有一次，我正在寫作業(yè)，就聽到爺爺咿咿呀呀的聲音。出來一看，原來時間爺爺一邊掃地一邊還唱著京劇呀!只見爺爺搖頭晃腦，唱得那興致勃勃、韻味十足，我不禁也跟著唱了起來：“藍臉的竇爾敦盜御馬……”每當吃完晚飯后，爺爺就把電視調到“戲劇頻道”，跟著唱起京劇來。我想看一會兒動畫片也不行。

有一次，我求爺爺讓我看一會兒電視，爺爺說：“這可是咱們的‘國粹’，必須傳承下去，來，我也教你唱吧!”說著，爺爺一句一句地教我，我很無奈，爺命難違呀!我只好一句句地學唱，不一會兒，還真學會了幾句。

那天，我去公園玩回來了，一進門，只見爺爺正放著買回來的光碟，并拿著麥克風在唱著呢!只見爺爺一抬頭，一亮相，腔調圓潤，京韻十足。這時，傳來奶奶的聲音：“她爺爺，讓你買一袋糖，你賣了沒?”爺爺一想，說：“呀!上街只顧買光碟了，忘記買糖了!”這時爺爺拿了一些錢，趕快向超市跑去。奶奶無奈地搖了搖頭。

瞧，我的爺爺連買糖都忘了，真是個京劇迷!看來京劇可真有藝術魅力呀!

初一500字寫人作文篇2

嬸子是鄰居叔叔的媳婦，媽媽讓我這樣叫她嬸子。

嬸子的身高大約有170，個子高高的，是一個漂亮的女人。大大的一雙會說話的笑眼，不管什么時候見到她，都是一副笑瞇瞇的樣子。皮膚粉白，不知道叔叔當初用什么手段追到的這個女人。

嬸子不光長的漂亮，人也是一副熱心腸。

隔壁的奶奶家的孩子都在外地上大學，奶奶家里的重活一般都是鄰居幫助，嬸子更是首當其沖，自從嫁給了叔叔以后，大家漸漸的熟悉起來，都知道了嬸子的為人。一般情況下，每周休息的時候，媽媽總會和嬸子不約而同的到奶奶家，一邊幫助收拾家務，一邊和奶奶拉家常，解除了奶奶的寂寞，又幫助奶奶解決了自己不能或者不方便的問題。

嬸子還是個伶牙俐齒的主呢！

有一次爸爸媽媽不知道什么原因吵了起來，媽媽邊哭邊捶爸爸：“你說說，我嫁給你，得到了什么好處，吃不好，穿不好，家里家外，哪樣不是我張羅，你天天一副少爺?shù)闹?，我嫁你圖啥呀！”“你你，你能不能小聲點，讓周圍的鄰居聽見了，多丟人”爸爸低聲下氣的說，可媽媽還是不依不饒的哭著。

“當當當，我來借個羅，玉米面有點生蟲子了”嬸子說，邊說邊拉著媽媽走出屋外，一會的功夫，媽媽不再哭泣了，不知道嬸子怎么勸說的，反正媽媽回來后，沒有在陰著臉。

嬸子是我們這一單元的“紅人”。

初一500字寫人作文篇3

我們班共有53位同學，算是人數(shù)較多的班級了。我們像個團結友愛的大家庭，每天在一塊學習，但學習的方式可不一樣哦。這些同學上課時的表現(xiàn)大致可以分為以下幾類。

類型一：“良好”同學?？?！這類同學特別“聰明”，老師面對著同學的時候表現(xiàn)得像個十足的三好生，當老師一轉身板書，他們的就開始講話，講話的時候也絲毫不放松“警惕”，眼觀六路，耳聽八方，一旦有風吹草動就立刻停止。轉向后桌的同學以比子彈還快的速度將頭轉過來，眼觀鼻，鼻觀口，口觀心，端端正正的坐好，那反應速度足以讓多數(shù)間諜自嘆不如，甘拜下風。

類型二：“發(fā)明家”同學。此類同學有當發(fā)明家的潛質。一上課就掏出幾支筆和尺子來，眼睛直勾勾的盯著黑板，手里的動作一刻也不停，手指上下翻飛，幾支筆和尺子能被他們玩出花來，且花樣不斷翻新，絕不重樣。這些同學筆還特別多，往往上午剛被沒收，下午又不緊不慢的掏出幾支筆繼續(xù)“發(fā)明”了。

類型三：“夢游”同學。這些同學上課時會一直盯著黑板?？此普J真，但只要仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)他們目光渙散，心思早就飛出窗外，也許跑到哪和周公下棋去了。

還有“話癆”一類，“負翁”一類，“運動員”一類……當然，有一些是真正的學霸類，他們學習上勤奮刻苦，成績優(yōu)異，是其他同學學習的榜樣。

這就是我們班，一群讓人又愛又恨的同學！

初一500字寫人作文篇4

大叔已經(jīng)60多歲了，個子不高，滿頭銀發(fā)，但是心不老，還像個年輕人。在這層樓，每當有人遇到困難，他都會跑去幫助他們。沒有，我鄰居的電視機壞了。他趕緊去修，不一會兒就修好了。他家對面房子的電風扇壞了，他也跑去修.大家都夸我叔叔熱心。

有一次老師說：“今天你可以回去做一個帆船的模型，也可以和父母合作。希望大家踴躍參與。得了一、二等獎就有獎了。”老師一說完，我就心想：我一定要做一個非常漂亮的航海模型，讓老師夸夸我。

我一到家就準備好紙板、膠水和剪刀。我先畫一張船的圖，然后再剪。但是畫的不好，越來越?jīng)]耐心了。我嘴里嘀咕著：“哦，真煩。早知道就不會報名了，現(xiàn)在也不行了。我該怎么辦？”正當我撓頭的時候，熱情的大叔過來了。

“秋秋，什么讓你不開心！”

“我不知道怎么做船模?！?/p>

“哦，我明白了。我來幫你?！?/p>

我看到叔叔拿起筆，在紙板上畫了一只船，把它剪下來，用鐵絲把它變成桅桿，在桅桿上放一個帆，然后用紙做一個欄桿，最后我們一起把船漆好，這樣一只漂亮的船就準備好了?？吹骄司祟~頭滲出汗水，我趕緊去給舅舅拿毛巾。沒想到回來的時候舅舅說：“搞定！”我定睛一看，哇！一艘漂亮的帆船誕生了！我把毛巾遞給舅舅，高興地拿起帆船，戴在頭上，跳著自己的舞。我叔叔笑得很開心。

果然，這艘帆船真的為我贏得了一等獎，同學們都投來羨慕的目光。突然心里一陣喜悅，覺得舅舅真的很神奇。

初一500字寫人作文篇5

我的“多功能”爸爸今年38歲，不胖也不瘦，高高的身材，一對濃濃的眉毛下長著一對炯炯有神的大眼睛。老爸長得挺帥，但脾氣有點古怪。

我爸爸的第一個功能是新聞收音機。他在班上沒事的時候便上網(wǎng)看新聞，一看就是一個多小時，所以當天的新聞他都能了如指掌。每天晚上回家，爸爸還會把當天的新聞播報給我聽。現(xiàn)在連我也成了班上的“新聞”人物了。

我爸爸的第二個功能是天氣預報。有一次我語文考99分，爸爸非常高興，便對我說：“有什么要求盡管提！”我說要吃麥當勞，爸爸竟爽快地答應了。還有一次我數(shù)學考95分，只扣了5分，但這5分全是白丟的。回到家后，爸爸聽了我的成績，心情晴轉大雨，大聲說：“題目難的你錯了沒有關系，但這5分全是白扣的！”我聽了一聲不吭，慚愧地低下了頭。

我爸爸的第三個功能是逗人笑。他的話很幽默，還經(jīng)常給我講好玩的笑話，每次都把我逗得哭笑不得，有的時候連他自己也笑了起來。

我爸爸的第四個功能是全科學習輔導機。每當我在學習上遇到困難時，他總會細心地給我分析題目，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到我懂了為止。

這就是我的“多功能”爸爸，一個永遠值得我尊敬的爸爸！

初一500字寫人作文篇6

早晨醒來，看到墻上的一張張獎狀，就讓我想起我那個負責任的弟弟。

弟弟有一雙炯炯有神的大眼睛，上課時目不轉睛的盯著黑板，一個大大的鵝蛋腦兒，里面裝滿了知識。弟弟有的時候調皮，有的時候認真，但他對一件事總會認真負責。

剛迎來暑假的第一天，媽媽便想讓弟弟去學認字。一開始弟弟十分地不愿意，但是媽媽卻說：“學識字對你的未來有好處，你也想成為一位對社會有貢獻的人，識字只是對未來打的一個基礎，每個人的起點都是從識字開始的。”聽了媽媽這一番話，弟弟才勉強答應了媽媽的要求，識字課每天都會上課，弟弟漸漸地喜歡上了識字。上課時，別的小朋友都在說話，做小動作，可是弟弟卻與眾不同，他聚精會神地看著老師黑板上的知識。

弟弟也很積極向上，老師每提問一個問題，弟弟就會舉起他的手，正因為他如此認真，老師每一節(jié)課所講的內容他都會。但他還有一個缺點，老師教識字的時候也會教寫字，弟弟最討厭寫字了，他寫字時總是會寫倒筆畫，這是弟弟的缺點。

這就是我的弟弟，他有著獨特的性格，對一件事兒總是那么認真，每每看到他，我就像看到了世界上最美的風景。