn)生不安與恐懼。校園欺凌就這樣散射性地對(duì)一代學(xué)生產(chǎn)生或多或少的影響，足見其大害矣！那為什么這種惡劣的社會(huì)現(xiàn)象，會(huì)在本純潔美好的校園發(fā)生？而在這些校園暴力事件的背后，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來。校園欺凌不但考驗(yàn)著家長，更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給孩子導(dǎo)致的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的.仇視種子很難被單純說教化解。

學(xué)校在這面前，應(yīng)增加德育力度，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)校園欺凌，同時(shí)增加監(jiān)管范圍，讓學(xué)生安全進(jìn)校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的理由，學(xué)校應(yīng)就自身機(jī)制深刻反省，改正并加強(qiáng)。

再進(jìn)一步說，校園欺凌事件不能僅作為人們的談資，更是一座警鐘。發(fā)生過的事可以彌補(bǔ)，尚未發(fā)生的有待我們預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并非只針對(duì)于成年人，它們的執(zhí)法對(duì)象是全社會(huì)，法律的空白更應(yīng)及時(shí)得到填補(bǔ)。

盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽光下，受到應(yīng)有的懲罰，才可能讓校園欺凌事件真正遠(yuǎn)離兒童，讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害。

“人之初，性本善”預(yù)防校園欺凌，只有讓家庭、學(xué)校、社會(huì)各司其職，增加道德教育的同時(shí)，更要增加司法力度，將矛盾化解于無形，防患于未然，才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天，擁抱未來的精彩。

執(zhí)安全之手，伴平安之風(fēng)，享平安校園，得精神凈土。抵制校園欺凌，從我做起。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇10）

何為校園欺凌？孤立，辱罵，被毆打?？煞窬唧w？冷暴力，無助，吃臟物。可否再具體？人心的所向。

我相信，在每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有三四個(gè)沉默不語，存在感極低的老實(shí)人吧，并且還有一些把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的家伙，他們欺負(fù)這些老實(shí)人，還不準(zhǔn)他們說出去，對(duì)嗎？而我們，甚至是老師都不怎么重視，只覺得是同學(xué)們之間的玩笑，打鬧。我常常在想為什么，明明我們都看見了，卻寧愿當(dāng)個(gè)瞎子也不愿意去阻止他們，不愿意去報(bào)告老師？是怕報(bào)復(fù)還是嫌麻煩？好的，讓我們看看事情的嚴(yán)重性。

先說校園暴力事件的第一名吧。韓國有一個(gè)電影叫做《懲戒者》就是根據(jù)這個(gè)事件改編的。

一個(gè)人從小學(xué)一年級(jí)就開始被欺負(fù)，一直到五年級(jí)都被全校學(xué)生欺負(fù)，他上課時(shí)被同學(xué)扔石子各種垃圾，同學(xué)們還在他頭上滴化學(xué)粘液朝他身上潑墨水，老師還在課堂上的時(shí)候就敢過去毆打他，下課時(shí)同學(xué)一看見它就追著他，朝他吐口水，毆打他。他有一次被別人毆打，跑進(jìn)了老師辦公室，原以為老師會(huì)庇護(hù)他，結(jié)果有人說他這個(gè)慫包躲在老師辦公室不敢出來，但老師們不進(jìn)沒有為他出氣，還覺得他是個(gè)瘋子，叫他滾。

他不敢上廁所，因?yàn)橛腥似圬?fù)他，他不敢跟大家一起放學(xué)，因?yàn)闀?huì)有人摔他東西，打他眼睛，路人也不管。到后面他和老師說有人欺負(fù)他的'時(shí)候，老師還說他惡人先告狀！這個(gè)人叫我還有很多事情沒有說，要是你們了解了之后一定會(huì)覺得:為什么家長們不管？先不說家長，你們?cè)趯W(xué)校里看見有人疑似被“校園欺凌”時(shí)有沒有幫他？

這個(gè)可憐的孩子就叫做李創(chuàng)發(fā)，事件名字叫“李創(chuàng)發(fā)校園暴力事件”。他上到五年級(jí)就輟學(xué)了，長大后他沒有工作，沒有女朋友，一直生活在黑暗之中……為什么這個(gè)會(huì)排第一？那些死人的事件不是更嚴(yán)重嗎？那你有沒有想到這樣一句話:長痛不如短痛。這起事件時(shí)活生生的，從童年就開始的事件！而且還是生不如死的童年??！并且他的未來也像被撲滅了的小火苗，毫無希望……

好的，我們現(xiàn)在來說說家長那邊。還是剛剛的事例，資料上說，他曾經(jīng)告訴過家長，說他在學(xué)校遇到了什么事，可家長還說他窩囊！這個(gè)回答多么可笑??！不過最后家長還是看不下去了，跟學(xué)校申請(qǐng)輟學(xué)。

我為什么要寫這么長的一大段，因?yàn)檫@個(gè)世界什么都不缺，就是缺乏正義！這個(gè)事情已經(jīng)很嚴(yán)重了，但我們不能只關(guān)注一些大事，也要看看自己身邊的事情！我們可以這樣子做:組織大家給老師或?qū)W校寫信，講事情的重要性，或者嚴(yán)重的直接上報(bào)給教育局或者跟警察說。

知道一個(gè)電影嗎？叫做《少年的你》，里面有易烊千璽出演，講了很嚴(yán)重的校園暴力事件。你們可以去看一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被欺凌的同學(xué)是多么的可憐，多么的無助……哪怕只有一個(gè)人去關(guān)心他，幫助他也會(huì)覺得很開心，很欣慰?。?/p>

還有第二嚴(yán)重的。事件名叫做“張超凡虐待致死事件”，這起校園暴力事件的受害者是被活活折磨致死的，_年藝名叫張_的15歲學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)校不斷被同學(xué)欺負(fù)毆打，于是輟學(xué)了之后在一個(gè)網(wǎng)吧打工，后來又遇上了之前欺負(fù)她的六名同學(xué)，六名同學(xué)把網(wǎng)吧門口的木棍拿起來對(duì)她進(jìn)行圍毆，周圍的路人都假裝沒看見后，后來六名學(xué)生將她抓到附近的叢林，繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行打罵，一個(gè)小時(shí)后她被六名學(xué)生活活毆打致死，尸體上沒有一塊是好的肉，渾身骨骼80%斷裂……

最后給大家一句話，這個(gè)是一名被校園暴力的學(xué)生親口說的:囚禁在黑暗之中，那孤獨(dú)的眼神，沒有人能抓住我的手嗎？I wanna reset.就算只有一個(gè)人也好，拜托轉(zhuǎn)身抓住我的手吧！不管是誰，等等我……

愿所有人被世界溫柔以待……

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇11）

11月10日早讀鈴聲沒響，我們六一班就整齊地在走廊上排好隊(duì)，因?yàn)閷W(xué)校在開展冬季陽光長跑活動(dòng)，要求我們六年級(jí)每個(gè)班都要繞操場跑五圈。

我們班排好隊(duì)來到操場，梁校長站在最前面帶領(lǐng)我們六年級(jí)六個(gè)班跑。先開始的兩圈我們很輕松就跑完了，可后面就比較吃力，因?yàn)榍懊鎺兹ο牧撕艽篌w力，所以越跑越吃力。我聽到后面有越來越多的喘息聲，我回頭一看只見夏志豪已經(jīng)臉色發(fā)白，我知道他不經(jīng)常鍛煉身體，而這次要跑五圈，每圈二百米，一共一千米啊！他怎么能跑下來呢？但是夏志豪并沒有停下來，而是執(zhí)著地往前跑，他的這種體育精神深深地感動(dòng)了我，我又有了動(dòng)力向前跑，五圈跑完后，全班都累得虛脫了，夏志豪也吐了。我笑著看了我們班，所有的人都跑不動(dòng)了，但卻沒有一個(gè)人放棄。

我喜歡這次活動(dòng)，因?yàn)樗粌H鍛煉了我們的身體，而且讓我看到了我們這個(gè)六（一）班所體現(xiàn)出來的堅(jiān)持不懈的體育精神。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇12）

一次，我和爺爺在小區(qū)里散步，一個(gè)高年級(jí)的大哥哥騎著一輛嶄新的自行車像一陣風(fēng)從我身邊飛快地駛過，那樣子非常神氣。我很羨慕他，真希望自己也能像他那樣勇敢地騎著自行車。

第二天，爺爺給我買了自行車。自行車一買回來，爺爺就說：“走，咱們下去騎車吧！”我既興奮又緊張地跟著爺爺來到樓下。爺爺替我抓著后面的車架，我用雙手緊緊地抓住車把手，踩上踏板，坐上座位，然后用力踩踏板，車子向前移動(dòng)了。我心里涌上一股自豪感，腳越踩越快，車子跑得也越來越快。正在這時(shí)候，前面出現(xiàn)了一塊石頭，我沒來得及剎車，一下子撞了過去，連人帶車翻到了。我哇哇大哭，膝

蓋也摔破了。后來，我自己勇敢地站了起來，又成功地騎上了自行車。

原來，騎自行車是會(huì)讓人變得勇敢的。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇13）

今天本來很有意思的體育課出了點(diǎn)意外。這是怎么回事？來和我一起看看。

體育課下半節(jié)，我們開始玩跑步游戲。第一輪，姐姐輸了，跑了一圈。第二輪，我們輸了，所以我們?nèi)ヅ懿?。就在我們跑得飛快的時(shí)候，一場車禍發(fā)生了，摔倒了！我們這些跟蹤她的人一看到她摔倒，就立刻圍攏過來把她抱起來。他們見自己沒受傷，就留下鄧蘭、潤乾和我，其他人繼續(xù)往前跑。我們一看她沒有流血，就商量帶蔣去洗膝蓋上的灰塵。我們扶她到一樓的游泳池。我們看到離我媽辦公室很近，就自告奮勇說：“我去拿點(diǎn)紙給她擦。”“走！”鄧蘭和潤乾說：我沖進(jìn)媽媽的辦公室，從抽屜里拿出一些紙巾遞給媽媽。他們用水浸濕紙巾后，輕輕地擦去伊彥膝蓋上的灰塵?！岸　?，鈴響了，我們扶她回教室。班里甚至有男同學(xué)嘲笑江伊彥的墮落，活該。真的錯(cuò)了。

我心想：我同學(xué)受傷了，他們不但沒有安慰她，反而嘲笑她。如果他們的男生受傷了，我們女生嘲笑他們，他們會(huì)難受嗎？

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇14）

體育是什么？體育是競爭，是決出勝負(fù)。不，體育還是一種藝術(shù)，它以自生的魅力吸引著一切。

以前，我只知道體育無非就是跳跳繩、跑跑步、做做運(yùn)動(dòng)而已，可奧運(yùn)會(huì)場上跳動(dòng)的音符卻張顯它另一面的風(fēng)采?，F(xiàn)在，我知道了，體育不僅僅是做做運(yùn)動(dòng)，它也有自己的精神，就是體育精神。體育精神就是一種公正、公開、公平和客觀性集于一體的精神，它連接著世界的和平、友誼，體育點(diǎn)燃我們的體育激情，他讓我們渾生充滿朝氣。體育所蘊(yùn)藏的青春、力量、讓我們這個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的地球重新煥發(fā)活力，迸發(fā)朝氣，讓整個(gè)地球脫胎換骨。

我愛體育，不只是愛體育帶給我們的笑聲、緊張、精彩，還有的就是體育帶給我們的精神，正是應(yīng)為這種積極向上的精神，才使得那么多人迷上這個(gè)以向上的精神為主的體育。體育比賽的精神將影響每一個(gè)人，他不會(huì)把勝利看得那么重，體育比賽素來不是以成敗看英雄。體育和我們一起成長，體育精神也將被發(fā)揚(yáng)光大。

《貴州教育大講堂》2024年春季開學(xué)第一課觀后感（篇15）

今天是星期二，我們終于盼來了陽光體育活動(dòng)，我興高采烈地到下面的食堂去踢毽子。

同學(xué)們有的在角落里踢，有的在中間踢，不會(huì)踢的就圍成一圈聊天。這時(shí)在右角的乒乓桌那里有同學(xué)在扔毽子玩，突然一個(gè)毽子呼嘯著朝我飛來，還好我立刻躲開了。不過還是有毽子不斷飛過，我趕緊離開了乒乓桌，坐到另一邊的桌子那去了，可是旁邊還有同學(xué)在扔毽子，好危險(xiǎn)的，過了會(huì)兒，我又去踢毽子了，可有一個(gè)還是打到了我后面的女同學(xué)的眼睛上，她痛苦地捂著眼睛直叫疼，我趕快把老師叫了過來處理，老師把扔毽子的同學(xué)叫過來跟他說：“你怎么可以把毽子扔同學(xué)的啊?要是眼睛砸傷了可咋辦?”

那位同學(xué)慚愧的低下了頭，說：“我不是故意的，以后不會(huì)這樣了，”接著他向那位受傷的同學(xué)誠懇地道了謙。陽光體育活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)到了自己的教室，我真的希望下次的活動(dòng)不要再發(fā)生這么危險(xiǎn)的事情了。