兒童節(jié)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的兒童節(jié)的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
兒童節(jié)的作文 篇1
那些少時的風(fēng)景,就像過往的云煙,隨著風(fēng)兒飄散在過去。
小時候的記憶在腦海里就像被裝訂成了一本本甜蜜而又溫馨的回憶冊,在我眼前一頁一頁翻著:樓道里,我們嬉笑打鬧著,玩著躲貓貓,每當?shù)箶?shù)“三、二、一”的時候,我們的每根神經(jīng)都繃得緊緊的,直到最后那位被抓到的同學(xué)尖叫一聲,我們才敢放肆的大笑出來……大街上,我們成群結(jié)隊去買棒棒糖,最后卻因為沒分到而哇哇大哭……這些小時候的記憶是最普通但又是最讓我們難忘的。
曾經(jīng)很喜歡夏天,因為夏天的空氣中有像糖果般甜蜜的兒童節(jié)??墒钱斘以趦和?jié)那天抱著一大堆書穿過大街,看到那些手中拿著棉花糖笑臉如花的孩子時,我笑著對自己說:“你已經(jīng)‘老’了?!蹦且蝗ゲ环档膬和?jié),留給我的是游樂園里童稚天真的歡笑聲和吃不完的糖果,還有那光鮮可愛的新衣服……沒有了兒童節(jié),我依然可以找到那些不屬于兒童節(jié)的快樂,因為我依然是個孩子。
20xx年的最后一夜,我坐在自家的陽臺上看小城絢爛的煙花打破夜的寂靜,然后渲染了整片天,開出了一朵朵的繁華。這個夜晚,歡笑聲充斥著整片天空,而我的內(nèi)心卻被無奈占據(jù)?;叵胧湃サ?0xx,我還有太多的話來不及說,還有太多的事來不及做,而時間卻毫不留情的搶在我的前頭。不由地腦袋靠在玻璃窗上,呆呆地想著:“什么時候我能夠再長大一次?”
“滴答……滴答……”時鐘聲在空蕩蕩的房子里顯得格外明亮,像是在向我們炫耀它的勝利。人們習(xí)慣把那些逝去的東西叫做成長,因為成長其實就是跨過一道道坎的過程,我們漸漸地在這個過程中長大了……
時光如水,悄然逝去。歲月如土,隨風(fēng)而去。成長,就是“六一”變成了“五四”。
那些少時的風(fēng)景就讓它默默地埋藏在一頁頁發(fā)黃的扉頁中,成為美好的回憶……
兒童節(jié)的作文 篇2
今天是一年一度的“六一”兒童節(jié),是無數(shù)孩子的節(jié)日。江老師說,如果要表演節(jié)目的話,就在家里練習(xí)好,才能到學(xué)校來表演。老師還說,同學(xué)們可以叫家長準備自己喜歡的禮物來學(xué)校。我聽完后,高興極了!
到了下午,每個同學(xué)都帶了自己喜歡的禮物來學(xué)校,放到講臺上給老師保管。
節(jié)目開始了,第一個節(jié)目是唱歌,唱的是《炸山姑娘》;第二首歌是《剛好遇見你》,第三首歌是《少年》,第四首歌是《聽我說謝謝你》。其中我最喜歡的是第四首歌《聽我說謝謝你》,因為她唱得很生動,舞蹈也很好看,就像蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
節(jié)目表演完了,就到了玩游戲的時間。第一個游戲是貼鼻子。就是戴著紅領(lǐng)巾罩住眼睛,拿著一個紙做的牛鼻子轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)完之后把鼻子貼到牛頭上。我轉(zhuǎn)完三圈之后,有點暈頭轉(zhuǎn)向的。第一次我貼歪了,但我還不服氣,再貼一次,第二次終于貼正了。
第二個游戲是夾珠子。有兩個碗,一個碗裝珠子,一個碗放珠子。把珠子夾到放珠子的碗里,誰夾的最多,誰就贏。
第三個游戲是猜題目。在一個箱子里面抽一張卡,如果抽到生字的話就組詞;如果抽到英文單詞的話,就把那個英文單詞讀出來;如果抽到數(shù)學(xué)算式的話,就告訴那個算式的答案。同時,也可以知道你有沒有認真上課,有沒有認真學(xué)習(xí)。我全部都答對了,老師獎勵我一個果凍,我眉開眼笑。
第四個游戲是扔筷子。要拿著一根筷子,從高處扔到一個裝著水的瓶子,如果扔到里面就贏了,沒扔到里面就輸了。不過輸了也沒關(guān)系,后面還有兩次機會。我最喜歡的是第一個游戲貼鼻子,因為貼鼻子無論是貼錯了還是貼對了,都有獎勵。
今天真開心!真希望天天都是六一兒童節(jié),這樣就可以玩游戲了。
兒童節(jié)的作文 篇3
六一兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日,在這一天里,有的小朋友會收到來自自爸爸、媽媽的各種各樣的禮物,有的小朋友會到肯德雞、麥當勞開開心心地大吃一頓,有的小朋友會去公園、游樂園游玩,有的小朋友會去野游……可我卻過了一個與眾不同的六一兒童節(jié)——去媽媽單位工商銀行營業(yè)室做了一天義工。
早晨,我和媽媽早早地來到單位做好了班前準備。晨會時,我還為叔叔、阿姨們表演了詩歌朗誦“太陽是大家的”。媽媽安排我在大堂經(jīng)理的崗位上負責(zé)各種證件的復(fù)印,為了做好這項工作,我主動向叔叔、阿姨學(xué)習(xí)了操作方法及注意事項。終于等到開始營業(yè)了,客戶陸續(xù)走進大廳,來我這里“光顧”的人還真不少,剛開始我還有些害羞,不敢和客戶搭話。可慢慢地我的膽子越來越大了,不時地與客戶聊上幾句,還主動幫助客戶拿各種憑證,大家都夸我能干。聽到大家的夸獎我心里比吃了蜜還甜,更加用勁地“工作”起來。在這一天的工作中,我還學(xué)會了很多的金融知識,比如:個人到銀行開戶要帶本人身份證件、個人匯款則需要事先填寫匯款憑證等等。
通過這一天的工作,我感受到了媽媽的工作有多么辛苦,也煅煉了我與陌生人交往的能力!這一天我過得真高興!
兒童節(jié)的作文 篇4
同學(xué)們你們知道我最喜歡過的節(jié)日是什么嗎?猜對了,我最喜歡過的節(jié)日就是六一兒童節(jié)啦!
記得有一次,我在XX年過了一個非常開心的難忘的一次六一兒童節(jié),就在那個時候我參加了學(xué)校的拉丁舞比賽,時間過的很快一下子就到了比賽的時候了,比賽時我非常驚張,害怕我們班拿最后一名,表演的時候我們就到場下看別人班的表演了快到我們班表演了,于是陳老師就叫我們在后臺下面練習(xí)一下免得表演時表演的不好拿不到第一名,我們練習(xí)好了,接著到我們上臺表演的時候,不知怎么回事的我們一開始練的的歌去不對搞得我們手忙腳亂不知道跳什么,然后到放到跳拉丁舞的時候才穩(wěn)定住,表演完之后我們還聽到陳老師說:“如果我們班拿不到第一名找你算帳。”然后我們就到自己小板凳上聽主持人講話,當我聽到第三名的時候,我的心里就想不要有我們班吶,終于聽到主持人說到第一名的時候我的心里就又想一定要有我們班吶,到我們聽到二四班時,我們就ye——的一聲叫了起來,后來我們就高高興興的回了教室了沒想到回到教室時,老師就給我們發(fā)糖果和蛋糕,發(fā)完糖果和蛋糕我們?nèi)嗑透吒吲d興的回家了。
回到家里我還把著件好事情告訴了給全家人聽了,最高興的是我的姑姑,當我姑姑聽到時就對我說:“為了慶祝你們班拿了第一名,我們明天去吃麥卡雞?!?/p>
我希望下一次的兒童節(jié)過的更開心、更熱鬧非凡。
兒童節(jié)的作文 篇5
今天是六一兒童節(jié),我高興極。早晨伴隨著第一絲陽光,六一兒童節(jié)開始。一路上,小草向我們招手,花兒向我們微笑,大樹借著大風(fēng)搖動著碧綠的樹葉,好想在說:“六一兒童節(jié)快樂,六一兒童節(jié)快樂?!币宦飞详柟饷髅?,微風(fēng)飄飄。到學(xué)校,一陣陣清脆有力讀書聲從遠方飄來,傳入耳中。學(xué)生們面帶笑臉,從校門口向教學(xué)樓走來,好一副生機勃勃的景象。
到下午,學(xué)校進行買賣圖書的活動,讓同學(xué)們把看過的書互相交換或買賣。不一會兒,就有兩個同學(xué)來到我的書前,看看,我激動的說:“要買嗎”,買一本書送一張貼畫,于是,他們買一本書,我高興極,因為這是我賺到的第一次錢,接著,陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)來我這買書,沒人的時候,我也不閑著,也到同學(xué)的鋪子前面買幾本書,又以比較高的價錢賣出去,這樣又賺到一點錢,就這樣,一直買到放學(xué)時,我一股腦將全部書以超低價賣出去,于是我就高興地回家。
這真是個有快樂而意思的六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)的作文 篇6
“ 六一”兒童節(jié)到了,我和我的同學(xué)們都好開心,今年“六一”兒童節(jié)我們學(xué)校開大食會,我們都好高興的交換食物和禮物······
回到家里,媽媽給我看了一篇報道。就在“六一”兒童節(jié)這天,貴州省興義市洛陽鄉(xiāng)秧木小學(xué)的學(xué)生們只希望每天中午能吃上一頓飽飯,下午不用餓著肚子上學(xué),有的學(xué)生只能喝點水可要撐到下午放學(xué),原因當然就是一個字“窮”。
想我現(xiàn)在樣樣都好,但那些孩子吃都吃不飽,更不要說其它了,我“六一”買玩具就用了十八元。如果捐給一個貧困的小學(xué)生,可以供他吃上六天的午飯。那里有一半的學(xué)生不能保證一天吃上三頓飽飯,在一個月內(nèi),有三分之一的孩子吃不到肉,三分之二的孩子吃不到雞蛋。百分之八十的孩子喝不到牛奶·······
看了這些,我再望望手中沒用的玩具車,真是慚愧,我想我以后再做浪費的事情時,我一定會想想你們的。
兒童節(jié)的作文 篇7
六一兒童節(jié)到了,爸爸媽媽都在想給我買個什么禮物呢,過了幾天,我的干媽給我買了一盒顯微鏡的切片。因此,爸爸媽媽受到啟發(fā),最終決定給我買一個顯微鏡。
今天,我在看書室,爸爸媽媽給我買了一個很貴的顯微鏡,為什么這么貴呢?因為,這個顯微鏡可以從電腦上看到更清晰的的圖片,所以,這個顯微鏡有一個可以連接電腦的地方,因此很貴。我很期待我的顯微鏡回來,讓我看到那些細小切片上的細胞。