1960年5月24日，人類史上中國人首次從喜馬拉雅山北坡登上珠峰，令世人震驚，王富洲、屈銀華、貢布成為家喻戶曉的登山勇士，如今這部《攀登者》電影，又讓我們再一次感受到了登山精神。

登山精神就是要有勇于攀登、不怕吃苦、胸懷天下，團(tuán)結(jié)合作，樹立遠(yuǎn)大的夢想和抱負(fù)的精神。登山精神是讓我們更好的去結(jié)合實(shí)際做好我們要做的事情，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

扶貧攻堅(jiān)好似登山，一座山登完了，還有山需要攀登，人生不到生命的盡頭，就要奮斗不止。扶貧攻堅(jiān)如登山，循徑而上，則是在創(chuàng)造扶貧工作的輝煌。然而路途艱險(xiǎn)，一路上重巒疊嶂，需要每個人付出代價。扶貧攻堅(jiān)如同一座山峰，我們要想完美的成效就要勇于攀登，努力攀登。

俗話說“世上無難事，只要肯登攀”。我們登山如此，此刻我們的扶貧攻堅(jiān)也是如此，只要我們努力了，就沒有無法逾越的障礙;只要我們努力了，就離我們預(yù)想到達(dá)的成功更近了一步;只要我們努力了，相信到20__年我們的目標(biāo)必須能夠?qū)崿F(xiàn)。

攀登者的作文怎么寫篇2

國慶假期前的最終一天，天悅影城，幾經(jīng)換票改票，誤打誤撞走進(jìn)了《攀登者》的放映廳。

之后才明白我是何其幸運(yùn)!能在這樣一個有紀(jì)念意義的日子里，先睹為快。

影片來得始料未及，與之邂逅時也開演過半。前序的鋪墊都省了，撞入眼球的，是風(fēng)暴!攜石裹雪的超大風(fēng)暴，被風(fēng)暴強(qiáng)行扯開的鋼釘，以及裹挾在狂風(fēng)暴雪中看不清的飄忽忽一團(tuán)人影……人們的千般預(yù)案萬般籌備，在無情的自然界面前，竟一擊即破!

影片以近乎殘酷的寫實(shí)手法高度還原了1975年珠峰攀登者們的險(xiǎn)境與喘息，讓人心頭一震。

鏡頭靜止，轉(zhuǎn)向皚皚雪原，一座座雪峰林立如柱，浩瀚的雪白不見一粒塵埃，美得令人震撼又窒息。人在其中，真是滄海之一粟!迷途，坍塌，隊(duì)員搜救，恐怕僅有當(dāng)事人才能品味其中的喜悲!

上世紀(jì)__年代是和平的，戰(zhàn)火的硝煙已退，國家間轉(zhuǎn)入微妙的較量，為國爭光使命之艱巨，等同于捍衛(wèi)疆土。__年代也是相對落后的，科技尚不發(fā)達(dá)，通訊尚不便捷，戰(zhàn)勝殘酷自然所主要依靠的，還是攀登者們的血肉之軀!

中流砥柱方五洲，年輕隊(duì)長李國梁，氣象工作者徐纓……他們是珠峰的攀登者，更是背負(fù)著國家使命的人。他們既是偉大的人也是普通人。珠峰的風(fēng)雪，見證了他們青春的奮斗，也見證了他們再平凡可是的喜怒哀樂，離合悲歡。他們個性分明，卻擁有一個共同的特點(diǎn)：隨時準(zhǔn)備為國家的榮譽(yù)赴死。不畏現(xiàn)實(shí)，在殘酷的自然中堅(jiān)持著不屈的斗爭……

李國梁死了。年輕的隊(duì)長在生命最終一刻，把攝像機(jī)交給戰(zhàn)友，自我割斷繩索墜下懸崖，讓其他戰(zhàn)友生還。

徐纓死了。如果她明哲保身聽從上級指示，如果她沒有自作主張登上雪峰……她是為自我的決定而死的?？墒牵瑳]有這個決定就沒有方五洲登頂?shù)某晒?只記得她嘴角沾滿血污，臉上的笑卻還燦若春花……這一刻，她完成了生命中最偉大的任務(wù)。

和平時代的人如何去談民族精神去談愛國信仰當(dāng)個人生命與國家榮譽(yù)同時擺在眼前，如何抉擇……看得見的對手易打敗，內(nèi)心的敵人難降伏。為國家榮譽(yù)赴死，是一句平時誰都喊得出的口號，而緊要關(guān)頭能選擇舍棄自我為國捐軀的……唯英雄爾。

攀登者，他們的功績不亞于血灑疆場的勇士。

影片尾聲，字幕打出一段史料：1975年，中華人民共和國為世界供給了一個數(shù)據(jù)，珠穆朗瑪峰高度為8848.13米。這個數(shù)據(jù)不就是當(dāng)年我在地理課本學(xué)過的那個數(shù)據(jù)嗎!……無憂無慮的少年，輕描淡寫的數(shù)字，如何明白它的分量之重如今才懂得它所仰賴的，是多少攀登者冰冷卻無悔的尸骨……

新中國成立今已__周年，電影事業(yè)也經(jīng)歷了漫長的發(fā)展與等待，如今中國最終交出了震撼人心的冒險(xiǎn)類大片。它不是科幻的童話，是一部可歌可泣的史詩。

而歷史，遠(yuǎn)比電影更加殘酷……

祖國__歲生日，是一座里程碑，未來仍任重而道遠(yuǎn)。

攀登者的精神，將永遠(yuǎn)縱貫在祖國源遠(yuǎn)不息的血脈中，無止無疆。

攀登者的作文怎么寫篇3

今天，我光看了一部電影“攀登者”，看完后感受頗深。

西藏，有一座奇峰，他則承載著許多人的命運(yùn)。而方五洲率領(lǐng)的就是這樣的一支隊(duì)伍。山高路遠(yuǎn)，珠穆朗瑪峰看似神圣不可侵犯，卻是許多登山者一生的向往。1960年，中國登山隊(duì)成功登上珠峰，本應(yīng)可以書寫歷史?？煞轿逯逓榫惹闪侄鴣G掉了攝相機(jī)，失去了向世界證明中國攀登成功珠峰的機(jī)會。為了再次向世界證明，在1975年，中國登山隊(duì)再次向珠峰發(fā)起了挑戰(zhàn)。終于，在5月24日下午二時三十分，五星紅旗飄揚(yáng)在珠峰上空。這次徹底書寫了歷史，向世界宣布，中國能行!

我看完后早已熱血沸騰。八千八百四十八不僅是一個數(shù)字，更是登山隊(duì)所面對的最大難題。雪崩、缺氧、肺水腫……讓登山隊(duì)一次又一次與死神打過交道。面對狂風(fēng)，他們仿佛不懂得什么是退縮，心中只有一種想法，為國爭光。當(dāng)雪崩忽然而至?xí)r，他們想著的卻只有區(qū)區(qū)一臺攝像機(jī)。對于他們而言，生命已經(jīng)不重要了。這濃厚的愛國情懷令我敬佩不已。

“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！甭吩龠h(yuǎn)，人可以走完。山再高，人也能攀登。珠峰險(xiǎn)峻，災(zāi)難重重。攀登珠峰已成了他們責(zé)任，有的人就命喪其中。為了祖國的榮譽(yù)，即使流血犧牲，他們也認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)。

當(dāng)方五洲為救徐纓而身陷于危險(xiǎn)，始終把他人的生命放在第一位。他這種舍己為人的精神品質(zhì)，令我對他充滿了飲佩之心。也正是這樣，他們才不畏艱險(xiǎn)，最終憑借驚人的毅力登上珠峰。

這種攀登精神，激勵著我有信心和勇氣戰(zhàn)勝成長道路上遇到的各種困難。誰都不是天生的勇者，唯有一次次攀登，才能有機(jī)會看到最靚麗的風(fēng)景。

攀登者的作文怎么寫篇4

1月4號晚上，我和爸爸去1908電影院看《攀登者》這部電影，這部電影讓人回味無窮。

1960年，國家登山隊(duì)去攀登珠峰，在路途中，老隊(duì)長犧牲了，方五洲為隊(duì)長帶著兩名隊(duì)員登上珠峰，由于救隊(duì)友而把攝影機(jī)丟掉，他們沒法拍照，把五星紅旗塞進(jìn)手電筒入放入挖好的坑里，拿走了一塊化石。由于他們沒有拍照，國際不承認(rèn)中國登上珠峰。由于一些原因，登山隊(duì)解散了，方五洲也下放去燒鍋爐。

經(jīng)過漫長十年的等待，國家登山隊(duì)重新組建，方五洲和他的'另外兩個隊(duì)友都回歸，方五洲和新隊(duì)友開始訓(xùn)練，經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備，開始要登山了。第一次登山，方五洲由于救隊(duì)友而受傷，第一次登山失敗。

第二次登山有一名新隊(duì)員為隊(duì)長開始登山，在路途中，他們遇到雪崩，新隊(duì)長為了保護(hù)照相機(jī)和隊(duì)員的生命，用小割斷繩子自己墜入懸崖中，第二次登山又失敗了。第三次登山還是方五洲帶隊(duì)，他們到達(dá)第二臺階，避開風(fēng)暴后，成功搭成金屬梯，登上珠峰，方五洲挖開坑，拿出手電筒中的紅旗，讓五星紅旗飄揚(yáng)在珠峰上面。他們拍照留念，測量珠峰的高度，向全世界證明中國登上珠峰。

我明白了，無論干什么事情都要有恒心，有毅力，有堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會勝利!

攀登者的作文怎么寫篇5

電影《攀登者》選擇在國慶期間上映，它的最大主題必須與“愛國主義”相關(guān)。我不喜歡談?wù)撨@個話題，但這個電影我是真的喜歡，別人的批評就讓他去吧。在討論之前，首先，我必須大聲喊出：我是中國人，我自然愛國，我在這個背景下長大，她支持我學(xué)習(xí)成長，不管在哪也得明白感恩與回報(bào)。

出國留學(xué)幾年，恍惚于里外不是“家”。模糊的歸屬感讓一個蘿卜一向在找一個適宜的坑，這是一個此刻進(jìn)行時。感受到的文化差異，存在于每件事的思想、行為背后。最無法控制的是，潛移默化中“我”的一些部分被改變了，比如：父母無法理解我早上吃碗熱干面，還必須來杯咖啡。這還只是“形”上的。如果不是換國家，只是換個國內(nèi)城市，人們是不會上升到展開一段耐人尋味地微妙對話時，夾雜不知是試探還是鄙夷還是羨慕還是嫉妒的復(fù)雜語氣，談?wù)撽P(guān)于國內(nèi)與國外的問題。

步履艱難，稍有言語不慎，稍有......不敢想，不愿想......

《攀登者》主要講述了在1960年，中國登山隊(duì)第一次登上珠穆朗瑪峰，因沒有留下任何影像，而不被世界承認(rèn)。15年后，中國重組登山隊(duì)再次挑戰(zhàn)登頂成功，并測量公布了珠峰的最新準(zhǔn)確高度。

導(dǎo)演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜歡他的展現(xiàn)手法。千篇一律的愛國主義題材，對當(dāng)代主流年齡段的人們，已經(jīng)有些麻木。我們熟悉又陌生的，從小被要求學(xué)習(xí)的資料，年復(fù)一年、日復(fù)一日地復(fù)習(xí)，概念套概念，故事套故事，你說上句，我接下句。有時我會困惑，具有愛國主義意味的影視淚點(diǎn)，以及觀看時脖子下方帶有的阻礙酸澀感，還有最終釋放壓抑時的暢快，靠的是潛意識里根深蒂固地學(xué)習(xí)資料，從而引起的某種意義上的幻想共鳴。問題在，我們沒有真實(shí)感受過國家艱難，經(jīng)歷和歷史故事還是有距離的。

父母對國家的感情，父母的父母對國家的感情，與我們對國家的感情顯然不一樣。親眼見到國家漸漸走向強(qiáng)大，他們切身作為一員感動，心中經(jīng)歷與如今交織，內(nèi)部情感復(fù)雜，牛奶兌咖啡，絲絲縷縷漸進(jìn)構(gòu)成糾纏。這樣所產(chǎn)生的情緒，我們無法體會。在課堂上講著課的方五洲，應(yīng)對學(xué)生略帶冒犯的提問，他會怎樣想?看到自我與隊(duì)友用生命攀登，千辛萬苦站到高峰帶回的化石，被學(xué)生隨意碰掉摔壞，手捧兩半時，他又會怎樣做?導(dǎo)演沒有讓他去辯解、指責(zé)，時間不斷向后走，所有人經(jīng)歷過的光陰不可被復(fù)制，彼此不理解也是常態(tài)。

與內(nèi)斂保守的方五洲不一樣，曲松林具有冒險(xiǎn)精神，他恨被方所救，已經(jīng)付出如此代價，卻讓中國和隊(duì)員一齊承擔(dān)了15年的“不被承認(rèn)”。起初，他不理解在以秒計(jì)算的生命里，作這種選擇的意義。他最切實(shí)的經(jīng)歷是十幾年來的一切，回顧過去，他更期望那一刻隊(duì)長的選擇是一臺機(jī)器，而不是隊(duì)友生命。他嚴(yán)格教導(dǎo)李國梁，灌輸了多年懊悔下總結(jié)出的宗旨——保護(hù)攝影機(jī)。李確實(shí)完成了前輩交給他的任務(wù)，曲松林卻后悔了。拖著尸體一瘸一拐回來的他談及職責(zé)，不再貿(mào)然讓突擊隊(duì)隊(duì)員前進(jìn)，優(yōu)先研究生命安全。在經(jīng)歷了相似于方五洲的時間，他也懂得了方五洲當(dāng)年的選擇。

那里是我記憶深刻的一點(diǎn)，身邊熱乎乎的人的聯(lián)系被加深，不再僅限于將所有感情歸于一個大主題。比起聽訓(xùn)大道理，人情味更令人動容。再比起這個，更想假設(shè)的是如果這是一個循環(huán)，曲松林會不會一次又一次的后悔。畢竟，這是一個無法兩全的選擇。

人的矛盾感，是我熱愛的部分，糾結(jié)的過程是在研究哪個更值得，值不值得衡量的是，看不見摸不著的東西，以及預(yù)測它們對自我利益的未來影響。在不得已做選擇的情景下，搖擺停留地一點(diǎn)點(diǎn)時間，很動人。

電影時長有限，導(dǎo)演想表達(dá)的資料卻很豐富，加上出場演員也很多，導(dǎo)致有些主角行為過渡沒有很自然，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)尷尬，也是能夠理解的?？墒?，影片中有一點(diǎn)很奇妙——情節(jié)推動靠的是感情線，感情能夠有其他研究，只可是導(dǎo)演恰好選擇了感情。選擇講述感情線是一個較為妥當(dāng)?shù)纳虡I(yè)選擇，容易引起更多人共鳴、平衡了女演員和男演員、女性觀眾和男性觀眾、代表自然的磅礴大氣音樂下穿插著代表感情細(xì)膩憂郁的旋律與之比較，更加能渲染出大眾眼淚。更奇妙的一點(diǎn)是，在愛國題材下，感情線卻能夠與之齊平。對祖國的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔細(xì)刻畫了個人追求，這難道不是真正貼合當(dāng)代人的愛國方式嗎?

回憶起徐纓和方五洲的感情之路，最清晰的卻僅有令人感動的開頭和結(jié)尾，還有略顯俗套的相見擋雪石，我極其喜愛賦予他們兩的獨(dú)一無二的音樂，抑郁、安靜、猶疑又具有杯具感，在他們的幸福時刻，講述著廢棄工廠的故事，背景響起與貝多芬月光奏鳴曲第一樂章同種性格的三連音，天空微黃，白天勝似夜晚。徐纓默念回憶錄，方五洲徒手攀登廢棄工廠，腳步踏上與鋼鐵碰撞，他青春少年的呼吸聲，徐纓字句停頓的短暫與音樂不確定地?fù)u擺感巧妙搭配，有無法形容的情感和諧，多一分少一秒都不行，好像一切都能夠繼續(xù)下去。

之后，徐纓說：在我們之間的那座山，消失了。對于我，它仍然能夠包含在默念回憶錄的時刻。他們的感情中，這條線沒有進(jìn)也沒有退，一向在其之上。方五洲補(bǔ)全了站在廢棄工廠頂端被打斷的那句話。稍微遺憾的是，本以為再次登頂應(yīng)當(dāng)是全劇的最高點(diǎn)，但對情感波動影響不大。反而是方五洲回憶著圖書館中的徐纓，從懷中掏出以往交予過的化石，鏡頭從方的手轉(zhuǎn)移到徐接過化石的手，一個冰冷，一個溫暖，徐纓將化石靠近胸口，方五洲捧向心上方低頭親吻后放入雪地中，鏡頭轉(zhuǎn)至圖書館，便是他們交握的雙手，右邊窗口灑向徐纓的陽光和左邊被風(fēng)雪吹動方五洲的頭發(fā)，最完美的兩個時空中的他們交疊在了一齊。我期望如果這時音樂不走在終止音上最完美，終止只能使音樂完滿終止，音由不穩(wěn)定下落回至穩(wěn)定狀態(tài)，反而減少劇情的延續(xù)、回味感。

對于中國電影，《攀登者》真的已經(jīng)做的足夠好了，電影還涉及其他話題可談，比如團(tuán)體主義精神、犧牲、宗教問題、人與自然，甚至傳承問題，包含的真的太多太多。

攀登者的作文怎么寫篇6

自從《戰(zhàn)狼2》開始，我就迷上了吳京拍攝的電影。不光因?yàn)樗菁汲骸⑸硎殖C健，更主要是因?yàn)樗坎侩娪岸加猩羁毯x讓人深受啟發(fā)。近一兩年，他所演的《流浪地球》、《我和我的祖國》等每一部電影都是高居票房榜首，他給我留下深刻的印象有三個：一是熱愛祖國，二是質(zhì)樸無華，三是睿智勇敢。

而這部《攀登者》也是深深吸引了我，“攀登”不只是說爬山，更突顯出的是一種臨危不懼、勇往直前的精神。由此可見，“攀登者并不是單純說爬山者”，主要是說他們臨危不懼的精神和一種攀登的信念。

《攀登者》這部電影主角是吳京扮演的方五洲，故事是講1960年首次沖頂珠峰及后續(xù)的故事。在1960年沖頂珠峰最后的時刻，也是就在“第二階梯”的位置，他們四位登山者遭遇了雪崩。隨著震耳欲聾一聲巨響，大量雪塊如巨浪滾滾般翻騰下來，排山倒海之勢嚇得大家四散而逃。方五洲、曲松林、杰布在跑的過程中發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石，于是三人很有默契的用繩索套住巖石打結(jié)，并且緊緊躲在巖石后面才勉強(qiáng)保住了性命，但隊(duì)長為了保護(hù)照相機(jī)而犧牲(相機(jī)也未保護(hù)成功)。隊(duì)長犧牲前任命方五洲為隊(duì)長，并鼓勵他們?nèi)艘欢ㄒ巧现榉?，一定要在珠峰上留下中國人的足跡，飄揚(yáng)中國的五星紅旗。他們?nèi)瞬回?fù)眾望，死里逃生的他們登上了珠峰，但由于照相設(shè)備丟失，無法留下影像，全世界也就不承認(rèn)中國是首次從北坡登上珠峰的國家。但他們睿智的把國旗放到手電筒的里面，埋到了雪里，給中國珠峰登山隊(duì)留下了有力的證明。

因?yàn)闆]有影像資料記錄，所以在1975年國家再次組建登山隊(duì)攀登珠峰。并把當(dāng)時登頂?shù)娜巧疥?duì)員請回來培訓(xùn)新隊(duì)員，同時再一次攀登。再次的攀登并不順利，最有利的窗口期過了也沒有成功，就在這個令人沮喪的時候，氣象學(xué)家徐纓發(fā)現(xiàn)了一個十分短暫的窗口期，是一場颶風(fēng)之后。方五洲不懼艱險(xiǎn)，在第二臺階等颶風(fēng)過后，成功架起梯子，登上第二臺階并抵達(dá)頂峰，這次登頂人員一共九名。這次不但留下了影像，插上了國旗五星紅旗，同時也取出了當(dāng)年留有國旗的手電筒，證實(shí)了1960年方五洲和他的隊(duì)友們是名副其實(shí)的攀登者，看到這里我浮想聯(lián)翩，仿佛自己身處當(dāng)時，看著登頂?shù)年?duì)員們從手電筒里取出國旗，臉上洋溢著喜極而泣的表情;仿佛看到攀登者們頂風(fēng)豪情萬丈地冒雪前行;仿佛看到攀登者們讀到1975年5月27報(bào)紙刊載信息時，熱淚盈眶、雙手顫抖的表情……

看攀登者的故事，我想起了一本樊登老師講過的書《逆商》，此書中把人分為三種：攀登者、扎營者、放棄者。只有逆著風(fēng)、頂著雪的人;只有敢于突破、敢于挑戰(zhàn)的人，才能成為一名真正的攀登者。

毛澤東是一名攀登者——他的頂峰是建立偉大的新中國;習(xí)近平是一名攀登者——他的頂峰是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。攀登是一種“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的精神。世上無難事，只要肯登攀。我也要成為一名攀登者，無論遇到什么困難，都要勇于攀登，砥礪前行!

攀登者的作文怎么寫篇7

每年，蓑雪鶴會進(jìn)行一次挑戰(zhàn)天地間的遷徙，他們會盡自己最大的能力，去飛越這世界最高峰——珠穆朗瑪峰。一旦遇到風(fēng)暴，他們會成干上萬的死去，但他們從沒放棄過。——題記

疫情在眼前，無數(shù)愛國人士涌現(xiàn)出來，而我也在《攀登者》這部電影中，找到了千千萬萬愛國者的縮影。

那時的中國，剛解放不久，正與尼泊爾商討珠穆朗瑪峰歸屬問題，一個并不起眼的小國口口聲聲地說：“貴國連珠峰都未曾登過，又何嘗能說珠峰歸屬中國呢?”故事也便從此刻開始了。

雪崩時，沒有一片雪花是無辜的，它會吞噬試圖挑戰(zhàn)它的一切人。經(jīng)歷一次雪崩、風(fēng)暴后，中國登山隊(duì)成功登頂了!這明明是一個激動人心的時刻，可因?yàn)閬G掉了攝影機(jī)，沒有留下視頻資料，而被全世界否認(rèn)。

憑什么!憑什么!我的內(nèi)心發(fā)出靈魂的審問。明明是中國人的真實(shí)行動，卻被個自稱專家的人否認(rèn)。難道你沒有看見，就能說別人沒有經(jīng)歷過嘛?

我的內(nèi)心如針扎一般難受。十年，整整十年!中國在全世界面前，背負(fù)著一個造假的名聲;中國在全世界面前，抬不起頭來。試問誰忍心看見這一幕?

我的淚水打濕了鍵盤。本打算關(guān)掉屏幕，但我決定抬起頭接著觀看。即使淚流滿面，我仍相信：中國登山隊(duì)，會拿回屬于他們的榮耀;中國人會向世界證明，珠峰會屬于中國!

好在，中國開展了第二次登峰計(jì)劃。這一次，中國勢必要向全世界證明：中國人不造假。

這一路上，各種災(zāi)難撲面而來，有多少次，生與死竟相隔得如此近。稍走錯一步，便是深不見底的懸崖。最終，登山隊(duì)九人成功登上了山頂，當(dāng)閃閃發(fā)光的五星紅旗屹立在珠峰頂，是多么振奮人心的消息啊!激動的淚水奪出眼眶，我也由衷的激動：中國向全世界證明了這一切，中國人，能行!我的熱血沸騰，相信看過此片的人，都有與我相同的感受。

其實(shí)，影片還提醒我們：愛國精神不應(yīng)丟，應(yīng)存于我們中國人的內(nèi)心。登上頂峰，從來不是什么難事，只看你有沒有這顆無畏無懼、甘于犧牲的熱血之心。主人公身上那敢于拼搏、無畏無懼的精神，難道不就是現(xiàn)今中國人所需要的嗎?疫情關(guān)頭，無數(shù)愛國主人士，無畏險(xiǎn)阻，沖到了疫情第一線，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，將這種精神發(fā)揚(yáng)光大。

同時，我感恩祖國，感恩英勇奉獻(xiàn)的各個崗位工作人員，是他們換來了我們的安康和諧，是他們換來了我們的幸福家園。

敢于拼搏的斗爭精神，是中國人精神的突顯。驚心動魄的場面，將深深銘刻于心中。那無數(shù)的奉獻(xiàn)者，更是我們真正學(xué)習(xí)的榜樣。

愿天地間，所有困難，都能被我們克服。相信，在不久的將來，新冠抗疫之路，我們會成功登頂。

攀登者的作文怎么寫篇8

9月30日下午，我們徐匯中學(xué)全校師生來到徐家匯美羅城電影院觀看影片《攀登者》。影片情節(jié)生動，畫面震撼，我深深地被影片主人公直面挑戰(zhàn)、不怕艱險(xiǎn)、克服困難、勇攀高峰的大無畏攀登精神所感動，觀影過程是一次深刻的愛國主義教育過程，每一名中國人都要用攀登精神來熱愛我們偉大的祖國。

這部電影主要描述了1960、1975年中國登山隊(duì)員挑戰(zhàn)極寒氣候、極險(xiǎn)山峰等一個個看似不可克服的艱難險(xiǎn)阻并最終取得勝利的壯舉，實(shí)現(xiàn)了人類首次登上珠穆朗瑪峰、首次測量珠峰高度的真實(shí)故事。1960年中國登山隊(duì)首次向珠峰挑戰(zhàn)，完成了首次北坡登頂這一項(xiàng)世界奇跡;1975年中國登山隊(duì)再次挑戰(zhàn)世界，并首次完成了史無前例精確測量珠峰海拔高度的壯舉。珠峰位于中國和尼泊爾兩國邊境，它的主權(quán)歸屬問題雙方存在爭議。中方提議，將邊境線劃在珠峰頂峰，但尼方認(rèn)為，珠峰完全在尼泊爾境內(nèi)，與中國無關(guān)，“中國人從來都沒有登上過珠峰，何談珠峰是你們的領(lǐng)土“。這不僅僅是一次攀登，更是對國家主權(quán)捍衛(wèi)的使命、對祖國熱愛的態(tài)度。在我國物質(zhì)貧困的歷史年代，攀登精神已流淌在每個中華兒女的血液里、已扎根在一代又一代中國人的愛國情懷深處、已成為激勵每一名中國人面對困難迎接挑戰(zhàn)團(tuán)結(jié)奮斗前進(jìn)的信心和勇氣。

每一代人有每一代人的責(zé)任和使命，在這個奮斗的新時代，每一名中國人都是攀登者，沒有任何困難能夠阻擋我們中國人民奮斗攀登的步伐?！杜实钦摺吩鰪?qiáng)了我們的民族自豪感，給予了我們深愛祖國的愛國情懷和戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我們偉大的中國人民正是在這種不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的攀登精神的鼓舞感召下，取得了天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等一個個令世界刮目相看的偉大成就。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！边@是對我們青年學(xué)生的殷殷期望，青年怎么樣，中國便怎么樣;青年是什么，中國便是什么;少年智，則中國智;少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。作為青少年的中學(xué)生，我們應(yīng)熱愛祖國、珍惜青春，為中華民族偉大復(fù)興而讀書，為國為家擔(dān)起我們青年人的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)力量。

攀登精神不在浩渺無邊的宇宙里，而在一點(diǎn)一滴的積累與日復(fù)一日的堅(jiān)持中，我們中學(xué)生更應(yīng)該把愛國情懷落實(shí)在每天認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)中，傳承攀登精神，戰(zhàn)勝成長道路上遇到的各種困難，“德智體美勞”全面發(fā)展，追求屬于我們的美好生活，書寫新時代中學(xué)生奮斗攀登的新篇章。