任志強(qiáng)一聽(tīng)，想想，講上了，“假期生活結(jié)束了，高中生活過(guò)了一半……我經(jīng)常睡覺(jué)，說(shuō)話……我要改掉……我當(dāng)前目標(biāo)……長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)……”

“改誰(shuí)了，”老師輕聲說(shuō)，“朱立艷。”她慢慢站起身，沒(méi)到講臺(tái)時(shí)，班級(jí)已然是一片沉寂。在講臺(tái)上，剛要說(shuō)時(shí)，淚水先一步涌了出來(lái)。接著，她抽泣著，斷斷續(xù)續(xù)的開(kāi)始說(shuō)，她說(shuō)她的爸爸在車站扛麻袋，以前老師說(shuō)每麻袋掙一塊錢，其實(shí)不是每袋的才一毛，還要扣30%的工分。她還說(shuō)了她爸爸的手--粗糙，開(kāi)裂，深灰……干活時(shí)手指甲有幾個(gè)都碰掉了，她說(shuō)：“我覺(jué)的我特對(duì)不起我爸，我一定報(bào)答我爸?！?/p>

下一個(gè)是耿雷，也許是受前一位的影響，他也用低沉的聲音講了起來(lái)。他說(shuō)他的成績(jī)一直不好，父母對(duì)他的期望也不很大。一天，他媽對(duì)他說(shuō)，別念了，他回說(shuō)，媽呀，你就讓我念吧，我能學(xué)啥樣是啥樣，你別管了，我能考出去就考出去，出不去也拿個(gè)畢業(yè)證……

后一個(gè)，高磊，她快速直挺走上講臺(tái)。然后，沉默……“我想上廁所。”她跑了出去。

劉爽，她沒(méi)怎么說(shuō)。于是，老師問(wèn)，晚上學(xué)到幾點(diǎn)。她說(shuō)十點(diǎn)左右。老師又問(wèn)，鄉(xiāng)村愛(ài)情結(jié)局了么?！皼](méi)……”她停一下，無(wú)辜的說(shuō)，“我這兩天沒(méi)看?！?/p>

王東彪。老師恨恨的問(wèn)，你什么時(shí)候打算學(xué)習(xí)，他答，12個(gè)小時(shí)以后。老師又笑問(wèn)，那堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間。他回答，在老師的培養(yǎng)下，一直延續(xù)到生命的盡頭。老師連忙揮手，還是算了吧，我活不了那么長(zhǎng)時(shí)間。

到袁野了。剛上臺(tái)，就拉開(kāi)架勢(shì)，“人生短短幾十年，此時(shí)不博何時(shí)博。高中的生活到了緊張時(shí)分，關(guān)鍵時(shí)刻，我一定要對(duì)的泣父母和老師。對(duì)于老師的培養(yǎng)，我由衷的感謝，常言道，一日為師，終身為父--母。謝謝?！眲傉f(shuō)完，旁邊的人就喊，“都寫(xiě)手上了，……”

接著他的話，老師做了一個(gè)小總結(jié)，“……學(xué)習(xí)吧!”

校園作文1000字篇2

今天，第三節(jié)課上語(yǔ)文，田老師邁著輕盈的腳步，滿臉春風(fēng)地走上講臺(tái)，既沒(méi)有要我們打開(kāi)書(shū)，也沒(méi)要聽(tīng)寫(xiě)，而是在黑板上寫(xiě)了兩句話：“開(kāi)卷有益”，“開(kāi)卷未必有益。”同學(xué)們眼中充滿了好奇，都在下面議論。田老師兩手一拍，面帶笑容說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們開(kāi)展一次辯論會(huì)，正方辯題是：開(kāi)卷有益;反方辯題是：開(kāi)卷未必有益?，F(xiàn)在1、2組正方，3、4組是反方，每一組派一個(gè)首席辯手?，F(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備。”話音剛落，同學(xué)們進(jìn)入了激烈的討論中。我們是反方，我們的首席辯手是柳晨暉，我們相信他能夠成功!

“停!”田老師高聲宣布，“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!請(qǐng)正方首席辯手上臺(tái)!”只見(jiàn)桓嘉好似充滿了信心，走上了講臺(tái)。我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。他說(shuō)了三條，全都對(duì)他們正方有利?？墒牵覀兎捶秸l(shuí)也沒(méi)有失去信心，當(dāng)田老師宣布“請(qǐng)反方首席辯論手上臺(tái)!”柳晨暉迅速跑上講臺(tái)，我們鼓勵(lì)他，給了他熱烈的掌聲。他開(kāi)始說(shuō)了，他說(shuō)得頭頭是道：“在現(xiàn)在社會(huì)，黃色書(shū)籍也在黑暗的角落泛濫……”他有力地反駁對(duì)方，讓我們反方失去了信心的人重新堅(jiān)定了信心。

正方辯友一個(gè)個(gè)都不服氣，肖選睿頭一個(gè)舉手，他望了望我們，走上講臺(tái)，他說(shuō)：“在我們的書(shū)上好書(shū)比壞書(shū)多，如果有壞書(shū)，我們應(yīng)該把它作為我們辨別是非的教材，只見(jiàn)田老師連連點(diǎn)頭。這可對(duì)我們不利啊!

我聽(tīng)了第一個(gè)不服氣，我沖上講臺(tái)，反駁了他，我的觀點(diǎn)是這樣的：現(xiàn)代的社會(huì)很復(fù)雜，黃色書(shū)籍現(xiàn)在也在賣，好多不自覺(jué)的人通過(guò)誘惑，也在看呀!我剛說(shuō)完，正方董培源馬上走上講臺(tái)，有條有理地說(shuō)著，“如果你們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，那你們到學(xué)校干什么?你們的書(shū)架上難道壞書(shū)比好書(shū)多嗎?”“董培源同學(xué)的發(fā)言非常精彩?！碧锢蠋熧潎@道。聽(tīng)了這句話，我?guī)缀跏チ诵判模墒俏覀兎捶竭€有很多人反駁他。范小杰從題目下手，說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，未必，沒(méi)有說(shuō)開(kāi)卷沒(méi)有益處，所以我覺(jué)得應(yīng)該某方面的原因，才造成了開(kāi)卷未必有益處…”真是太精彩了。

辯論越來(lái)越激烈，發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，可是時(shí)間不等人，下課了，田老師發(fā)言了。

“今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，我來(lái)做一個(gè)總結(jié)。今天的辯論會(huì)非常激烈，也非常精彩，總之開(kāi)卷是否有益，完全掌握在自己手中!”

我想，是呀!我們現(xiàn)在要看好書(shū)，吸取精華。把壞書(shū)作為反面教材。有益、無(wú)益，這一切都掌握在自己手里。

校園作文1000字篇3

天門市第一小學(xué)，是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，作文校園生活。我們的校園生活，就是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。

這是一首氣勢(shì)恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)看到一排排教學(xué)樓巍然屹立，寬廣的操場(chǎng)綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球嘗乒乓球場(chǎng)整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場(chǎng)旁邊的布告欄，這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績(jī)，留下了我們同學(xué)和老師活動(dòng)的掠影，更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。在我們的學(xué)校，你一定會(huì)由衷地感嘆――“新”。

這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭(zhēng)奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動(dòng)人。鳥(niǎo)兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小，你見(jiàn)不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個(gè)字――“爽”!

我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來(lái)。我們開(kāi)始十分鐘的展翅飛翔。操場(chǎng)上是一個(gè)個(gè)生龍活虎的背影，籃球隊(duì)場(chǎng)上是一組你爭(zhēng)我抗的鏡頭，乒乓球臺(tái)前是一幅奮力揮拍的生動(dòng)場(chǎng)面。最近，我們學(xué)校還組織我們跳起了學(xué)生集體舞。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的舞曲聲中，全校同學(xué)翩翩起舞，那場(chǎng)面是那么壯觀。這就是我們的一小，一個(gè)鮮活的一校

我們的學(xué)校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰(shuí)?這是我們的熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水!晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻(xiàn)上的一首動(dòng)聽(tīng)的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們?cè)谟眯牡伛雎?tīng)老師的教誨，我們?cè)谔魬?zhàn)一個(gè)又一個(gè)難題。我們深知，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們用競(jìng)賽的成績(jī)、我們用實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)成果證明了――“一小，行!”

我們的學(xué)校生活，更是一首愛(ài)流涌動(dòng)的歌。我們的老師為了我們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不茍地批改著作業(yè)。上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。老師不僅教給我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ覀兒芏嗤瑢W(xué)都在老師的指點(diǎn)下背會(huì)了《新三字經(jīng)》、〈〈弟-子規(guī)〉〉等承載著中華傳統(tǒng)文化精髓的語(yǔ)錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。在這里，我要深情地說(shuō)――“一小，有愛(ài)!”

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來(lái)。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌!

校園作文1000字篇4

上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。

在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。

可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。

初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿?？墒乾F(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。

郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己?？墒钱?dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。

初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。

也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。

對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。

校園作文1000字篇5

感動(dòng)，無(wú)處不在;感動(dòng)，也許就在一瞬間，想流星閃過(guò);感動(dòng)，在生活中觸手可及。

在軍訓(xùn)那短短的五天里，我被深深的感動(dòng)了。在離別的時(shí)候，我們班幾乎所有的同學(xué)都哭了。我們都舍不得教官，舍不得那難忘的軍訓(xùn)生活。經(jīng)過(guò)那五天，雖然是那短短的五天，但是我們和教官已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼，怎么舍得說(shuō)走就走?樹(shù)葉被風(fēng)吹著，搖頭擺腦的好像在為我們嘆氣;天空也想為我們傷心，下起了蒙蒙細(xì)雨。整個(gè)操場(chǎng)安靜極了!連雨點(diǎn)打在地上的聲音都可以聽(tīng)得一清二楚?？纯唇坦?，看看天空，腦海里不禁浮現(xiàn)出這五天的場(chǎng)景，教官跟我們說(shuō)的笑話，跟我們玩的游戲，像放電影一樣一幕幕出現(xiàn)在我眼前。

教官有著堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。有一次，我們練站立，教官命令我們按標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)原地立正。我開(kāi)始的時(shí)候很不以為然，練這個(gè)又怎么樣，我們體育課的時(shí)候不知道站多少回了!可天算不如人算，站點(diǎn)久了，到還真的有點(diǎn)累了呢。可看看同學(xué)們都還像一顆顆松樹(shù)一樣挺拔著呢。我咬了咬牙，把肚子猛的吸了進(jìn)去，繼續(xù)保持著站姿。又過(guò)了一會(huì)，同學(xué)們好像也有些堅(jiān)持不住了，開(kāi)始東搖來(lái)西晃去的了。這下可好，把我也逗的松弛下來(lái)，弓著背，耷拉著肩，象是殘廢了一樣。我們的眼睛不約而同地向教官望去，乞求教官能喊解散。讓我們休息休息。教官好像知道了我們的心思，手下一點(diǎn)都不留情，硬生生的說(shuō)“不許動(dòng)，動(dòng)的罰跑步!!!"我們立刻被教官的話鎮(zhèn)住了，一動(dòng)也不敢動(dòng)，一個(gè)個(gè)快泄氣的皮球，又重新鼓了起來(lái)。雖然如此，我心里不禁嘀咕了起來(lái)。怎么這么不理解我們啊，要害死我們啊。哎，沒(méi)辦法，先堅(jiān)持下吧。又過(guò)了許久，一聲嘹亮的哨聲劃破操場(chǎng)的上空。我們仿佛被在夢(mèng)里被驚醒似的，猛然的一激靈，教官清脆的聲音在耳邊響起，“解散”。頓時(shí)，呻吟聲，叫喊聲四面起伏。我都很驚訝，我們居然能站這么久，我們居然能像解放軍一樣站崗了。我是娃娃兵了，哈哈，我自豪起來(lái)，我終于挺過(guò)來(lái)了。

教官也是很個(gè)關(guān)心我們的人。自從第三天半夜緊急集合以后，同學(xué)們睡覺(jué)都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。第四天，入睡前，我懷著僥幸的心理，故意問(wèn)了下教官，幾天要不要緊急集合了，因?yàn)榻裉煊?xùn)練很累，晚上又是聯(lián)歡會(huì)，要是再緊急集合，那么可真是要睡眠不足了。教官又像知道我們心事似的說(shuō)“今天不緊急集合了，怕你們太累!明天還要檢查訓(xùn)練結(jié)果，安心睡覺(jué)去吧?！笨?多么人性化的教官，多么關(guān)心我們啊，這和我們長(zhǎng)輩無(wú)微不至的關(guān)懷有什么區(qū)別呢?輕輕的話語(yǔ)像春風(fēng)一樣飄過(guò)心頭，柔和而使人愉快，如釋重負(fù)的心，仿佛像柳枝而般的要飄蕩起來(lái)了。

感動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在!其實(shí)感動(dòng)也是人生的一道菜!