語文優(yōu)秀作文大全篇1

語文課歷來被認(rèn)為是初中語文教學(xué)中比較難把握的科目，尤其是復(fù)習(xí)階段，教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生的復(fù)習(xí)舊課程的興趣和用心性也要把握。本文就自我在初三語文教學(xué)中的一點做法談幾點自我的看法，不足之處期望大家給出批評指正。

一、情感共鳴，激揚學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、情感引發(fā)

精心設(shè)計導(dǎo)語，為課堂創(chuàng)設(shè)濃郁的感情氛圍，是引發(fā)情感的重要藝術(shù)手段。好的導(dǎo)語能夠?qū)б涂刂茖W(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的順向心理定勢和和諧的課堂氣氛，構(gòu)成良好的教學(xué)準(zhǔn)備狀態(tài)，使學(xué)生迅速進(jìn)入預(yù)定的教學(xué)軌道，能夠說是教學(xué)成功的基石。

語文教學(xué)中，有許多情景交融的佳作，它們或激昂、或深沉、或喜悅、或悲憤，在開講時，先適當(dāng)導(dǎo)控一下學(xué)生的情感，往往能收到事半功倍的效應(yīng)。例如《沁園春?雪》，在教學(xué)時我讓學(xué)生先反復(fù)誦讀體會詩人的思想，在此基礎(chǔ)上全班賽讀，激發(fā)學(xué)生誦讀的用心性，以帶動學(xué)生對詩歌的理解。

最后教師進(jìn)行范讀，使學(xué)生情趣激昂，體驗詩人博大的胸襟和偉大的英雄氣概，學(xué)生留下了深刻的印象，甚至有的學(xué)生就因此對我的課感興趣，喜歡上了語文。

2、興趣激發(fā)

要使學(xué)生從本質(zhì)上深刻理解、體會課文的思想感情，把文章的情與理相互聯(lián)系在一齊。例如在學(xué)習(xí)《孔乙己》的時候，學(xué)生們感到孔乙己既可笑、又可憐，值得同情。這樣的認(rèn)識顯然還是停留在課文的表層。于是我引導(dǎo)學(xué)生深入分析，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到造成孔乙己杯具的根源，認(rèn)識到封建科學(xué)制度和冷漠的舊社會的罪惡。

二、因材施教，靈活采選用教學(xué)形式和方法

1、教學(xué)形式要出奇奪勝

好奇好勝是初中學(xué)生的特點之一，新異的刺激能引起他們的定向探究活動，因此初中學(xué)生學(xué)語文的興趣往往來自于新。例如在閱讀課的設(shè)計上，我經(jīng)常變換花樣，采取的形式有討論型、競賽型、摘記型、列提綱型、比較型、質(zhì)疑型等等。

讀書的方法有淘汰朗讀法、學(xué)生互相指定朗讀法，分主角朗讀法、競賽朗讀法、配樂朗讀法等等。課堂教學(xué)小結(jié)有概括式、評儀式、歸納式、理序式、抒情式、承上啟下式、檢測式。由于經(jīng)常變換各種方法，學(xué)生聽課常聽常新，從而有效地持續(xù)、鞏固了學(xué)生對語文課的興趣。

2、教學(xué)方法要百變多樣

教法的變化更主要的就應(yīng)體此刻單元教學(xué)的整體設(shè)計上。我在安排單元教學(xué)方面，一般是這樣處理的：講讀課以老師講授為主，學(xué)生讀、析為輔，準(zhǔn)確地傳授知識，自讀課以學(xué)生讀練為主，教師點撥為輔，到達(dá)學(xué)生鞏固新授知識、提高讀說潛力的目的;課外自讀課，以學(xué)生讀用為主，教師檢查為輔，使學(xué)生能正確的遷移新授知識與潛力。

三、作文下水，思路與學(xué)生同步

好些教師自我教學(xué)生寫作文，其實自我并不見得會寫作文，教師不下水，那是隔靴搔癢，對學(xué)生的評批也不能對癥下藥。

1、堅決不用套話、空話，要明明白白地指出該文的優(yōu)缺點。

例如學(xué)生寫“我的老師”之類的文章，運用了典型事例表現(xiàn)了一個老師的.盡責(zé)、有愛心、淵博等優(yōu)秀品質(zhì)，我們評他寫得好，就不必說“中心突出、選材恰當(dāng)”等套話，我們應(yīng)在文中每一個事例旁注明該事反映了老師的什么品質(zhì)，并在文末寫下這樣的總評：“文中的老師很使我感動，我期望也能像他一樣。”假如文中有個別事例是剩余的，甚至是有礙中心的表達(dá)的，就要把它圈出來，在旁邊注明“此處應(yīng)刪(改)”，并寫出具體理由。

2、和學(xué)生建立起一種作文“會商”的關(guān)系

評語要盡量使用商量、談話的語氣。學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫下一篇文章，是學(xué)生的一項勞動成果。我們尊重學(xué)生的勞動成果，學(xué)生也會因此而受感染，反過來尊重我們的勞動成果，也就不會冷漠地對待我們的“評、批”。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，我們的“評、批”采取了商談的語氣，學(xué)生的主體地位受到極大的尊重，必然會從心理上十分自覺地理解老師的指導(dǎo)。只有做到這一點，我們的“評、批”才能真正起到應(yīng)有的作用。

3、評語的形式拒絕程式化

要做到個別輔導(dǎo)與全面提高相結(jié)合。“評、批”不務(wù)必在作文簿上寫，也能夠在課堂上講;不務(wù)必只有老師評，也能夠在老師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論;不務(wù)必只有老師評學(xué)生的習(xí)作，也能夠讓同學(xué)評老師寫的同題的文章。總之，不管哪一種形式，只要有利于提高學(xué)生的寫作用心性和寫作水平，我們都能夠去嘗試采用。

4、評語的導(dǎo)向重在指導(dǎo)和鼓勵，拒絕批評式說教

在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最見成效的方法。我每次進(jìn)行語文問卷時，都要調(diào)查學(xué)生對語文課的興趣問題，但每一次的調(diào)查都不容人樂觀――喜歡課文的學(xué)生總是少數(shù)，而害怕作文則是絕大多數(shù)學(xué)生的呼聲，這其中的原因固然很復(fù)雜，但學(xué)生對語文不感興趣則是一種普遍的現(xiàn)象。因此，我認(rèn)為初中語文老師要保證教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必下大功夫培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。興趣培養(yǎng)起來了，一切事都好辦;興趣培養(yǎng)不起來，往往會勞而無功。

語文優(yōu)秀作文大全篇2

小狗汪汪過幾天得去參加一次獨特的考試警犬基本素質(zhì)與基本技能測試，這是他成為一只警犬前必須要過的關(guān)。這幾天，媽媽把他照顧得無微不至，生怕他一不小心感冒著涼或者拉肚子什么的影響測試成績。

終于到了考試這一天，在媽媽的叮囑下，小狗汪汪興沖沖地離開家，朝著比賽場地市中心體育場跑去。

就在跑到離市中心體育場不遠(yuǎn)的一個集市口時，突然，他聽見集市里有人喊道：“抓小偷啦!抓小偷啦!小偷偷了我的錢包!”聽到有小偷，小狗汪汪立即跑進(jìn)集市里。循著聲音，他看到一位老奶奶正在邊喊邊追一個長得干瘦的小伙子。小狗汪汪頓時怒從心中起，氣從膽邊生，飛也似的朝著那個小偷奔去，不一會兒，他便追上了小偷。就在他要跳起來一口咬住小偷的胳膊時，小偷突然轉(zhuǎn)過身來，從兜里掏出一把鋒利的匕首，朝著他刺了過來。小狗汪汪躲避不及，匕首一下子刺進(jìn)了他的右后腿，一陣鉆心的疼痛襲了過來。但是小狗汪汪硬是忍著劇痛，把小偷撲倒在地，并用牙死死地咬住了小偷握著匕首的那只手。

很快，幾個熱心人趕過來把小偷摁住，幫老奶奶奪回了錢包，又打電話報了警。十分鐘后，民警趕了過來。他們了解到小狗汪汪為了捉小偷受了傷，趕緊幫他將受傷的右后腿進(jìn)行了包扎。人們都夸小狗汪汪是一條見義勇為的好狗。

可是因為受了傷，小狗汪汪不能參加測試了，他傷心地哭了。

還好，有一位民警認(rèn)識小狗汪汪，也知道小狗汪汪今天是去參加測試的。于是，他趕緊打了個電話，將小狗汪汪因見義勇為而不能參加測試的情況向負(fù)責(zé)測試的警官作了匯報。

最后的結(jié)局很美好。負(fù)責(zé)測試的警官說：“小狗汪汪用實際行動為自己交出了一份優(yōu)異的答卷，他已經(jīng)是一名光榮的警犬了!”

語文優(yōu)秀作文大全篇3

少年富則國富，少年興則國興，少年強則國強。曾經(jīng)的小小少年，如今已成長為年少有為的青年，都肩負(fù)著祖國負(fù)重前行的責(zé)任，努力的富國!興國!強國!

青年強則國強，需要青年勇于直面挫折，迎接挑戰(zhàn)。五四愛國運動時期，李大釗，義無反顧地加入愛國組織，就注定了李大釗的坎坷命運，奠定了其愛國主義英雄形象。李大釗進(jìn)入愛國組織成為地下黨，時刻面臨著被敵人發(fā)現(xiàn)的危險，無數(shù)的困難擺在他眼前，他從不曾低頭。在他執(zhí)行秘密任務(wù)時多么危險的情況，他都沉著冷靜的面對，對于執(zhí)行途中的障礙，他搜都機智掃除。正印證了他曾說過的一句話，青年之字典無困難之字，青年之口頭無障礙之語 。

正是因為像李大釗這樣的無數(shù)青年，在五四愛國運動中勇于直面挫折，迎接敵人一次又一次的挑戰(zhàn)，愛國主義才獲得成功。因為五四愛國運動中，青年參與和做出的貢獻(xiàn)占絕大的部分，所以從此以后的每年5月4日被定為五四青年節(jié)。

青年強則國強，需要青年勇于承擔(dān)，自立自強，不斷完善自我。曼瑟爾曾說過，青年時期是要做一點什么事情，即變成一個什么樣的人的一種機遇。身為青年的我們，要有祖國應(yīng)對外敵時的氣勢與豪邁心態(tài)。對于成長的道路，我們應(yīng)該把握和利用好重要戰(zhàn)略機遇期，全面把握機遇期，全面應(yīng)對挑戰(zhàn)，增強自身的綜合實力，勇于承擔(dān)重職，強化自己，把自己變得更加強大。俗話說，哪有什么歲月靜好，都是有人替你負(fù)重前行。既然總有人成為英雄，為什么不能是你呢?我們要勇于承擔(dān)自己的職責(zé)和責(zé)任，不能逃避，不能躲藏，要在歷練的過程中不斷完善自我自立自強，把自己的實力歷練強大。

人生不是如砥的道路，喜樂悲歡在人生的舞臺上從未曾獨幕。我們都不要活成，生而為青年我很遺憾的模樣。

青年強則國強，需要青年認(rèn)清自我，提高自己的道德素質(zhì)，成為對國家有用的人，對自己問心無愧的人。青年就是國家的支柱，支柱高了，強大了，充實了，則國家就穩(wěn)定了，富強了。青年像每天升起的蓬勃朝陽一樣，強勁而又光芒四射。青年國之棟梁，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高自己文化素質(zhì)和品行，增強國家意識和民族自豪感。

‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開’，袁枚的《苔》激勵著無數(shù)青年也學(xué)牡丹開，即使弱小也要學(xué)著慢慢強大。

青年強則國強，新時代的青年人，讓我們感謝機遇，發(fā)揮自己，強國又強己。

語文優(yōu)秀作文大全篇4

梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”是啊，少年是國的希望，少年就像那日出時的太陽，光芒四射。

放眼祖國的大好河山，我為祖國的壯麗山河而驕傲;放眼祖國的綿延山巒，我為祖國的江山如此多嬌而自豪。

我們正處在人生的春天，是祖國的希望。我們身體中流動的是炎黃子孫的血液，勤勞勇敢的中華兒女正實現(xiàn)著巨龍騰飛的夢想。因為，我們是中國人!

雨點有一個夢想，它說：“我想要滋潤中國的每一寸土地。”穿梭在海洋里的小魚兒說：“我想要飛上那湛藍(lán)的天空，俯視中國的大好河山。”我，有一個夢想，這個夢想它陪伴了我6年的時間，為了這個夢想，我在這6年內(nèi)每一個生日許愿時，我都會默念，我希望上帝能夠聽到我的愿望。為了這個夢想，我每次仰望星空時，都會充滿希望，因為我看到了我的未來，我實現(xiàn)了，我成為了一名光榮的人民軍人。我始終認(rèn)為最美的愿望，一定最瘋狂!我不怕千萬人阻擋，我只怕自己投降!

小時候，我曾聽過一段最教育人的話。一個嚴(yán)厲的女長官說：鷹，是一種很兇狠的動物，它是那么的英勇，那么的威猛?？捎姓l想過它是經(jīng)歷過怎樣的磨難之后才會如此堅強?在鷹還是雛鷹的時候，它們就住在任風(fēng)吹雨打的懸崖峭壁上，它們?nèi)淌苤馐拇掏?，它們?nèi)淌苤L(fēng)雨的摧打?！昂菪摹钡您棆寢寘s還要把它們一步步推向懸崖。這時，這一群小雛鷹卻還茫然不知死亡正在一步步向它們逼近，也許，下一刻，他們就離開了媽媽?？墒曲棆寢寘s還要把它們推向懸崖，就這樣，一只只小雛鷹墜落了懸崖。其中一些經(jīng)受不住的小雛鷹一邊拼命的拍打著自己的雙翅，一邊正在墜落懸崖。另一些小雛鷹們，也正拼命的撲打著自己的雙翅，仿佛要抓住自己最后一根救命的稻草。就這樣，它們學(xué)會了作為鷹最基本的動作——飛翔。

也許，我是想，當(dāng)時，鷹媽媽親手把自己的孩子推向懸崖的那一刻，它在黯然落淚吧!也許，鷹媽媽只是想要自己的孩子學(xué)會獨立，即使沒有它，自己的孩子也可以生活得很好吧!也許，在那一刻，鷹媽媽在心里默念：孩子們，請你原諒媽媽，媽媽只能這樣做，孩子，請你諒解!

這短短的一段話，讓我感觸很大。這是一種什么精神，我可能無法用言語來形容了。也許，正是這樣成長起來的鷹，才有勇氣明知有危險，仍然去嘗試、去冒險。在它的眼里，沒有懦弱、沒有屈服、沒有膽怯，沒有放棄。挑戰(zhàn)是一種本性，冒險是一種享受。也正是這樣成長起來的鷹，才有凌云之志，王者之風(fēng)，才有資格為王為霸，才有能力統(tǒng)治天空、傲視群雄。

一群小小的雛鷹，在那么小的時候就要經(jīng)受殘酷的磨練，我，這個從小生長在溫室里的花朵又有什么理由退縮呢?為了自己的夢想，為了國家，我必須努力!

我敬愛的祖國，我愛你!我愛你的自然美;我愛你的歷史美;我愛你的唐詩宋詞;我愛你的古老傳統(tǒng);我愛你的文字美;我愛你的藝術(shù)美?？粗鎳谂c日俱進(jìn)，看著科學(xué)發(fā)展正在一步步步入高峰。作為一名中國的青少年，我，真自豪!

語文優(yōu)秀作文大全篇5

這是一個最好的年代，也是一個最壞的年代。狄更斯如是說。這句話在今天也同樣適用。當(dāng)虛擬拉近了我們與現(xiàn)實之間的距離，方便了生活的同時，它也疏遠(yuǎn)和西施我們與現(xiàn)實之間的距離。在我看來，虛擬與現(xiàn)實的觥籌交錯間，并沒有誰對誰錯，但不能放棄的，是對現(xiàn)實的堅持和守望。

從古至今，現(xiàn)實自有我們無法割舍的情感和積淀，我們無法離開現(xiàn)實。從鴻蒙之初走來，長腿的鷺鷥年在河邊飲水，遠(yuǎn)方的太陽露出粉紅、金黃和魚肚白，人類于是在曙光初明的大地上搖搖晃晃地站起來?，F(xiàn)實，是一種開化。河南新鄭，軒轅之丘，軒轅之時，神農(nóng)氏衰，兵馬倥傯，運籌帷幄，陶唐有虞，從此茫茫九州，劃為禹跡?，F(xiàn)實中，有一種流淌的繼承。天命玄鳥，降而生商，宅殷土茫茫，古帝命武湯，正域彼四方。商邑翼翼，四方之極，赫赫厥聲，濯濯厥靈。壽考且寧，以保我后生?，F(xiàn)實中，有一種希冀。

而當(dāng)關(guān)關(guān)雎鳩，蒹葭蒼蒼終于成為蒼白的某水鳥，某水草，甚至又將成為虛擬中可觸不可及的存在時，我們要拿什么追溯我們行走的足跡，拿什么喚起初見時那花枝搖曳的悸動呢？

現(xiàn)實中的地點，演示著“一方水土養(yǎng)一方人”的邏輯，揭示一個人的身世和成長。于是我想起了張藝謀導(dǎo)演的《追憶百花深處》，當(dāng)百花深處胡同和鼓樓一起消失的時候，記憶中那叮叮當(dāng)當(dāng)響的很好聽的鈴聲；那五月槐花，關(guān)于六必居醬菜，月盛齋羊肉，王致和豆腐的吆喝，又何處尋呢？

其實虛擬并沒有錯，現(xiàn)實也未必是對的。疏離并不意味著舍棄，堅持也絕非固守。黑格爾有言，兩個有充分理由的片段撞到了一起，雙方都很偉大，但為了各自的高尚無法后退。說的便是如此吧。歷史自有其宏大的水筆，時間的車輪也自會滾滾向前。但此時對現(xiàn)實的堅持與守望，讓我們更加柔軟，因為知道自己從哪里來；也讓我們更加堅強，因為知道自己將往哪里去。

從此追憶百花深處，讓我們一往而無前。

語文優(yōu)秀作文大全篇6

昨天回到了自己的母校，由于是高考，學(xué)校顯得異常莊嚴(yán)和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來。離開幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。

我找到那家上學(xué)最愛去的小店，點了常吃的食物坐下了。迎面來是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過去的回憶中……

當(dāng)我還是一名等待高考的學(xué)生的時候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，習(xí)慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農(nóng)民，所以總是會告訴自己對于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會像我這樣，在十幾歲的年紀(jì)，便給自己背上了堅硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來沒有意識到，我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽話，不用多操心什么就能什么都做好。后來，在長期壓力下，身體估計也承受不了，我晚睡對它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。

但是，對于如今上了大學(xué)并能夠繼續(xù)再學(xué)習(xí)的我來說，我反而覺得，十幾歲的年紀(jì)就應(yīng)該做十幾歲的夢，懂事是一件好事情，但是過分把自己困于責(zé)任的牢籠中，的確得不償失。假若沒有自己的親身經(jīng)歷，我可能不會對于自己的高考時代有這樣的感慨吧。

對比于當(dāng)初有些稚嫩的自己來說，如今的我懂得，高考的確重要，但面對重要的事情的時候，也需要用坦然的態(tài)度處理，以為在你逞能擰巴時，可能會為后續(xù)埋下遺憾。你只需要在你覺得神清氣爽的時候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對的是自己。

語文優(yōu)秀作文大全篇7

又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子，我們來到墓前，祭奠長眠在這里的先烈們，站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。

當(dāng)年要不是先烈們英勇作戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血，哪里有我們現(xiàn)在的民族獨立與國泰民安。先烈們，在中華民族生死存亡的危險時候，是你們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者紅毛相戰(zhàn)，殊死拼搏。你們倒下了，但成千上萬的不愿做亡國奴的中國人民從此站立起來了!

先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作了戰(zhàn)斗中的力量，不怕犧牲，勇往直前。你們高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，發(fā)出了最后的吼聲，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私奉獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的愛國熱血灑遍了祖國大地。你們?yōu)榻⑷嗣癞?dāng)家作主的新中國而作出的貢獻(xiàn)，將深深地刻在史記上，你們將與日月同輝，與江河共存!

面對你們，我們怎能不肅然起敬?正因為有你們這些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私，才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。戰(zhàn)爭的年代，鑄就了你們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們的學(xué)習(xí)成長提供了機會。我們是時代的幸運兒，我們的幸福生活來之不易。因此我們更應(yīng)該銘記歷史賦予我們的責(zé)任和使命。

我們要愛自己，但更要愛祖國，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，為她爭光，為她添彩。革命先烈們，你們看到了嗎?在當(dāng)前繁榮昌盛的時候，我們青少年仍然沒有忘記自己的責(zé)任。你們高興嗎?在當(dāng)前這清明之際，獻(xiàn)上一束白花，代表我深深的敬意。我們向你們莊重宣誓：“我們不會辜負(fù)你們的厚望，將再度繼承你們的事業(yè)，我們將用自己的滿腔熱血來好好的熱愛祖國，發(fā)揚祖國的光輝傳統(tǒng)。

先烈們，感謝你們當(dāng)年的大無畏與無私奉獻(xiàn)，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們定會將祖國的興旺發(fā)達(dá)為己任，為中華之崛起而讀書。

語文優(yōu)秀作文大全篇8

還能記得嗎?當(dāng)初的夢想。還能滿意嗎?這樣的長大。我常常這樣問自己。

承認(rèn)吧，同一片天空下并不是每朵花都開。走累了吧，已經(jīng)不能再堅持了啊，放棄吧，停下來休息吧。不止一次我想要說服我自己。

想要放棄啊，不想要為了看不到的遠(yuǎn)方而付出了。天才由百分之九十九的汗水和百分之一的天分組成，而這句話的后半句卻是：而那百分之一的天分才是最重要的。這樣的黑童話不知道聽了多少。

每當(dāng)這個時候，我的腦海里總是會有這樣的一句話“時間使皮膚起皺，而放棄使靈魂起皺?！倍鵁o數(shù)的歷史也不停的在告訴我什么才是真正的青春。

“以吾輩之生命，至中國萬世之基業(yè)，可知之重也?！睂O中山先生的話穿過歷史，進(jìn)入我的腦海。在萬民愚昧，軍閥混戰(zhàn)的黑暗時代里，孫中山先生帶領(lǐng)著人們開始了沖破黑暗，迎接光明的運動。舊明主主義革命的篇章掀起，中華民族的鮮血開始沸騰!這是屬于那個紀(jì)元中，無悔青春的贊歌，是他們的青春紀(jì)。

“往眼未來的環(huán)球，必然是赤旗的世界。”俄國十月革命的勝利，將布爾什維克的春風(fēng)吹進(jìn)了中國。國際談判桌上的失利，將中國人心中的怒火點燃，五四運動就此爆發(fā)。“學(xué)生是最敏感也是最脆弱的政治團體?！蔽以?jīng)聽到過這樣的話。而就算是這樣的一個脆弱的團體，憑著一腔熱血，無懼鎮(zhèn)壓的槍口，接過了反抗黑暗的大旗。在這時的歷史舞臺上，他們揭開了新民主主義革命的幕布，伴奏的是青年人迸發(fā)的樂章，這是他們的青春紀(jì)。

“起來，饑寒交迫的奴隸，起來，全世界受苦的人，滿腔的熱血已經(jīng)沸騰……”國際歌的激昂樂章激蕩在中國的土地上。誰也想不到，一個在成立之初只有幾個人，連開會都在漁船上進(jìn)行的組織，最后竟然改變了中國的面貌。在經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨之后，這群青年人依舊歌聲嘹亮，讓中國徹底站了起來，這是那一輩青年人的青春紀(jì)。

“時間就是金錢，效率就是生命?！北M管寫著這句口號的木板曾經(jīng)被當(dāng)成柴燒過，但是這句話的精神卻永遠(yuǎn)留在我們的腦海中，這是改革開放時，那個時代青年人的青春紀(jì)。

……

中國跨時代的發(fā)展大潮還在不斷的推進(jìn)，我們這個大好年代的青年人，當(dāng)初的夢想，無論如何都不會忘記，奮發(fā)圖強的初心永遠(yuǎn)不會改變。遠(yuǎn)方就算是迷茫也可以看見她面紗下的美麗。唱著青春無悔的歌，以奮發(fā)昂揚的心迎接未來。

努力過，才不負(fù)一場年華，這是我們的青春紀(jì)。