每一個(gè)明天就是希望。不管人遇到怎樣的磨難，不管面臨怎樣的困境，我們都要坦然面對(duì)，因?yàn)榻裉爝^后就是明天，每一個(gè)明天都給人帶來新的希望。春天，是南飛大雁的希望;秋季，是農(nóng)民的希望;雨露，是干涸土地的希望;花兒，是所有土壤的希望;孩子，是父母的希望，是祖國的希望;未來，是現(xiàn)在的希望……希望，生命中一盞不滅的明燈;希望，是人生有夢(mèng)的人幻想變成現(xiàn)實(shí)的催化劑;希望，是盲人心中的久違的光亮;希望，是挫折和逆境中的人不變的追求;希望，是寒冬里的一顆嫩芽，是長夜里的那顆啟明星……

命題作文希望篇2

人們對(duì)我的評(píng)價(jià)大多是用溫順柔弱的女子，其實(shí)，我的內(nèi)心并不弱，耐力很強(qiáng)。無論遇到什么困難或挫折，我始終生活在希望之中。世界本不復(fù)雜，復(fù)雜的是人。有些人始終能斗志昂揚(yáng)、叱咤風(fēng)云，有些人則總是哀聲嘆氣、郁郁寡歡;當(dāng)然，大多數(shù)人還是平平而過、波瀾不驚。其實(shí)，這只不過是在宏觀地看待人生，面對(duì)生活也許微觀更加重要，因?yàn)闀r(shí)光畢竟沒有空網(wǎng)可鉆，每分每秒你都必須付予它內(nèi)容，即便是睡夢(mèng)中你也無法停頓或者超越。

命題作文希望篇3

我不由得停住了腳步!

那一小片向日葵在雜草叢生的土地中豎立著，在陽光的映襯下，它們散發(fā)著活力，充滿了希望的氣息。

去年我媽媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班。在球館的附近空地上，除了一些凌亂的雜草和野果樹之外，就是這一片金燦燦的向日葵了。與其說是一小片，不如說是兩三株。的確，少得可憐，但它們的氣勢(shì)卻能給人一種卓而不群的感覺。它們只有拳頭大小，但心里卻充滿了希望。早晨，它們張開笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽;中午，烈日當(dāng)空，它們依然是揚(yáng)起那金色的臉龐追隨著太陽;傍晚，太陽徐徐落山了，它們又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。

每次，我打籃球都會(huì)經(jīng)過這里，那金燦燦的向日葵總能讓我忍不住多看幾眼，仿佛這兒的空氣也是金黃色的。輕輕地漫步在這金黃色的空氣里，總會(huì)讓人忘記時(shí)間，忘記煩惱。

我的籃球技術(shù)是可以獨(dú)當(dāng)一面的，可有一項(xiàng)對(duì)于我來說卻是久久也練不好的——運(yùn)球?！斑\(yùn)球”自然會(huì)運(yùn)，可是有人防御時(shí)，我便不得不去做動(dòng)作，可一旦做動(dòng)作我就會(huì)丟球，便不太敢做大幅度的動(dòng)作，但是在球場上，如果運(yùn)球會(huì)掉，那么隊(duì)員們自然就不會(huì)傳給你球了。我非常憤悶，且逐漸失去了打球的熱情和自信。

冬天如期而至。在周而復(fù)始的四季中，冬天仿佛是最漫長的，對(duì)于這些向日葵來說亦是如此。它們失去了往昔的光彩，只剩下幾根花莖留在光禿禿的土地上，花瓣成了枯黃色的，垂頭喪氣地低下了頭，而花莖也同葉子一個(gè)顏色，雖然仍筆直豎立，但卻脆弱萬分，顯得格處蕭條。這還是原先的向日葵嗎?這還是原先那充滿活力的向日葵嗎?看到這枯敗的向日葵，我的心里澀澀的。

冬去春來，又到了一個(gè)生機(jī)勃勃的盛夏。我又準(zhǔn)備到球館打球，可原先那一股沖勁不再有了，取而代之的是擔(dān)心、恐懼、憂郁…我邁著沉重的步子，慢慢吞吞地挪向球館。

我不由得停住了腳步!

只見一小片向日葵在雜草叢生的土地上豎立著，花瓣的金黃色又被還了回來，而那花莖依舊筆直豎立，大片大片的嫩綠葉子也迎著光，向著四面八方。在這陽光的照耀下又重新煥發(fā)出新的光芒。它們用它們的光芒和愈挫愈勇的精神震撼了我。我敬重地望著眼前這幾株向日葵，它們似乎在告訴我——苦等許久，只有熬過冬天才能再次映射出自己的光彩。一切的拼搏、一切的奮斗，不為取悅那些心急的觀眾，只為自己開創(chuàng)出一片希望的土地。

每個(gè)人都會(huì)遇到各種消極的時(shí)候，但在這挫折面前，只要蓄滿能量，遇到時(shí)機(jī)必能再次發(fā)出耀眼的光芒。希望，就這樣迅速地生長，充滿力量。

看到這燦爛的向日葵，我不由得加快了腳步。

命題作文希望篇4

人人有希望，姐姐的希望是要找個(gè)可靠的伴侶，過著恩愛甜蜜的生活；媽媽的希望是想把普通話學(xué)好，不會(huì)遺笑大方；我的希望則很多。有人的希望會(huì)實(shí)現(xiàn)，那他就有彩色的人生；有人的希望到死還不會(huì)實(shí)現(xiàn)，注定遺憾終生。

媽媽的希望就是能學(xué)普通話。媽媽是美國人，雖然在中國也有好一陣子了，不過還是有著怪怪的腔調(diào)，我念小一時(shí)，媽媽也跟著我念小一的漢語課本，一字一字的念，就好像小嬰兒牙牙學(xué)語的樣子，所以我必須把漢語學(xué)得很好，回家之后才能教媽媽，看著媽媽孜孜不倦讀著漢語課本時(shí)，心中很受感動(dòng)。白天和爸爸一起工作，媽媽晚上還那么認(rèn)真的讀書，我怎么能不受感動(dòng)呢？我小一時(shí)，媽媽也是小一生，我讀小二時(shí)，媽媽也是小二生，現(xiàn)在我五年級(jí)了，媽媽當(dāng)然也是五年級(jí)的學(xué)生。媽媽的希望就是能說一口流利的漢語，沒有怪怪的腔調(diào)，要入境隨俗。我知道認(rèn)真的媽媽，有成功的那一天的。

我希望我將來能成為一個(gè)知名的畫家，隨手拿起畫筆，便能揮灑出栩栩如生的畫來，當(dāng)然我現(xiàn)在畫畫能力仍有待加強(qiáng)，不過我會(huì)好好的學(xué)習(xí)。班上的潘意婷是個(gè)小畫家，是我學(xué)習(xí)的對(duì)象，她的畫非常的美，我對(duì)她的畫畫功力真是佩服得五體投地，簡直快要拜她為師學(xué)藝呢！每次我都會(huì)欣賞她的畫很久，認(rèn)為那些是畫得很好的部份，就偷偷的學(xué)習(xí)，以后就成為我的功夫。

我還有個(gè)希望，就是想當(dāng)法官。法官要大公無私，不為任何因素所左右。當(dāng)然法官這條路不是那么好走的，我必須要好好的讀書，成績相當(dāng)優(yōu)秀，大學(xué)考上法律系，而且還通過法官的國家考試才能成為一個(gè)令人敬仰的法官。

人都有希望，大家的希望都不相同，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)醫(yī)生，然而我爸爸從小的希望就是蓋房子，如今辛苦的爸爸是個(gè)設(shè)計(jì)師，符合他的愿望，不過也真是辛苦。爸爸曾說如果將來的工作剛好是你的希望，那么就要好好的恭喜你了，因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)會(huì)很快樂，忘卻辛苦的存在，爸爸的話真是“一語驚醒夢(mèng)中人”。所以我從小就要好好篩選我的夢(mèng)想和希望，長大之后才不會(huì)后悔。

命題作文希望篇5

人的一生，肯定會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情。有時(shí)你可能因?yàn)楹诎刀蠲疾徽?，有時(shí)可能因?yàn)殛幇刀械綉n傷。但，請(qǐng)相信，只要希望還在，每一天都可以是明媚的春天。

我有一位同學(xué)，她叫小淺。她有一副姣好的面容，在同學(xué)們的眼中，她便是一位降臨凡間的仙女。

小淺特別擅長舞蹈，每次學(xué)校的舞蹈大獎(jiǎng)總是被她包攬。在舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)的她，猶如白雪中獨(dú)自盛開的梅花一般美麗。這只美麗的舞蹈精靈，臉上總是掛滿得意的笑，生活、學(xué)習(xí)于她仿佛特別順利，順利得有點(diǎn)兒單調(diào)。

但是，一場突如其來的災(zāi)難粉碎了她那七彩的夢(mèng)想與光明的前途。她遭遇了一場車禍?zhǔn)顾畹靡獾碾p腿變得麻木。只能在輪椅上生活的她終日以淚洗面，可愛的臉容早已變成了傷心的臉。就如同黑夜籠罩大地一般，她的生命也被籠罩上了一層黑色。

由于我是班長的緣故，班主任派我去開導(dǎo)小淺。說實(shí)話，沒有人對(duì)我抱有信心，因?yàn)榫瓦B心理咨詢者也不能使她敞開心扉。

當(dāng)我開導(dǎo)她時(shí)，她的眼里只有木然和空洞，完全沒有了往日的光彩。窗外的明媚陽光也不能使她沖破障礙。于是我用一副正直的樣子對(duì)她說：“人不是為失敗而生的，人可以被消滅，卻不可以被打敗!”她只是注視著窗外，完全不理睬我。突然，我看到她的眼里閃過光芒，我迎著她的目光看去，一只蝴蝶正艱難地完成自己的化蛹成蝶之旅。只是一瞬間，那只嶄新的蝴蝶飛了起來，在空中顯得像只會(huì)跳舞的精靈。此時(shí)的她，早已淚流滿面。

第二天，她恢復(fù)了往常的樣子，仍舊有說有笑，同學(xué)們都感到十分驚奇。但我知道：只要希望還在，生命就是明媚的春天。

命題作文希望篇6

人生于世，本身就是希望。哪怕時(shí)光匆匆，歲月不老，曾經(jīng)存在，便曾是希望。

當(dāng)五千年歷史緩緩而過，有許多許多是不曾聽聞的故事。那時(shí)存在有誰，姓甚名甚，一生做過何事，生于何時(shí)死于何地，連書都不會(huì)記載，便消失埋沒于亙古洪流。用今日之話講，這叫做毫無存在感，被時(shí)間消亡了存在的痕跡。但是，無法反駁的是，正是這些毫無存在感的人，推動(dòng)了時(shí)代的更迭，延續(xù)了千年的文明。

有存在感，今天的人認(rèn)為是被世界永遠(yuǎn)銘記的人。如此說來，有存在感的只是少部分人。今時(shí)的人認(rèn)為有存在感便有自豪感，有人生于世的意義。那么如此說來，平民百姓便沒有自豪?沒有人生的價(jià)值?近百年生活落得白活二字?

人會(huì)因自己的成就自豪幸福，如滿意的考卷，學(xué)生會(huì)自豪;辛勤勞動(dòng)獲得報(bào)酬，工人會(huì)自豪;桃李滿天下，老師會(huì)自豪。誰會(huì)關(guān)注他們的一生呢，但他們自豪幸福。

人會(huì)用一生來證明并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?；蛟S只是種了一輩子的田，卻也幫助了多少人吃得飽飯;或許只是建了一輩子的樓，卻也助得多少人有家可居;或許只是一個(gè)導(dǎo)游，卻也反復(fù)帶不同的人領(lǐng)略水秀山清。人用一輩子證明自己有價(jià)值并且實(shí)現(xiàn)價(jià)值。誰會(huì)關(guān)注他們的一生呢?但他們的貢獻(xiàn)存于人間。

我們都在為了自己的存在可以被人知曉而努力拼搏，只是人生很短歲月悠悠，完全地被人銘記是不存在的。但我們?nèi)耘f自豪，因?yàn)樵羞^輝煌;我們都被世界所需要，有人對(duì)我們說，世界因你們而閃耀。只是不會(huì)有人記載我們的存在，于時(shí)間而言，我們毫無存在感，于世界而言，每個(gè)人存在于世，都是希望。

存在感有或無，于一個(gè)人影響并不大。不受人關(guān)注亦可為自己驕傲，不引人注目亦可擁有屬于自己的成功。

人生于世，本身就是希望，存在于世，便被人間所需，無論是否有人記歲月變遷，我都曾推動(dòng)時(shí)間，盡管立于長河間，不知我是誰，但我永遠(yuǎn)是組成歷史的一滴水。

何必說無存在感則人生不值，我們都曾是希望。

命題作文希望篇7

“浣花春萍浮小草，草堂細(xì)麥落輕花”，詩人杜甫疲倦的腳步停在如詩的畫卷上，曾幾何時(shí)，他的壯志雄心已黯然，曾幾何時(shí)，他的銳利鋒芒已削減，曾幾何時(shí)，他深邃的目光已渾濁。他心憂天下，憂國憂民，他悲唱“何時(shí)眼前突?，F(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，在這一個(gè)烽火連天災(zāi)禍不斷的年代，他依然充滿了希望，堅(jiān)守著自己精神的殿堂，樂觀豁達(dá)。

在這樣一個(gè)政治、社會(huì)、環(huán)境動(dòng)蕩的世界里，饑餓、疾病、戰(zhàn)爭時(shí)刻都困擾威脅著人類，人類在他的歷史長河中踽踽獨(dú)行，步履艱難。但是人類堅(jiān)守著心靈的殿堂，對(duì)未來永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們像蘇軾一樣在明月在疏桐之夜高唱大江東去，讓一切豪邁之情永鼓心中。

對(duì)未來永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們像李白一樣以霓為線，以虹為鉤做一個(gè)海上的鰲客，放白鹿于青崖，且歌且行，寄情山水，感“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，“人生在世不得志，明朝散發(fā)弄扁舟”，讓所有的愁恨隨波而去，“云中連下榻，天上接行杯”感受大自然和諧。

對(duì)明天永遠(yuǎn)充滿希望，我們不要陶淵明的飲酒采菊，不學(xué)杜甫的退隱茅廬，我們要緊握理想之舟，去熱情地生活，珍惜每一分鐘，愛惜每一次的花開，享受每一次的月圓。放棄“人生所到之處，恰似飛鴻踏雪泥”的淡泊。

對(duì)明天永遠(yuǎn)充滿希望，熱愛生活在菊花開篇的南山西疇，臨清流而賦詩，在明月朗照的深山竹林，吟詩長誦，掬一捧清風(fēng)。

對(duì)明天永遠(yuǎn)充滿希望，忘卻杜甫的沉郁，學(xué)會(huì)李白的豪邁飄逸，忘卻陶淵明的歸園隱居，學(xué)會(huì)蘇軾的豪放灑脫。

這個(gè)社會(huì)依然充滿了和平，自由與幸福關(guān)愛。我們要永遠(yuǎn)充滿自信與希望，保持豁達(dá)樂觀的心境，相信進(jìn)步，相信正義。這樣人類的腳步才會(huì)在一片豐收與勝利中不斷前進(jìn)。

命題作文希望篇8

一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，學(xué)校給每個(gè)班分了十三個(gè)養(yǎng)植太空種子的名額。自嘲“養(yǎng)植黑洞”的我，難得報(bào)名。

我從來不輕易養(yǎng)花養(yǎng)草，學(xué)習(xí)上的細(xì)心在平日生活中也沒有體現(xiàn)?？蓱z的植物，常被我丟在一角，幾日下去，枯死!幾日前同學(xué)帶到學(xué)校的多肉被我掐爛。家里現(xiàn)在也只有幾盆不怎么體面的灰撲撲的綠蘿。

一行人擠在體育館門口，熙熙攘攘，我們暗自奇怪，太空種子，究竟怎樣稀罕?那是一個(gè)墨綠色的塑料盆，樣子老套，不招人喜歡。一個(gè)臟兮兮的塑料袋丟在里面，裝著一包培養(yǎng)土，一抹可憐的嫩綠，壓在盆底，根部包著一塊土，葉子軟沓沓的，整株小苗顯得嬌小而弱不禁風(fēng)，來自太空的種子!

同學(xué)們?yōu)檫@些鮮活的生命力而津津樂道，無一不喜歡自己的那盆，更有人為種子起了名字，教室后面柜子上的一盆盆種子辣椒排列得整齊有序。

可是待下午時(shí)，光景便不如上午那般了。愚昧的我們，種子沒有培植，一個(gè)上午下來，小苗已經(jīng)奄奄一息了。嫩綠的葉子，光澤失了不少不說，葉子也打起了卷，葉脈無力地垂下去，展開，又卷起，蔫頭蔫腦，徘徊在死亡線上。如此地步，“黑洞”的我們，恐已無回天之力。

同學(xué)們失望了，心中最后一絲希望隨著南面吹來的一笠風(fēng)凋零了。幾個(gè)人扔掉了幼苗以示絕望，我愣住了，心中一陣發(fā)痛，轉(zhuǎn)而把種子栽到土中，盡管我知道它存活的希望十分渺茫。

那一節(jié)課我上得十分煎熬，不一會(huì)兒便要回過頭擔(dān)心望一眼，隔著一層薄薄的塑料袋，我看不見，一分鐘一分鐘——時(shí)間怎么這么慢!

當(dāng)我再一次端起盆子時(shí)，我震驚了，在我面前，是一株挺拔而有活力的辣椒苗!自上而下，自下而上，煥然一新，葉子展開了，硬朗地立于盆的中央，有勇氣有作風(fēng)地活著。再看那些過早扔掉幼苗的同學(xué)，已是后悔不迭。選擇了怎樣的行為就選擇了怎樣的結(jié)果，就像選擇了相信就選擇了希望。

希望可以是信任，可以是賭注，可以是陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”當(dāng)我現(xiàn)在每天為種子寫日記，我開始有心觀察它，有意照顧它。我想，希望是一筆財(cái)富，印在心里就變成了一種責(zé)任。

我愿種子可以使我在生命運(yùn)行中多一份執(zhí)著的希望，于希望中過好每一天。