生命的?？偸且?yàn)橛胁懫鸱庞泻篱煹臍鈩?shì)，人生的路也總是因?yàn)橛锌慕O轉(zhuǎn)折才有旅途的意義。

當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，欣然接受它。燭之武在年輕時(shí)，得不到君王的重用，多次上書(shū)也未被采納，但他從未自怨自艾，而是選擇與書(shū)相伴，聆聽(tīng)前人的教誨。秦、晉圍鄭，國(guó)家正處危難之際，鄭伯聽(tīng)從佚之狐的諫言

來(lái)求燭之武勸退秦師。燭之武終于等到了這一天，于是他欣然接受了這個(gè)救國(guó)于存亡之際的使命。在秦王面前，他以退為進(jìn)，分析當(dāng)今形勢(shì)，說(shuō)明利弊，最后巧施離間，使秦王放棄攻鄭，挽救了自己的祖國(guó)。

當(dāng)生命的轉(zhuǎn)折來(lái)臨時(shí)，淡然接受它。劉禹錫多次被貶，失去在朝堂上直抒胸臆，為民發(fā)聲的機(jī)會(huì)，但他沒(méi)有讓自己陷在苦悶、失意的情緒中，而是以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)去看待這件事。一篇《陋室銘》，一句“何陋之有？”給予后人無(wú)限的教誨。

一首歌唱道：“若許此生本無(wú)關(guān)跌宕，何以盡人間風(fēng)霜?！痹馐艽煺蹠r(shí)，堅(jiān)信“有志者事竟成”，堅(jiān)信“苦心人天不負(fù)”，堅(jiān)信“百二秦關(guān)終屬楚”；遇見(jiàn)機(jī)會(huì)時(shí)，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇，善于抓住機(jī)遇，善于把握機(jī)遇。

范進(jìn)寒窗苦讀數(shù)十年，接連幾次落榜的打擊讓他認(rèn)為自己這輩子也中不了榜，但他仍然抱著希望去參加了鄉(xiāng)試。得到中榜的消息后，他因十分欣喜而昏倒在地，被救醒之后又發(fā)瘋了。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，他無(wú)法像燭之武那樣欣然對(duì)待，于是鬧了一出笑話(huà)。

項(xiàng)羽打仗向來(lái)所向披靡，被人稱(chēng)為“西楚霸王”，但這也造成了他自負(fù)的性格。楚漢之爭(zhēng)的最后一戰(zhàn)中，他站在烏江岸邊，船夫勸他過(guò)江帶領(lǐng)江東數(shù)十萬(wàn)民眾卷土重來(lái)?？伤J(rèn)為大勢(shì)已去，無(wú)法挽回，更無(wú)顏面對(duì)江東父老，最后他選擇了在江邊自刎。面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，面對(duì)從高處跌落的現(xiàn)實(shí)，他無(wú)法像劉禹錫那樣淡然處之，給后世留下多少遺憾。

生命像是一趟旅程，有磕絆，有泥濘，也有平坦和陽(yáng)光。在轉(zhuǎn)折處，或許是一記重拳，抑或是一枚獎(jiǎng)?wù)?，我們無(wú)法預(yù)料。但正是這些未知的前方，給生命增添了許多神秘的色彩。所以，欣然面對(duì)生命的轉(zhuǎn)折，踏上未知的遠(yuǎn)方吧。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇2

總有一些人，輕輕地走進(jìn)我們的生命，又匆匆的離去?？此茮](méi)有帶走一片云彩，卻給我們留下一段段傷痕累累的陰翳。而我們，在經(jīng)歷了這些意想不到的轉(zhuǎn)折后，又從中慢慢蛻變出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。

蕭從小就和我住在同一個(gè)院子里。那時(shí)的院子里總是充斥著我們的笑語(yǔ)，從未間歇，即使是寒冷的冬夜，也會(huì)回響著我們飽含深意的“晚安”。性格內(nèi)向的我只有在蕭的面前才會(huì)活潑亂跳。可那個(gè)寧?kù)o的夏天，讓年少的回憶如入地淵，沉眠在黑暗里。

蟬依舊在梧桐樹(shù)上吱吱叫，那幾朵白云仍讓還在頭頂上飄蕩，蕭的話(huà)語(yǔ)打斷了我對(duì)未來(lái)的想象?！拔乙峒伊耍苓h(yuǎn)。”“騙人！”我不假思索的說(shuō)道?！罢鏇](méi)騙你，要不然門(mén)口那兩輛車(chē)是干什么的？”我扭頭看了一下，本以為是“過(guò)家家”游戲的念頭逐漸在腦海中隱藏了起來(lái)?！澳阋ツ膬?？”我想那時(shí)的我的臉上一定是滿(mǎn)滿(mǎn)的焦急。“我也不知道，媽媽說(shuō)很遠(yuǎn)?！蔽衣?tīng)完就跳了起來(lái)，噘著嘴跑回家，完全沒(méi)有意識(shí)到蕭那失望的眼神。我躲到窗下，無(wú)言地流淚，眼睜睜地看著外面的車(chē)和人也漸漸遠(yuǎn)去。

院子重歸平靜，只是又增添了一份落寞。我慢慢地來(lái)到蕭家門(mén)前，輕輕地叩了叩門(mén)，無(wú)人回應(yīng)，只有那清脆的碰擊聲重重地鞭打著心?！鞍　钡囊宦暱蕹鰜?lái)，卻再有沒(méi)有那份期待安慰的快樂(lè)和那個(gè)給予快樂(lè)的人了。性格本有一絲轉(zhuǎn)折的我又重回原位，一言不發(fā)。那些年的日子，已經(jīng)習(xí)慣了路過(guò)蕭家門(mén)前輕輕叩門(mén)，再抿著嘴離去；已經(jīng)習(xí)慣了把美麗的花朵塞在蕭家門(mén)縫里，也不知蕭家內(nèi)已經(jīng)積了多少干枯的花朵。

把年少退去，才明白那些曾說(shuō)好同行的人，一起走過(guò)年華，卻還會(huì)在某個(gè)渡口離散。生命不會(huì)因這一匆匆離散而落滿(mǎn)悲傷，等候的人不會(huì)再來(lái)，為何不用這一傷心的回憶讓生命轉(zhuǎn)折出美好？

想開(kāi)了其實(shí)很簡(jiǎn)單。告別那個(gè)充滿(mǎn)悲傷的木門(mén)，告別那個(gè)年少的回憶，揮揮手，做一個(gè)快樂(lè)的自己。從那時(shí)起，性格逐漸開(kāi)朗，身邊也圍繞著朋友，唇角總是上揚(yáng)起一個(gè)溫暖的角度來(lái)?yè)肀澜?。即使是蕭后?lái)重新找過(guò)我，我也沒(méi)有忘記微笑。

有人曾說(shuō)：“有些事只有在閱盡世態(tài)炎涼后，才會(huì)喟然長(zhǎng)嘆出花謝花開(kāi)，滄海桑田?！逼鋵?shí)我們都應(yīng)該感謝那些人、那些事，感謝他們留下的回憶折射出一個(gè)前無(wú)僅有的自己，感謝他們讓我們的成長(zhǎng)一次次轉(zhuǎn)折，讓我們的生命一次次轉(zhuǎn)折，最后轉(zhuǎn)折處一個(gè)全新完美的自己。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇3

第一天一個(gè)我，第二天一個(gè)我，第三天一個(gè)我。我有三個(gè)人也是我，但一個(gè)無(wú)知而活潑，一個(gè)頑皮而叛逆，另一個(gè)平靜而安靜。三年級(jí)，我迎來(lái)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

初中的第一天，我就像一個(gè)不了解世界的孩子。當(dāng)我步入初中時(shí)，我仍然很開(kāi)心。我的身體和精神都被占據(jù)了。我輕松地笑著說(shuō)話(huà)。我不知道這樣下去的后果。所以我失敗了。至少在我的研究中，不滿(mǎn)意的結(jié)果使我的心開(kāi)始波動(dòng)。一種叫做思考的漣漪四處蔓延。

這個(gè)月的第二天，由于思考，這是一個(gè)新的開(kāi)始。我的頭腦慢慢開(kāi)始為未來(lái)做計(jì)劃，但它仍然不成熟。這個(gè)計(jì)劃只是東西方的拼湊。這可以稱(chēng)為積累過(guò)程嗎？在中間，當(dāng)我在尋找一束新光的時(shí)候，一種被稱(chēng)為叛逆的情緒，任何一個(gè)青少年都會(huì)有的，靜靜地站在我身后，慢慢地吮吸我的靈魂，然后控制它。所以我的計(jì)劃就這樣被擱置了。我停止思考，抄近路進(jìn)去，但我不知道這是一個(gè)幻覺(jué)。我失去了理智，允許自己這樣做。我顯然分不清對(duì)錯(cuò)，但我繼續(xù)表現(xiàn)得像個(gè)瘋子。我被虛假的外表蒙蔽了雙眼，一路上跌跌撞撞。我不知道自己跌倒了多少次，走了多少?gòu)澛?，浪費(fèi)了多少時(shí)間。我又失敗了，這次失敗像錐子一樣刺痛了我的心。我深深陷入黑暗山谷的底部，第一次明白了眼淚是如此的咸。

但現(xiàn)在是三年級(jí)，新的三年級(jí)。我期待著緊張的三年級(jí)，激動(dòng)人心的三年級(jí)，我不知道什么時(shí)候會(huì)到來(lái)?，F(xiàn)在我站在我的正前方。我聽(tīng)到它在呼喚我，告訴我我的未來(lái)。聲音很模糊，我聽(tīng)不清楚。我不停地抓著單詞，終于又轉(zhuǎn)動(dòng)了生銹的思維裝置。于是這個(gè)計(jì)劃又被計(jì)劃了一次，一個(gè)暑假，這個(gè)大綱終于形成了。你不知道我有多興奮！想到這個(gè)偉大的未來(lái)將很快由我自己實(shí)現(xiàn)，然后從未來(lái)慢慢倒退并回到我身邊，我是多么驚訝?。∥覒?yīng)該做點(diǎn)什么！是的，現(xiàn)在是三年級(jí)，我遲到了兩年，而且我失敗了兩年！所以，讓我們把以前發(fā)生和經(jīng)歷的一切都當(dāng)作經(jīng)驗(yàn)。失敗不是一個(gè)成功的母親嗎？然后，三年級(jí)是沖刺的時(shí)候。這一次，我不會(huì)允許自己再次失敗。

平靜的心是成功的唯一途徑，所以我會(huì)從以前的無(wú)知變成現(xiàn)在的沉默。目標(biāo)是用耀眼的光芒召喚我，而未來(lái)的計(jì)劃仍在等待著我。所以，我要做的是重復(fù)我的理想，并說(shuō)我想成功。我想成功地跑和跳來(lái)接近他們。我也知道我會(huì)這樣做，因?yàn)樾叛鲆呀?jīng)回到我身邊，我不再害怕黑暗。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇4

自立，我人生的轉(zhuǎn)折，雖然近似于鈍角，但我確實(shí)完成了蛻變。

從前的我，覺(jué)得自己完全可以和電視劇中的人一樣，自立自強(qiáng)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，依賴(lài)確像一張大網(wǎng)，一層又一層的包裹著我，但是并不富裕的家庭一次又一次的告誡我，我不能這樣，但我依然我行我素，我的頭發(fā)要奶奶幫我扎，上學(xué)時(shí)書(shū)包要奶奶幫我背，我的生活一直是在家人的照顧下進(jìn)行的。

但命運(yùn)卻向我的家庭伸出了魔爪，爺爺?shù)纳眢w發(fā)生了變故，為了給小叔買(mǎi)房子，家里幾乎用完了所以積蓄。生活，這條鐵鏈緊緊地禁錮著我。我被勒的透不過(guò)氣，我開(kāi)始掙扎，嘗試一次次摔倒，一次次爬起，早上一個(gè)人不行上學(xué)，下午一個(gè)人回家，有時(shí)我會(huì)自己做飯，也被燙傷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)水泡嗎，我哭過(guò)，鬧過(guò)，害怕過(guò)，沒(méi)有人可以?xún)A訴，但生活告訴我“你太脆弱了?！蔽覔尾蛔×?，我想放棄，但令我無(wú)法相信的是，我堅(jiān)持了下去，因?yàn)槲也幌氤蔀槿藗兂爸S的對(duì)象，我只想成為父母放心，老師驕傲的孩子，我放下了我的架子，我放下了我的習(xí)慣，放下了我的靦腆的性格。我曾一個(gè)人澆完了我家所有的菜地，父母曾為我的能干感到高興。我---是自立的。我曾一個(gè)人坐車(chē)到姑姑家，雖坐過(guò)了3站，但我沒(méi)有哭而是用自己的毅力走到了姑姑家，我為自己的獨(dú)立而感到自豪，我——是自立的。

我變了，原來(lái)的我是由多人組成，而現(xiàn)在的我只由一人組成。我再也不會(huì)因?yàn)閼猩⒍J(rèn)為生活對(duì)我是不公的，我再也不會(huì)因?yàn)槟懶《J(rèn)為生活使我掉進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的深淵，我再也不會(huì)因?yàn)橐蕾?lài)而可笑的行為，是生活把我的家庭一點(diǎn)一點(diǎn)的割開(kāi)。

堅(jiān)強(qiáng)的魚(yú)總是會(huì)破網(wǎng)而出，收獲自由，而我也是魚(yú)群中的一只，而我收獲了自立自強(qiáng)。直到現(xiàn)在，我才明白，之前流的淚是完全沒(méi)有道理的，生活不會(huì)因?yàn)槟懔鞫嗌贉I而幫你化解多少困難，人生并非只有一條狹長(zhǎng)的橋面，相信自己，我就是我，別人能干的我也能干。

無(wú)論自己的對(duì)手如何強(qiáng)大，困難對(duì)你的打擊有多大，只要選擇自立，勇敢面對(duì)，不否定自己。要知道，在困難面前的退縮只會(huì)使你越來(lái)越儒弱。

其實(shí)，自立很簡(jiǎn)單。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇5

我從小不太喜歡學(xué)習(xí)，只愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與小伙伴們玩，周六周五時(shí)從不去管我的作業(yè)，只有到最后一天了，才開(kāi)始補(bǔ)寫(xiě)我的作業(yè)。

我的對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度并不那么好，是因?yàn)椋哼€沒(méi)有上小學(xué)時(shí)，爺爺就在家里教我1+1的算術(shù)，才上一年級(jí)，就已經(jīng)被爺爺教會(huì)了兩到三位數(shù)的加減法，后來(lái)一年級(jí)第一學(xué)期期中考試后就會(huì)了乘法。可能是一年級(jí)了，不再像幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè)，還天天和小伙伴玩、午睡了，因此那時(shí)就有些覺(jué)得“學(xué)習(xí)壓力太大了”。

之后，媽媽給我在外報(bào)了個(gè)興趣班，是有關(guān)數(shù)學(xué)的。剛開(kāi)始那段時(shí)間，我都不想去，覺(jué)得數(shù)學(xué)太沒(méi)意思了，我不要去。之后，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤(rùn)等一些數(shù)學(xué)家的故事，以及數(shù)學(xué)的重要性，因?yàn)樵跔敔數(shù)难劾?，?shù)學(xué)是最重要的'（之后，爺爺?shù)倪@種想法也植入到我的腦海里。

兩年級(jí)上數(shù)學(xué)興趣班時(shí)，我被書(shū)上的內(nèi)容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學(xué)方法，如動(dòng)聽(tīng)的交響曲，令我陶醉。不過(guò)，在那時(shí)，有一個(gè)特別男性化的女生（小學(xué)時(shí)與我一個(gè)班級(jí)，班里沒(méi)有一個(gè)男生打得過(guò)她，她就像是“功夫”里的包租婆），經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我并不發(fā)怒，還是專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。

記得有一次，我去上興趣班，老師講的內(nèi)容我已不大記得，但我隱約記得，我那時(shí)是很專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，不論后面那個(gè)野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟著老師的思路，一直轉(zhuǎn)個(gè)不停，其他幾個(gè)興趣班下課了（因?yàn)槟莻€(gè)興趣班有兩節(jié)課，中間10分鐘休息，每個(gè)休息的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的），在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟著老師的思路不停地轉(zhuǎn)著。幾個(gè)同上興趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是來(lái)學(xué)習(xí)的，跑的跑，后來(lái)老師一整頓，我的思路也斷了，不過(guò)馬上也就“連接”上了。后來(lái)，我們也休息了，不過(guò)，我還在抄著老師的筆記，那個(gè)野蠻女生，這時(shí)候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來(lái)伸個(gè)懶腰，這才發(fā)現(xiàn)，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來(lái)要講的內(nèi)容，我也就內(nèi)心激動(dòng)，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了后面老師還未講的內(nèi)容。

對(duì)我學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。對(duì)了，我上課積極舉手的習(xí)慣也是因老師的鼓勵(lì)才養(yǎng)成的呢！

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇6

夜已深了，我卻沒(méi)有一絲困意。坐在窗邊，看著無(wú)邊的黑暗，回想起白天發(fā)生的事，仿佛自己被釘在恥辱柱上，身邊漆黑一片。

站在炙熱的聚光燈下，面對(duì)臺(tái)下數(shù)百人，那一刻我竟忘記了演講詞。我不知所措地向臺(tái)下望去，想尋找一絲慰藉，卻碰上了母親滿(mǎn)是期望和焦慮的眼睛。我慌忙移開(kāi)視線(xiàn)，努力回想，思索我該說(shuō)些什么……終于，我想起了那些我背得滾瓜爛熟的話(huà)。

可是，說(shuō)著說(shuō)著我越來(lái)越?jīng)]底氣，慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)不知咋的變得軟綿綿的，到后面我甚至都不相信自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)。匆匆結(jié)了尾，嘴角勉強(qiáng)擠出一絲苦笑，眾目睽睽之下我逃似的從臺(tái)上退回到座位上。

“真沒(méi)想到我這么失敗！以前，我是老師和同學(xué)們心目中的學(xué)霸，這下可好，我要成為被人奚落笑話(huà)的失敗者和可憐蟲(chóng)……”演講結(jié)束后，我一個(gè)勁地埋怨著自己，“估計(jì)以后，他們都會(huì)看我的笑話(huà)了。”放學(xué)回到家，堆滿(mǎn)書(shū)架的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯仿佛一個(gè)個(gè)變了臉，都在冷笑我糟糕的表現(xiàn)和沮喪的神情。

再次遇到這樣尷尬的事情是在兩星期后，只是主角不是我，是我們當(dāng)紅的語(yǔ)文老師。

全市矚目的公開(kāi)展示課，很多校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校的專(zhuān)家、老師都來(lái)我校參觀交流。很少見(jiàn)這么大的陣勢(shì)，教室前后都坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的人。領(lǐng)導(dǎo)和同行對(duì)語(yǔ)文老師期許很高，他自己也準(zhǔn)備了很長(zhǎng)一段時(shí)間，上課前一幅躊躇滿(mǎn)志的神情。

可就是這樣一個(gè)重要而又嚴(yán)肅的場(chǎng)合，語(yǔ)文老師一開(kāi)始竟犯了一個(gè)令人啼笑皆非的“低級(jí)錯(cuò)誤”——他把課題“白楊禮贊”誤寫(xiě)成了“白楊的贊”。

抬頭看著黑板上那四個(gè)巨大的字，我心里真為老師捏了一把汗。先前我看老師他時(shí)的目光還滿(mǎn)是信心和自豪，此刻卻只有揪心和憐憫了：“這么重要的場(chǎng)合寫(xiě)錯(cuò)課題，真讓人下不了臺(tái)啊……”

本以為他會(huì)慌亂地擦掉錯(cuò)字，但讓人意外的是，老師他竟然沒(méi)有這樣做。他微笑地看著大家，然后緩緩地走到黑板前“的贊”那兩個(gè)字旁，在它們下方用紅色粉筆輕輕地頓了頓，轉(zhuǎn)身問(wèn)我們：“哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，文題為什么用‘禮贊’，而不是‘的贊’？”

看到這戲劇性的一幕，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人反應(yīng)過(guò)來(lái)。見(jiàn)沒(méi)有人回答，老師一點(diǎn)也不慌。他先從“禮贊”的釋義——“以崇敬的心情來(lái)稱(chēng)贊表?yè)P(yáng)某人或某物”，再滔滔不絕地說(shuō)到創(chuàng)作背景和作品主題……原本別人看來(lái)一個(gè)教學(xué)失誤，經(jīng)他巧妙一轉(zhuǎn)，竟然成了課堂的一個(gè)亮點(diǎn)。在他的激發(fā)下，同學(xué)們不僅對(duì)標(biāo)題有了明確的理解，而且還對(duì)課文主旨有了更深認(rèn)識(shí)。聽(tīng)著聽(tīng)著，老師和專(zhuān)家們都微笑著點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

在老師活潑有趣的引導(dǎo)下，剩下的課進(jìn)行的也很成功。下課后，幾位校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家特意走到講臺(tái)前與他握手，并熱情贊揚(yáng)他，肯定他帶給大家一堂精彩成功的閱讀教學(xué)課。

這節(jié)課過(guò)去幾天后，我仍在想：“如果我掌握了老師他擺脫尷尬的秘訣，如果我遇上困境時(shí)也懂得轉(zhuǎn)折，那我就也一定能走出上次演講時(shí)的陰影?！边@一次我真想刨根問(wèn)底一回，于是我找到語(yǔ)文老師。我問(wèn)他：“老師，您剛上課就發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，緊張嗎？”“緊張?。≡跄懿痪o張？但我知道必須把這個(gè)錯(cuò)誤圓回來(lái)，才能好好地講下去。如果不能擺脫問(wèn)題對(duì)你的影響，別人就會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有干好這件事的能力。”老師說(shuō)這話(huà)時(shí)笑瞇瞇的，我看到他眼里有一種光，那是仿佛看破一切的智者的光。

走出辦公室，我內(nèi)心仍然波瀾起伏?！拔乙惨欢ú荒茏寗e人認(rèn)為我沒(méi)有干成事的能力！”走過(guò)走廊拐角時(shí)，我從墻上的正容鏡里仔細(xì)地打量著自己：“人生旅途沒(méi)有盡頭，每一個(gè)挫敗失意的地方如轉(zhuǎn)折之處。誰(shuí)也沒(méi)有光陰頹廢下去，拐了這個(gè)彎，你就能重新遇見(jiàn)那個(gè)更加陽(yáng)光自信的自己。”

自那之后，學(xué)校活動(dòng)我都會(huì)積極參加，雖然主持節(jié)目時(shí)我報(bào)錯(cuò)過(guò)名單，表演話(huà)劇時(shí)也曾走錯(cuò)方向，但我再?zèng)]消沉過(guò)，因?yàn)槭Q不能讓我放棄，它只會(huì)激勵(lì)我做得更好。

人生不可能一帆風(fēng)順，轉(zhuǎn)折處不妨停下來(lái)調(diào)整腳步，重拾信心，只要朝著正確的目標(biāo)和方向不斷前行，我們一定能遇見(jiàn)那個(gè)最好的自己。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇7

轉(zhuǎn)角的我，平靜地等待，匆匆而過(guò)的時(shí)光雖然帶走了當(dāng)年紅色的發(fā)卡，卻帶不走那抹黃昏的約定，目光所極之處便是心靈所托之地，遇見(jiàn)的又會(huì)是誰(shuí)呢？未來(lái)是神奇的，但也不乏真實(shí)。

稀奇的摩爾基斯人說(shuō)，忘記就像一朵花，在高遠(yuǎn)的土地上，人們追尋這屬于或不屬于自己的，雖然山楂樹(shù)沒(méi)有綻放在那片白色的山崗，但我似乎看到他們心中的玫瑰已經(jīng)鋪滿(mǎn)要去的地方……

書(shū)上說(shuō)，摩爾基斯人是很特別的人，他們用特別的方式表達(dá)，比如：想戀的時(shí)候記得她的微笑，遇見(jiàn)的時(shí)候記得她的裙子，離開(kāi)的時(shí)候記得她的手指，記得她，就已經(jīng)一輩子。突然覺(jué)得一輩子是個(gè)很短的距離，天涯不過(guò)咫尺，原來(lái)人世間有種善良的愛(ài)叫記得！你也記得我也記得…

記得她的樣子，轉(zhuǎn)角處似乎有幸福的痕跡。只是偶然，聽(tīng)到追夢(mèng)人這首歌，不哀不傷卻彌足珍貴的旋律象已踏足的青春，永恒的回蕩。歌里說(shuō)青春無(wú)悔不死，也說(shuō)讓青春吹動(dòng)你的長(zhǎng)發(fā)，牽引著你的夢(mèng)，可誰(shuí)能告訴我，我的夢(mèng)又在何方？我跌跌撞撞，迷迷茫?！?/p>

轉(zhuǎn)角的已不只是幸福，還有迷茫與失望……

在現(xiàn)在這個(gè)世界，我只能說(shuō)，這個(gè)城市讓我迷惑而不知所措，人們說(shuō)：堅(jiān)持！堅(jiān)持就是硬撐。硬撐，也許就有希望。希望會(huì)像陽(yáng)光那樣每天打在我們的臉上么？如果掂起腳尖會(huì)靠近陽(yáng)光么？追夢(mèng)的人，你會(huì)想到這樣。看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的模樣，我感到那年里他們已經(jīng)走過(guò)的孤獨(dú)和荒涼，而如今它如期的鋪開(kāi)在我們身上，至于未來(lái)，有誰(shuí)去勇敢的設(shè)想……可是來(lái)了就是來(lái)了，迷?；蛟S尚未散盡，你沒(méi)有路可選了，除了走下去！

轉(zhuǎn)角遇見(jiàn)的不一定幸福，但請(qǐng)相信那一定不是失敗，或許是不一樣的成功……

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇8

暑假的美好時(shí)光，可要享受一番，坐著小汽車(chē)，重回外婆家，一到那兒，跟往常一樣直奔游樂(lè)場(chǎng)去，喲！又添加了許多游樂(lè)設(shè)施，我不知有多么的激動(dòng)。

剛剛下車(chē)，我激動(dòng)的心情快按壓不住了，仿佛要蹦到云里去，看著快要修完的海盜船、摩天輪……我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，以前這里很少有人來(lái)，經(jīng)過(guò)整改后，有很多的人都來(lái)了，也越來(lái)越熱鬧了，當(dāng)我們走到湖中心的小島上，哪兒也多了許多游樂(lè)設(shè)施，我一眼就看到了小時(shí)候玩過(guò)的游樂(lè)項(xiàng)目：水上迪斯科。

買(mǎi)好了票，我們踏了進(jìn)去，哎呀不妙，我一進(jìn)去就摔了跟頭，一定有妖精，看我老孫不揍死你，我在里面拳打腳踢，翻了好幾個(gè)跟頭，世界就像混亂了一般。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)！朋友被轉(zhuǎn)暈了，突然想向我倒過(guò)來(lái)，我只感到一陣天旋地轉(zhuǎn)，我的頭侵到了水里，什么也看不見(jiàn)，這真難受。我可不想死，我可不想死，我在心里焦急的念著，雙手用力的揮舞著試著抓住一切可以抓住的東西，我們玩耍的水上滾筒突然立了起來(lái)，慌亂中的我，掙扎著，感覺(jué)雙腳發(fā)麻，使我無(wú)法自拔，朋友已經(jīng)起來(lái)了，她看了看我，知道我需要幫助，立馬將我拉上來(lái)，當(dāng)我重新站穩(wěn)時(shí)，我是多么的高興，也是多么的害怕，因自己沒(méi)有死而高興，因剛剛發(fā)生的那件事而害怕，此時(shí)此刻我的腳還在發(fā)抖呢！

我從里面鉆出來(lái)，平穩(wěn)的踩在地面上，我又回憶起幾分鐘前發(fā)生的事情，身體不由得哆嗦起來(lái)。

爸爸在暑假只好送我去表姐那兒補(bǔ)習(xí)，不知道是進(jìn)步了還是沒(méi)有什么改變，總之，我并沒(méi)有很用心，也許是被試卷的分?jǐn)?shù)打擊到了，也許…

直到開(kāi)學(xué)的日子，盡管交了許多朋友，分?jǐn)?shù)總是在及格與不及格之間徘徊，直到我和她交了好朋友后，她的成績(jī)總是名列前茅，他也時(shí)不時(shí)給我講題目。漸漸的，能夠理解比較難的題目了，就這樣，我的自尊心在被一點(diǎn)一點(diǎn)的拾回來(lái)，驚人的是，在期中考試中，我竟出人意料的獲得第三名。就這樣，我變得更加自信。在后面的考試中也總是更上一層樓。

我就是這樣一步步轉(zhuǎn)折的。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇9

命運(yùn)就好像一個(gè)迷宮，無(wú)法預(yù)料，你永遠(yuǎn)不知道下一刻等待著你的是什么。別無(wú)選擇，你只能轉(zhuǎn)過(guò)身，然后看見(jiàn)命運(yùn)安排的無(wú)數(shù)驚喜——或許是挫折，或許是別離，或許是低谷，也順帶安排無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折。這一次次的轉(zhuǎn)折，讓我經(jīng)歷了兩種不同的哭與笑，經(jīng)歷了團(tuán)聚和離別，也讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

哭與笑，都是表情，卻完全不同。令我沒(méi)想到的是，這兩種處于兩個(gè)極端的表情，我卻從畢業(yè)的分離中深深的領(lǐng)略到。

六年的友誼，轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，鳳凰花開(kāi)的燦爛，我知道，人終究該散了。走進(jìn)熟悉的教室，看著熟悉的同學(xué)裝作若無(wú)其事的還在嬉笑打鬧，老師還在笑著說(shuō)哪個(gè)同學(xué)的調(diào)皮，哪個(gè)同學(xué)的懂事……陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射在課桌上，此時(shí)此刻，我的心籠罩著從未散去且愈演愈烈的憂(yōu)愁。這或許就是人生中的轉(zhuǎn)折吧，冥冥中有一個(gè)聲音響起，你該怎么去面對(duì)呢？微風(fēng)吹來(lái)，摩擦著耳鼓，茫然和彷徨使我的心如蝶翼般顫動(dòng)，六年的快樂(lè)時(shí)光在眼前一件件浮現(xiàn)，淚黯然落下，我裝作無(wú)所謂，快速拭去要從睫毛上滴下的淚珠，臉上偽裝著，露出一抹微笑。

昏黃的路燈，路的遠(yuǎn)方不時(shí)傳來(lái)小孩子的嬉笑，樹(shù)葉嘩嘩的被風(fēng)吹動(dòng)，天黑了。我抬頭一看，不由得加快了腳下的步伐，該回家了吧，明天還得上學(xué)呢。突然，停下腳步，不是畢業(yè)了嗎？今天已經(jīng)是最后一天了……猝不及防，事實(shí)點(diǎn)醒了我。是啊，已經(jīng)畢業(yè)了，我和他們已經(jīng)分離了。六年，看起來(lái)如此漫長(zhǎng)，卻又如此短暫。以后，朝夕相處的，不會(huì)再是了解的同學(xué)，天天走進(jìn)的，不會(huì)是熟悉的母校了。悲傷，又一次籠罩了我，淚又要落下。我快步走進(jìn)臥室，不知不覺(jué)在走神中已經(jīng)到家了。我撲在床上，眼淚沾濕了枕巾。沒(méi)有想到，分離已經(jīng)來(lái)臨。我站在這轉(zhuǎn)折的渡口，前人的帆影已經(jīng)遠(yuǎn)去，浪潮已沾濕我的衣襟。我抬起頭，擦干淚水，既然我無(wú)法回到過(guò)去，那我就只能勇敢面對(duì)未來(lái)。我知道，面對(duì)轉(zhuǎn)折，需要我的樂(lè)觀，從容和勇敢。就像席慕容說(shuō)的，“每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條路都有不得不這樣選擇的方向”我想，人生也許就是由一次次聚與別構(gòu)成的。今天我們離別了，幾個(gè)月后又有一群人在新的學(xué)校，新的班級(jí)中聚在一起。在一次次別離中，我們學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng)。

很多事情的發(fā)展都注定有一個(gè)結(jié)束，好好享受美好的過(guò)程，擦身而過(guò)的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放聲地笑一回，大膽地哭一場(chǎng)。抬頭望一望，一片燦爛的陽(yáng)光，也給自己一個(gè)大大的微笑。

關(guān)于轉(zhuǎn)折的話(huà)題作文篇10

人生的道路上，總是有那么多的不如意，在困難來(lái)臨時(shí)，眼前的景象一片昏暗，我抱怨，我哭泣，我掙扎……最終卻還是一團(tuán)糟，我覺(jué)得自己將是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)的“失敗者”。

七年級(jí)時(shí)，我在學(xué)校中一直處于一千多名，掙扎在下游行列，老師經(jīng)常把我喊進(jìn)辦公室訓(xùn)我，甚至連父母都對(duì)我失去了信心。用我爸的話(huà)說(shuō)：你別上學(xué)了，去工地干活吧！

但是，我們班的學(xué)霸卻沒(méi)有無(wú)視我，而是一直在給我加油鼓勁，她希望我不要放棄，通過(guò)努力考進(jìn)一中。

想到同學(xué)的鼓勵(lì)，我會(huì)一時(shí)心血來(lái)潮，努力一陣子，能夠獲取一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)改變不大，直到經(jīng)歷了那一次。

那是在八年級(jí)的寒假，當(dāng)時(shí)我閑來(lái)無(wú)事，在學(xué)生電腦上偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“洋蔥數(shù)學(xué)”的軟件，我打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)，里面的內(nèi)容講得特別生動(dòng)有趣，一下子吸引住了我。從那以后，我天天跟著這個(gè)軟件學(xué)習(xí)，一天大約看五六個(gè)視頻，每個(gè)視頻最后都跟著幾套練習(xí)題，我居然鬼使神差地把它們?nèi)甲鐾炅恕?/p>

這次不經(jīng)意地介入這個(gè)軟件，給我?guī)?lái)最大的改變就是：那個(gè)寒假我最先做完了數(shù)學(xué)作業(yè)。

寒假后，接著就是開(kāi)學(xué)的收心考試，我發(fā)現(xiàn)這次考試的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單，完全不似以前那樣讓我絞盡腦汁也無(wú)從下手。我做得非常順利，成績(jī)也破天荒地突破100分——達(dá)到了104分！

這個(gè)成績(jī)連數(shù)學(xué)老師都不敢相信，他認(rèn)為我一定是抄了別人的。后來(lái)的兩次單元考試，我不但提前交卷，而且兩次都是滿(mǎn)分，全班驚訝，老師折服，我終于用自己的實(shí)力證明了自己。

從此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一路高歌猛進(jìn)，甚至在九年級(jí)的時(shí)候，我打敗過(guò)學(xué)霸，考過(guò)全校第一。就連我們的數(shù)學(xué)課代表都申請(qǐng)“讓賢”，班主任更是夸我是一條不服輸?shù)摹靶～C狗”！

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我希望自己是一匹平地躍起的黑馬，殺向中考，贏得未來(lái)。