作文是語文的重要組成部分，學(xué)好作文能夠提高語文水平，包括閱讀理解、語言表達(dá)和寫作能力等方面。下面是一些關(guān)于感動作文400字作文免費閱讀下載，希望對大家寫關(guān)于感動作文400字作文有用。

關(guān)于感動作文400字作文篇1

河南南陽市38歲的青年王鋒，為救人三入火海叩門，燒傷面積達(dá)到驚人的98%。由于他的施救，全樓二十多人無一傷亡。王鋒用生命書寫的人間大愛，感天動地，溫暖人心。

烈焰翻騰中，王鋒讓我們看見普通人的善良勇敢。他最先發(fā)現(xiàn)火情，離出口最近，然而卻燒得最重。常人很難想象，在肉體被炙烤、劇痛難忍的情況下，一個人得有怎樣奮不顧身的勇氣，才能三次沖進(jìn)火海救人。

凡人的英雄之舉，并非無蹤跡可循。幾乎每個認(rèn)識王鋒的鄉(xiāng)親，都能數(shù)出他做的一兩件好事——節(jié)約學(xué)校飯票讓給“發(fā)小”，買個氣筒放在門口免費供過往行人給自行車打氣，把自家三間房子騰給村小學(xué)作臨時教室……

王鋒的事跡告訴我們，真實世界的英雄，就存在于社會的方方面面，像泥土一樣樸實。他們或許就是那些與你擦肩而過，卻不一定注意到的陌生人;或許就是日常生活里辛勤勞作的親人鄰居。他們和我們一樣，沒有堅不可摧的身軀，甚至和普通人一樣脆弱，然而，一旦危險發(fā)生時卻能毅然挺身而出，迸發(fā)出耀眼的人性光輝。

致敬王鋒，就是為無數(shù)平凡中國人的真善美敬禮。平凡的生活一樣能磨練出非凡的品格，正是這種用生命釋放出的品格力量，給我們的社會帶來持久的溫暖，激勵人們不斷前行。

關(guān)于感動作文400字作文篇2

一曲道德禮贊，一篇精神史詩，一年一度的"心靈收成"。在這個簡單卻又內(nèi)涵豐富的舞臺上，閃現(xiàn)出這么多感人的事跡和值得感動的人。這些感動，不是因為脆弱，不是因為悲傷，而是“感動”激發(fā)人內(nèi)心最柔軟的地方。他們崇高的人格，為國為民的偉大理想，讓人淚不能止的事跡，讓我感到我如此渺小?！翱照?wù)`國，實干興邦”，這些人物襯托著我們中華民族的文明，放飛追逐著我們的中國夢。感動中國，感動我們的心靈。中國夢，凝聚中華兒女的百年期盼，讓感動中國十大人物，烘托我們美好的中國夢，支撐我們美好的中國夢。

“做一輩子的好人不難，只要每天檢查檢查自己”，我要向他們看齊，用實際行動為社會貢獻(xiàn)自己的微薄力量，從我做起，從現(xiàn)在做起!感動就在我們身邊，感動一直都在傳遞著和發(fā)揚(yáng)著，相信和期待更多的愛和夢想被點亮。有一首歌這樣唱道：“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”。讓我們一起高舉正義之旗，讓這種“正能量”灑遍整個神州大地。

關(guān)于感動作文400字作文篇3

張麗莉：冰雪為容玉作胎

【頒獎詞】：別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。

陳雨露：她播撒下的大愛種子，必將被無數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會綻放光芒!

孫偉：危急時刻，她憑直覺挺身而出。那直覺的背后是最具魅力的純正師德。

【簡介】：張麗莉，女，28歲。黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)初三(3)班班主任。

2012年5月8日，放學(xué)時分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

關(guān)于感動作文400字作文篇4

陳家順：動人以行不以言

【頒獎詞】：為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念;你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。

于丹：在辦公室當(dāng)局長是本分，吃苦受累冒險臥底當(dāng)局長是情份。用情份去擔(dān)當(dāng)本分的官，才是真正的人民公仆。

彭長城：主動為民生奔波，體恤民生艱難，小可幫扶一家一戶，大則微而不弱，燭照未來。

【簡介】：陳家順，54歲，男。云南省沾益縣人力資源和社會保障局副局長、沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長。

云南沾益縣是勞務(wù)輸出大縣，陳家順擔(dān)任副局長后，積極組織家鄉(xiāng)農(nóng)民到浙江義烏等地務(wù)工，并關(guān)注他們的切身利益，為他們排憂解難，用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

關(guān)于感動作文400字作文篇5

如果年輕人被一位老人身上所體現(xiàn)出的精神所感染、震撼，進(jìn)而產(chǎn)生共鳴、走出迷茫，在與老人的比照中，開始校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，那么這種精神，就具有時代價值，就具有穿透力，就會穿越時空，跨越年齡，放射出持久奪目的光芒。

他叫朱彥夫，1933年出生的“30后”;他叫高天成，1993年出生的“90后”。2011年，小高從臨沂參軍入伍，來到淄博預(yù)備役工兵團(tuán)，團(tuán)部與朱彥夫家相鄰。小高家庭比較富裕，來部隊時，連衣服都不會洗，父母光襪子就給買了100雙。

當(dāng)小高的人生與朱彥夫有了交集，他的人生軌跡發(fā)生了轉(zhuǎn)變。第一次近距離見到坐著輪椅的朱彥夫，小高打了個敬禮，老人上身一挺，艱難地抬起殘存的左臂，還了個不標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。

小高心頭一熱，就懵了——這就是傳說中的老英雄嗎?由好奇，到了解;由了解，到景仰，小高被朱彥夫帶入一片新天地，他開始重新審視人活著的價值。

豈止是90后的小高，朱彥夫的事跡教育了幾代人。有位大學(xué)生見到朱彥夫后的感言是：“第一眼，是震驚;第二眼，他就是泰山!你不能不肅然起敬?！?/p>

朱彥夫就是一汪風(fēng)吹不走、日曬不干的清泉。泉眼來自哪里?歲末年初，我們來到沂源，來到朱彥夫身邊，解讀這個特殊材料制成的人，解讀他的生命密碼。

關(guān)于感動作文400字作文篇6

每?個?村都需要?個鄧?嵐?師----《鄧小嵐事跡》觀后感

前?天看了?部?童電影記錄?叫《馬蘭的歌聲》，講述河北?平有?個偏遠(yuǎn)的??村，叫馬蘭村。在這?，?群熱愛?樂的孩?們組建了“馬蘭?樂隊”。年近古稀的鄧?嵐?師在這??償教授孩?們?樂已有6年之久。該?以孩?們對?樂的追求為線索，講述了鄧?嵐和這群孩?之間的故事。

作為?個從?村?出來的孩?，在觀影過程中，好?次被感動得熱淚盈眶，因為我想起了??的?時候，我們是?村?的?學(xué)，我們根本沒有?樂課，就算上?次，也是教你清唱??當(dāng)時流?的歌曲，10歲以前我不知道鋼琴長什么樣?因為那時家?也還沒有電視，不像現(xiàn)在可以從電視?看到。不光?樂課，體育課也是讓?家?由活動的。

正是這樣，當(dāng)我?學(xué)快畢業(yè)時從鄉(xiāng)村?到?縣城讀書后，第?次上?樂課時，?師邊彈電?琴邊領(lǐng)著我們唱簡譜時，我簡直驚呆了。那現(xiàn)在看來簡單的旋律對年少的我??都是?種天賴之?，連那個?樂?師在我眼中都變得特別神圣和美麗。

這個漂亮的??師還教過我們不少歌曲，?如《送別》，《歌聲和微笑》《太陽出來喜洋洋》《飛吧!??鴿》等等。這些歌曲到現(xiàn)在都記憶猶新，?乎每??都能夠完整唱出來。

關(guān)于感動作文400字作文篇7

“這么簡單的問題都不會？！說！你上課是不是又開小差了？……”她兇巴巴的瞪著我喊叫著，我低著頭，看著試卷上的鮮紅的叉叉，好象也在嘲笑我：“不好好的對待我，又被她批評了吧，真是活該?！蔽彝低悼戳怂谎郏孟筮€是很生氣的樣子，我趕緊又低下頭，“你，今天放學(xué)不許回家！”她，就是我們的班主任王盼老師，因為一生氣就兇巴巴的用她的大嗓門對我們喊叫，所以我們給她起個外號叫“野蠻老師”。其實每次留我們在這里不回家，她都一直陪我們學(xué)習(xí)，有時天都很晚了她還在那里和我們一起學(xué)習(xí)，直到我們把錯的題都會做了。

“野蠻老師”也有她的.“弱點”。一次，有個同學(xué)上課不好好聽課在下邊做小動作，被她發(fā)現(xiàn)了。這次，她沒喊一聲，而是很生氣的向那個同學(xué)走去，教室里靜悄悄的，大家都看著不知道老師會怎么處置他。那個同學(xué)可能是害怕，眼睛里含滿了淚水，老師走到他前面卻站住不動了，站了好長好長時間，老師輕輕地摸摸他的頭讓他坐下了。在老師轉(zhuǎn)身的那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里也含滿了淚水。她的弱點就是她愛我們！很愛很愛！

關(guān)于感動作文400字作文篇8

當(dāng)我翻開日記本，準(zhǔn)備寫日記時，夾在本子里的一張張信紙呈現(xiàn)在我的眼前，讓我回憶起了上周的思想品德課。那真是一堂讓我十分感動的課。

記得上周的品德課，胡老師讓同學(xué)位說說自己好伙伴的優(yōu)點，并讓大家猜猜他是誰。同學(xué)們都興致勃勃地舉手發(fā)言。有個同學(xué)站起來說：“我的這個朋友學(xué)習(xí)認(rèn)真，字寫得很好，而且愛跑步，大家知道他是誰嗎？”“呀！這說得不正是我嗎？”我心想?？赏瑢W(xué)們個個都說是伍芝民，我聽后很傷心，也很失望，有點失落的感覺。于是，我悶悶不樂地趴在課桌上一聲不吭了。這時，細(xì)心的胡老師看出我有心事，便讓我跟她說說。胡老師聽后，又告訴了大家。心里話終于說出來了，我的心情一下輕松了許多。

下課后，同學(xué)們紛紛圍上來，把一封封小信遞給了我。我接過信，一封封地看著，上面寫著：“何澤旭，你很愛學(xué)習(xí)，你最棒?！薄昂螡尚瘢乙蚰銓W(xué)習(xí)?！薄@些話給了我很大的鼓舞，讓我感動得熱淚盈眶。我一定要更加努力，不讓大家失望。

我要把這些信好好珍藏，這可是我的.寶貝。我將永遠(yuǎn)記住這感動人心的一刻。