學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇1

“學(xué)習(xí)雷鋒好棒樣……”這首歌，伴隨著我們走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)花雪月，影響了我們?cè)S多人的生命。雷鋒，一個(gè)偉大的名字，一種把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的精神。

雷鋒雖然人不在這個(gè)世界上了，但他那崇高的精神、靈魂，卻一直伴隨著我們，他的那種為人民服務(wù)的精神，一直激勵(lì)著我們。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有像雷鋒一樣的人，比如我們班的張蕓清。張蕓清，一個(gè)平凡的名字，一個(gè)平凡的人，但她卻像雷鋒一樣愛(ài)幫助別人。別人筆、橡皮或尺子沒(méi)帶或忘帶她都會(huì)伸出自己的援助之手，每次別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，她總會(huì)微微的一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人就行?！睆埵|清干的其中一件事讓我記憶猶新。

在張蕓清家的地下車庫(kù)里，住著一對(duì)老倆口，他(她)們雖然很用心的干活但工資卻沒(méi)多少，所以這對(duì)老倆口天天吃咸菜饅頭。有一天，張蕓清家里燒了牛仔骨和紅燒肉，但她一想到那對(duì)老兩口又吃咸菜饅頭就難以下咽，于是把牛仔骨和紅燒肉拿下去給那對(duì)老兩口吃，那老兩口看了，說(shuō)：“你給我們吃了，那你們吃什么?”張蕓清微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我家里有東西吃你們吃好了?！本蜕蠘橇?。冬天到了，雪花公公蘇醒了，張蕓清又想到了那對(duì)老兩口，他們會(huì)不會(huì)睡那冰冷的木頭床，沒(méi)有暖和的棉被蓋，喝的還是那冰涼的白開(kāi)水?想到這里，張蕓清立馬拿起一壺暖和的開(kāi)水，一床自己舒適的小被被，但怕他(她)們不收下，于是，輕手輕腳的小走加慢跑的，來(lái)到了地下車庫(kù)。到了地下車庫(kù)，一陣陣寒冷的涼氣迎面而來(lái)，走進(jìn)他(她)們家的門，看見(jiàn)他(她)們只蓋了一層薄薄的毯子和幾件衣服，張蕓清把棉被輕輕的蓋在他(她)們的身上，把水壺放在桌子上，就走了。

在我們的生活里，要經(jīng)常幫助那些貧窮的老人們，不能嘲笑或排斥他(她)們做一些自己力所能及的事情，要多幫助他人，比如幫爺爺奶奶捶捶背，送上一杯熱乎乎的茶水，陪爺爺奶奶聊聊天，這都是我們能做的事情。就像雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)“人人都可以做好事，但做一輩子好事，很難?！?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇2

雷鋒，一個(gè)可歌可泣的戰(zhàn)士，一個(gè)全心為人民服務(wù)的軍人。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，雷鋒精神依舊存在。在我們身邊，也有無(wú)數(shù)感人肺腑的“活雷鋒”。我也遇到過(guò)許許多多的活雷鋒。

那是去年秋天的一個(gè)早晨，我的母親一起去外婆家的路上。

等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于擠上了公交車，發(fā)現(xiàn)車上早已一片人海，沒(méi)有位置坐了。我嘆了一聲氣，便和母親一起握著車頂?shù)陌咽?，站在車上了。誰(shuí)不會(huì)因?yàn)檎也坏阶欢鵁滥?在公交車行進(jìn)的過(guò)程中，我一直在環(huán)視著車上的所有乘客，看他們什么時(shí)候才準(zhǔn)備下車。這個(gè)姐姐好像要站起來(lái)了，咦，那個(gè)阿姨似乎已經(jīng)到站了……看著看著都情不自禁地打起了哈欠。

忽然，有一位叔叔起了身，走到了我的面前，嘴角露出了一絲微笑，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“喏，孩子，這里有兩個(gè)位置，給你和你媽媽坐吧?！薄翱墒恰绻覀冏诉@個(gè)位置，那叔叔您坐哪里呢?”“那我就只能站著咯!”雖然叔叔看起來(lái)有點(diǎn)半開(kāi)玩笑，但是我還是低下了頭，聲音變微弱了：“還是給叔叔您坐吧……”“不，孩子，你還小，應(yīng)該讓給你們坐。”我被叔叔的言語(yǔ)與行動(dòng)感動(dòng)了，對(duì)叔叔說(shuō)了一聲“謝謝”，心懷感激地坐下了。母親也十分感謝那位叔叔，對(duì)我說(shuō)：“以后你也要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人!”我和母親望著窗外一片茫茫甌江，和甌江前閃過(guò)去的一棵棵高大挺拔地白楊樹(shù)，也露出了燦爛的笑容。

那位叔叔真是一位活雷鋒啊!我們?cè)趺床粸樗倪@種精神而感動(dòng)呢?每當(dāng)想起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌，就會(huì)想起叔叔和那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。雷鋒精神在身邊，只要人間處處充滿愛(ài)，生活中將處處有雷鋒的身影!

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇3

學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開(kāi)展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對(duì)事與物的熟悉，還是不夠全面的，所以支部工作開(kāi)展時(shí)就有團(tuán)員提出此類活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開(kāi)展的行為，阻礙了支部工作的開(kāi)展。

學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，假如我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說(shuō)得好，詩(shī)百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無(wú)數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽(tīng)無(wú)數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢?

學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。

雷鋒精神首先體現(xiàn)在對(duì)黨的忠誠(chéng)，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)人民的熱愛(ài)，一個(gè)共產(chǎn)主義者，假如脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。

學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇4

兒時(shí)起，雷鋒的故事便娓娓縈繞在我身邊，溢進(jìn)我的心房，搖曳出蓮花般的癡醉與清香，撩撥著我幼小的心弦，就這樣，伴著雷鋒故事的滋養(yǎng)，在我心里埋下了一顆善良的種子。

雷鋒雖然走了，但他那流淌著無(wú)私奉獻(xiàn)的熱血撒遍大江南北，他為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)永垂不朽!

在二十一世紀(jì)的今天，“雷鋒”不僅是一個(gè)人的稱謂，而是新時(shí)代人們真善美的象征!它是為人民做好事，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人民共同的稱謂。一個(gè)雷鋒走了，但我們身邊又涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)個(gè)雷鋒，雷鋒精神得到發(fā)揚(yáng)，雷鋒品質(zhì)得到傳承。

生活中處有著雷鋒的身影，汶川地震時(shí)，四面八方的人們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)志愿者。他們無(wú)悔的笑容，堅(jiān)定的眼神，辛勤的勞動(dòng)，不正是“雷鋒精神”的弘揚(yáng)嗎?困難來(lái)臨時(shí)，有他們堅(jiān)定的誓言;搬運(yùn)物資時(shí)，有他們辛勤的汗水，解救傷員時(shí)，有他們急切的呼喚;每個(gè)角落里，都有他們忙碌的身影。他們?cè)谶@片土地上灑下了樂(lè)于助人的種子，同時(shí)，也灑在了人們的心里。

我要歌頌?zāi)强删吹睦蠋煟麄冊(cè)谌咧v臺(tái)上揮灑著青春，用粉筆書寫人生的篇章，他們把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，不求任何回報(bào)，只希望我們將來(lái)能夠?yàn)樽鎳?guó)盡一份力，成為棟梁之才，老師任勞任怨，默默地培養(yǎng)著一代又一代的莘莘學(xué)子們，這不正是像雷鋒一樣嗎?

雷鋒精神，平凡卻偉大，渺小卻美麗!當(dāng)人們有困難時(shí)，;雷鋒精神紛紛伸出援助之手;當(dāng)人們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而引發(fā)糾紛時(shí)，雷鋒們幫助我們調(diào)解，讓我們懂得和睦相處……生活中處處有雷鋒，也就是因?yàn)檫@些雷鋒們，才使我們的社會(huì)更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧!

作為二十一世紀(jì)的青少年，我們要學(xué)習(xí)雷鋒那種為人民服務(wù)卻又不求回報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大!

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇5

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的生活崗位……”這段精彩的語(yǔ)言，你或許會(huì)以為這是哪個(gè)名人的名言，但這不是，這只是《雷鋒日記》中的一小段，也是他一生的寫照。

每一次想起雷鋒，就會(huì)想起這個(gè)故事。一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的?“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。

現(xiàn)在的世界，不光科技在發(fā)展，人心也在變。就拿現(xiàn)在的老人摔倒扶不扶的問(wèn)題吧。由于媒體曝光出諸多扶助跌倒老人做好事反被老人誣為肇事者、甚至被法院以“常理判斷”等邏輯推理的理由判決巨額賠款等案例，越來(lái)越多的人對(duì)攙扶跌倒老人心存忌憚。簡(jiǎn)單不過(guò)的舉手之勞，有可能惹來(lái)無(wú)盡的麻煩。社會(huì)公德，傳統(tǒng)道德，在我們猶豫的目光中漸漸喪失。不光是這個(gè)，現(xiàn)在我們別說(shuō)鄰里互助，就連鄰居都可能不認(rèn)識(shí)吧。

正因?yàn)檫@些，雷鋒精神就成了當(dāng)今社會(huì)上急需的了。這些年來(lái)，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

現(xiàn)在有很多人覺(jué)得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒(méi)有過(guò)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇6

某一天的清晨，太陽(yáng)公公在睡夢(mèng)中醒來(lái)。我們?nèi)艺b待發(fā)，準(zhǔn)備去參觀雷鋒紀(jì)念館。

大約8點(diǎn)，我們就出發(fā)了。一路上，我的心情十分激動(dòng)。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們的車子停在了望城縣雷鋒紀(jì)念館的停車場(chǎng)上，原來(lái)導(dǎo)游阿姨早就到了，一直在等我們。下了車，我和爸爸媽媽走向雷鋒紀(jì)念館邊的石像廣場(chǎng)。在那里，我們看見(jiàn)了國(guó)旗，就立馬敬了個(gè)禮!

走進(jìn)陳列館，第一眼看到的就是雷鋒爺爺?shù)氖?，向左走去，我看到了雷鋒爺爺寫的日記和他的許多照片，還看到了雷鋒爺爺穿過(guò)的軍裝和用過(guò)的武器：六架步槍，兩把大刀和兩個(gè)手榴彈，還有迫擊炮、機(jī)關(guān)槍和火箭炮。這些物品都被完好地保存在這個(gè)館里。我們隨著人群慢慢地向前走去。突然，我看到一大群人圍在一本影像書旁，我們好不容易從人群中擠出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)它只要用手輕輕一滑，書就會(huì)自動(dòng)翻面，上面寫的都是中國(guó)歷史發(fā)展的過(guò)程。后來(lái)，導(dǎo)游給我們講了雷鋒出差一千里，好事做了一火車的事件：雷鋒有一天乘坐著火車出差。在火車上，他看見(jiàn)了一位老奶奶上了火車，當(dāng)時(shí)車上面人很多，已經(jīng)沒(méi)有座位，老奶奶就只好站著，雷鋒爺爺直接把自己的座位讓給了老奶奶。接著，他又看見(jiàn)列車員很忙，一會(huì)兒擦玻璃，一會(huì)兒又拖地，于是雷鋒就上前幫他倒開(kāi)水，擦玻璃……雷鋒爺爺剛出站臺(tái)，就看見(jiàn)一個(gè)婦女背著小女孩，愁眉苦臉的，他連忙上前詢問(wèn)“是發(fā)生了什么事情嗎?”一問(wèn)，原來(lái)是他們的車票弄丟了，雷鋒爺爺直接用自己的錢幫她們買了車票，那位婦女和小女孩連忙感謝雷鋒爺爺。雷鋒爺爺?shù)墓适伦屛疑钍軉l(fā)，我發(fā)誓要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)、甘于奉獻(xiàn)的精神。我們懷著依依不舍的心情走出了陳列館。

雷鋒爺爺?shù)木褚呀?jīng)深刻地印在了我的心中!

學(xué)習(xí)雷鋒事跡作文篇7

雷鋒這個(gè)響亮的名字，是多么耀眼，是多么令人感到驕傲，無(wú)論在什么地方，每個(gè)人都知道他的故事，是中國(guó)人民解放軍的楷模，而雷鋒精神正變成一顆珍貴的火種代代相傳，在潛移默化中影響我們的行為。

當(dāng)三月春風(fēng)再次吹遍神州大地，我們又迎來(lái)了3月5日學(xué)雷鋒日。同時(shí)讓我們開(kāi)始用不同的方式懷念雷鋒，通過(guò)各種行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步一再融進(jìn)我們的生活，給人民的精神世界帶來(lái)了崇高和溫暖的氣息。

2020年春天有點(diǎn)特殊，全國(guó)人民都在和疫情作斗爭(zhēng)，很多學(xué)生在家里停課不停學(xué)，有的人才剛剛復(fù)工，我們的醫(yī)護(hù)人員依然戰(zhàn)斗在最前線，雖然我們大部分人都在家里呆著，不能隨便外出，但是只要打開(kāi)報(bào)紙，打開(kāi)電視看到各種新聞，很多“雷鋒”會(huì)涌入我們的視野當(dāng)中。看到有一個(gè)男子騎摩托到公安局，忽然投下一個(gè)包裹就迅速離開(kāi)，等民警跑出來(lái)時(shí)，而對(duì)方已經(jīng)不見(jiàn)了，還有勇敢逆行80后快遞員汪勇與志愿者們竭力為醫(yī)護(hù)人員提供衣食住行等服務(wù)保障，他說(shuō)“我只想盡自己所能為醫(yī)護(hù)人員穿上盔甲”還有重慶“雷鋒的士志愿者”江智瓊每天接送抗疫一線醫(yī)護(hù)人員家屬。他說(shuō)“讓醫(yī)護(hù)人員安心工作，這是我們?yōu)榭挂咦龅囊稽c(diǎn)貢獻(xiàn)”……這些身邊“雷鋒”勇敢“逆行”。守護(hù)城市，守住安全。

作為少先隊(duì)員的我們也要向他們一樣用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)?！澳憧鞓?lè)，所以我快樂(lè)”應(yīng)該成為我們每個(gè)人的想法，因?yàn)閹椭耸强鞓?lè)的，他帶給你滿足與自豪，哪怕不留名，你也得到雙份的快樂(lè)，這種快樂(lè)是他人無(wú)法體會(huì)到的。學(xué)習(xí)雷鋒從現(xiàn)在做起，心中有集體，心中有他人，心中有國(guó)家，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，讓雷鋒與我們同行，讓雷鋒精神永放光芒。