關(guān)于小學(xué)生感恩作文

感恩如陳酒，醇厚而迷人;感恩如清泉，甜蜜而清澈;感恩如暖陽，滋潤我們的心扉。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)生感恩作文，歡迎閱讀。

關(guān)于小學(xué)生感恩作文篇1

媽媽啊!您把愛給了朝霞，給了夕陽，給了天空的小鳥，給了您的孩子，您的家人，給了……可您卻忘了留給自己!

“媽媽”，是我們從出生起學(xué)會的第一個詞;媽媽，是世上最可敬可愛的人!

媽媽懷胎十月生下我們，又把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，可她卻不圖回報，只希望我們好好生活，好好長大，天天快樂。媽媽的愛是人間最純潔、最無私、最珍貴的情感!

所以，我最感激的人就是媽媽，最可敬、最偉大的媽媽!

時間一點一滴的過去，我已從一個無知的小嬰兒變成了一個懂事的女孩了，而媽媽，也已從年輕變得有些滄桑了。

媽媽，還記得嗎?小時侯的我怕“鬼”，您就陪著我陪了一夜!第二天，您因為一夜未睡生病了。

媽媽，還記得嗎?讀幼兒園中班的我因頑皮弄傷了腳，整整縫了十五針!您便背著走不了路的我去醫(yī)院、去幼兒園、回家!

媽媽，還記得嗎?某年的母親節(jié)，我和弟弟給您用紙做了一朵“花”，雖然不好看，可您卻感動得哭了!

記得小時侯，對我來說最美好的事就是躺在媽媽懷里數(shù)天上的星星。那時的我多么開心呀!

媽媽也有對我兇的時候——

記得有一次，我和弟弟吵架了，小我兩歲的弟弟被我打哭了。媽媽走過來打了我。我哇哇大哭起來。

如今我才明白，媽媽是為我好?？晌业睦斫猓瑡寢專瑫粫t呢?

我就像一只小小鳥，在鳥媽媽的翅膀的溫暖下成長，在鳥媽媽的教導(dǎo)下在天空自由翱翔!

媽媽啊，要我如何感激您呢?

您的愛如此偉大，而我卻只是一只小小鳥!——正如“誰言寸草心，報得三春暉!”

或許千言萬語只能匯成一句話：

感謝您，媽媽!

關(guān)于小學(xué)生感恩作文篇2

小時候為我遮風(fēng)擋雨的人就是爸爸;每次受了委屈，總是替我發(fā)奮不平的人還是爸爸;在我找不到方向時，為我擋指南針的也是爸爸……在我成長的腳步中，是您給我開了一盞明燈，我愛您親愛的爸爸。

記得在幼兒園里玩游戲的時候，我因為很多謎語都不會，同學(xué)們都輕視我。晚上回家了，我在床上號啕大哭，您看后，走過來輕聲說道：“既然別人輕視你，你就要努力學(xué)習(xí)，不要被他們嘲笑，加油!我相信你?！蔽衣牶?，把家里所有注有拼音的書找出來，一一看了起來。

幾天之后當(dāng)老師出題時，我總是第一個答對的，以前還輕視我的同學(xué)頓時對我刮目相看。

時間忽忽地過去了，我長大了您也變老了，可是您對我還是十分疼愛，但卻不讓我驕傲。例如三年級的中期考試，我各科都考得不錯，回家時，我覺得鳥兒在唱歌是在贊美我，人們在說話是在表揚我，我便有點得意了?；丶液?，您對我說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后，不要以為成功的光環(huán)總在你的頭頂!”您的這番話讓我突然醒悟，我又開始繁忙地學(xué)習(xí)了，您看到后滿意的笑了，讓我也情不自禁的笑了。

別人說媽媽的愛是奶茶，爸爸的愛是苦丁茶。可我覺得爸爸的愛是熱白開水，雖然無味，卻暖心。

關(guān)于小學(xué)生感恩作文篇3

老師是雨露，滋潤著我們，小學(xué)作文感恩老師。他們無私的奉獻，把我們領(lǐng)入知識的`海洋。老師是擎天的柱，是潤澤大地的春雨，是很多很多。

老師像一盞指路燈，不讓我們走入歧途。給我們指向光明的未來。記得有一次，我們的數(shù)學(xué)老師生病了，醫(yī)生讓她掛針，她卻毫不猶豫的拒絕了。理由只有一個：為了不讓我們在復(fù)習(xí)階段落后了。耳聽為虛，眼見為實。在上課時老師不斷的在打噴嚏。第二天因為嗓子不好還借了擴音器?？粗蠋熒眢w一天天虛弱下來，我們的心情也低落了極點。

在一天中午，已是老師的休息時間?？墒窃谀莻€角落里我們的數(shù)學(xué)老師正彎曲著脊梁，在改我們的回家作業(yè)。那身影是多么嬌小，在這一瞬間，我真正感受到老師幸苦。也在這一瞬間我體會到了老師的良苦用心。

老師是多么偉大，我們萍水相逢，卻為我們付出了很多很多的心血。在我們面臨道德抉擇的時候，是他們教會我們選擇正確的道路。在我們躊躇不決的時候，是他們在鼓勵我繼續(xù)努力。在世上倘沒有了勞斯，我們這些孩子將陷入混沌的未來。

相信在往后的日子里，我的表現(xiàn)會對的起老師的良苦用心。我還要真摯的對老師說一句：“謝謝我心愛的老師”。

關(guān)于小學(xué)生感恩作文篇4

過年時，偶爾在叔父的書房翻看一本《梅蘭芳與梅派藝術(shù)》，起初并沒有想深讀它，但讀著讀著梅先生的愛國熱情及敬業(yè)精神深深感動了我，于是一口氣讀完了它。梅先生出生在梨園世家，幼小喪父。十幾歲喪母，僅靠伯父的胡琴伴奏來維持生計。8歲時從師吳凌仙登臺獻藝。在后來漫漫的藝海生涯中，他不斷創(chuàng)新、進取、刻苦鉆研，使他的藝術(shù)成就有了長足的發(fā)展。他唱腔清新、圓潤，服飾、扮相形象逼真，深受世人贊譽。他不斷從傳統(tǒng)藝術(shù)中吸取精華，充實自己的所從事的京劇事業(yè)，這種敬業(yè)精神與他后來形成獨具一格的“梅派”藝術(shù)是分不開的。

梅先生不僅是一個偉大的藝術(shù)家，而且是一位優(yōu)秀的愛國者。1931年，日本帝國主義侵占我國東北，梅先生移居上海，他把愛國熱情融于藝術(shù)之中，陸續(xù)編排了以反抗侵略為主題的《抗擊金兵》、《生死恨》等優(yōu)秀劇作，對激勵人民的抗日意志起了很大促進作用?，F(xiàn)在是和平年代， 我們少年兒童身為新世紀的接班人，享受著祖國的繁榮與穩(wěn)定，感受著祖國的恩澤，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)梅先生高尚的愛國熱情和崇高的敬業(yè)精神，刻苦讀書，為中華民族屹立于世界民族之林貢獻自己的力量。