家國(guó)情懷是流淌在中國(guó)人精神世界里的執(zhí)念，是維系中華民族生存與發(fā)展的內(nèi)源動(dòng)力，下面給大家分享一些關(guān)于2024寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感（精選15篇），希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇1】

曾經(jīng)看到過這樣一句話：家人與祖國(guó)哪個(gè)更重要？家人是世界，祖國(guó)是太陽(yáng)，我與世界共存亡，可我不能沒了太陽(yáng)。

在我還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父親就抱著我教我背古詩(shī)。他每次都會(huì)不厭其煩地給我講詩(shī)人生平，寫作背景等有助于理解的東西，我也聽不下去，就總是動(dòng)動(dòng)這個(gè)，摸摸那個(gè)，他也到不以為意。但有天下午，父親那讀古詩(shī)時(shí)嚴(yán)肅的神情把我嚇到了，我一反常態(tài)，認(rèn)真看著父親，我吃驚地看到在他講到詩(shī)人的寫作背景時(shí)紅了眼眶。那天下午父親講的是林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！蔽乙矊W(xué)會(huì)了人生中最重要的兩個(gè)字——愛國(guó)。

長(zhǎng)大后，看了許多書，其中不乏有愛國(guó)人士的故事，也慢慢的了解到了一些人，一些事?！皬奈疵侥呖?，半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰(shuí)都經(jīng)得起吹打，一腔愛，一洞畫，一場(chǎng)文化苦旅，從青春到白發(fā)，心歸處，是敦煌?！钡姆\詩(shī)；“青山忠誠(chéng)的衛(wèi)士，死亡的永恒對(duì)手，投身于一場(chǎng)大火，長(zhǎng)眠在木里河兩岸”的救火英雄；舍棄了家人，團(tuán)圓，奮不顧身堅(jiān)持站在抗疫第一線的白衣天使們與為防疫捐獻(xiàn)物資的愛心公益者們……

“在國(guó)家有難時(shí)挺身而出，這樣才不會(huì)愧對(duì)于祖國(guó)的養(yǎng)育之恩”“只要國(guó)家需要我，保證隨叫隨到”“能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，是我這輩子最幸運(yùn)的事”“此生不悔入華夏，來世還做中國(guó)人”……這一件件事，一句句真摯的話語(yǔ)，牽動(dòng)著多少人的心弦。不知為何，我竟會(huì)想到父親。

愛國(guó)也是曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，是陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”，是文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”，是徐錫麟的“直解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”，還是龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，更是范仲淹的“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。

父親教會(huì)了我很多道理，最讓我難以忘懷的是他那次讀詩(shī)時(shí)微紅的眼眶下所蘊(yùn)含的深刻的道理。我想，那可能會(huì)陪伴我終生，我也會(huì)牢牢地記住它。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇2】

也許對(duì)于我來說是微不足道的——家國(guó)情懷。

我從母親的腹中來到這個(gè)盛大的華夏，我認(rèn)為的家國(guó)情懷就是先保護(hù)好父母，其次自己，然后才保護(hù)中國(guó)。這是一個(gè)我眼中的太平盛世，也許沒盛唐那邊榮耀，沒秦始皇剛開始一統(tǒng)天下那般讓人感到威風(fēng)凜凜……但是，我覺得，既然是太平盛世，那也沒什么大不了，至少先把父母保護(hù)好。我眼中的中國(guó)，是強(qiáng)大到不會(huì)被人欺負(fù)的。

有點(diǎn)令人想笑，那時(shí)候的思想沒變，只是很幼稚。無聊的寫作業(yè)時(shí)間，聽到窗外有人談?wù)f家國(guó)情懷。兩人志不同道不合，吧啦吧啦了半天才離開。我有些懷念爺爺了竟然……

“如果給您一個(gè)從來的機(jī)會(huì)，您還會(huì)選擇參軍嗎？”我本以為是個(gè)人都會(huì)回答“不會(huì)”。而爺爺卻回“會(huì)。”

對(duì)方走了之后，我傻不拉幾地問爺爺“為什么啊，你看看你的鼻子，一到冬天就很難受??？”爺爺跟我講了一個(gè)故事：

“有一個(gè)人，名叫劉書貴十歲，被父母送去當(dāng)兵，八路軍不收，因?yàn)樘×恕Ｋ麐?，費(fèi)了特別大的勁兒才把他送進(jìn)去。他也不愿意去，當(dāng)?shù)厝ギ?dāng)兵的人大多一去不回，他怕他還沒上戰(zhàn)場(chǎng)就被敵人的槍給打死，可是因?yàn)槟鞘钱?dāng)時(shí)中國(guó)鬧饑荒老的特別嚴(yán)重的一個(gè)地方，他父母為了他能有下一頓飯吃拼死拼活把他送了進(jìn)去。進(jìn)去以后，因?yàn)樘?，所以就分進(jìn)了后勤部，他就跟著隊(duì)伍一直去打仗的地方。一路他見了不少的傷員。

幼年讀書時(shí)，他貪戀讀書，卻因?yàn)榧依锔F上交不起學(xué)費(fèi)。然在先生教書的地方偷聽，后先生發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)進(jìn)了門。識(shí)得幾個(gè)字……

后來因?yàn)殛?duì)伍里缺人，他覺得這偌大的華夏，如果自己能奉獻(xiàn)上那么一點(diǎn)貢獻(xiàn)，死了也值了。

……”

中間我有好幾次聽的不耐煩，有好幾次給他送茶喝，都被拒絕，他硬是一口氣講完。我只無語(yǔ)，“那到底什么是家國(guó)情懷？”我當(dāng)時(shí)都沒想過這句話怎么會(huì)脫口而出。他回了什么，具體一點(diǎn)的忘記了。

大概就是曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，是屈原的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是林則徐的“茍利國(guó)家生死以，豈因福禍避趨之”……

追憶到童年。

談到爺爺，說句實(shí)話我有點(diǎn)方。講故事方法好土。一個(gè)一開口就吧啦吧啦國(guó)家最新消息的人，開口就待會(huì)要下雨記得帶傘而又守舊的人，我不禁茫然。你不是那白求恩，更不是屈原。你付出的，可能在別人眼里只是微不足道，在我眼里，早已成了一個(gè)英雄。

時(shí)間，我清醒過來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)草稿紙上的字是：爺爺?shù)募覈?guó)情懷。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇3】

每次途徑司門口天橋時(shí)就會(huì)看見穿著父母年代紅軍制服的哥哥姐姐斜挎著軍綠色紙箱叫賣“兒時(shí)老冰棍”?？匆姇r(shí)我問媽媽那冰棍兒是什么味兒，媽媽說：“小時(shí)候哪有什么稀罕物，那時(shí)候冰棍兒都是糖水兌得的?！?/p>

我看著有人掏了硬幣買一根吃，剝開包裝紙咀嚼入腹的歡喜與滿足，哪像在隨意叼著摻著糖水的棒冰。

說來說去，吃的應(yīng)該是情懷?，F(xiàn)在的孩子們吃著品種繁多、風(fēng)味各色的雪糕、冰激凌，當(dāng)時(shí)的孩子吃的只有這種老棒冰。我有時(shí)想向經(jīng)歷過戰(zhàn)亂的人發(fā)問，在當(dāng)時(shí)家國(guó)硝煙彌漫的境況下吃棒冰，總歸和當(dāng)下安寧富饒之下吃時(shí)的心境是不同的吧？

“家國(guó)情懷”與普通的“情懷”在我看來是別無二致的，它們都是植根于人心的深重情感?！凹沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬家?！弊鳛橹袊?guó)人民，我擁有對(duì)自己國(guó)家的高度認(rèn)同感和歸屬感、責(zé)任感和使命感。建立在家國(guó)情懷以上的再是國(guó)的夢(mèng)、個(gè)人的夢(mèng)。而這份情感從古至今不曾間斷。

這情懷中有愛國(guó)。蘇武持節(jié)不屈，胸懷家國(guó)才使得衛(wèi)律威逼利誘也難以從他嘴中套得一句叛國(guó)之詞；這情懷中有愛民，焦裕祿下鄉(xiāng)探望一患病的老大娘，素未相識(shí)到萍水之交，卻眼含熱淚稱其為“娘”，視民為父、為母；這情懷之中有責(zé)任與使命，今日才得見顧炎武心系天下的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，我課本中朗朗上口的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”才能既在古時(shí)范仲淹的心中翻騰，又于現(xiàn)今每一位不管身處何方的國(guó)人腦海中回響。泱泱華夏，從《周易》時(shí)“天行健，君子以自強(qiáng)不息”到近代中國(guó)如重生般崛起時(shí)講“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，再到我輩的當(dāng)下，家國(guó)情懷未斷，錦繡之夢(mèng)未了。

如今的“中國(guó)速度”“中國(guó)制造”“中國(guó)發(fā)展”讓人驚奇嘆服，“中國(guó)式社會(huì)”“中國(guó)式浮夸”又顯得浮躁。人們講“中國(guó)你慢些走，等一等你的靈魂?！蔽乙恢闭J(rèn)為靈魂是夢(mèng)的基礎(chǔ)，如今看靈魂也是家國(guó)情懷不可缺失的力量。時(shí)代飛速變化，其中利弊各有，我卻只想感謝這發(fā)展給予人們的反思和頓悟，我們更加渴望精神補(bǔ)給，因?yàn)椴荒芑負(fù)軙r(shí)間，所以極力緬懷。而緬懷應(yīng)該讓人對(duì)未來有更明亮的憧憬和更明確的方向，《人民日?qǐng)?bào)》曾發(fā)：時(shí)代是朝前走的，發(fā)展不是情懷的敵人，相反，只有發(fā)展才會(huì)給情懷創(chuàng)造基礎(chǔ)。我很贊成。情懷可以是老舊收音機(jī)里會(huì)信號(hào)不佳斷續(xù)的磁音，可以是在弄堂里與鄰居共用的黑白電視機(jī)，可以是有些許鈍感要打磨但仍切出生活本味的菜刀，也可以是小時(shí)候汗流浹背的夏日里吃的老冰棍，我想，那冰棍即便不是稀罕物，媽媽在那時(shí)品嘗時(shí)，一定倍感幸福。

從細(xì)小的情懷里，我總看見家國(guó)，看見國(guó)的夢(mèng)與我的夢(mèng)。這感覺連綿而長(zhǎng)久，平凡但又如此撼動(dòng)人心，從古至今，不曾改變。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇4】

在世界的東方有一塊神奇的土地，那就是我的祖國(guó)。我的祖國(guó)是偉大的，美麗的，也是充滿生機(jī)與活力的，每一天都有許多笑聲傳遍大江南北。啊，祖國(guó)我感嘆你的純潔，我自豪你的強(qiáng)大，我驕傲你的成功，我熱戀你色彩斑斕的.四季。

小時(shí)候，從老師的講述中我認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)江與黃河．中華五千年的文明從這里開始發(fā)揚(yáng)．指南針、造字術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)，四大發(fā)明為我沸騰的血液注入了無限自豪．綿恒萬里的長(zhǎng)城，巍峨雄壯的泰山，綺麗無比的桂林……勾畫出了祖國(guó)的神奇，勾畫出祖國(guó)朦朧的模樣，嫦娥奔月；的神話故事喚起了我幼小心靈飛天的夢(mèng)想．祖國(guó)走進(jìn)了我小小的心靈．在我心中她是多么神奇瑰麗．她是多么莊嚴(yán)而自豪．

祖國(guó)?。∪绻梢誀渴?，我們?cè)富饕豢么髽洌c你須根相連；如果可以互吐情懷，我們?cè)富鞔蠛Ｖ械囊粔K礁石，傾聽你的傷痕；如果可以成為你心錄的一部分，我們?cè)富饕蛔呱?，永恒地屹立在那里，與你相伴；如果這一切都可以成為現(xiàn)實(shí)的話，那將是我們最大的幸福與快樂！

我們現(xiàn)在正是一朵朵含苞欲放的花朵，不久，我們將會(huì)用我們所有的美麗與鮮艷來裝飾我的祖國(guó)，用我們的知識(shí)與實(shí)力來鑄就祖國(guó)的千年光輝，萬年輝煌。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇5】

祖國(guó)，是無私的養(yǎng)育我的母親；祖國(guó)，是我爸媽親愛的母親；祖國(guó)，是我們所有人的母親！

曾經(jīng)，我們的祖國(guó)遭遇諸多強(qiáng)國(guó)的進(jìn)攻，和冷嘲熱諷，而造就這些的正是我們當(dāng)時(shí)閉關(guān)鎖國(guó)的政策。

每一次，我想起這些屈辱的歷史，我的胸口便燃起一團(tuán)烈火。

1840年，傳教士將鴉片引入中國(guó)，引發(fā)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年9月18日，日本想要占領(lǐng)我國(guó)，挑起事端，大肆進(jìn)攻，鬧得雞飛狗跳，民不聊生。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，最令人難忘的是那場(chǎng)——南京大屠殺。成百上千個(gè)炎黃子孫，被日本人無情的殺害，更可惡的，是那些小鬼子，竟將人頭，竟一個(gè)個(gè)堆起來，并以此為榮，在旁邊，露出了死神般的'笑容！

后來，我國(guó)漸漸強(qiáng)大起來，甚至有人民解放軍開拔朝鮮，“抗美援朝”守護(hù)邊疆。在這近百年來的戰(zhàn)爭(zhēng)中，出現(xiàn)了諸多令人印象深刻的英雄人物。如：劉胡蘭、董存瑞、焦裕祿……這些英雄人物，用他們的生命，換來了我們祖國(guó)的榮耀與強(qiáng)大。

如今，我們祖國(guó)日益強(qiáng)大，與那些歷史上曾欺凌我們的國(guó)家平起平坐。發(fā)達(dá)的科技，是我國(guó)對(duì)外交流的利器。手機(jī)，淘寶，外賣，支付寶，這些別國(guó)沒有的技術(shù)手段，聰明的中國(guó)人都逐一研發(fā)。

作為21世紀(jì)的青少年，為了不再被欺凌，不再被嘲諷，為了變得強(qiáng)大，為了祖國(guó)變成世界強(qiáng)國(guó)，我們要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，為祖國(guó)出一份。

讓我們敲響時(shí)代的鐘聲，報(bào)效祖國(guó)。讓我們端起金杯，共同祝愿祖國(guó)前程似錦。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇6】

世界上人口最多的國(guó)家，就是我的祖國(guó)—-中國(guó)。我的祖國(guó)是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族。十三億人口的大家庭，她像一只璀璨的明珠鑲嵌在世界的東方。我的祖國(guó)山河壯麗，地大物博。

我愛我的祖國(guó)，是因?yàn)樽鎳?guó)的壯麗風(fēng)景使人心曠神怡。氣勢(shì)雄偉的萬里長(zhǎng)城;挺拔如脊梁的巍巍昆侖;廣闊平坦的呼倫貝爾草原;“山水甲天下”的桂林;還有那大氣磅礴的秦始皇陵兵馬俑;波瀾壯闊的長(zhǎng)江三峽。無不令世人贊嘆!

我的祖國(guó)歷史悠久，是有著燦爛文化的文明古國(guó)。五千年，漫長(zhǎng)的歷程，中華民族積淀了多少燦爛的文化啊!活潑可愛的方塊字，中國(guó)人的驕傲，記載了中華民族的興衰成敗;馳名世界的四大發(fā)明推進(jìn)了世界科技的發(fā)展;唐詩(shī)宋詞瑯瑯上口，在人們口中傳唱。

我愛祖國(guó)的科技強(qiáng)大?！包c(diǎn)火，起飛!”一聲令下，伴隨著燦爛的火焰，神舟七號(hào)宇宙飛船飛上了浩瀚的宇宙，五星紅旗高高飄揚(yáng)在浩瀚的太空中，向全世界展現(xiàn)出中國(guó)科技在騰飛。此時(shí)此刻每個(gè)中國(guó)人都熱血沸騰，每個(gè)中國(guó)人都為自己的.祖國(guó)而感到自豪!

我愛祖國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。在雪災(zāi)、地震等災(zāi)難來臨時(shí)，全國(guó)人民萬眾一心，眾志成城。一方有難，八方支援。無論是身在災(zāi)區(qū)的人民，還是遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的同胞，大家都心系災(zāi)區(qū)，各自用不同的方式為災(zāi)區(qū)的人民做出貢獻(xiàn)。

我愛我的祖國(guó)，我為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而感到無比的驕傲與自豪。我們作為祖國(guó)的未來，為了祖國(guó)的明天更加輝煌，我們要從小努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇7】

“聽一節(jié)道德教育課，宣一次誓言，聽一首歌，看一段視頻，講一個(gè)故事，送一份祝?！薄＝衲?月是自治區(qū)第十六個(gè)“公民道德建設(shè)月”。組織開展好“公民道德建設(shè)月”活動(dòng)，是全面貫徹落實(shí)自治區(qū)第九次黨代會(huì)、州黨委工作會(huì)議和昭蘇縣十三屆二次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，是聚焦總目標(biāo)、盯住總目標(biāo)、落實(shí)總目標(biāo)的具體體現(xiàn)。

3月21日上午，昭蘇縣國(guó)土資源局在單位四樓會(huì)議室開展以“愛國(guó)、團(tuán)結(jié)、奮斗、感恩”為主題的道德講堂，局全體干部職工參加了此次道德講堂。

一節(jié)職業(yè)道德教育課，洗滌心靈，感悟道德。在講師生動(dòng)形象的講解下，全局干部職工深深被社會(huì)各界職業(yè)道德行為所感觸，陣陣掌聲回蕩在縣局四樓會(huì)議室。

一次莊嚴(yán)的宣誓，激發(fā)斗志，昂揚(yáng)精神。“我是中華人民共和國(guó)公民，我莊嚴(yán)宣誓......”全局干部職工起立舉右手莊嚴(yán)的宣誓，誓詞振奮人心，進(jìn)行了一次思想上的洗禮。

一首《感恩的心》，，方得始終。縣局各科室代表在工作之余組織排練，在道德講堂上為大家獻(xiàn)上了經(jīng)典歌曲《感恩的'心》手語(yǔ)表演。

一段簡(jiǎn)短的視頻，觸動(dòng)心弦，震撼人心。短片中莊仕華是和諧的楷模，是時(shí)代的楷模，是民族團(tuán)結(jié)的楷模，是我們身邊的楷模。學(xué)習(xí)莊仕華就是要學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、甘于奉獻(xiàn)的政治品質(zhì)和民族團(tuán)結(jié)一家親的道德品質(zhì)。

一個(gè)生動(dòng)的故事，質(zhì)樸無華，感人至深。故事的主人公姜云燕崗位雖平凡，卻一直堅(jiān)持去做，認(rèn)真去做，在平中見奇、好中創(chuàng)優(yōu)，干出了一番令人羨慕的成績(jī)。讓大家深深領(lǐng)悟到細(xì)節(jié)決定成敗，平凡之中見偉大。

一份真摯的祝福，愿厚德善行，吉祥相伴。一枚枚道德箴言書簽由縣局辦公室精心準(zhǔn)備，并發(fā)放給了全局干部職工。在相互傳遞互看各自的書簽箴言中，昭蘇縣國(guó)土資源局道德講堂圓滿結(jié)束。

道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持。通過本次道德講堂全局干部職工紛紛表示在今后的生活中要傳揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做道德的傳播者，踐行者和受益者。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇8】

愛國(guó)是一個(gè)公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國(guó)家利益，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，不惜犧牲個(gè)人生命。愛國(guó)一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會(huì)主義制度下，愛國(guó)的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時(shí)代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國(guó)，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國(guó)中，但國(guó)不屬于人民。

社會(huì)主義制度下，實(shí)行人民民主專政，國(guó)家屬于人民，人民是國(guó)家的主人。這樣，公民愛國(guó)，實(shí)際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的.根本利益。前蘇朕蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，熱愛祖國(guó)，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛祖國(guó)的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人??

“愛國(guó)熱情是一個(gè)國(guó)家和民族彌足珍貴的精神財(cái)富，但熱情需要與理性有機(jī)結(jié)合，這樣才能真正對(duì)國(guó)家有利?！边@是近期在網(wǎng)上留言和討論中周圍人群表達(dá)的共同心聲。愛國(guó)確實(shí)需要理性，而行為的理性又取決于思維的理性。那么，作為高校教師，教導(dǎo)學(xué)生理性愛國(guó)，我們應(yīng)該思考些什么？愛國(guó)，是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該有的責(zé)任和應(yīng)該具備的素質(zhì)。

中國(guó)目前面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)，要求我們每個(gè)人懷著愛國(guó)的熱情和堅(jiān)定的信念，堅(jiān)決擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)決支持國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，只有這樣，我們的祖國(guó)才能在世界范圍內(nèi)更好更快的發(fā)展，才能敢于面對(duì)大國(guó)強(qiáng)權(quán)主義。人民的擁護(hù)是前進(jìn)的基石，而我們每個(gè)人都是其中的一員。做好自己的本質(zhì)工作，就是對(duì)愛國(guó)的正確延伸。現(xiàn)階段，我們?cè)诒Ｓ幸活w真誠(chéng)的愛國(guó)心的同時(shí)，更要努力做好自己的本職工作。這看起來貌似沒有什么必然聯(lián)系，但事實(shí)上，如果每個(gè)人都做好自己記得本職工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，那國(guó)家的強(qiáng)盛便指日可待。

試想，領(lǐng)導(dǎo)人為國(guó)家的發(fā)展積極定計(jì)獻(xiàn)策，軍人為邊疆國(guó)防奉獻(xiàn)青春，工人為生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量，農(nóng)民為糧倉(cāng)流淌汗水等等，這樣的中國(guó)，能不強(qiáng)大嗎？那我們輔導(dǎo)員該做些什么呢？認(rèn)真做好大學(xué)生的思想政治教育工作，教會(huì)學(xué)生做人做事，不但要在思想上多努力，更要在行動(dòng)上下功夫，真正做到言傳身教、教書育人。學(xué)生則要深入研究專業(yè)知識(shí)，積極累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，素質(zhì)為先，能力為重，全面發(fā)展，真正提升自己面對(duì)未來、適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇9】

熱愛偉大祖國(guó)不是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和每一個(gè)愛國(guó)者義不容辭的職責(zé)。熱愛偉大祖國(guó)，就要致力于建設(shè)美好家園，把愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行。我的家鄉(xiāng)新疆是偉大祖國(guó)的一塊寶地，推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，是最現(xiàn)實(shí)、最生動(dòng)的愛國(guó)主義。中央舉全國(guó)之力支持新疆，19個(gè)省市大力幫助新疆，是偉大的愛國(guó)主義和社會(huì)主義精神的集中體現(xiàn)。新疆各族人民作為新疆工作的`主體和中央政策的最大受益者，要將國(guó)家的支持同自身的努力結(jié)合起來，把中央和全國(guó)人民的支持轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的動(dòng)力，把加快發(fā)展、造福各族人民的共同心愿，變成實(shí)實(shí)在在的美好現(xiàn)實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)穩(wěn)疆興疆、富民固邊的目標(biāo)。

我們必須切實(shí)把熱愛祖國(guó)、振興中華同熱愛校園、建設(shè)校園統(tǒng)一起來，在建設(shè)更加富裕、文明、和諧新疆的偉大實(shí)踐中，讓中華民族的愛國(guó)主義煥發(fā)出新的光彩。面對(duì)中央的特殊支持和兄弟省市的大力幫助，我們既要深懷感恩之心，又要激揚(yáng)奮斗之志，用自己的雙手建設(shè)更加美好的家園。

作為一名學(xué)生，通過這次主題教育活動(dòng)，使我深刻地體會(huì)到了“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”的更深一層含義，也使我深深地意識(shí)到，對(duì)宣傳黨的民族政策，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，以及維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。也真正懂得了發(fā)展和穩(wěn)定將始終是今后工作的重點(diǎn)和主題。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇10】

《愛的教育》中《巴杜亞的愛國(guó)少年（每月故事）》寫得是一個(gè)真實(shí)的故事。

一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個(gè)衣衫襤褸的少年，他已經(jīng)兩年沒吃過一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個(gè)人追問他的身世，他們很同情他，一半出于酒后起興，一半出于同情，把一些錢給了他，另幾個(gè)聽見他故事的女人故作大方，把錢“叮叮咚咚”地扔在桌上說：“給你。”那少年得到錢后，回到床鋪拉下床幔，冰著的臉上第一次出現(xiàn)了歡喜的笑容，他盤算著：這些錢可以買些好吃的，一飽兩年來的饑餓，再為自己買一件衣裳，還可以給一些錢給父母，可以使他們對(duì)自己和善些。對(duì)于他來說，這可是一筆財(cái)產(chǎn)！

可是，那三個(gè)游客邊喝酒邊聊天，他們說起了意大利，一個(gè)說意大利火車條件不好，一個(gè)說旅館不好，他們?cè)秸勗狡饎?，?jiǎn)直把意大利說成一無是處了！“愚昧的國(guó)民！”“齷齪的國(guó)民！”“強(qiáng)——”第三個(gè)剛要說強(qiáng)盜，錢就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時(shí)，又有一大把錢打在他們的臉上，“拿回去！”少年從床幔后探出頭，輕蔑地說“你們污染我的祖國(guó)，我不要你們的錢！”區(qū)區(qū)幾句話就能體現(xiàn)出少年的愛國(guó)之情！他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因?yàn)閯e人侮辱了他的祖國(guó)就將一筆財(cái)產(chǎn)拋棄了！

對(duì)于一般人來說，這是很難做到的，但這個(gè)巴杜亞少年他愛國(guó)，他才能做出這種堅(jiān)強(qiáng)的決定！他愛國(guó)，他拋棄了美食的誘惑；他愛國(guó)，他拋棄了新衣的誘惑；他愛國(guó)，他拋棄了那份長(zhǎng)久未得的溫暖！

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他愛國(guó)的精神！做一個(gè)愛中華民族的中國(guó)人！

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇11】

2006年的暑假，天數(shù)是特別的多，為了豐富我的知識(shí)面，我讀了好多的書，其中《愛的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛國(guó)少年》，使我心情久久不能平靜。

故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國(guó)輪船上的一件事。這艘船上有法國(guó)人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣著破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因?yàn)樽〉氖嵌扰摚蠹叶计婀值卮蛄克?。有人主?dòng)跟他說話，他也不理人家。不過，在旅客的再三追問下，少年終于開了口。那三位旅客聽懂了他的話，大概出于憐憫，或者酒后興奮的緣故，給了他一點(diǎn)錢，繼續(xù)逗他說話。過了一會(huì)兒，他們不逗少年了，三個(gè)人互相談著旅行中的所見所聞。談到意大利的時(shí)候，他們情緒激昂，說什么意大利方方面面都糟糕透頂?shù)摹Ｒ粋€(gè)說：“是一個(gè)愚昧無知的民族！”另一個(gè)說：“是一個(gè)骯臟不堪的民族！”“強(qiáng)……”第三個(gè)旅客正要說出“強(qiáng)盜”二字的時(shí)候，一把銅幣“飛”了過來。“拿回你們的臭錢去！”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國(guó)的人的錢！”

啊！“拿回你們的臭錢去！”這是從那個(gè)饑餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發(fā)出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國(guó)的人的施舍。我們當(dāng)然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發(fā)出多大音量，然而相信其中飽含的愛國(guó)之情，會(huì)跨越時(shí)空，在我們的耳畔回蕩。

在似乎遙遠(yuǎn)的二十世紀(jì)，我們的祖國(guó)遭受了沉重的屈辱與災(zāi)難?？山裉斓奈覀?，常常到了九月十八日，看日歷才想起今天是“九一八”，國(guó)慶也變成了長(zhǎng)假……

鄧稼先說過：“回國(guó)不需要理由，離開自己的祖國(guó)才需要理由！”他的話，值得我們好好地回味……

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇12】

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是說也說不完，今天我讀的一個(gè)故事《雞毛信》便是其中之一。

這個(gè)故事大概是這樣的：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有一個(gè)龍門村，村里有一個(gè)名叫海娃的14歲男孩。一天，海娃要為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。三王莊離龍門村有好幾里，途中又有鬼子軍隊(duì)巡查海娃腦子一轉(zhuǎn)，把雞毛信吊在了羊群的領(lǐng)頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過了鬼子的搜查。他們還把海娃心愛的羊燒來吃了，晚上還把他禁錮在他們的身邊。然而在這樣嚴(yán)峻的情況下，聰明機(jī)智的海娃不但輕巧地避過了鬼子們，將鬼子引入埋伏圈，還信送到了三王莊指揮部。指揮部根據(jù)雞毛信的內(nèi)容，有力地打擊了鬼子軍。

作者在文中對(duì)海娃送信途中的情況進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，充分體現(xiàn)了海娃勇敢和聰明的品質(zhì)：在鬼子軍隊(duì)即將來到海娃身邊的時(shí)候，自己的體力已經(jīng)達(dá)到了極限的時(shí)候，海娃用盡全力向山上放聲大喊"鬼子來了！快打呀！"的時(shí)候，這一切一切都明顯地涌現(xiàn)出海娃的一種堅(jiān)決反抗日本軍隊(duì)、愛國(guó)的情感和不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，這些情感與精神集中到了海娃身上。他是一個(gè)真正的、勇敢的小英雄！

我讀了《雞毛信》之后，決心向海娃學(xué)習(xí)，做一個(gè)不怕失敗與挫折、熱愛生命的人。勇敢———不怕鬼子、意志堅(jiān)強(qiáng)——想盡各種辦法堅(jiān)持把信送到的精神所感動(dòng)，他不怕危險(xiǎn)，英勇地完成了黨交給他的任務(wù)。在學(xué)習(xí)上我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)不怕困難。堅(jiān)持。想盡辦法，珍惜現(xiàn)在有幸福的生活努力學(xué)好本領(lǐng)，為未來社會(huì)建設(shè)增添一份力量。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇13】

愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

我們應(yīng)自覺履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)愛國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚(yáng)偉大的`中華民族精神。我們應(yīng)該通過：全方位、立體式激發(fā)愛國(guó)主義情感，多層次、全維度培育愛國(guó)主義情懷與挖掘和運(yùn)用校園文化愛國(guó)主義教育功能，深化文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，挖掘校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的愛國(guó)主義教育功能，從而促進(jìn)愛國(guó)行為養(yǎng)成。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇14】

實(shí)施新時(shí)代愛國(guó)主義教育，目的在于著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教務(wù)系統(tǒng)應(yīng)扎實(shí)開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神。做一個(gè)忠誠(chéng)的'愛國(guó)者是對(duì)大學(xué)生的基本要求。

愛國(guó)主義教育針對(duì)不同年齡段，不單一、全方位展開，充分利用新媒體技術(shù)，要把愛國(guó)主義教育落到實(shí)處。要聽取各方面的建議，切實(shí)貼近學(xué)習(xí)生活，聽從黨中央的領(lǐng)導(dǎo)意見。

寫家國(guó)情懷之美的教育觀后感【篇15】

此次學(xué)習(xí)令我感觸頗多，的確，愛國(guó)主義是中華民族的民族心，是中華民族最重要的`精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。就我們大學(xué)生來說，提高個(gè)人愛國(guó)主義，要在明理上下功夫，準(zhǔn)確把握新時(shí)代愛國(guó)主義精神的豐富內(nèi)涵。迅速掀起學(xué)習(xí)宣傳貫徹?zé)岢?。開展培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高隊(duì)伍能力，加強(qiáng)宣傳推廣，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

愛國(guó)是人世間最深層，最持久的情感。在共情上下功夫，加大情感共鳴，在心中筑起愛國(guó)情懷，讓愛國(guó)之心在心中永存。