關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文
對(duì)于圣誕節(jié)，你會(huì)寫作文嗎？圣誕Party開始了，老師首先給我們每人頭上戴了一個(gè)圣誕帽，然后說(shuō)：“我們今天的圣誕Party會(huì)有很多有趣好玩的節(jié)目表演，但我們不僅僅是只是玩，我們要在玩的同時(shí)學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)。下面是小編為大家收集有關(guān)于關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文，希望你喜歡。
關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文1
圣誕節(jié)快到了，一樣樣想得到的禮物，像電影一樣，一張張的呈此刻腦海中……
對(duì)我這只小書蟲來(lái)說(shuō)，書絕對(duì)是少不了的啦!我期望得到的是一本好看的世界名著，讓我隨著作者的文采，進(jìn)入那片值得我們探索的森林，跟著主角徘徊在快樂(lè)、悲傷、緊張的國(guó)度。
我期望得到一片光碟，一片有音樂(lè)的光碟，讓我隨著音樂(lè)的旋律跳起婀娜多姿的舞蹈，高低起伏的律旋帶我進(jìn)入音樂(lè)的花園。
真期望我能夠得到上述的兩樣禮物，滿足我的“禮物之欲”。當(dāng)我得到我想要的這兩樣禮物——聽著音樂(lè)、看著書，那種享受真是筆墨無(wú)法形容。
關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文2
今天，12月15日，距離圣誕節(jié)還有十天的時(shí)間。這個(gè)節(jié)日總是充滿歡樂(lè)、祥和的氣氛。圣誕節(jié)雖然不是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，但在這短暫的一天里，總是擁有著童話，讓每一個(gè)人都快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，圣誕節(jié)是孩子們的世界，尤其是年幼兒童，在這繽紛的節(jié)日中都過(guò)得很快活，擁有著無(wú)限的自由空間。
圣誕老人這個(gè)人物大家都非常熟悉。在那些動(dòng)畫片等少兒節(jié)目中，他總是在圣誕節(jié)即將來(lái)臨的前一天晚上把包著精致包裝的禮物送給小朋友，使每個(gè)小朋友都露出甜蜜笑容。在人們的眼中，尤其是某些無(wú)聊的大人、嚴(yán)肅的大人，他們認(rèn)為圣誕老人就是誘惑小孩兒的幼稚人物，會(huì)使他們的孩子受到虛幻中的影響。我認(rèn)為這不對(duì)，圣誕老人慈祥、和藹，深受小朋友們的喜愛，他會(huì)使小朋友們的童年變得純真，變得美好。那些大人這樣說(shuō)，如果時(shí)光倒流，返回童年，他們還會(huì)那樣說(shuō)童心嗎?
在我很小的時(shí)候，經(jīng)歷過(guò)這樣一次圣誕節(jié)。節(jié)日前一天晚上，姥姥對(duì)我說(shuō)：“圣誕老人今天晚上會(huì)來(lái)給你送禮物?！蔽衣牶?，高興極了，就一直呆呆地坐在沙發(fā)上等，直到他們已經(jīng)洗漱完畢。姥爺哈哈大笑：“你這樣等，圣誕老人就不會(huì)給你送禮物了。必須是你睡著后，他才把禮物給你，你就有了圣誕禮物嘍!”我聽了，急忙從衣柜里拿出一只襪子，爬進(jìn)被窩，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。早上，我把襪子倒了倒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常漂亮的掛鏈，我高興得不得了，真的認(rèn)為是圣誕老人送來(lái)的，拿給姥爺、姥姥看，他們笑得合不攏嘴，忙說(shuō)：“好!好!”那時(shí)的我太天真，慢慢長(zhǎng)大的我漸漸明白，圣誕老人只不過(guò)是童話，那個(gè)掛鏈?zhǔn)抢褷?、姥姥送給我的。
圣誕節(jié)是孩子們的天地，是一個(gè)充滿童話的繽紛世界。我期待著十天后的圣誕節(jié)……
關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文3
十二月二十四號(hào)，我們迎來(lái)了盼望已久的圣誕節(jié)，一大早，我興抖抖地帶著媽媽給我買好的小禮品和賀卡，早早地就來(lái)到了學(xué)校。
雖然天空中沒有飄起小雪花，可是空氣卻是異常的寒冷。我縮縮膊子，揉揉凍僵了的小手，一想到立刻就能和同學(xué)們分享節(jié)日的快樂(lè)了，心里立馬就變的暖洋洋的了!
好容易盼到了午時(shí)，我們把寫有祝福的賀卡，一一拿出來(lái)爭(zhēng)相觀看，并把它送給好朋友們。一點(diǎn)半，在教師的帶領(lǐng)下，我們迫不及待地戴上圣誕帽，排著隊(duì)來(lái)到了三樓報(bào)告廳觀看活動(dòng)表演。并且我們也有節(jié)目表演噢!節(jié)目的資料可豐富了：并且都是講英文哦!有跳兔子舞的。有表演童話灰姑娘的。還有表演成語(yǔ)故事守株待兔的，等等。等等……節(jié)目一比一個(gè)精彩!可有意思啦!我們笑得肚子都有點(diǎn)痛了!而令我們最開心的就是，節(jié)目中的主人翁們紛紛從舞臺(tái)上下來(lái)給我們發(fā)糖果。有彼得和狼。白雪公主和灰姑娘，當(dāng)然還有今日的主角：圣誕老人噢!我們笑著。跳著。你推著我，我擠著你，人人都在爭(zhēng)著搶糖果。很可惜的是，我忙了半天都沒有沒搶到一顆小糖?？晌疫€是開心得不得了!
這個(gè)圣誕節(jié)過(guò)得太有意義啦!我們不但觀看到了精彩的節(jié)目表演，還參加了互動(dòng)活動(dòng)噢，并且我們班還獲得了合作獎(jiǎng)吶!這真是快樂(lè)多多!收獲多多啊!
關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文4
捏面人也叫“面塑”，是一種民間藝術(shù)，已被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。面人顏色鮮艷，摸起來(lái)細(xì)膩光滑。
在公園里或廣場(chǎng)上經(jīng)常會(huì)看到一些老爺爺老奶奶在賣面人。看到他們拿著五彩繽紛的面泥，在手里又搓又捏的，不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的小人就捏好了，我總是會(huì)情不自禁地想：要是我也能捏面人就好了。
小荷作文的老師就給我們提供了捏面人的作文課。首先，老師讓我們選自己想捏的東西的圖片，然后，再去取各種顏色的面泥。一切都準(zhǔn)備好后，開始捏面人，我想捏一個(gè)圣誕老人。我先拿出肉色的面泥揉出一個(gè)圓圓的大腦袋，再取出一點(diǎn)點(diǎn)黑色壓扁做成兩個(gè)大大的眼睛，又用肉色揉成一個(gè)小圓球做鼻子。就在我用紅色搓成條做臉蛋時(shí)，這是同桌問(wèn)我："你有沒有多余的肉色呀?"我說(shuō)："有，給你。"同桌對(duì)我微微一笑，表示感謝。不一會(huì)兒，我可愛的圣誕老人就做好了。
在這堂課上，我不僅學(xué)會(huì)了捏面人，還懂得了別人有困難時(shí)要學(xué)會(huì)幫助。這真是既有意義又有收獲的作文課呀!
關(guān)于五年級(jí)圣誕的作文5
在我的書房里，至今還保留著一只熊，它是我6歲圣誕節(jié)的回憶。
我6歲的時(shí)候，還相信著一個(gè)傳說(shuō)。圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人會(huì)駕著雪橇，悄悄來(lái)到孩子們的床前，把他們喜歡的禮物，放進(jìn)事先已經(jīng)準(zhǔn)備好的襪子里。等孩子們明天一早打開來(lái)，就可以發(fā)出驚喜的尖叫聲了。
那時(shí)，我高興得似乎要讓全世界都知道這件事。那個(gè)小熊通體雪白，烏溜溜的眼睛，倒三角形的鼻子，小小的嘴巴。胸前還有一個(gè)銀灰色的領(lǐng)結(jié)，誰(shuí)看了都會(huì)喜歡!
這個(gè)小熊，一直是我的精神支柱。我高興時(shí)，跟它分享自己的喜悅;悲傷時(shí)，向它訴說(shuō)自己的痛苦;難受時(shí)，跟它一起尋找快樂(lè)的方法。這個(gè)小熊，從來(lái)都是我最珍愛的至寶。
就算是現(xiàn)在，它也是我最好的朋友?？荚嚥缓脮r(shí)，跟它一起學(xué)習(xí);無(wú)聊時(shí)，跟它一起看看書，玩玩游戲;煩躁悶心時(shí)，跟它一起去發(fā)泄發(fā)泄……它一直是我最好的玩伴。
我的小熊，我的朋友，我的至寶，我的伙伴，讓我們一起成長(zhǎng)吧。
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