小學生作文與李白是情人

平生最仰慕文人，然神州蒼穹，文海茫茫，可謂眾芳斗艷，群星閃爍，但我一直傾慕李白，這位被天堂逐入凡間的謫仙人，且早已以心相許，矢志不渝。下面是小學生500字作文與李白是情人五篇，僅供參考!

小學生作文與李白是情人1

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”帶出了李白的思念?！氨婙B高飛盡，孤云獨去閑”襯出了李白的孤獨與寂寞。躺在床上，背著李白的詩，不知不覺的沉入夢鄉(xiāng)。隱隱覺得有是么人在呼喚著我，是媽媽嗎?

可是聲音又不像，雄渾而又響亮?！靶峙_，兄臺?！笔钦l?是誰在叫我?模模糊糊的，眼皮好沉重，在我睜開眼的時候，一道柔和的光射入眼中。定睛一看，哇塞，好美的景色，微風徐徐，柳花飄，美啊?？墒沁@是哪里?我像一只沒頭蒼蠅四處亂轉(zhuǎn)，這才發(fā)現(xiàn)這里的人怎么都穿著唐朝的衣服，難道……是我穿越了?

不知不覺的走到湖邊，看著湖中的我，哇，我還是女扮男裝啊!有趣?！靶峙_，兄臺，請等等?！笨粗h處向我跑來的人離我越來越近，最后停到我面前。“額，請問你是在叫我嗎?”“嗯，胡兄，這么健忘啊!我們上個月還見過，你你還幫我記錄詩文呢!”“呃……那個，不好意思，你?你是?”“哈哈哈哈，胡兄那你還記得‘明月出天山，蒼茫云海間’這句詩嗎?”“啊，是李白，真的是你嗎?好高興，我終于見著活的了，你知道嗎?我特崇拜您，特喜歡您，我可是您的忠實粉絲啊。尤其是您那豪邁的情懷著實令人羨慕啊?！薄肮热缓窒矚g，那我就現(xiàn)場做一首好了?！薄罢娴膯?太好了，我這就記錄下來。”其實我也不知道哪來的筆和紙，反正就是記下來了啦?！敖鹆暌辜艣鲲L發(fā)，獨上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道‘澄江靜如練’，令人長憶謝玄暉?！?/p>

聲音漸漸變得模糊了，隱隱約約，朦朦朧朧。等我回過神來，哎，李白怎么走了啦?李白李白等一下啊，我還想要你給我簽名啊!李白不要走!猛然的一陣疼，眼睛一睜，第一反應，屁股好痛，呀?我怎么睡在地上啊!李白呢?哦，原來是一場夢啊!李白的詩不會忘，世代流傳，成為千古絕唱。李白我崇拜您。

小學生作文與李白是情人2

李白，一位唐朝著名的大詩人，被后人譽為“詩仙”。

看“李白斗酒詩百篇”，這位大詩人一喝酒，詩就如流水般滾滾而來。從那首耳熟能詳?shù)摹鹅o夜思》到那篇惟妙惟肖的《將進酒》，這就是李白，這就是詩仙李白。

他與“詩圣”杜甫齊名，被后人稱之為“李杜”。李白的詩氣勢磅礴。讀了他的詩，你便知道，李白是有著多么驚人的想象力呀!“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是李白的那首《望廬山瀑布》，瞧，李白多了不起呀!他用夸張和比喻的手法，生動形象地寫出了廬山瀑布的宏偉。你看，只是簡單的一句話，他竟能將瀑布寫得如此真實。

你還記得李白的《贈汪倫》嗎?“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這么簡單的兩句話，卻道出了李白與汪倫的朋友情深。瞧，李白多厲害呀!那深千尺的桃花潭水，卻遠不及汪倫與李白的友情深。

從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“天生我才必有用，千金散盡還復來”。這就是李白，這就是“詩仙”李白。

我愛李白的詩，是這些詩讓我讀懂世間的真理，真情。謝謝您，“詩仙”李白。

小學生作文與李白是情人3

當我和這位老人揮手告別的時候，我懷著戀戀不舍的心情離開了他——這位唐朝大詩人李白。

事情是這樣的：一天晚上，我躺在床上，剛睡著，忽然一陣大風刮起，頓時我頭暈腦脹，天旋地轉(zhuǎn)，沒一會兒工夫，我又突然雙腳著地，神清氣爽了。我睜眼一看，在我面前站著一個身材修長，精神矍鑠的老人，這不是李白嗎?我大吃一驚，因為我的偶像就是李白啊!我急忙三步并作兩步跑上前去，因為我每天都在想能見到他就好了，現(xiàn)在我的愿望竟然實現(xiàn)了，我驚喜萬分，太開心了!我連忙問他：“為什么你喝酒以后就能詩興大發(fā)，寫出千古佳句呢?為什么我爸爸一喝了酒就迷迷糊糊的，什么都不知道的去睡大覺了?”李白說：“我喝了酒以后，就忘掉了所有憂愁煩惱，讓我靈感大發(fā)?，F(xiàn)在帶你去看看我生活的世界!”于是，我們來到了他說的地方，剛到那里就看見貪官們大吃大喝，而老百姓們卻過著水深火熱的生活，李白情不自禁的吟到：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！甭犃怂脑?，我深深感覺到現(xiàn)在安定的生活多么來之不易，我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福，好好學習本領(lǐng)，長大了不僅做一個像李白那樣的詩人，還要做一個對國家有用的人!

美好的時光總是短暫的，雖然我非常喜歡詩仙李白，但是我不能和他一直在一起，我和他依依不舍的揮手再見，并期待下次約會早日到來……

小學生作文與李白是情人4

明月靜靜地望著他，像是同情他，想為他鳴不平。他也凝望著明月，似乎他們是一對剛認識的好友，相見恨晚。

他獨自一人站在花園之中，只有一桌，一椅，一酒杯伴著他。他是多么惆悵，多么憤懣!他自認為是治世能臣，卻不被玄宗賞識，而且竟被玄宗皇帝當成了專門舞文弄墨的“弄臣”。滿腹才華竟無人賞識，這是何等的悲哀!

他酌了一杯酒，舉向明月，似乎只有明月才理解他的抱負。

明月靜靜地望著他，一言不發(fā)，四周散發(fā)出凄慘的，悲傷的，暗黃色的光。周圍的星子也都知趣的退了下去，天空頓時暗了下來，暗得深邃，令人捉摸不透。

兩滴淚忽地流了下來，無聲無息，還未落地，卻已被那無情的風掠走。他只是無奈的搖搖頭，左右踱著步子，也是一言不發(fā)……

捧著《唐詩三百首》，讀起李白的《月下獨酌》，想象出以上的場景。我亦不是何等惆悵呢?馬上臨近期末考試，我的心也像李白那樣煩惱。讀了這首詩，我更加迷茫了。

我又往后翻了幾頁，感嘆李白懷才不遇的同時，也在感嘆自己的壓力繁重。

我忽地眼前一亮!

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”

“天生我材必有用，千金散盡還復來!”

我被震撼了，李白沒那么脆弱，沒沉淪下去，而是逆水行舟，勇敢地面對困難，自己為自己加油鼓勁。

我沉下心來思索了一會兒，心里漸漸有了信心。李白遇到那么多困難還沒有氣餒，那我呢?我為什么不可以?

我長舒了一口氣，我的心結(jié)被李白解開了，如果沒有這次接觸，我可能就就此沉淪下去了。謝謝你，李白!

我又細細品味李白的詩，一直到深夜……

十點半了，我向外望了望，外頭的夜是如此的清澈明朗!星子散在天空中四散玩耍，眨巴著眼，閃出的光有如寶石般璀璨。

依舊是那輪皓月!依舊是那輪唐朝的月。不過她四周散發(fā)出清澈的，動人的，亮黃色的光。她對周圍的星星淺淺地微笑。

接著，她緩緩地轉(zhuǎn)向我。

她靜靜地凝望著我，像是在鼓勵我，想為我加油;我靜靜地凝望著她，一言不發(fā)，只是相互淺淺地微笑，像一對已認識多年好友。

小學生作文與李白是情人5

初識你，是在小學一年級的語文課本里。

老師教我讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娋淅世噬峡?。翻開課本，你讓我幼小的心靈受到震蕩。伴隨老師的講解，我進入了你的世界。我想，那時的你，定漂泊在異鄉(xiāng)吧，在冷寂的屋舍中偶然抬頭，瞥見一輪明月高掛于蒼穹之上，月光清幽，灑入你的屋舍，思鄉(xiāng)之情上心頭。一“舉”，一“望”，一“低”，一“思”，相互映照，相互交融，此情此景，美得那么清麗，雅致。你不知，你這一潑墨，便成就了千古不朽的名句。

再遇你，是在我的一本《唐詩三百首》里。

“相看兩不厭，只有敬亭山。”你平生最喜歡喝酒，喜歡游覽祖國大好河山。這次，你來到了敬亭山。我反復地咀嚼，揣摩你的詩句。你表面是寫獨游敬亭山的情趣，而其深含之意則是你生命歷程中曠世的孤獨感。你以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，借山水來抒發(fā)自己的孤獨和懷才不遇。但這更是你的堅定，你總在大自然中尋求安慰和寄托。從你的狼毫下流出的是一瀉千里的才思，而從我的圓珠筆下冒出的卻是一篇篇矯揉做作的習作，每次與你遇見，我都會自慚形穢。

上了初中，我又在語文書上見識了你對朋友的深切關(guān)懷——《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。你選擇了楊花、子規(guī)、明月、風等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，表達了對王昌齡懷才不遇的一種惋惜與同情。你說你要把對他的擔憂和思念寄于明月，讓它伴隨王昌齡直到夜郎以西。明月也一定是你的老友，不然你怎么會一而再，再而三地將自己真摯的情感托付與它?你總是能把無形化為有形，把無情寫成有情，你文字的飄逸與灑脫，你奇特的想象總會引起我一次又一次的驚呼，天哪，怎么會有這般才華橫溢的人啊!

此后，我結(jié)識了各種各樣的你，有“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信豁達的你;有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”重情重義的你;有游覽名勝，心情舒暢的你;有蔑視權(quán)貴，超凡脫俗的你……

相遇詩仙李白，敬佩你，非凡的想象力;敬佩你，巧妙的才思;敬佩你，超凡脫俗的人格!