描寫匆匆作文篇1

也許沒(méi)有人注意到，時(shí)間過(guò)得好快，一眨眼，都會(huì)飛逝而過(guò)。

前一秒，你也許在想什么事，但現(xiàn)在，思維在繼續(xù)。前一秒和現(xiàn)在區(qū)別很大，即使一動(dòng)不動(dòng)，但想法總不可能停留在那時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間匆匆，但又無(wú)力阻止，只有在那時(shí)間的輪盤上無(wú)盡的徘徊，默默看著它漸漸消失遮挽等于無(wú)濟(jì)于事，只能讓新來(lái)的時(shí)間又白白浪費(fèi)掉了。為什么，它一去不復(fù)返?只有新開(kāi)始，沒(méi)有再重來(lái)?我在默默里想著時(shí)間的輪回，忍不住發(fā)出感慨，可念著念著，新來(lái)日子又開(kāi)始再閃過(guò)了。時(shí)間呀，你永遠(yuǎn)不斷的.向前奔跑，不會(huì)為任何人停下腳步，及時(shí)萬(wàn)物都消失了，你也不會(huì)眷顧的望一眼吧?你看破紅塵，不為萬(wàn)物改變，不知疲倦的徘徊世間，不為人，也不為己。讓每個(gè)人無(wú)聲的到來(lái)，也無(wú)聲的消失。反反復(fù)復(fù)，你到底為什么?

你的無(wú)情，讓好多人都懂得了珍惜你，同時(shí)，也珍惜你所帶來(lái)的一切。你給人們帶來(lái)了生命，帶來(lái)了機(jī)會(huì)，也帶來(lái)了愛(ài)。人們?cè)购弈悖矔?huì)崇尚感激的吧。而你不會(huì)在乎這些呢，仍然該做什么做什么，不聽(tīng)人們贊美，不聽(tīng)人們?cè)购蕖?/p>

對(duì)于匆匆飛逝的你，我們無(wú)力改變什么，但我們可以在你賜予我們的有限生命里，做無(wú)限的事，這樣來(lái)譜寫你的華麗之章，也不算白白走一遭了吧?

描寫匆匆作文篇2

書(shū)是什么?書(shū)是色彩繽紛的大花園，讓人流連忘返;書(shū)是什么?書(shū)是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已;書(shū)是什么?書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。是書(shū)讓我領(lǐng)略到了大千世界的無(wú)限樂(lè)趣，是書(shū)讓我懂得了知識(shí)的力量。今天，我又認(rèn)真地品讀了《匆匆》一文，讀后感悟頗深，受益匪淺。

《匆匆》一文的作者是朱自清，他出生于1898年，江蘇揚(yáng)州人，原籍浙江紹興，中華現(xiàn)代著名詩(shī)人、散文家、學(xué)者，民主戰(zhàn)士。學(xué)生時(shí)代即創(chuàng)作新詩(shī)。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。1931年至1932年，曾到英國(guó)留學(xué)。回國(guó)后，先后在江蘇、浙江的幾所著名中學(xué)和清華大學(xué)、國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)等校任教?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，積極支持反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1948年8月，拒絕接受美國(guó)的救濟(jì)糧，因貧病在北平逝世。朱自清的散文是中國(guó)現(xiàn)代散文的典范。《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等散文名篇，均以詩(shī)意盎然著稱于世。

朱自清的散文《匆匆》寫于1922年3月28日。當(dāng)時(shí)正值“五四”落潮期，作者看到了許多青年在日常生活中崇尚著過(guò)去，憂慮著將來(lái)，將本應(yīng)現(xiàn)在做好的事情丟掉了。徒增煩惱和悔恨，于是有感而發(fā)，寫下此文，意在闡明韶華易逝，年輕人必須珍惜光陰，萬(wàn)勿使其錯(cuò)過(guò)。

《匆匆》一文主要敘述了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)及自己對(duì)八千多日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝的嘆息。最后發(fā)出內(nèi)心的感嘆，流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情。本文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆和人生價(jià)值的思索。揭示了既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白走一遭的主題思想。

光陰似箭，日月如梭，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的色彩?答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。不惜才陰才今日，必留遺憾在明天。珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，立志奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事才會(huì)無(wú)愧于心，展望未來(lái)才會(huì)充滿信心，也只有這樣，才會(huì)在人生道路上取得一個(gè)又一個(gè)的成功。

書(shū)是什么?他是一葉扁舟，載著我們出海遠(yuǎn)行;書(shū)是什么?他是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門;書(shū)是什么?他是一把階梯，讓我們攀登上知識(shí)的高峰!書(shū)到底是什么?他是扁舟、鑰匙、階梯!

描寫匆匆作文篇3

“嘀嗒，嘀嗒”這是什么聲音?哦，時(shí)間的聲音，

“嘀嗒，嘀嗒”這是什么聲音?哦，時(shí)間的聲音，

在我們無(wú)法察覺(jué)中，時(shí)間他在跑，他跑得很快，很快。三年的生活，彈指間，這樣就過(guò)去了。

我不知道為什么，看著運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片，忽然間發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)都很可愛(ài)，心里，有種莫名的悲傷。看著曾經(jīng)同學(xué)現(xiàn)在的樣子，難過(guò)?惋惜?我不知道，也不想知道，他們都變了。我們也變了，變得讓人看不清，摸不透。內(nèi)心的復(fù)雜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)了人的想象。我們做過(guò)的事情，也只有自己知道。

時(shí)間，為什么就不能慢一點(diǎn)?

時(shí)間的力量好大，他使我們變了，有的變壞了，有的變好了，有的變的頹廢了，有的更加蓬勃了，而我都經(jīng)歷過(guò)了。他就這樣讓我們改變，不經(jīng)我們的允許，停下思維，想想，這真的是我自己?jiǎn)?對(duì)眼前的我好陌生，覺(jué)得不認(rèn)識(shí)這個(gè)人到底是誰(shuí)?似曾相識(shí)，又似乎很遠(yuǎn)。

我十五了呀，十五年了哦，這么快，昨天似乎還在和小學(xué)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)，如今要面臨中考前的各個(gè)模擬考試，曾經(jīng)還在想中考要拿出好成績(jī)，如今這個(gè)日子也計(jì)日可待，心中卻有種莫名的恐懼，我怕，不知道在怕什么。我下定決心，想要考入年部前五，我努力，想要考到全縣二十，可真的只是下決心就夠嗎?當(dāng)然不是。

心情莫名的復(fù)雜，沒(méi)有依靠，只有自己。當(dāng)今的社會(huì)，我也只能依靠自己，我才是最可信的人，一個(gè)一個(gè)的漢字，在我眼前模糊，甚至，我不知道自己在做什么，時(shí)間，“嘀嗒，嘀嗒”他還在走，他不因?yàn)槲业暮艉岸Ｗ∧_步，任憑我的哭泣，我的呼喚，我的'爭(zhēng)取，他一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不給我，我只有拼命的跑，拼命的追，才抓住一點(diǎn)點(diǎn)指間的希望。

肩，好重，這里扛著所有人給我的壓力，也有我自己，也有家人，我不希望別人對(duì)我失望，我想要證明自己，我能行。每當(dāng)時(shí)間過(guò)后，我總會(huì)后悔，太多太多還來(lái)不及做，我錯(cuò)過(guò)了太多太多。

頭，好痛，這里裝了各科的重點(diǎn)，雙耳已經(jīng)封閉了，我聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音，只能聽(tīng)見(jiàn)課本的灌輸，知識(shí)的叫喊，他們?cè)谖夷X中轉(zhuǎn)動(dòng)，分類，儲(chǔ)存，沒(méi)有刪除，只有暫時(shí)保存和永久保存。裝的東西太多太多，頭壓得好疼，沒(méi)有安慰，只有壓力。

心，好累，這里裝了各種各樣的情感，愛(ài)情?友情，親情，混淆為一體，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，讓我心亂如麻，頭更痛了，肩更重了，我要垮了。也許，我的說(shuō)法太夸張，我只是初三的學(xué)生而已。

時(shí)間呀，我這樣的訴說(shuō)，你還不明白嗎?我真的需要你，哪怕。多給我一秒，一秒鐘也好，我也已經(jīng)滿足，為什么，不能多給我一秒?我只是要這短暫的一秒而已呀，我抓住你，你從我指間滑去，不留一絲痕跡，你對(duì)我有偏見(jiàn)嗎?為什么?我如此的需要你，我不是很貪心，我想要擁有你做更多的事情。

哦，原來(lái)我的呼喊果然無(wú)濟(jì)于事，聽(tīng)不見(jiàn)，只有“嘀嗒，嘀嗒”灌入我的腦海，我拿起筆，繼續(xù)寫著我的內(nèi)心，或者說(shuō)，是我的不滿。

描寫匆匆作文篇4

三月的春風(fēng)，吹進(jìn)我們的校園，濃濃的讀書(shū)氣氛籠罩著校園。我輕輕地翻開(kāi)朱自清的散文集，他的《荷塘月色》、《背影》這些名篇使我久久不忘。當(dāng)我翻到《匆匆》這一篇散文，我被深深地吸引住了，我情不自禁地閱讀起來(lái)。

當(dāng)我讀到“于是----洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去”這句話時(shí)，我深深地感觸到，時(shí)間在我們的生活中不知不覺(jué)中流失了。作者想挽留時(shí)間，但時(shí)間卻悄悄地溜走了。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再春的時(shí)候。”，冬去春來(lái)是個(gè)自然規(guī)律，但是生活、時(shí)間卻不一樣，它們一去不復(fù)返，不管你怎樣祈求上帝，它們也一去不回頭。許多人常說(shuō)：“假如可以重來(lái)，我會(huì)……”這是浪費(fèi)時(shí)間的人的奢望。不少古人詠嘆時(shí)間的流逝、生命的短暫。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切?！边@句話說(shuō)明了如果現(xiàn)在什么都不學(xué)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。東西丟了可以再買;需要什么，都可以制造。惟獨(dú)時(shí)間稍縱即逝，永不復(fù)返。

中國(guó)有句俗語(yǔ)叫：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼f(shuō)明了時(shí)間的寶貴，告訴我們每一個(gè)人都要珍惜時(shí)間。然而事實(shí)上并非每一個(gè)人都珍惜時(shí)間。你看，我們學(xué)校有的同學(xué)上課睡覺(jué);有的同學(xué)上課開(kāi)小差;有的同學(xué)沉迷玩游戲機(jī)、上網(wǎng)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，此類事例不勝枚舉。人的一生看似漫長(zhǎng)，其實(shí)是由一分一秒組成的。因此我們要像珍惜生命那樣珍惜時(shí)間。

讀完這篇文章后我倍受感動(dòng)，我明白了時(shí)間的寶貴，生命匆匆，歲月匆匆。在這匆匆的日子里，我會(huì)計(jì)劃好，做好每件事，不讓時(shí)間從我手中溜走，我要把握好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。

描寫匆匆作文篇5

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。“高爾基說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。“歌德說(shuō)過(guò)：”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。是啊，每讀一本好書(shū)都讓我思緒萬(wàn)千、浮想聯(lián)翩。

最近我又讀了著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，讀后深有感觸?！洞掖摇芬晃挠性S許多多優(yōu)美生動(dòng)的句子，如：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句名言讓我明白了時(shí)間匆匆而過(guò)，一去不復(fù)返，時(shí)間不會(huì)倒流，我們一定要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。同學(xué)們，珍惜時(shí)間吧。

“時(shí)過(guò)境遷，白駒過(guò)隙”?！洞掖摇芬晃?，讓我更懂得了時(shí)間已從我身邊悄悄溜走了12年，這12年在我手中無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤的消失了。因此，我一定要好好珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間。讓寶貴的時(shí)間去做有意義的事。哦，人生苦短，也就只有短短幾十年的時(shí)間，要么讓這幾十年白白的流逝，過(guò)著清閑的日子;要么讓這幾十年過(guò)得有意義，去做自己想做的事，讓人生不后悔。因此，我們一定要珍惜時(shí)間。

時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)你玩游戲的時(shí)候，日子從電腦里過(guò)去;當(dāng)你打籃球時(shí)，日子從籃球里過(guò)去;走象棋的時(shí)候，日子又從象棋里過(guò)去。時(shí)間不是很多，要好好把握時(shí)間，珍惜時(shí)間啊。

時(shí)間過(guò)得飛快，時(shí)間又是何等的匆忙。如果年少時(shí)無(wú)所事事，老來(lái)自當(dāng)后悔萬(wàn)分。若是如此，我們還要來(lái)這世間有什么用呢?所以，讓我們珍惜時(shí)間，珍惜生命一般的時(shí)間吧!

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他?！备郀柣f(shuō)過(guò)：“我們?nèi)粢睿驮摓樽约航ㄔ煲环N布滿感受、思考和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來(lái)代替這個(gè)枯燥、單調(diào)、以愁悶來(lái)抹殺心靈，帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間?！苯芨ミd說(shuō)過(guò)：“從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒(méi)有工夫抱怨時(shí)間不夠?！币粋€(gè)個(gè)名人說(shuō)的多好啊!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧。

描寫匆匆作文篇6

《匆匆》是朱自清所寫，主要表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與惋惜，讀后我頗有感觸。

其實(shí)我們和作者一樣茫然在時(shí)間的漩渦里，一樣徘徊在時(shí)間中。對(duì)，時(shí)間是無(wú)情的，他流失飛快，去而不回，轉(zhuǎn)瞬即逝，毫不留痕。從朝看流水到暮看日落，從月頭始到月尾終，從春暖花開(kāi)到冰天雪地，他就這樣一日又一日，一月又一月一，年又一年的輪回著，旋轉(zhuǎn)著，讓人心酸，讓人無(wú)奈。但時(shí)間又是公平的，你對(duì)他越吝嗇，他就對(duì)你越慷慨。

有的`人一生碌碌無(wú)為，有的人卻在短短的一生中放出光芒，千古流芳。是啊!人生雖有限，可其價(jià)值是不同的，有的人一輩子轟轟烈烈，有的人毫無(wú)作為，如滴水入海，這要看你如何利用他。

浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，慢性自殺。洗澡時(shí)，他從嘩嘩水聲中過(guò)去;上課講話時(shí)，他從廢話中溜去;上課溜號(hào)時(shí)他又從疑然的雙眼里逃走了。

所以我們最重要的是抓住今天，珍惜今天，延長(zhǎng)時(shí)間，延長(zhǎng)生命，那我們的生命就會(huì)發(fā)出更多的光和熱，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代。

描寫匆匆作文篇7

成長(zhǎng)如歌，輕輕地哼唱，在輕快的音符中，聆聽(tīng)成長(zhǎng)的旋律;成長(zhǎng)像火，默默地燃燒，在炙熱的火焰中，感受成長(zhǎng)的激情;成長(zhǎng)似風(fēng)，悄悄地吹來(lái)，在灑脫的奔跑中，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

成長(zhǎng)的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是耐人回味的，它既是記憶中不可抹殺的回憶，也是人內(nèi)心深處無(wú)法釋懷的情感。嘴角帶一絲笑意，輕輕翻開(kāi)童年的記事本，一篇篇日記引入眼簾。我望著記事本上紅與黑兩種顏色的筆記相印成趣，那秀麗的紅筆為歪歪扭扭的鉛筆捧出了一片天地，又像是碧綠的荷葉細(xì)心呵護(hù)著嬌小的荷花。

望著一篇小日記，我的思緒仿佛又回到了六年前那天，媽媽在陽(yáng)臺(tái)聞得客廳里驚天動(dòng)地的吼聲。問(wèn)我在玩什么，我不敢吭聲，便立馬收住了，我躡手躡腳地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)門口，賊頭賊腦地探頭一看之間媽媽在洗衣服，她的手搓著衣服，盆里便會(huì)冒出許多漂亮的小泡泡，這些小泡泡在陽(yáng)光的折射下，呈現(xiàn)出一片色彩斑斕的新天地。眼前的情景讓我如癡如醉，不知不覺(jué)我已置身這“仙境”中，我便伸手去抓泡泡，左抓一個(gè)，右抓一個(gè)。可是，手指剛抓到，泡泡就馬上消失了蹤影，哪怕是輕輕地一碰，也會(huì)立馬消失，從始至終我連一個(gè)泡泡都沒(méi)抓到。我只好灰溜溜地離開(kāi)，轉(zhuǎn)眼又到一個(gè)星期日，突然想起抓泡泡的事，興致頓起。想到媽媽是先用水沖白粉的，想也沒(méi)想便跑到廚房找來(lái)白粉，試著用水沖泡，邊沖邊幻想馬上就會(huì)擁有許多彩色的小泡泡冒出。便隨手拿來(lái)一條衣服放入盆中搓，搓來(lái)搓去，可就是不冒小泡泡，手反而弄的粘呼呼的。我扔下衣服，破口大罵：“這是怎么回事?怎么越搓越粘。這該怎么辦?洗不掉了。完了我要被媽媽罵了?！本驮谶@時(shí)，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我便把事情向媽媽一五一十的說(shuō)了，媽媽不由自主苦笑起來(lái)，“哎呀，你則么這么傻，洗衣服則么會(huì)放在廚房，你拿的是面粉?！甭?tīng)罷，我恍然大悟自已也跟著傻笑起來(lái)。

童年時(shí)代是天真的，是快樂(lè)的，隨著時(shí)間的流逝，童年正漸漸離去，可童年時(shí)代的那些趣事，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)道路上一道華麗的風(fēng)景。

描寫匆匆作文篇8

當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我感覺(jué)這里是那么神圣。高大的教學(xué)樓，不算大卻很可愛(ài)的小花壇，還有幾棵茂盛的小樹(shù)。年幼天真的我是那么好奇，下課后總喜歡到鮮艷的國(guó)旗下冒著刺眼的陽(yáng)光望啊望。經(jīng)常想著天空外面有什么，是不是另一個(gè)世界?那時(shí)的我雖然連大于小于號(hào)都分不清，可我是那么快樂(lè)。無(wú)憂無(wú)慮的我經(jīng)常想著，到底什么時(shí)候自己才可以長(zhǎng)大呢?

時(shí)間過(guò)得很快很快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)二年級(jí)了。二年級(jí)的我似乎認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，不再玩用葉子貼成畫的小游戲了，而是把精力集中在書(shū)本上。我的成績(jī)得到了父母和老師的認(rèn)可，我為此感到很開(kāi)心。我知道，學(xué)習(xí)好的話就可以讓父母高興，為此，我更加努力學(xué)習(xí)，只為了媽媽的一句表?yè)P(yáng)。

雖然很舍不得二年級(jí)，我還是來(lái)到了三年級(jí)。三年級(jí)時(shí)，我的英語(yǔ)最不出眾。這讓父母?jìng)噶四X筋。我不想讓父母失望，所以便加倍努力，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生。三年級(jí)的伙伴對(duì)彼此絲毫沒(méi)有秘密，也許是因?yàn)橥甑募儩嵃?

不知不覺(jué)，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，三年級(jí)的朋友也因?yàn)椴煌喽柽h(yuǎn)。我的英語(yǔ)終于好點(diǎn)啦!可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我也開(kāi)始有了煩惱。偶爾會(huì)和伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)候也會(huì)任性的有些過(guò)分。但朋友終究是朋友，我們依然會(huì)和好如初。

五年級(jí)到了，我知道，這是個(gè)非常重要的年級(jí)，我感受到了很大的壓力。但是我可不會(huì)輕易認(rèn)輸!我經(jīng)常和一些成績(jī)好的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)題，成績(jī)并沒(méi)有拉下去，這讓父母很欣慰，對(duì)我的疼愛(ài)也加深了。我感覺(jué)我是那么幸福，我非常滿足。

六年級(jí)，是小學(xué)的尾聲。我明白，我馬上就要離開(kāi)這個(gè)伴隨我六年寒暑的母校了。我是那樣的不舍。經(jīng)常站在欄桿上沉思，想著想著，就感覺(jué)眼前似乎蒙上了一層薄薄的紗布……時(shí)間是無(wú)情的，我終于還是離開(kāi)了學(xué)校。只留下一連串的回憶。

現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了。雖然接觸了新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，新班級(jí)，卻還是對(duì)自己以前的小學(xué)生活感到深深的懷念。還記得匆匆那年，我也和那些小學(xué)生一樣爛漫過(guò)、固執(zhí)過(guò)。