初中圣誕節(jié)的作文
每到冬天，人們都會不自覺地想起圣誕節(jié)。的確，圣誕節(jié)這個美好又布滿幻想的節(jié)日，確實令我神往。孩子們總盼著這一天，一年一度的圣誕節(jié)。下面小編給大家?guī)沓踔惺フQ節(jié)的作文，希望大家喜歡!
初中圣誕節(jié)的作文1
圣誕節(jié)快要到了，同學們都互相說著“merry chritmas”的祝福語，談論著圣誕老人的故事，別提多高興了。上一年級的時候我就知道了這個美麗而又充滿神秘的節(jié)日—圣誕節(jié)。記憶中的圣誕節(jié)，早晨總是寒風凜冽，有時還紛紛揚揚地飄著雪花。老師對我們說，圣誕節(jié)之夜是多么的美好，我們將會得到圣誕老人送的精美禮物。那時候，我多么想自己是那頭淘氣的小鹿魯道夫，拉著雪撬把圣誕老人的愛送到世界的每一個角落。
隨著年齡的增長，我對這美好的故事漸漸起了懷疑，但我更領悟了心目中圣誕老人無私的愛心。
就在那天晚上，我做了一個夢，夢見自己就是那胖乎乎的圣誕老人，我想盡早看見那些可愛的小朋友，便把時間從12月12日調到了12月24日—圣誕之夜，我?guī)е{皮的魯道夫，唱著“叮叮當、叮叮當、鈴兒響叮叮當!我們滑雪多快樂，我們坐在雪撬上……”，就這樣坐著雪撬出發(fā)了，走著走著，我從天空中往下看，下面都矗立著一座座高樓，這下，我們開始犯愁了，城市里沒有了煙囪，我們怎樣靜悄悄地去小朋友的家呢?
我又怎樣把這些小巧玲瓏的禮物送給他們呢?我坐在雪撬上苦思冥想，突然，我想到了一個好主意，對魯道夫說：“魯道夫，咱們去農村，農村有煙囪，我就把這些‘意外的驚喜’帶給家里貧困的孩子們，他們一定會喜歡的?！濒數婪螯c了點頭。說干就干，魯道夫盡力加快速度，因為天就快亮了。到了農村，我從煙囪中爬出，到一個孩子的家里，把禮物放在他的枕邊，然后親了他一口。就這樣，我把我的愛帶到了每一個孩子的身邊。早晨，太陽把光輝撒到了每一處。我沒有離開農村，我躲在一個小小的角落里，看著孩子們拿到禮物后那高興的樣兒，我也欣慰地笑了……
夢醒了，我覺得人應該多為別人著想，應該學習圣誕老人那無私的精神。
初中圣誕節(jié)的作文2
翻開日歷，發(fā)現我們的節(jié)日真是五花八門，中國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等等，無一不有著豐富的文化內涵，西方的節(jié)日有愚人節(jié)、萬圣節(jié)、圣誕節(jié)，無一不充滿歡快?？墒窃谖已劾铮フQ節(jié)是我最想過的節(jié)日，因為這一天也是我的生日!
每年的圣誕節(jié)，我都能收獲更多的喜悅，得到更多的禮物，記得上一次我過生日時，有各式各樣的禮物擺在眼前，眼花繚亂，目不暇接，可把我給驚呆了!
禮物年年都有，漸漸的也不覺得有什么稀奇了，到哈爾濱看銀裝素裹的雪，成了我每年期盼圣誕節(jié)的理由。那千里冰封，萬里雪飄的玲瓏世界，真令人陶醉!我在雪地上堆雪人，我先堆一個大雪球，再堆一個個小雪球，然后抬起來放到大雪球上面，然后我找來小石子和胡蘿卜，當它的眼睛和鼻子，一個白白昂胖的雪人就誕生了!我又在雪地上打仗，我和一個哥哥搭了一個堡壘，在上面戳幾個比雪球大的洞，然后用雪球作子彈，堡壘當掩體，你追我趕中我扔出雪球砸中了姐姐的頭，“?!”我歡呼到，哥哥剛走出防護的區(qū)域時也被砸中了……
“轟隆隆!”堡壘塌了，我和哥哥像被活埋了似的。
這就是我最喜歡的節(jié)日圣誕節(jié)。
初中圣誕節(jié)的作文3
圣誕節(jié)music晚會是我在20__年最難忘的事情了。在臨近節(jié)日的周末，我參加了圣誕節(jié)music晚會，那場景可真是壯觀，連電臺主持人都叫來了。(具體哪個主持人不知道哩)
圣誕節(jié)music晚會是在8點舉行，下午就開始排練了。俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”真是一點兒不錯，我和好幾個搭檔合奏，晚會表演的兩首曲子《鈴兒響叮當》《平安夜》都需要練習好幾個月才可以吸引觀眾的眼球，使樂曲悅耳動聽。
在表演之前當然還需要打扮的哩，他們給我稍微化妝的一下，頭上戴了一個由假草編成的花圈。表演開始了，我與一起合奏的搭檔上了舞臺，前面是許多人，我的心開始緊張起來，在練習時和排練時都是只有我們幾個搭檔，而現在，有許多雙眼睛盯著我們，期待我們的精彩表演，我們一定要把練習的成果全部展現出來。想到這里，我的心也放松了許多，伴奏起，我們拿起了小提琴，隨著優(yōu)悅的伴奏聲，隨著表演的倒計時慢慢減少，我們的表演結束了……
這是我20__最難忘的事情，你們的呢?
初中圣誕節(jié)的作文4
今天要做圣誕帽DIY!好興奮啊，我都等不及要做了。
老師講了制作過程后，便對我們說：“來領圣誕帽，領完帽子的同學就去領裝飾品?！?/p>
我都迫不及待地跑回座位，開始做我自己手中美麗的圣誕帽，我先小心翼翼地把圖形和字撕下來。再把它們拼起來，咦?怎么回事?老師說按照圖片上的拼，圖片上這應該是身體呀，可是我把身體左拼拼，不對!右拼拼，也不對!上擺擺，還不對!下擺擺，更不對!這就像道難題一樣，而做不出題的我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉!就在我想不出辦法時，忽然我看見楊老師，突然靈機一動“對了，我可以去問問楊老師——楊“大俠”，說不定楊“大俠”知道怎么拼!”我小聲地自言自語，我就立刻舉手，楊“大俠”來到我的位子旁，和藹的問道：“你是不是遇到什么困難啦?”我問道：“老師，這里怎么拼啊!我絞盡腦汁都想不出來!”終于楊“大俠”幫我拼了一拼。呀!原來這么簡單!這一道難關迎刃而解了。接著我繼續(xù)把它們拼了起來。最后我用力地把字和裝飾品往大大的圣誕帽上一貼，OK!很棒，哎呀我突然發(fā)現桌子上還有一個圓還有一個“√”和一個“V”字。貼哪好呢?就這吧，我就直接把它們都貼在下面白色空曠的地方了。
我拍了照，心情既高興又擔心，因為我自己做了一個屬于自己的圣誕帽，所以高興，但我又很擔心不知道我能不能把這個帽子帶走。
初中圣誕節(jié)的作文5
十二月二十四日晚上，一場周密的計劃在悄悄地進行著……
下了奧數課的我，馬上沖向食堂。我知道，今晚十分特別，晚一分鐘都不行，所以，吃完飯，我趕緊回到教室。原來，他們要組織一次慶祝平安夜的活動，給余老師一個大大的驚喜，需要幾個“間諜”隨時報告余老師的一舉一動，為什么呢?你想，如果還沒準備好，余老師就來了，那還有什么驚喜可言?剛好，這個任務就交給我和張吉成吧，我倆跑的快，一有情況立即通知。
我倆奔向辦公室，在門口通過鏡子監(jiān)視余老師的行蹤，終于，余老師做出了要走的習慣動作：把包背在胸前，向門口走來。我倆立即跑回去了。一邊跑一邊扯開嗓子吼“余老師來了!大家注意!安靜!”果然，余老師一進教室就睜大眼睛，顯然，她被漂亮的教室吸引了：黑板畫的漂漂亮亮，門上帖著圣誕老人，黑板邊、墻四周全是各種顏色的裝飾物，黑板上，后面的圖書柜上全都是五顏六色的氣球。余老師激動得熱淚盈眶，邊夸獎邊拿照相機使勁照相。幾位活動策劃者給我們每人發(fā)了一顆糖。我將糖放進嘴里。啊!真甜呀!大家玩得不亦樂乎!開心極了!
兩節(jié)英語晚課，全都看了電影，太美了!我喜歡這次圣誕節(jié)!
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