突然，一陣風(fēng)勢不可擋，小樹搖搖欲墜，幾乎支撐不住?！叭?！哎！”大風(fēng)吹來的枝葉嘩啦啦作響。但大樹依然屹立，與這狂風(fēng)搏斗。過了一會(huì)兒，風(fēng)似乎變小了，剛走出家門，“啪——”幾聲驚雷又把我嚇了回去，我哆嗦了一下，不敢動(dòng)了。這時(shí)，雷伯伯又溫柔了，一聲不吭。我推門試了試，雷伯伯沒發(fā)脾氣，就大著膽子出去了。遙望遠(yuǎn)方，發(fā)現(xiàn)月姐躲在云哥懷里，星姐卻找不到她。好冷清的夜晚，忍不住萌回家。

然而，我還沒來得及轉(zhuǎn)身，幾個(gè)雨滴就砸了下來。這時(shí)天空中閃過空，緊接著是雷聲，雨又開始下了。幾個(gè)拳頭大小的雨滴落下，發(fā)出“啪啪”的聲音。雨越下越大，匯聚成涓涓細(xì)流，雨滴打得晶瑩飛濺。雨的弟弟調(diào)皮地跳著，敲打著雨傘、玻璃等能發(fā)出聲音的器具，咯咯笑著。閃電阿姨扭動(dòng)著身體，在天空中閃過空；雷伯伯敲打著他的小鼓，在空中隆隆空，為于的弟弟加油。

雨下了將近十分鐘，雨哥還是在街上不知疲倦地跑著。屋檐下，雨滴如碎珠般落下；雨落在草地上，草洗了個(gè)舒服的澡；雨水滴落在樹根上，滲入地下，樹根喝夠了；雨落在荷葉上，他躺在荷葉上，在荷葉上盡情地玩耍和戰(zhàn)斗……雨哥清脆的歌聲傳遍大街小巷。然而閃電阿姨讓他回去，弟弟不愿意。閃電阿姨生氣了，眼睛瞪得老大，在天空中閃過空。雷伯伯也打他的小鼓，叫于的弟弟回去。于的弟弟只好忍痛離開。

雨漸漸小了，雨哥走了，但他給了草一顆水晶，給了花一串珍珠，給了荷葉一顆珍珠，給了一串美好的回憶…

語文高考作文優(yōu)秀篇2

勝利貴在堅(jiān)持，假如大家要獲得勝利就要堅(jiān)持不懈地努力，由于失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標(biāo)志，也可以如此說沒堅(jiān)持就是勝利。

目前許很多多的人或名人不都是依賴堅(jiān)持而去的勝利的嗎？《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》并且終于完成這部光輝著作。他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持不懈，如果他在遭受了腐刑后就對(duì)自己逝去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那樣大家目前就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以在他的成功他的勝利，非常重要的還是靠堅(jiān)持。

我還記得非常了解，我鄰居他從非常小的時(shí)候就逝去了一條腿，剛開始的他很失望，連活下去的勇氣都沒，旁邊的鄰居都說這小孩可憐，為何把不幸的事情發(fā)生在他身上呢？正當(dāng)大家那邊的人說著小孩可能不會(huì)站起來了，還說一些非常難聽的話，可就因這部分話這個(gè)人就決心要堅(jiān)持到底，努力下去，堅(jiān)持不懈的不放棄，經(jīng)過身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時(shí)候，剛開始的他根本就不會(huì)去走哭，可他一次次的去訓(xùn)練，不管有多苦多累他都是堅(jiān)持不懈的走下去，他比其他人努力百倍也多付出百倍，為的就是只須努力了我不怕自己不可以，如果你沒去努力沒去堅(jiān)持，你如何會(huì)成功呢？經(jīng)過這件事讓我了解了很多，一個(gè)少了一條腿的人都可以為我們的努力去證明，只須自己堅(jiān)持不懈，就不怕辦不到，所以大家這部分人，要比他們愈加努力去堅(jiān)持我們的理想。

譬如堅(jiān)持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來比烏龜快得多，照理說也應(yīng)該是兔子取得這場比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這次比賽，這是什么原故呢？這正是由于兔子不堅(jiān)持到底，它以為自己腿跑得快，跑一會(huì)就在路邊睡大覺，好像是穩(wěn)得1、，然而烏龜則不一樣了，它沒由于我們的腿短爬得慢而放棄，反而它卻愈加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利，它勝利了，最后取得了比賽。

其實(shí)，“水滴石穿，繩鋸十?dāng)唷?，這個(gè)道理大家每一個(gè)人都了解，然而為何石對(duì)石頭來澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷，說白了，這還不是堅(jiān)持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅(jiān)持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只須每一個(gè)人堅(jiān)持了，沒放棄，我相信肯定能行。

語文高考作文優(yōu)秀篇3

人生在世，有可為，亦有不可為。明知可為而為之者，是謂知者；明知不可為而為之，是謂勇者。知者有為，如水到渠成，是順時(shí)代之變；而勇者有為，如滴水石穿，系破逆勢之障?？蔀榕c不可為的反復(fù)間，總有有為者輩出，心懷天下，功在千秋。

“可為”是對(duì)使命的自覺認(rèn)識(shí)。1921年上海烈日炎炎似火燒，燒的是人們的身，也燒著了革命烈士們的心。在一只不起眼的小船上，中國共產(chǎn)黨——一支為解放國家、復(fù)興中華的隊(duì)伍誕生了。她深知那歷史的使命，從始至終為國為民，這便是“可為”。“兩彈元?jiǎng)住敝坏泥嚰谙认壬?，面?duì)美國開出的優(yōu)越條件，毅然決然回國，迅速投身于國家的軍事研制中。即使身處艱苦的條件中，缺乏技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也從未后悔。他們這代人有說不完的苦，但身上的擔(dān)子絕不允許他們有絲毫放松，也從未忘記心中的使命，這亦是“可為”?！翱蔀椤笔恰坝袨椤钡那疤幔嗄耆缥彷厬?yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，心系祖國，于是乎“人若有志，萬事可為”。

“有為”是對(duì)使命的自覺承擔(dān)?！案锩咧挥姓局溃瑳Q不下跪”“讓子孫后代享受前人披荊斬棘的幸福吧”，于1927年和1928年，陳延年與陳喬年兩兄弟相繼犧牲。一寸山河一寸血，十萬青年十萬兵，多少革命先烈的流血犧牲才換來如今的和平美滿？他們本應(yīng)平安度過一生，卻甘愿為國家安定而拋頭顱，灑熱血，革命年代的“有為”是無數(shù)鮮血換來的。青年如吾輩，雖身處和平年代，卻忘不了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙中的人們，我們應(yīng)當(dāng)繼承他們的“有為”，建設(shè)新時(shí)代的有為天地。

王陽明講“知行合一”“知之真切篤實(shí)處即使行，行之明覺精察處便是知”，強(qiáng)調(diào)“行”和“知”的統(tǒng)一亦是“可為”與“有為”的統(tǒng)一。五十年代的中國，新生伴隨著風(fēng)雨飄搖。面對(duì)朝鮮戰(zhàn)爭的危急，“打得一拳開，免得百拳來”，出兵支援朝鮮。國內(nèi)急需和平建設(shè)，這個(gè)決策是艱難的，可為卻又不可為，但戰(zhàn)爭必須打下來，一定要做到“有為”才能創(chuàng)造和平建設(shè)的環(huán)境。回望如今，新冠侵襲，美國打壓，新的困難一擁而來，中華民族再次面臨著危險(xiǎn)。“一代人有一代人的奮斗，一代人有一代人的使命”，青年如吾輩雖不用面臨戰(zhàn)火紛飛，硝煙紛擾，新的困難人需要更多的有志青年站出來，續(xù)寫中華民族偉大復(fù)興的新篇章。

然空談?wù)`國，實(shí)干興邦。古今歷來能言者多亦，知行合一者幾何？青年如吾輩定當(dāng)自強(qiáng)，不以物喜，不以己悲，承前人之所為，創(chuàng)后人之所為，利在當(dāng)下，功在千秋。

語文高考作文優(yōu)秀篇4

春天是綠色的，是充滿生機(jī)與希望的顏色。

夏天是紅色的，是充滿激情與活力的顏色。

秋天是黃色的，是充滿喜悅與自豪的顏色。

冬天是白色的，是充滿神秘與探索的顏色。

兒時(shí)最喜歡藍(lán)色，那是向往天空的結(jié)果;而現(xiàn)在最喜歡紫色，那是走向高雅與成熟的標(biāo)志;將來，最喜歡的應(yīng)該是黑色，那是夜的帷幕，那將是我畢生的追求。

常在書山中漫步，眼中的色彩便更豐富了。每當(dāng)我讀到“春風(fēng)又綠江南岸”時(shí)，腦海中便出現(xiàn)一抹淺淺淡淡的綠。那又何止是一個(gè)“綠”字，這抹淺綠，叩響了春天的門!當(dāng)讀到“國破山河在，城春草木深”時(shí)，一抹深沉的綠便從眼前飄過。那又何止是一抹深綠，這樣的顏色，訴說著無窮無盡的哀愁!當(dāng)讀到“時(shí)間，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)，耳畔劃過的是只屬于純綠色的細(xì)語。這又何止是一聲呢喃，這是一首關(guān)于歲月的凱歌!

其實(shí)，無論是“無邊落日蕭蕭下”還是“看滿山紅遍，層林盡染”，描述的都是紅色，但是如何看待這種顏色，并不是取決于別人，而是自己對(duì)于人生的態(tài)度。

“月移西樓經(jīng)鼓罷”是憂郁沉悶的藍(lán);“漁夫收網(wǎng)轉(zhuǎn)回家”是象征豐收的黃;“雨過天晴何需傘”是怡然自樂的白;“鐵匠熄燈正喝茶”是安定祥和的灰;“樵夫擔(dān)柴早下山”是象征勤勞的紅;“獵戶喚犬收獵叉”是關(guān)于生命的綠，“美人下了秋千架”是平淡無奇的紫;“油郎改行謀生涯”是失落無奈的黑……

赤橙黃綠青藍(lán)紫，紫藍(lán)青綠黃橙紅。眼中的色彩被稚嫩的掌心托起，我的童年因絢麗的色彩而萬分美麗;眼中的色彩被流逝的時(shí)間所品味，我的青春因絢麗的色彩而充滿活力;眼中的色彩被人生的書籍所收錄，我的未來因絢麗的色彩而綻放光芒!

無論世界的色彩是繁多還是單一，都改變不了我眼中的色彩。

我一直堅(jiān)信一句話：“世界因你眼中的色彩而美麗!”

語文高考作文優(yōu)秀篇5

昨天回到了自己的母校，由于是高考，學(xué)校顯得異常莊嚴(yán)和平和。曾經(jīng)熙攘的小吃街也鮮有人往來。離開幾年之后再去熟悉的地方，很多變與不變得東西，都充滿回憶的味道。

我找到那家上學(xué)最愛去的小店，點(diǎn)了常吃的食物坐下了。迎面來是熟悉的熱蒸汽和老板招呼的聲響。這不由讓我沉浸在過去的回憶中……

當(dāng)我還是一名等待高考的學(xué)生的時(shí)候，我把高考看的很重，仿若這是我這輩子唯一的一件事情。我習(xí)慣于挑燈夜戰(zhàn)，習(xí)慣于不顧周圍的一切。由于自己的家庭很普通，父母都是農(nóng)民，所以總是會(huì)告訴自己對(duì)于高考就是要不遺余力。我不知道有多少人會(huì)像我這樣，在十幾歲的年紀(jì)，便給自己背上了堅(jiān)硬的盔甲。我自己也是不善于傾訴的人，爸媽也從來沒有意識(shí)到，我也需要人關(guān)懷。他們只知道我很聽話，不用多操心什么就能什么都做好。后來，在長期壓力下，身體估計(jì)也承受不了，我晚睡對(duì)它的虐待，終于給與以反擊，于是我生病了。

但是，對(duì)于如今上了大學(xué)并能夠繼續(xù)再學(xué)習(xí)的我來說，我反而覺得，十幾歲的年紀(jì)就應(yīng)該做十幾歲的夢，懂事是一件好事情，但是過分把自己困于責(zé)任的牢籠中，的確得不償失。假若沒有自己的親身經(jīng)歷，我可能不會(huì)對(duì)于自己的高考時(shí)代有這樣的感慨吧。

對(duì)比于當(dāng)初有些稚嫩的自己來說，如今的我懂得，高考的確重要，但面對(duì)重要的事情的時(shí)候，也需要用坦然的態(tài)度處理，以為在你逞能擰巴時(shí)，可能會(huì)為后續(xù)埋下遺憾。你只需要在你覺得神清氣爽的時(shí)候，全心全意，不用和別人比較什么，真正總是要面對(duì)的是自己。

語文高考作文優(yōu)秀篇6

一棵小樹說：“讓我長在充滿陽光的位置上，我將很快為你獻(xiàn)上一簇綠陰?！?/p>

一縷花香說：“讓我飄到人群當(dāng)中，我將帶給人們一份美秒的心情?！?/p>

五線譜上的音符說：“讓我站在該站的地方，我會(huì)為你譜寫出悅耳的旋律?！?/p>

畫板上的色彩說：“讓我住在適合我的所在，我將為你展現(xiàn)、一幅完美的圖畫。”

一位先哲說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，讓我站在適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，我將托起整個(gè)地球?！?/p>

世間萬物都有自己的位置，他們需要適合自己的位置。就連垃圾也不例外，環(huán)保學(xué)家反復(fù)對(duì)世人說，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源?？梢姡恢檬钦T人的，但誘人的位置并非有意者都可思而得之。

屈原自投汨羅江，一代文豪自此灰飛煙滅，是因?yàn)樵诟?敗的楚國宮廷沒有贏得應(yīng)有的位置;李白行走江湖，游歷山水，與朝露斜暉為伴，以麻布黃卷為友，也是因?yàn)闋帣?quán)奪勢的朝廷沒留下他的位置;蒲松齡厭倦官場，隱居山野，一本《聊齋志異》映出了一些人的猙獰面孔，也是因?yàn)樵诟「〕脸恋那鞍肷鷽]找到自己的位置……

千里馬本身的素質(zhì)固然重要，然而如若缺乏英明的伯樂，千里馬也只能和普通馬一樣，老死廄中;背負(fù)名將馳騁沙場建立赫赫戰(zhàn)功，那只能是遙遠(yuǎn)的幻想。毛遂自薦的人們是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值;然而現(xiàn)實(shí)生活中一些有了位置的人，由于不能擺正自己與人民的位置而落馬乃至毀滅，令人扼腕。

歷有許多有關(guān)位置得失的事例可供借鑒。蘇秦掛六國印，聯(lián)橫合縱;管夷吾、百里溪被舉為相，為國家昌盛做出了非凡的貢獻(xiàn);諸葛亮錯(cuò)用馬謖失街亭，從而又一次錯(cuò)過了奪取中原的大好機(jī)會(huì)。

魯迅如果當(dāng)初從了醫(yī)，那太可怕了——他能救治一個(gè)個(gè)肉體上有病的國人，卻不能救治精神上病魔纏身的國人。他的棄醫(yī)從文喚醒和激勵(lì)了一個(gè)又一個(gè)革命者，更為后人留下了無法估量的精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)?？梢哉f，正確選擇自己的位置造就了魯迅。

所以，我們要積極追尋和爭取屬于自己的位置，而不僅僅是等待位置?！笆墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的”，但那等待太漫長了，甚至可視為一種懦夫式的逃避退縮。是“金子”就應(yīng)當(dāng)立馬置于陽光下，那樣的位置才適合它。

沉默，不會(huì)是金;抑制斗志，永不會(huì)成功。努力去尋求自己的位置吧，進(jìn)攻才是的防守。

語文高考作文優(yōu)秀篇7

老師告訴我們：“上帝時(shí)常會(huì)有敗筆。問題在于你面對(duì)它時(shí)是高昂著頭顱還是垂頭喪氣。如果你高高地抬起頭，以快樂的心態(tài)面對(duì)，那么，我們就可以把敗筆轉(zhuǎn)化為妙筆?！?/p>

司馬遷因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受宮刑。但發(fā)憤著書不輟，終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”-《史記》的撰寫。貝多芬面對(duì)耳聾，他選擇了高昂起頭顱，用毅力和心靈，創(chuàng)作出享譽(yù)后世的九首交響曲，使之像珍珠一樣永遠(yuǎn)閃閃發(fā)亮。四川大地震中失去雙腿的舞蹈教師廖智，她沒有放棄站起來、舞動(dòng)起來的愿望，憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了無數(shù)的人，也舞出了人生的華美與精彩。

我們每一個(gè)人都渴望高高的仰起頭，快樂的生活?？墒俏覀兊娜松蚨嗷蛏俣紩?huì)有些上帝給我們的敗筆：你或許智力平庸，你或許出身貧寒，你或許相貌不佳……面對(duì)上帝饋贈(zèng)你的敗筆，你如果不能高高昂起頭顱，笑對(duì)生活的話，你將會(huì)一味地抱怨和逃避，最終你會(huì)輸?shù)裟愕娜松?/p>

當(dāng)代偉大的科學(xué)家史蒂芬·霍金，雖然身患重疾，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)彈，連話都不能說，他禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，但他的思想?yún)s沒有禁錮。他沒有埋怨上帝為何給他開了這么大的一個(gè)玩笑，他深信自己能戰(zhàn)勝一切，盡管他那么無助地被限制在輪椅上，但是他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，破除了諸多宇宙之謎。面對(duì)上帝留給他的敗筆，他沒有認(rèn)輸?；艚鹁褪沁@樣快樂著，自信著，努力著，奮斗著，創(chuàng)造出了人生的奇跡。

相反，在我們學(xué)習(xí)和生活中，有些人卻不能正確對(duì)待上帝的敗筆，他們遇到考試失利，遇到人生挫折，便會(huì)一蹶不振，愁眉苦臉。如有些建立博客的同學(xué)，文章寫得也好，然而，一段時(shí)間之后，只因?yàn)闆]有得到推薦，便氣餒了，放棄了寫博。

語文高考作文優(yōu)秀篇8

穿越百年的芬芳記憶

“你是誰，讀者，百年之后讀著我的詩？”一個(gè)頭纏白布，身著素衣的老者向我走來，默默微笑看，“我無法從春天的財(cái)富里為你送來一朵鮮花，無法從遠(yuǎn)方的云彩里為你送來一縷金霞，打開門向四周看看，從繁華盛開的園里采擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶，讓歡愉的聲音穿越百年時(shí)光……”

泰戈?duì)柧瓦@樣一步一步向我走近，在我的耳邊低語，告訴我奉獻(xiàn)的美麗，它如一抹春日的陽光，親吻著每一個(gè)生靈。

在熹微的晨光里，葉兒輕輕晃動(dòng)，飄搖在秋風(fēng)里?！奥淙~在泥土里迷失自己的時(shí)候，才融入到森林的生命里去了?！蹦阏f著，用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在于此，在深秋晚風(fēng)中，用一種輝煌的告別方式，來終結(jié)自己的生命，為大地奉獻(xiàn)自己微薄力量。零落成泥，不奢求什么回報(bào)，它只是記住了大地對(duì)它的哺育，也渴望用自己的生命予以報(bào)答，也許正因?yàn)槿绱?，葉子才得到了永生，飄散在詩人纏綿的筆墨里，一幅幅書卷里……

秋日的凄涼過去，是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾，抑或?qū)訉尤~片之間的花蕊，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，競相爭艷著?！澳嗤溜柺芪廴瑁瑓s以花朵作為回報(bào)。”你讓我掏一坯土，我聞了泥土里散發(fā)的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的，我們唯有獻(xiàn)出它時(shí)，才真正擁有它?！蹦阋琅f微笑著，向我講述著永恒的真諦。是不是世間萬物亦如此，我們來到這個(gè)世界上，卻一無所有，只有在學(xué)會(huì)付出之后，才能夠得到回報(bào)；予人方便之后才能夠予己方便。只有我們以一顆真誠的心，為他人奉獻(xiàn)的時(shí)候，才會(huì)收獲，會(huì)收獲喜悅與幸福，也會(huì)收獲他人的付出。此時(shí)，我們才能擁有一份厚重的生命，才真正擁有了它，不是嗎?

流連在繁花盛開的院落里，我采擷了一朵在奉獻(xiàn)的雨露滋潤下盛開的花朵，嬌艷異常，我輕輕一嗅，聞到了鮮花的芬芳記憶，在一位老者的笑容里，穿越百年時(shí)光……

語文高考作文優(yōu)秀篇9

羅蘭說：“你踩碎了紫羅蘭，它卻將芬芳留在你的腳上?！睂掗熁磉_(dá)的心靈總能散發(fā)出沁人心脾的芬芳，因?yàn)槟鞘墙甜B(yǎng)所滋潤的花朵。

炎炎夏日，熱浪襲來，卻依然擋不住我對(duì)花果山的向往，一大早就睜開雙眼催著父母收拾東西準(zhǔn)備上路。一路上的顛簸后，我終于來到了這個(gè)神奇的地方，抑制不住自己的興奮，張開雙臂就往里沖，似乎里面有某種芬芳在吸引著我。

我們一路說笑，一路留影，不知不覺就到了半山腰。半山腰處有家茶水鋪，是供往來游人休息的地方，我揮了揮汗，瞅個(gè)空處坐了下來。本想坐下來靜心欣賞一下周邊的風(fēng)景，突然耳邊響起了一些議論聲和驚呼聲，我轉(zhuǎn)過身去，想探個(gè)究竟。

那是一個(gè)怎樣的人啊，身體畸形，有些羅鍋，干瘦，矮小，約莫四十歲的樣子，我不禁泛起一片同情之心，可夸張的是她的頭發(fā)，有些干枯，卻綁著兩條麻花辮子，貼著脖子安靜地掛在胸前，但每條辮子上的那一撮野花竟是那么的顯眼，也許是就地采的吧，還很鮮嫩，我突然之間就被感動(dòng)了。也許生活有艱辛，磨難，太多的不公平，可都不影響她對(duì)生活的熱愛。

她微笑著招呼大家，權(quán)然不顧大家的議論紛紛，絲毫不在意別人的異樣的目光，也許是習(xí)慣了吧。我明白了，她是這個(gè)茶水鋪的主人。不斷的人來人往，她越發(fā)忙碌了，越發(fā)笑得燦爛了。

她熱情地應(yīng)對(duì)著每一個(gè)客人的要求，看得出生意很好，但這些都不影響她和別人的交談。一個(gè)孩子走過，她會(huì)輕聲說：“多可愛的孩子，慢些走！”一位老人路過，她也會(huì)關(guān)切地說：“大爺你身體可好喲，小心些，前邊的路有些陡！”這些溫暖的話語就像她那麻花辮上的野花一樣，散發(fā)出淡淡的芬芳，看似平淡，卻又真真切切地影響著我們的生活。

也許小孩子初次見了她會(huì)驚恐不已，也許貴婦人見了會(huì)嫌惡地遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，可她都豁達(dá)地通通忘掉，寬容地原諒著人們淺薄的無知，原諒著上天的不公，我想，這才是真正的教養(yǎng)，像野花一樣扎根于大地，默默的演繹著自己的精彩，等待著真正懂她的人，領(lǐng)略她的芬芳。

離開的時(shí)侯，我特地走到她跟前，真誠了說了聲“謝謝”，看著她如花的笑奤，我被深深的感動(dòng)了。我不知道她的生活境遇是否會(huì)永遠(yuǎn)如此，但只要有一顆熱愛生活的心，對(duì)美的執(zhí)著與熱愛，對(duì)人的寬容與豁達(dá)，她的生活就會(huì)永遠(yuǎn)充滿芬芳。

這不是教養(yǎng)又是什么？她的教養(yǎng)滋潤著她的生活，我相信，在以后的以后，它也會(huì)滋潤更多人的生活，真的希望這種芬芳能夠永遠(yuǎn)傳遞下去，惠及你，我，他。

語文高考作文優(yōu)秀篇10

1.才者，德之資也;德者，才之帥也?！抉R光

2.我們把教育定義如下：人的智慧決不會(huì)偏離目標(biāo)。所謂教育，是忘卻了在校學(xué)的全部內(nèi)容之后剩下的本領(lǐng)?！獝垡蛩固?/p>

3.生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取?！徒?/p>

4.失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

5.或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結(jié)之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力?！獜垜阎?jǐn)

6.誠實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

7.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基

8.人品既殊，性情各異，筆勢所運(yùn)，邪正自形?！?xiàng)穆《書法雅言》

9.真正的友情，是一株成長緩慢的植物。——華盛頓

10.故以道德、事功、文章、風(fēng)節(jié)著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古。——朱和羹《臨池心解》

11.好奇心造就科學(xué)家和詩人?！ɡ适?/p>

12.生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊?！_曼·羅蘭

13.生活，這是一切書籍中第一本重要的書?！_曼羅蘭

14.誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶?！惶m克林

15.喜即氣和而字舒，怒則氣粗而字險(xiǎn)，哀即氣郁而字?jǐn)?，樂則字平而字麗。情有重輕，則字之?dāng)渴骐U(xiǎn)麗，亦有深淺，變化無窮?！惱[曾《翰林要訣》