我喜歡小豆豆，我愛(ài)巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊!

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇2

這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書(shū)――日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子。

小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多奇怪的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書(shū)中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜歡往下面看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢(qián)包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長(zhǎng)看見(jiàn)這個(gè)情景，問(wèn)明原因后就像平時(shí)散步一樣走開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)又走來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)小豆豆找到了沒(méi)有，還親切地叫她要把糞便放回原處。

讀到這里，我情不自禁地想：“小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅沒(méi)有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)任?！睍?shū)中的小林校長(zhǎng)還是一個(gè)理解孩子、熱愛(ài)孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我真希望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)榘蛯W(xué)園是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車(chē)，在那里，想上什么課就可以上什么課，還可以自己選座位和同桌。上午的課上完后，便可以去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書(shū)室看書(shū)……可以盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。

在后來(lái)，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的心情無(wú)比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車(chē)教室，他們最?lèi)?ài)的圖書(shū)館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，希望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂(lè)、自由的環(huán)境中成長(zhǎng)。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇3

暑假里，我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我說(shuō)，大家都知道這本書(shū)的主人公是小豆豆

小豆豆是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩子。因?yàn)樘詺?，剛開(kāi)學(xué)就被學(xué)校要求退學(xué)，小豆豆來(lái)到了新的學(xué)校——巴士園。那里很有趣，比如有電車(chē)一般的教室;再比如每次午飯時(shí)間，都要來(lái)檢查大家有沒(méi)有帶來(lái)“海的味道”、“山的味道”的校長(zhǎng)小林。

讓我印象最深的故事是，一天小豆豆上學(xué)時(shí)來(lái)到車(chē)站，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥在路邊賣(mài)樹(shù)皮，并且說(shuō)，每天早上咬一咬樹(shù)皮，就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了樹(shù)皮，帶到學(xué)校，讓老師們和同學(xué)們都來(lái)嘗一嘗，小豆豆看到大家都很健康，情不自禁地笑了起來(lái)。小豆豆又天真又可愛(ài)!

小豆豆雖然很天真，但是她這種樂(lè)于助人的行為，卻體現(xiàn)了小豆豆對(duì)別人的一種關(guān)愛(ài)，這讓我很敬佩。想一想我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，有沒(méi)有像小豆豆一樣，盡自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區(qū)的兒童們送去祝福，給留守鄉(xiāng)村的老人們帶去一點(diǎn)關(guān)心，讓他們的生活也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。別人得到了快樂(lè)，自己心里也一樣美滋滋的!我要努力向小豆豆學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇4

我看了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。

小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。

后來(lái)，小豆豆到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

新學(xué)校的小林校長(zhǎng)給我的印象最深。

小林校長(zhǎng)很尊重孩子。小豆豆到小林校長(zhǎng)那里去報(bào)名，校長(zhǎng)先生讓小豆豆把她想說(shuō)的事全部說(shuō)出來(lái)，小豆豆一下就把想說(shuō)的事全都說(shuō)了出來(lái)，像天上的星星一樣多。小林校長(zhǎng)一直在認(rèn)真地聽(tīng)著，沒(méi)有打斷孩子，而是耐心地聽(tīng)著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說(shuō)了，去自己教室吧。小林校長(zhǎng)太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長(zhǎng)聽(tīng)小孩子說(shuō)話呢

小林校長(zhǎng)很寬容。小豆豆的錢(qián)包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來(lái)，校長(zhǎng)看見(jiàn)了，沒(méi)有批評(píng)她，而是說(shuō)：“掏完了要放回去呀!”告訴小豆豆要有責(zé)任感，是你掏出來(lái)了，你有責(zé)任放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們馬上放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢(qián)包拿回來(lái)也會(huì)傷心。

我喜歡小林校長(zhǎng)獨(dú)特的教育方式。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇5

在今年夏天，我讀了一本書(shū)，標(biāo)題是小豌豆的窗口，它是由日本黑人劉托子寫(xiě)的。 我第一次看到小豌豆在窗戶(hù)，好像被抓住，莫名其妙地喜歡它。幾天下來(lái)，這本書(shū)的小英雄豌豆和我成了好朋友。今天，我再次打開(kāi)它，欣賞，挖，找到它的本質(zhì)。

安靜的教室里，孩子們正在寫(xiě)家庭作業(yè)，豌豆突然站起來(lái)，跑到窗前，吞下來(lái)說(shuō)話，整個(gè)班級(jí)都笑了。這發(fā)生了很多次，抽屜蓋的打開(kāi)和折斷，用蠟筆畫(huà)充滿(mǎn)了畫(huà)，提到一些奇怪的問(wèn)題使老師非常麻煩，最后，學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)移。起初，我看到這些咯咯笑總是咯咯笑著，想想，當(dāng)我在上學(xué)的時(shí)候，是不是發(fā)生了她是同樣的事情?一個(gè)聰明活潑，無(wú)辜的女孩生動(dòng)地在紙上，怎么生動(dòng)啊!這是這本書(shū)的魅力之一。

豌豆來(lái)到Ba 學(xué)園。這個(gè)特殊的學(xué)校是令人難以置信的。有電車(chē)做教室，學(xué)校只有50個(gè)學(xué)生，但教學(xué)方法和創(chuàng)造力。班，讓學(xué)生選擇科目 ，學(xué)生去野外，虛擬地增加知識(shí); 競(jìng)爭(zhēng)，運(yùn)動(dòng)學(xué)生大膽和周到; 活動(dòng)，學(xué)生互相幫助彼此。小豌豆在這里長(zhǎng)大，我被它吸引。那美妙的故事，流利的語(yǔ)言，讓我陶醉。這是一所普通的學(xué)校，但有著非凡的教學(xué)理念。這里是一群特殊的孩子，但他們可以作為普通人工作，甚至做得比他們更好!

第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，巴花園被炸了。這個(gè)普通的，奇怪的學(xué)校從消失，但這些感覺(jué)是從小豌豆在窗口，在那里的經(jīng)驗(yàn)來(lái)了。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇6

每個(gè)人都看過(guò)許許多多的書(shū)，我也不例外。我看的書(shū)就像海洋里的珍珠一樣多。今天，我就拿出一顆最美的珍珠和大家一起來(lái)分享。

這顆珍珠就是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)非常好看，是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。我最喜歡這本書(shū)中的小豆豆，她非常的可愛(ài)、活潑、聰明。她憑自己的努力征得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。

小豆豆的行為、表現(xiàn)令我又高興、又無(wú)語(yǔ)、又感動(dòng)。我喜歡她，喜歡她的自信、喜歡她的活潑和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

她令我高興是因?yàn)樗目蓯?ài)。她可以在野炊時(shí)表現(xiàn)出色，可以和校長(zhǎng)一起談話很久，還可以抒發(fā)自己的感情，我真為她感到高興。

她令我哭笑不得：是因?yàn)橛幸淮畏艑W(xué)回家，在路上她看見(jiàn)了一堆沙子，便毫不猶豫的跳了上去，可沒(méi)想到，那是一堆水泥，她被陷在里面，出不來(lái)了，嚇得她大喊救命，可大人們都覺(jué)得她在開(kāi)玩笑，就沒(méi)有人去管她。直到小豆豆的媽媽等著急后，出去找，才把小豆豆從那一堆水泥里給拖出來(lái)，這可真讓人哭笑不得呀!

她令我感動(dòng)：是因?yàn)樗梢詾榱伺笥巡幌б磺写鷥r(jià)。有一天，泰明死了，小豆豆那顆永遠(yuǎn)都浮在上面的心也在這一刻沉重的落了下來(lái)，她哭了，哭得很傷心?？炊歼@里，我的眼睛也濕潤(rùn)了，小豆豆，你太令我感動(dòng)了。

看到這里，大家一定也都想看這本書(shū)吧!哈哈，同學(xué)們，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是饑餓的人看到了面包;書(shū)是我們飛向藍(lán)天的翅膀;書(shū)是通向未來(lái)的橋梁。

同學(xué)們，讓我們一起在書(shū)的海洋中無(wú)限暢游吧!

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇7

假期里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的世界名著，這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)個(gè)真實(shí)、新鮮的故事，讀了這本書(shū)使我受益匪淺。

書(shū)中記敘了日本20世紀(jì)著名女作家，聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使黑柳徹子上小學(xué)時(shí)候真實(shí)的故事。她因?yàn)樵谡n堂上淘氣，被學(xué)校開(kāi)除了。之后，她進(jìn)了巴學(xué)園的電車(chē)教室里學(xué)習(xí)。去到那里，學(xué)校的校長(zhǎng)先生坐在辦公室里聽(tīng)著她說(shuō)話，沒(méi)有插過(guò)嘴，聽(tīng)了4個(gè)小時(shí)，就這樣，她在巴學(xué)園里過(guò)著開(kāi)心、快樂(lè)的校園生活;而且在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

在我身邊也有一個(gè)像小林校長(zhǎng)一樣的老師，何淑明老師，他很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們?nèi)绻M(jìn)步了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì);如果我們沒(méi)進(jìn)步的話，就會(huì)叫我們繼續(xù)努力;如果我們沒(méi)進(jìn)步之余又退步的話呢，她會(huì)讓我們大家抄試卷，讓我們知道哪里對(duì)哪里錯(cuò)了，讓我們明白她這么做是在鼓勵(lì)我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上呢!何老師上課的時(shí)候就像巴學(xué)園的老師一樣上的生動(dòng)有趣，令我們?cè)趯W(xué)習(xí)中都感覺(jué)格外輕松，不像第一次看見(jiàn)他的時(shí)候神情嚴(yán)肅呢!

看完了這本書(shū)，令我懂得了：一個(gè)人只要全力以赴做好每一件事，只要這件事是對(duì)的，經(jīng)過(guò)自己的努力，就一定能成功。童年的時(shí)光是快樂(lè)的時(shí)光，只要你看完這本書(shū)，就能學(xué)到很多為人

處事的道理，令自己在生活中不斷的學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐，對(duì)自己的生活起著不可缺的指導(dǎo)作用。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇8

這個(gè)星期，我讀完了三本書(shū)，其中一本書(shū)我十分喜歡，它就是《窗邊的小豆豆》。

這本書(shū)的作者也是書(shū)的主角，她叫黑柳徹子。她寫(xiě)的這本書(shū)是日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的一本書(shū)，在全球發(fā)行了33種文字，她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有觀眾數(shù)十億。她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。

其中有一個(gè)故事讓我感觸很深，它的故事名很普通：運(yùn)動(dòng)會(huì)。故事的大概內(nèi)容是這樣的：

巴學(xué)園每年都會(huì)在十一月三日舉行，之所以定在這天，是因?yàn)檫@天不容易下雨。巴學(xué)園十分有特色，所以它的運(yùn)動(dòng)會(huì)也和別校不太一樣。

學(xué)校的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有兩人三腳、鉆鯉魚(yú)比賽、找媽媽、拔河、障礙接力賽等。其中我覺(jué)得最辛苦有趣的就是障礙接力賽了，這場(chǎng)接力賽途中要跑過(guò)臺(tái)階，然后再跑下來(lái)，聽(tīng)著挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)那就難了，巴學(xué)園的臺(tái)十分低，而且非常緩，接力賽時(shí)，還不許一步跨幾級(jí)臺(tái)階，只能一級(jí)級(jí)跨，這樣一來(lái)，反而對(duì)個(gè)高的孩子來(lái)更難了。

可誰(shuí)也沒(méi)想到，這些比賽的第一名都是再不可能長(zhǎng)高的矮人高橋君拿了。也有可能，是小林校長(zhǎng)想讓他克服自卑心理專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的吧!誰(shuí)也不知道。

從這個(gè)故事中，我明白了：自身的生理?xiàng)l件不好，并不能代表什么，因?yàn)槿巳似降?。要知道，那些有些生理缺陷的孩子，也和我們一樣有著一顆美麗的心。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇9

上學(xué)期，同學(xué)給我介紹了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，我一邊讀一邊摘錄好詞好句，當(dāng)看完這本書(shū)我感動(dòng)得熱淚盈眶。

這本書(shū)講的是：一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆在她的新學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”學(xué)習(xí)所發(fā)生的故事。她的校長(zhǎng)在第一次見(jiàn)面時(shí)就能耐心地聽(tīng)小豆豆不停地說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校的課程、時(shí)間、吃飯、教師都與眾不同。他們的教室是廢棄的電車(chē)做成的，“巴學(xué)園”的教學(xué)方式多樣，如：同學(xué)們可以在黑板上寫(xiě)出自己喜歡的課程，然后老師再來(lái)授課，如果課程上完了，下午還可以組織大家去集體散步。晚上，大禮堂中間還支起了許多帳篷，像在“露營(yíng)”，原來(lái)是小學(xué)校長(zhǎng)支給孩子們睡覺(jué)用的帳篷，校長(zhǎng)還會(huì)給在“巴學(xué)園”的孩子們講他的親身經(jīng)歷的故事?！鞍蛯W(xué)園”的午餐也受到校長(zhǎng)的關(guān)注，每次她都會(huì)問(wèn)同學(xué)們帶沒(méi)帶 “海的味道”和“山的味道”。同學(xué)們都會(huì)異口同聲地說(shuō)“帶了”，然后才開(kāi)始吃。校長(zhǎng)小林先生這樣做是因?yàn)楹⒆觽儛?ài)上吃飯，不厭飯。

自從小豆豆在“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)以來(lái)，從“壞孩子”變成了“好孩子”，這都是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)能對(duì)小豆豆堅(jiān)持不懈的關(guān)愛(ài)。

我真希望我的學(xué)習(xí)內(nèi)容能像小豆豆那樣豐富多彩，同時(shí)我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。

窗邊的小豆豆創(chuàng)意作文篇10

近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。它的作者是來(lái)自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家，日本著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)基金會(huì)親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)院。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫(xiě)作的基礎(chǔ)。這本書(shū)讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o(wú)數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。

讀完這本書(shū)，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見(jiàn)的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛(ài)的孩子都有一顆善良，純真，樂(lè)觀的天性，有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。

讀了這本書(shū)，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見(jiàn)，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長(zhǎng)的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒(méi)有更高的山，沒(méi)有腳走不完的路”從這本書(shū)里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛(ài)。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。