雨的650字作文篇1

我常常在人間游玩，把大地上的四季用雨線一串串穿梭起來。天空中軟塔塔的云朵是我溫暖的襁褓，我在那里快樂無憂的長大，俯視著大地上的春來秋去。直到，有一天，溫柔的云朵再也承擔(dān)不起我的重量了，它變成一束輕飄飄的煙就此離去，留下我孤單的來往人間。

我不慎跌入湖中，水面漾開波紋。她微涼的氣息向我傾訴她的不滿，她是討厭我的，我像一個被拋棄的小孩，委屈的哭了起來，淚水越來越多，湖面上氤氳著一層云霧，淡淡的。岸邊的人紛紛駐足，靜靜地?fù)沃t紅綠綠的雨傘站在那兒，欣賞著。湖水開心的笑了，我天真的以為那是她向我傳達(dá)友好的微笑，開心的裂開了嘴。誰知，湖面迷蒙卻不冷的霧消散了，岸邊的雨傘也走開了。湖水恢復(fù)了清冷，我?guī)е粋€冰涼的心走了。

我感到無數(shù)火熱卻無法捕捉的氣息肆意游入胸腔，我聽到了許多聲音：孩子的哭泣聲，大人的求救聲，雞犬的嗷嗷聲，金屬物碰撞在一起的“咣咣”聲。我看見了一股囂張的火苗，他像魔鬼一樣吞噬者周圍的一切，他的獵物。大家的哭泣求救聲，他充耳不聞。萬物抵擋不住火焰的威力，正一點(diǎn)點(diǎn)的化為灰燼，他視若無睹。依舊擺出一副不可一世的丑惡模樣，我憤怒了，使勁渾身解數(shù)努力的侵蝕她的驕傲，將他與狼藉的廢墟一起埋藏在地底下。

人們感激的看著我，親吻我的臉頰，我害羞地躲藏起來。躲進(jìn)了木棉花的種子里，她嬌小的身軀在堅(jiān)硬的泥土里堅(jiān)強(qiáng)地向上爬著。她開心地歡迎著我的到來，我的分身越來越多了，黑暗的土地再也承受不起我們的重量了，漲破了。木棉花也破土而出，張開了綠色的羽翼。

太陽公公出來了，我又回到了天空母親的懷抱里，向她講述我的故事。地下，木棉花染紅了一季的春色。

雨的650字作文篇2

也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的`標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時間寫標(biāo)題，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。

有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂o標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。

③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。

雨的650字作文篇3

每當(dāng)下雨時，我就會想起了那位和藹可親的叔叔……。

那是個星期天，天下著雨。我正在寫作業(yè)。一陣急促的電話聲，原來是劉妍催促和她一起去書店，我聽后有些猶豫：天下著大雨，去還是不去呢……，還是去吧!

走出家門，雨仍不停地下著。我打著傘等車，不一會兒，七路車緩緩駛來。我上了車，車廂擠極了。我好不容易找到了一個立腳之地。車突然來了個急剎車?！芭尽钡囊宦?，雨傘砸在我跟前座位上叔叔的褲角。我向叔叔尷尬一笑：“叔叔，對不起!”正要撿傘時，叔叔彎腰幫我撿起說：“小朋友。你的傘。不用對不起，你也不是故意的.，快扶好!”

說著車又來了個急剎，我一個趔趄，一下子踩著了叔叔的腳，把叔叔那雙烏黑發(fā)亮的皮鞋，踩了一個泥水摻雜的腳印。我急忙拿出紙巾歉意地說：“叔叔，我不小心踩到你的皮鞋，我?guī)湍悴敛涟?”說著我想蹲下來幫叔叔擦去我剛才踩在皮鞋上的腳印，卻被叔叔攔住了說：“我回家自己擦擦吧!”我急忙扶好，可是車一會向東轉(zhuǎn)，一會向西轉(zhuǎn)，一會又來急剎車。我又一次把傘砸在叔叔褲子上。又一次踩到叔叔的腳?？墒菙?shù)三十歲溫和提醒我：“快扶好!”

突然，叔叔站起來，對我說：“小朋友，你坐下來吧!”說著叫我坐下，我還想說什么但是激動說不出話來，一股暖流涌遍全身。如果每一次，別人犯錯，都能坦誠去愛別人，相互包容，該多好呀!

車前行著，雨漸漸停了。天空出現(xiàn)了一道彩虹，把天空打扮得更加美麗……。

每當(dāng)聽到雨聲，我都會想起那位叔叔。

雨的650字作文篇4

隱約雷鳴，陰霾天空，即使不下雨，我亦留此地。

一個特定的地點(diǎn)，一個別樣的天氣，兩個不同的人生，卻上演一場美麗的邂逅。

《言葉之庭 講述了15歲少年秋月與27歲教師雪野的戀愛故事。一個以成為制鞋人為夢想的少年，一個因在學(xué)校遭受不公平待遇而難以面對生活的老師，原本不會有任何交集的兩個人，卻因一場雨而美麗邂逅。在雨中公園里，一個為自己的夢想設(shè)計(jì)鞋子，一個因生活而喝酒，他們彼此說著各自的故事。他們在這里相知，相識，最后相愛。他們彼此盼望著雨天的來臨，就如同片中：每晚臨睡前，每天睜開眼，不知不覺中都在祈禱雨天，祈盼和那人的相聚。

隱約雷鳴，陰霾天空，但盼風(fēng)雨來，能留你在此。雖然彼此都愛著對方，卻因?yàn)槟挲g，經(jīng)歷的種種，不得不在彼此之間劃開一道溝壑。

雷神小動，刺云雨零耶，君將留。

雷神小動，雖不零，吾將留妹留者。

“一朝風(fēng)雨落水面，愿君拾得惜相連?！崩子暧縿?，風(fēng)雨交雜，閃電交錯，映入眼簾。但在交雜的雨絲中卻帶著沁入人心的靜謐。雨中，手持一把紙傘，引著腳步，漫在青石板，走向那小路延伸的密林深處的庭間…………靜謐的畫面，變換的鋼琴曲，讓人在喧囂中獲得一絲明悟。

“我想，我是愛上你了”簡單而感人，沒有絲毫掩飾，直白動人。雖然片中并沒有給出具體的結(jié)果，但當(dāng)雪野追出去的那一刻，就已經(jīng)注定結(jié)局……相差12年又如何，經(jīng)歷不同又如何，相愛的兩個人可以跨越一切，相愛，沒有理由，也不需要任何理由，只要有彼此就足以。

一如片尾曲中“……各自仰望的天空，孤單的快要哭泣，緊握他的堅(jiān)強(qiáng)，如今已不再，只是不愿在看到一如從前那樣，心里某個角落_受傷的你……”

回望當(dāng)初，我們是否一定也在訓(xùn)練自己向前邁步，如果有一天可以走的更遠(yuǎn)了，就去見她(他)吧!

雨的650字作文篇5

最古老的音樂，反反復(fù)復(fù)敲打了多少個世紀(jì)，誰又聽懂了那反復(fù)的敲擊卻是鄉(xiāng)愁的味道。題記

我喜歡聽雨，尤其是春雨的呢喃細(xì)語。

那種淅淅瀝瀝的聲音夾雜著春泥的芬芳，像是古代佳人的淺吟低唱，也好似劃破靜謐田野的清脆車鈴，把我的心帶到了無邊的曠野。

于是常常盼望春的到來，確切地說是春雨的到來。每當(dāng)聽到同學(xué)對下雨的抱怨，不知怎的，心里卻暗自笑他們的迂。

有時望著朱自清筆下像牛毛，像花針，像細(xì)絲般的春雨，心中滿是悵然。

滴滴的雨珠兒伴著風(fēng)的和聲，彈奏著世間的妙曲。不禁贊嘆，最古老的音樂也能讓人心神蕩漾。我能感覺到它在聲聲的喘息中，蘊(yùn)含著自然的美麗、生命的真諦。即便在灑脫中，也能體味到鄉(xiāng)情。

猶記春雨中家鄉(xiāng)老街的模樣，漫步在雨絲中，腳下的石板發(fā)出鏜鏜韃韃的聲音，回響在雨巷中。而心中，油然而生的是一種莫名的快感。

家鄉(xiāng)的洗禮莫過于春雨的到來。它的洗禮總能紅了櫻桃，綠了芭蕉，院子里散發(fā)著淡淡的杏花香和悠悠的玉蘭香，總能讓人駐足尋味，放眼望去，一片姹紫嫣紅，走近觀望，卻是那淡淡素雅直擊人心，這讓我不禁想起了天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的詩句。雨后的家鄉(xiāng)像是重生了一般，街巷中滿是干凈、清亮的味道。

春雨也讓老街的磚瓦墻亮了起來，飽經(jīng)滄桑的它們也在享受著雨的輕撫。當(dāng)我觸摸著它們時，那種感覺是無法說出的，潮濕的觸感直擊心靈，仿佛是雨水吞噬了一般的刻骨銘心

也許，春雨就包含了我對家鄉(xiāng)的情。在這個韻味十足的街巷中，我仿佛看到了我幼時與伙伴玩耍的身影，聽到了奶奶喊我吃飯時和藹可親的聲音。雖然撐著傘，但我更愿意置身于春雨中，用心感受著家鄉(xiāng)的秀美，縱使是那墻邊幾寸細(xì)長的狗尾巴草，我也覺得很美。

呼吸著清新的空氣，聆聽著悠長的鄉(xiāng)音，早已把成長中的煩惱置之度外了。

雨里，水潭中，映出的是家鄉(xiāng)街巷清秀的身段兒。