愚人節(jié)被老師騙了作文

今天是4月1日，也就是“愚人節(jié)”，同學(xué)們會(huì)不會(huì)被老師騙了呢，下面是小編帶來的三篇愚人節(jié)作文，希望對大家有所幫助喔!

愚人節(jié)被老師騙作文1

昨天，上兩節(jié)綜合課。前個(gè)星期上綜合課的時(shí)候，朱老師就對我們說：“第二節(jié)綜合課帶你們?nèi)ニ臉请娔X室玩電腦”?？墒?，第二節(jié)老師沒有帶我們?nèi)?，我們還是在課室上課。待我們安靜下來后，老師說下個(gè)星期吧!上一個(gè)星期老師又說，這個(gè)星期一定帶我們?nèi)?。但是昨天上課老師又裝忘記的樣子。

朱老師，您騙了我們。騙人是不好的，老師教育小孩子不能說慌，那么老師就更不能說慌了。朱老師，我很想對您說，但我不敢。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想對您說呀!我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，故事后面有很多同學(xué)的留言。就是叫大家評論<大人騙小孩好不好呢?>就如我吧。小時(shí)候，媽媽總是嚇唬我，“不聽話鬼會(huì)來吃掉你的。”長大以后，我才知道那是騙人的話。我也想起，以前爸爸媽媽總是跟我說：“不聽話就把你賣掉”可是，我許多次不聽話，爸爸媽媽都沒賣掉我，我才知道他們是騙我的。所以，大人騙小孩子是不對的。

由于學(xué)習(xí)好，我一直是爸媽和老師的“寵兒”。也正因?yàn)檫@，在班里我常愛搞些惡作劇。 今天課前，我的同桌剛進(jìn)門我就對他說：“數(shù)學(xué)老師讓你去辦公室糾正錯(cuò)題?！蓖朗遣艔耐獾剞D(zhuǎn)來的“新生”，不愛講話，由于學(xué)習(xí)不太好，對我很崇拜。見我一臉的嚴(yán)肅，他連書包也沒顧得放下就跑下了樓!其實(shí)，我騙了他!我“安靜”的趴在桌上，想象著同桌回來時(shí)那怒氣沖冠的樣子就忍不住偷笑起來。 同桌回來了，可他沒有生氣!他只是拿眼“白”了我一下，然后就拿出書讀了起來。我有些懊喪! “來!”下午來上學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師忽然叫我?！坝惺?老師”我從教室里跑到老師跟前問?！澳銊傔M(jìn)門時(shí)掉東西了!”“啊?”我半信半疑。“去找吧”“噢!”我一直找到學(xué)校的大門口，也沒找見什么?！拔矣浀梦襾頃r(shí)沒裝什么東西啊?”我邊往回走邊撓頭自語。 “沒有啊!”見老師還站在教室門口，我說。 “有，你丟了人格!”老師加重了語氣嚴(yán)肅的對我說。我不解，不知老師說的什么意思。但同時(shí)我意識(shí)到老師騙我!我有些氣惱，但沒吭聲，只勾著頭兩手搓著衣角。 “我騙了你，向你道歉!但你的‘粉絲’同桌，你還沒有向他........”聽老師說到這里我全明白了。老師這是在“以其道還其人呢!”我感覺我的臉發(fā)燒。我真愧對我的名字——心潔!“你的同桌，現(xiàn)在真的有道題在等你幫他糾正呢!”就著老師的話我趕緊的“逃”進(jìn)教室....... 晚上，我給媽媽講了。“你的老師做得對。他是想讓你懂得‘要想得到別人的尊重，自己首先要尊重別人’的道理!”媽媽這樣對我說。噢!現(xiàn)在我徹底的“原諒”了我的數(shù)學(xué)老師。 明天下午，是作文課。嘿!有了，那我的作文題目就叫《今天，老師“騙了我”》吧!

從早上起床到吃完早飯上學(xué)，我一直就沒有覺得今天沒有什么和往常不一樣的。直到上完第一節(jié)課，陳老師進(jìn)入教室，我才有感覺。

當(dāng)時(shí)我也和往常一樣坐在自己的座位上，陳老師陰著臉走進(jìn)教室。那個(gè)臉陰得比今天的天還要厲害，就像剛刮過沙塵暴，或要下暴雨一樣。

終于，下課了。陳老師冷冷地說：“今天下午我們先寫一篇作文，晚上再寫一篇。”陳老師的目光足以殺死一頭牛!教室里立刻沸騰起來!不知是哪個(gè)同學(xué)問：“老師，可以合成一篇嗎?”“可以，一篇1500字!”話剛說完，就傳來一陣唏噓聲，同學(xué)們不停地埋怨……突然趙相成說：“今天是愚人節(jié)吧?”同學(xué)們立刻喜笑顏開地說：“老師，你騙我們!”老師陰沉著臉說：“你看我騙不騙你們!”同學(xué)們一聽頓時(shí)都呆住了，教室里一片寂靜。我心里都涼透了：完了，看了今晚上要挑燈夜戰(zhàn)了!

整個(gè)中午，我都無精打采的，連我最喜歡吃的酸辣土豆絲到嘴里也失去了往常的味道。

終于等到了放學(xué)，我靜靜等待到了決定我晚上命運(yùn)的那一刻。陳老師還是陰著臉，好像是吃定了我?！白魑摹蔽业男木镜搅艘黄穑铧c(diǎn)跳出來，“《愚人節(jié)紀(jì)實(shí)》”說道這兒，老師停頓了一下，我想這可能就是作文的題目吧。忽然老師又說“括弧——我被騙了或我們上當(dāng)了。同學(xué)們愚人節(jié)快樂!”我先是一愣，后來就隨著大家一起哈哈哈大笑起來，同學(xué)們歡騰得差點(diǎn)把房頂掀了。上午還得老師瘋了的我，這時(shí)覺得陳老師美麗的像天使!

這個(gè)愚人節(jié)過得——哈哈，還真有點(diǎn)不尋常!

明天就是清明節(jié)假期，是一個(gè)小長假。哦耶!我真開心，又可以出外去郊游，踏春了!

上午，我們從閱覽室上閱讀課回來，發(fā)現(xiàn)黑板上，寫著密密麻麻的粉筆字。我走近一看，頓時(shí)差點(diǎn)暈了過去。原來全部是放假期間的語文作業(yè)。我心想：“布置這么多作業(yè)，我們怎么能做完?老師是不是瘋了?看來這個(gè)假期出去玩的希望泡湯了，非累死不可了，我的天哪!”我既沮喪，又憤憤不平，可是沒的辦法。還是把作業(yè)記錄下來，沒記完就放學(xué)了。

下午，當(dāng)我來到教室，準(zhǔn)備把沒記完的作業(yè)記完時(shí)，一看黑板被擦了一大半。心想：“這下完了，是誰這么勤快，把黑板擦了，我的作業(yè)該怎么辦?”就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上方有一行紅字，這是上午所沒有的，我定睛一看，上面寫著：補(bǔ)充作業(yè)：四到六項(xiàng)不做，祝全體同學(xué)愚人節(jié)快樂!天哪，暈啊!今天是愚人節(jié)，居然被不喜歡撒謊的張老師給騙了，呵呵!我真是太高興了，假期的安排不變，我又可以過一個(gè)快樂的假期了。

被騙的感覺不是太好，不過今天感覺有點(diǎn)別樣，真好!祝同學(xué)們愚人節(jié)快樂，快樂愚人吧!

愚人節(jié)被老師騙作文2

4月1日愚人節(jié)，你們知道吧?早在前幾天，我們就仔細(xì)研究了一下捉弄的對象?？砂嗌蠜]有哪個(gè)人是好惹的，所以，我們就把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了……

愚人節(jié)這天終于來臨了!我們經(jīng)研究考察，我們決定給語文老師張老師來一個(gè)驚喜!

課前，我們把一張紙放在講臺(tái)上內(nèi)容是：尋豬啟事

本人現(xiàn)丟失一頭豬，這只豬肥頭大耳，胖極了!

如果找到這頭豬，請與本人聯(lián)系。

電話號(hào)碼：某某某

必有重賞，謝謝!

祝老師愚人節(jié)快樂!

呵呵!還像模像樣吧?老師來了，見桌子上有一張紙，好奇地看了起來。這是同學(xué)們的心里應(yīng)該是十五個(gè)吊桶打水——七上八下!都激動(dòng)不已地盯著那張紙。張老師看完之后，撲哧一聲笑了。張老師笑了，全班也笑了。

張老師笑著說：“你們這些小滑頭!不過，謝謝!感謝大家給我的禮物!你們這么捉弄我，說我是豬!那么，我也要送你們一個(gè)禮物!讓我想想!”

第4節(jié)美術(shù)課的時(shí)候，張老師說我們的禮物到了。我們都高興極了!迫不及待地想要看看我們自己的禮物。

張老師叫我們拿出一張紙，寫上：某某某(寫上自己的名字)愚人節(jié)快樂!我們都疑惑不解，不知張老師葫蘆里賣的什么藥?張老師先在字的上面畫上一條弧線，然后在字下面分別畫了三條弧線。我們的問號(hào)更大了!直到——張老師隨后畫出了豬的尾巴!哦!原來是豬啊!張老師對自己的“杰作”很滿意!同學(xué)們都笑彎了腰。這狡猾的張老師!在黑板上只寫了某某某，愚人節(jié)快樂!并沒有寫張老師自己!這姜，還是老的辣啊!哎!我們自認(rèn)功力不足!沒想到張老師會(huì)以其人之道，還治其人之身啊!

這愚人節(jié)雖說是西方的節(jié)日，但到了我們這兒，味兒也漸漸濃了!

愚人節(jié)被老師騙作文3

長達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外?？呻m然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫作班上的氣氛卻異?；钴S。

上課前，葉晨對我說：“老鼠，你的鞋帶松了!”我把左腳伸到他下巴前：“幫我系好行嗎?”哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開玩笑?我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒有鞋帶!

不一會(huì)兒，伍瑛又對我說：“昊昊，你的CALL機(jī)響了!”嘿，我根本就沒有CALL機(jī)!我把屁股擺到她面前，對她說：“我很忙，你幫我回一下電話吧!”，然后，便得意洋洋地回頭就走。

突然，我對孔維宇說：“你想不想吃糖?”“想!”“那好!”我把一顆包著鐵塊的“糖”交給他，然后他就把“糖”放入嘴里，再然后就發(fā)出了一聲痛苦的干嚎。

上課后，老師對我們講著枯燥無味的寫人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來了。我正想找同桌問清楚因果關(guān)系時(shí)，班級的前排座位上涌出了排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過身去，大聲問道：“笑什么笑?”我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來。原來，老師的背上貼了一張紙條，上面畫了一朵小紅花。

下課前，老師對我們說：“由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)!”大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說：“騙你們的!今天是愚――人―― 節(jié)!”大家立刻像被人從云端推到了地面，大呼小叫起來。

沒辦法，誰叫今天是愚人節(jié)呢?

愚人節(jié)被老師騙了作文4

我們五年級今天要考核平日練習(xí)的武術(shù)操，同學(xué)們信心十足地跑上操場。

我們班個(gè)個(gè)自信滿滿，覺得這次考核自己一定能過?？己碎_始，大家都把動(dòng)作做得很標(biāo)準(zhǔn)，十分有力。武術(shù)操跳完了，我們焦急而又自信地等待著考核的結(jié)果。只見體育張老師嚴(yán)肅地走向升旗臺(tái)，嚴(yán)厲地說：“五年級，是練習(xí)武術(shù)操練得最長的，可是還有些人動(dòng)作沒做標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)都不齊，動(dòng)作也沒有力。本次考核，5年級所有班級都沒通過考核！下午4點(diǎn)鐘放學(xué)的時(shí)候，留下來繼續(xù)考核！”我們只好默默點(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒牵蠹叶加X得自己做得挺好的呀！力度、整齊度都做的十分的好?。槭裁匆粝聛砟?？正當(dāng)我們很掃興這時(shí)候，平日不愛說話教我們體育的何老師，突然帶著點(diǎn)笑聲叫起來：“你們怎么這樣？五年級武術(shù)操都是我教的，你們掃興什么呀！我還沒有哭呢！”我當(dāng)時(shí)就奇了怪了：平日不愛說話的何老師，今天怎么突然大叫起來，而且看上去好像又是開玩笑，就算沒有開玩笑，也應(yīng)該不會(huì)當(dāng)著這么多老師，對我們大叫吧？唉不想那么多了，任由天命吧！4點(diǎn)留下來就留下來吧！

吃過午飯，同學(xué)們對今天老師讓我們4點(diǎn)鐘下來的做法很不滿意，他們七嘴八舌的說：“我下午還有補(bǔ)習(xí)班呢！還是兩節(jié)，你讓我浪費(fèi)錢嗎？”“我下午還要回江西，火車票都訂了，是3點(diǎn)半的，晚上你送我回家嗎？”漸漸的，埋怨聲一大片，還有的同學(xué)吵著要去告校長，投訴今天體育老師的做法。我當(dāng)時(shí)也悶悶不樂，但是想到：學(xué)校不會(huì)做那么離譜的事吧！讓家長等我們。突然一個(gè)一年級的小朋友跟我說：“看，那邊有只老鼠！”我還真的扭過頭去看了，當(dāng)小朋友見我上了當(dāng)，便笑嘻嘻地跟我說：“呵呵！愚人節(jié)快樂！”我一想：4月1號(hào)，對，今天就是愚人節(jié)呀！說不定老師讓我們留下來也不是真的！但我也不敢確定，因?yàn)橹皬埨蠋煹脑捳Z十分嚴(yán)肅，看樣子不像是在開玩笑。叮鈴鈴，上課了，我們又像以往一樣拿出作業(yè)本，來寫作業(yè)，聽課。突然，唐老師看見雙胞胎不在寫作業(yè)，反而在玩東西，便說：“你們趕緊寫作業(yè)，別4點(diǎn)留下來回不了家?！碑?dāng)時(shí)別人沒有注意到，而我立刻想到了：張老師讓我們留下來，其實(shí)是個(gè)騙局，中間出現(xiàn)了幾個(gè)漏洞。平時(shí)不愛說話的何老師，突然大叫，而且還帶笑容，還當(dāng)著老師的面大叫。唐老師說我讓雙胞胎4點(diǎn)回不了家，就說明4點(diǎn)放學(xué)了，而且今天是4月一號(hào)，愚人節(jié)。所以，張老師說4點(diǎn)留我們只不過是愚人節(jié)的一個(gè)小把戲罷了。

下課后，我立馬把我的想法告訴大家，但他們都不信我說的，我只好讓他們等著瞧吧！快下課了，唐老師大聲叫道：“?。≌娴?？下午不用留了。”我當(dāng)時(shí)也沒說什么，坐在一旁靜靜地看唐老師演戲。唐老師裝作打完電話后，我就對唐老師說：“愚人節(jié)快樂！”

這次愚人節(jié)我過得很開心，因?yàn)槲乙猿诔Ｈ说挠^察能力，和推理能力，推斷出了這個(gè)愚人的騙局。

愚人節(jié)被老師騙了作文5

看到這個(gè)日期，你應(yīng)該知道今天是什么日子了吧？沒錯(cuò)，今天就是愚人節(jié)！一提到愚人節(jié)，同學(xué)們早在前一天蠢蠢欲動(dòng)了，心里早就癢癢了。

今天終于可以大顯身手了。同學(xué)們搬出了“十八般武器”：假蟑螂、風(fēng)油精、碎紙片……

要愚別人，首先要討論戰(zhàn)術(shù)。我、裘芊芊、徐晨、梁佳申等聚在一起。梁大臣首先發(fā)話了：“要不愚胡王吧?！保ò嘀魅渭鏀?shù)學(xué)老師）我心想胡王這么一個(gè)不愛開玩笑的人，一但愚了后果不堪設(shè)想！這個(gè)提議直接out掉；裘參謀說：“愚張妃娘娘？”（語文老師）我說：“不行，沒時(shí)間?！毙燔妿煟骸笆Y妃娘娘呢？”（英語老師）“嗯……，今天好像要測試！”……最后決定“洪美男”音樂洪老師。

第一節(jié)下課，我們就招呼同學(xué)們準(zhǔn)備語文書，等洪老師進(jìn)來，我們就一起喊：“洪老師，你走錯(cuò)教室了！”同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。準(zhǔn)備就緒，就差上課了。我們第一次愚老師，好像異常的興奮。我的心“撲通撲通”的。

“叮鈴鈴”終于上課了。洪老師神態(tài)自若地走進(jìn)教室，一點(diǎn)兒也沒有發(fā)現(xiàn)我們的異常。接著，我們可能心虛，很不協(xié)調(diào)地說出了那句：“洪老師，你走錯(cuò)教室了?！睕]想到洪老師竟一笑，從容地走到講臺(tái)前，把教材一放，準(zhǔn)備上課。有些同學(xué)不服氣，不罷休，抄起語文書站了起來，使勁點(diǎn)了點(diǎn)，說：“真的走錯(cuò)了，我們這節(jié)是語文課?？矗诎迳线€有上午寫的詞語呢！”“是呀是呀?！蔽覀兏鸷?。洪老師笑了笑，說：“來，我們上語文課。跟我讀，‘放肆’,預(yù)備起！”

這時(shí)，全班哄堂大笑，邊笑邊鼓掌、敲桌子，不得不佩服洪老師。我們一邊捂著笑痛的肚子，一邊跟讀。接著，洪老師又在黑板上寫了幾個(gè)英文單詞，讓我們讀。語文英語都上了，三門主課中還差一門數(shù)學(xué)。我們疑惑地問：“洪老師，你怎么不上數(shù)學(xué)？”洪老師難為情地笑了笑，寫了兩個(gè)數(shù)，意思是滿分150分，洪老師只有28分。嘿嘿，如果洪老師是我們胡老師的學(xué)生，胡老師知道他才考了28分會(huì)怎么樣呢？全班笑開了。

過了會(huì)了，洪老師給我們講了一部電影，是為了紀(jì)念圖靈的，又介紹了蘋果手機(jī)的圖案為什么是咬了一口的蘋果……

“哈哈……”在我們的歡聲笑語中，半節(jié)課悄悄消失了，我們這才開始上音樂課。愚人節(jié)真的碰到高手了！