學校教師工作計劃內容
教師教學優(yōu)秀工作計劃一般包括教材分析、學生基本情況分析、教學目標、教學內容以及完成教學任務的具體措施等。以下是小編為大家?guī)淼膶W校教師工作計劃內容，歡迎參閱呀！
學校教師工作計劃內容篇1
新學期開始，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們 的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點，特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想 ：
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析：
本班共有學生56名，男生37名，女生19名。學生一般都能按照《小學生日常行為規(guī)范》來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
三、本學期工作重點：
1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。
4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
四、工作措施：
1、重視養(yǎng)成教育： 養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2、做好后進生的轉化工作：轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
學校教師工作計劃內容篇2
在不經(jīng)意間流逝，轉眼間，一學期的教育教學工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺上，面對班里的孩子，總是有說不完的話，做不完的事。提起筆來，又不知道如何總結。本學期，在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教育教學工作。 一年來，沒有轟動的大事，也沒有令人亮眼的軌跡，但在平凡的教育教學生活中，卻給予我更多的思考!回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。
一、以身作則，腳踏實地
我們常說：態(tài)度決定一切。的確如此，工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作，只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。本學期，我遵守學校的各種規(guī)章制度，早到校，晚離校，從不因為個人的私事而影響了工作，認真扎實地做好教育教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初，我認真制定各類計劃，在教學過程中，我認真鉆研教材。在課堂上，我從學生的實際出發(fā)，努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式。
同時，對待不同的學生，我采取不同的教育幫扶方法，給予特殊的照顧。例如，利用課余時間，輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
二、規(guī)范作業(yè)，認真批改
完成作業(yè)的多少不能衡量一個學生優(yōu)劣，布置作業(yè)的多少更不能看出一個老師高低。規(guī)范作業(yè)，輕負高效，是新課標的要求，也是每個教師必然的選擇。在這一學年，無論是語文課還是科學課，我從來沒讓學生重復抄寫三次以上的詞語，也從來不會以作業(yè)作為處罰學生辦法。每次作業(yè)，我總要精挑細選，有選擇、有層次，努力讓每個學生都能從作業(yè)中享受學習的樂趣。每次作業(yè)完成后，我會認真批改，特別是對待差生。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
三、形成班級特色、樹立榜樣
首先，通過班會、晨會、校本課對學生進行思想教育，使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。其次，抓好班干部隊伍建設。高年級，好的班干部隊伍，往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容，鼓勵他們大膽開展工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。第三，努力協(xié)調各科，努力形成我班體育、習作的優(yōu)勢和特點。
四、加強學習、學無止境
一學年來，我積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
五、不足與反思
20PC學年，在學校領導關心、同事的幫助下，雖然本人取得了一定的一些成績。但回顧一學年，也有諸多不足，為今后努力的方向：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作，務實地做事.
學校教師工作計劃內容篇3
一、指導思想：
本學期，將進行的是在教學活動中為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學習環(huán)境的創(chuàng)設方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學習更新觀念，樹立以幼兒為主的思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學，在學中玩。
二、工作目標
本學期我擔任數(shù)學、社會、健康三門課程的教學，同時承擔了特色課英語的教學。
(一)健康領域
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。
4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調
(二)社會領域
1、引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
2、引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
3、樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
4、不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，，自己能做的事自己做。
(三)數(shù)學領域
1、能按物體的一個特征分類，能按物體量的差異進行4以內物體的排序，會根據(jù)物體的某一特征進行排序。
2、認識1和更多數(shù)及其關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
3、能手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能按指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體，學習一些常用的量詞。
4、認識圓形、三角形、正方形。
(四)英語學習的目標
1、通過各種各樣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語發(fā)音。
(五)保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將 班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、養(yǎng)成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的三餐一點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(六)常規(guī)教育目標
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
三、本學期工作重點：
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,進行常規(guī)教育等。
以后：主要傳授課本上的知識及各種活動.
四、教學措施：
1、開展豐富多采的教育活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。
2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。
3、根據(jù)幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發(fā)幼兒上進心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
五、家園溝通
1、通過電話、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執(zhí)行，把工作落實好，力求取得最佳的教育效果。
學校教師工作計劃內容篇4
又是一學期開始了，區(qū)別于上學期的計劃，底氣明顯由原先的三分增加到了七分：先前的三分只因自己是位老班主任，現(xiàn)在的七分是因為通過半學期的接觸了解了班級的每一個學生。但不管怎樣，為了打造一個優(yōu)秀的班級體，都需要班主任付出一定的心思和努力的。
根據(jù)學校的大方向“常規(guī)管理”我制定了本學期工作目標和工作方向。
一、本學期目標：
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣。
2.完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的和諧師生關系。
二、具體措施
(一)思想教育：
1.每天一總結，針對學生的實際行為強調文明禮貌，加強《中學生守則》教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插話等不良習慣。
2.定期召開班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作。
3.多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。
4.適時開展青春期心理專題班會。
(二)常規(guī)工作：
1.鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力。具體分配如下：
班長 ：班級實行班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、反映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責教室課堂自習的紀律。
團支部書記：負責團委的工作和團費的收繳，負責黑板小組的組建、黑板報的評比及組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等
學習委員：學習委員應協(xié)助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學工作的開展，帶領各科科代表做好工作，建立一個富有濃厚學習風氣的班級
體育委員：負責兩操一課組織領隊工作，負責協(xié)調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽、越野賽、跳繩比賽、乒乓球賽等
衛(wèi)生委員：負責平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學清掃。
生活委員：負責班級用物的購買和保管班費等工作
課代表：各科代表負責完成各科教師布置的任務，要做到腿勤、手勤。
2.每半個月?lián)Q一次座位。
3.完善值日輪流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度
4.出操做到快、靜、齊。
(三)學風建設：
1.加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。
2.做好“后進生”轉化工作。
3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
我會在工作中努力實現(xiàn)自己的計劃，本著讓學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，讓每一個人發(fā)現(xiàn)自己的長處，并創(chuàng)造機會讓其重新審視自己，盡而達到預期的教育目標?？傊覍⒁匀碌男膽B(tài)和方式開展我的班主任工作。
學校教師工作計劃內容篇5
想成為受學生歡迎的教師，不是一件容易的事，尤其是美術學科，做個有魅力的美術教師更是難上加難了。作為青年教師的我已沒有了少時的浮躁，我常常冷靜地審視自己，尋找自己的教學亮點在哪里，思考如何讓我的學生生出幾分對美術的熱愛，如何讓我的學生感受美術藝術的博大精深，怎樣告別單純的技能技巧訓練，而把美術課引向“以人為本”的學習形式。使學生的各種能力、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和發(fā)展，把個性發(fā)展與全面發(fā)展有機結合，如何引領學生自主探究、合作互動，體驗情感，學會學習，學會做人。在美術課上為學生營造一片藍天，讓美育走進孩子們的心靈，讓孩子們愛上自己、愛上美術，愛上我的課堂。
一、營造學生快樂的氛圍，讓情趣充盈課堂。
孔子在《論語》中說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者?！痹诳鬃涌磥?，樂學是學習的最高境界。讓學生快樂，對于激發(fā)學生的想象力有一定的作用，學生一高興，情緒就顯得激動，敢想敢說，無拘無束，學生大膽的宣泄情感、表現(xiàn)自我。如在上《假如我變小了》一課中利用多媒體給孩子們講故事，故事的主人公突然不見了，引發(fā)孩子的猜測，接著導出主題——原來他們變小了；他們變小了會遇到什么事情，再次激起孩子們的好奇心；讓孩子們思考、討論在繪畫中如何表現(xiàn)人物變小了（尋找參照物），引領孩子們自主學習、自主探究，讓學生自由、活潑、主動地學習，使學生心情愉快地進入學習狀態(tài)。
美術課上常常需要以“情”激“趣”教學手法，應從興趣出發(fā)，根據(jù)教材內容，給學生創(chuàng)設一個美的情境。因為具體生動的情境具有強大的感染力，可以加強學生的情感體驗，使其對事物的認識更具引發(fā)力，激發(fā)起興趣，提高學生審美素質。如在《京劇臉譜》的教學中，大多數(shù)學生就對京劇不感興趣，如果平鋪直敘地講，怎么能激發(fā)起學生的興趣呢？在具體授課中，為激發(fā)學生熱愛中國文化的情感，我從自身突出情趣，上課前穿一件京劇臉譜的文化衫，和孩子們聊一聊京劇、試著唱一小段，甚至把社區(qū)的京劇票友請來親自為孩子們演一段，教給孩子們一兩句唱詞或念白，給孩子們營造了輕松、快樂、優(yōu)美而富有情趣的教學氛圍，充分激發(fā)了學生的學習興趣，加深了對京劇國粹的熱愛之情。
二、培養(yǎng)能力，創(chuàng)造健康的審美意識。
審美意識是伴隨人一生重要的視覺意識。對學生進行審美教育，不是一朝一夕就能夠完成的，而是一個長期的潛移默化的過程。作為小學美術教師，要科學地通過各種途徑為學生創(chuàng)造用多種感官去接觸外界事物的機會，從而更有效地提升學生的審美能力。
處于小學階段的學生天真淳樸，教學中有意識的審美導向，可以使他們從小就形成正確的審美觀。因此，我們應該在平時的美術教學中，引導他們多聽、多想、多看、多做，促進學生在成長的過程中欣賞美、感受美、體驗美、創(chuàng)造美的能力。逐步培養(yǎng)學生健康、高尚的審美意識，不斷提高他們在生活中發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力，從而激發(fā)學生對生活的熱愛。如農(nóng)民畫《大花雞》這一課旨在引導學生欣賞中國民間美術，了解民間美術作品的裝飾性特點及動物變形、裝飾的一般表現(xiàn)方法和規(guī)律。我就從四年級孩子的年齡特點、心理氛圍和審美要求出發(fā)，課前讓孩子們比賽說出跟雞有關的成語活躍課堂氣氛。課上利用多媒體和孩子們一起了解雞在民間藝術中的象征意義，欣賞民間剪紙、布貼、刺繡、泥塑、農(nóng)民畫等藝術作品，音樂與美術活動相結合，產(chǎn)生藝術的共鳴，給予了孩子們綜合的藝術美。他們享受著、欣賞著這綜合的藝術美。而正是這美的感染和熏陶誘發(fā)了他們稚拙的審美意識。設計的“我們來試試”集體創(chuàng)作這一環(huán)節(jié)，營造了合作學習的.氛圍，在創(chuàng)作中培養(yǎng)了學生互助合作學習和探究學習的能力，拓展了學生的思維空間，陶冶了學生的情操，增添了學習的情趣，提高了學生對色彩美的鑒賞、感悟能力。讓學生互評、自評，大膽地說出自己的內心感覺，提高了審美素質，激勵學生學習的信心。
三、善用激勵性評價，讓學生張揚個性。
評價是小學美術教學的一個重要環(huán)節(jié)。正確的評價中能夠了解自己的學習狀況，及時調整不良的學習方法，激發(fā)學習興趣，獲得良好的學習效果。教學評價對學生的學習起著至關重要的作用，直接關系到兒童對美術的興趣、激情、自信，關系到學生人格的健康成長，因而激勵性評價尤為重要。
在教學中，我注重對學生的綜合評價，在知識的理解與表現(xiàn)中，學生的表現(xiàn)參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據(jù)學生個性及作品造型特點的不同，觀察孩子們的細微變化，尋找每個孩子的優(yōu)點和長處，分別進行鼓勵和引導，使每一個學生都得到個性的張揚。
每節(jié)課為孩子們創(chuàng)造展示自我的舞臺和機會，讓他們充分發(fā)揮自己的個性意識，大膽想象，展示不同的自我。從而也更好的調動了學生完成創(chuàng)意作品的積極性和主動性。美術教學的藝術，不在于傳授繪畫技能，而在激勵、喚醒對美術的喜愛。只要我們本著保護學生個性、培養(yǎng)學生的興趣、提高學生審美及綜合能力的目的，在評價過程中運用一切不同的方式、方法，讓我們的學生真正做到敢想、敢說、敢畫、敢做。
經(jīng)過長期的實踐，校園里形成了老師關注學生熱愛美術的氛圍。我們付出了很多的精力，使每一個學生都有一種感覺：老師非常關注我的畫，很認真的欣賞，耐心的輔導，我一定要好好創(chuàng)作。我們成功地營造了一種追求美的氛圍，形成了主動發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作美的一種心理，孩子們用嶄新的審美理念，飽滿的激情，無窮的創(chuàng)作智慧，去實踐幸福的課堂，在美術課上為學生們營造了另一片藍天。
學校教師工作計劃內容篇6
在新學期的開始，由于教職工工作調動，班主任出現(xiàn)空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下：
一、指導思想
1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
二、工作目標
我們七四班的班集體建設主題：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生，所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！所以依照班級目標，我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。
三、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
2、利用宣傳欄、墻報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。
3、通過各種校會、班會，組織學生學習《__》、《__》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
學校教師工作計劃內容篇7
一、指導思想
以英才初中“三好習慣”教育理念為指導思想。進一步在教學工作中落實英才的初中“三好習慣”教育，切實執(zhí)行小組合作學習，讓學生更加喜歡歷史學科。注重基礎知識的教學，讓學生掌握更多的知識，在中考中考出好的成績。
二、學生情況分析
通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
九年級一班學生學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本學期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好。
因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習。
三、教材分析
本冊教材共有19課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果。本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。
1、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。 ①俄國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標志著世界現(xiàn)代史的開端。二三十年代，蘇聯(lián)的`社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②“一戰(zhàn)”后建立的凡華體系，暫時協(xié)調了列強之間的矛盾，但大危機的發(fā)生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終于導致二戰(zhàn)的全面爆發(fā)；世界各國人民展開了英勇的反法西斯斗爭并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
2、1945年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成演變解體，隨之向多極化過渡。世界經(jīng)濟快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化趨勢增強。四、五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題。
教學重點：
根據(jù)__區(qū)20__年中考考綱要求，本學期世界現(xiàn)代史的教學重點內容為，“俄國十月革命、經(jīng)濟大危機、二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟的發(fā)展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經(jīng)濟的全球化、第三次科技革命。”
四、主要教學方法和措施
1、創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。
2、指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣。
4、轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。 5、認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績。
6、加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。
學校教師工作計劃內容篇8
一、日常活動方面
1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎。平常利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1、晨檢：主次班支協(xié)作理，交接班交代清楚，連接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯(lián)系方面
1、對家長進行學問的宣揚，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。
2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。
四、藥物平安管理
幼兒體質的`不同類型，必需提示家長與老師準時溝通，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。
學校教師工作計劃內容篇9
我做為是一名幼師實習生,很榮幸成為華師幼教集團的一名實習老師。
雖然我剛進入社會,毫無任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著一名教學經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過短短半個多月的實習工作,我發(fā)現(xiàn)我要學習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習不一樣。之前的見習純屬是幫忙與協(xié)助。而實習時真正的作為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開學的那段時間,我簡直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖然經(jīng)過這短短的半個多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學期需要做的工作結合起來,制定了這個學期的個人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個人特點。這是首要任務,目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長我總是會緊張,講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候,我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個小朋友,我知道是哪個的,他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好像是那個吧?？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說的,我就立馬說,我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著?！蔽揖椭肋@個事情差不多了。如果我直接指著那小孩說是他的.話,可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的技巧。
三:培養(yǎng)孩子的習慣。俗話說:“一個好習慣會影響人的一生”。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過我們盡量得讓他們自己去吃飯;學會“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學內容。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
學校教師工作計劃內容篇10
作為人生的老師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學好知識，學好知識，是我們的基本責任。作為一名英語老師，讓學生學好英語，取得優(yōu)異的英語成績，讓學生專心學習，讓家長在學校放心，是我作為英語老師的職責。
一、工作的重要指導思想
作為一名初級英語教師，為了做好下學期的`英語教學工作，我必須嚴格遵守教育部門和學校規(guī)定的《新課標》重要大綱計劃，認真學習大綱要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師職責的英語教師。同時，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學習，多參加講座，加強思想建設，提高教學能力。
二、基本情況介紹
下學期，我還會上這學期的課，初三，初五。其中，3班1班是一個優(yōu)秀班，有45名學生，5班1班是一個普通班，有41名學生。三班英語成績相對優(yōu)秀，五班英語成績相對落后。本學期期末成績出來后，五班班主任也來找我，希望我下學期能照顧好五班學生的英語基礎，想辦法提高成績，這當然是我的職責！
三、總體教學計劃
第一學期是學生從小學進入初中的第二學期。經(jīng)過一個學期的學習，他們大多數(shù)已經(jīng)適應了初中的生活。所以這學期，我不能再用以前那種輕松的學習態(tài)度要求他們，而是逐漸增加他們的學習要求。
這學期一共四個半月，除了假期和考試，幾乎只有三個半月，所以我要抓住每一分鐘，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學生教好。除此之外，我們還要給他們留出時間練習聽說。
四、具體方案
1、研究課文。這學期的英語課文有八個單元，但只持續(xù)了三個多月，所以需要第一個月完成第一單元—第三單元，第二個月完成第四單元—第六單元，第三個月完成剩下的課程，留出時間復習以前的課文。
2、離開最后半個月，給他們系統(tǒng)的語法學習，盡可能的完成幾個完成式。
3、練習單詞。兩個班的基礎不一樣，所以規(guī)定3班每天背30個單詞，5班每天背20個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一背。
4、口語練習。早學英語的時候，帶他們背課文。
5、兩節(jié)英語課期間，留出20分鐘讓學生播放英語磁帶，鍛煉聽力。
學校教師工作計劃內容篇11
面對當前形勢院黨委提出: 主張“以學生為中心”，“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”；“用熱情迎進來、憑良心送出去”為標準。 “教書育人，管理育人，環(huán)境育人”；主張建立面向學生、以學生為中心的課程設計思想和教學思想，以能力為本位，以就業(yè)為導向，強調學生的全面發(fā)展，強調學生綜合素質的培養(yǎng)?！耙詫W生為中心”，主張“教師為主導，學生為主體”，學生對自己的學習負責任，規(guī)劃自己的學習活動，學院和教師為學生提供足夠的學習資源與引導；主張學生“自我教育，自我管理，自我服務”。構建“以學生為中心”的教學模式為標準。
什么是以學生為中心？以學生利益為重、以學生評價為主、在老師的眼中所有學生都是可塑之材；圍繞學生根本利益展開所有工作。老師工作的落腳點在課堂45分鐘，學校工作的落腳點在學生就業(yè)質量。我們的職責就是想盡一切辦法，提升學生的根本利益。使其學習期間的花費物有所值。學生的根本利益就是：促使其素質提高、學有所成、就業(yè)滿意。
結合當前形勢以劉校長新學期講話工作情況分：“好、不夠好、一般好、非常好” 為工作標準，我向學校領導同事匯報一下，我來到商丘技師學院近三年來的'工作學習情況和新學期工作計劃懇求批評指正。
一、對照以“學生為中心”的“一體化”教師崗位職責近3年的工作情況總結與工作反思
唐太宗說：“人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見興替（盛衰得失），以人為鏡，可以知得失” 。當前職業(yè)教育的形勢是：招生難于就業(yè)，教學質量逐年提高，由一般好向非常好過度。認真反思近3年的工作情況，本人時刻牢記自己是中共黨員要時刻保持共產(chǎn)黨員的先進性，我做為 “一體化”教師崗位職責，師“傳道授業(yè)解惑”者也、教書育人，搞學問嚴謹執(zhí)著，老師工作的落腳點在課堂45分鐘進行教學為主要職責反思。但是學生就業(yè)的好壞反映了教學質量的好壞，招生情況的好壞直接關系到學校生存與發(fā)展，所以不得不結合當前形勢，對照以“以學生為中心”的中職教師崗位職責認真反思工作效果，以便在今后的工作與教學中能更好的為學生服務，更好的研究教學、提高教學質量。
（一）主要教學工作（教書）可用“四多一差”來形容：課頭多、涉及工種多、
學生人數(shù)多、課時多；一差是教學效果差；自我評價為“不夠好”
（1）反思：沒有具備好，大班60人以上、大車間多個班4個以上，同時上課和超課時教學能力。
（2）反思：沒有具備好一體化教學教師所具備17種能力（材料工卡量具采購員、保管員、首件必做實驗員、銷售員、設備維修員、售后服務員、信息反饋員、心理輔導員、教練員、安全消防員、技術員、工藝員、質檢員、學生矛盾調解員、車間衛(wèi)生保潔督導員、學生課題成績考評員、任課教師評價成績權重40％權重60％教師評過程性專業(yè)評價階段性核算員）和處理教學與設備維修沖突的能力。
（3）反思：沒有處理好一體化教學（沒有專業(yè)一體化教室）中理論課應該在車間上，還是在教室上。實習課課間集中指導講解該在車間里講（大車間多個班4個班同時實習，同時車間里有實習鉗工發(fā)出的鏨削聲、鋸削聲、實習車工車床發(fā)出的電機轟鳴聲、實習電焊焊接發(fā)出弧光和噼里啪啦的響聲，實習氣割的發(fā)出氣割聲，還有沒有實習設備實習學生學習理論讀書聲，這真是風聲雨讀書聲聲聲入耳。在這樣的教學環(huán)境中一個老師的講課有多大的效果，應該引起學校領導和在大車間上課老師的認真反思）還是上樓在教室上里講的思想矛盾。
（4）反思：沒有處理好一體化教學中一個教師因學生多設備少，一半學生實習操作設備，一半學生在車間學習理論，教師輔導實習操作學生，就顧不上輔導學習理論的學生矛盾。
（5）反思問題解決方法：11年上半年分別在07級機械6班中級鉗工、08級機械6班、08級機械8班搞了試點：建全班級雙十志愿者服務隊伍開展四個自我任務驅動學習活動新模式取得了一定成效。
開展四個自我活動：自我教育、自我管理、自我約束、自我學習
通過十個育人：目標育人、榜樣育人、文化育人、服務育人、幫教育人、
制度育人、管理育人、環(huán)境育人、組織育人、活動育人
十個志愿者服務隊 發(fā)揮學生自身特長展示自己才華增加自己的綜合素質
（隊長一名隊員若干名）
（3）文化志愿者服務隊：高李林、袁鵬
（4）制度志愿者服務隊：石春波
（5）管理志愿者服務隊：張遠、李振乾
（6）幫教志愿者服務隊：王鑫
（7）創(chuàng)造良好教學環(huán)境志愿者服務隊：張遠
（8）組織活動志愿者服務隊：高李林
（9）科研志愿者服務隊：關建、李想
（10）信息互通志愿者服務隊：趙振源
十種志愿者服務員 鍛煉與企業(yè)接軌的專業(yè)人員素質（服務員若干名）
學校教師工作計劃內容篇12
學校的發(fā)展，管理是保障。而班主任是管理的主力軍，為保障學校教學的正常進行;提高德育工作者隊伍素質，我政教處根據(jù)上級領導的要求，對班主任從培養(yǎng)、交流、指導到考核，制定相關計劃，充分發(fā)揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。
一、加強培訓，提高班主任自身素質
隨著教育形式的變化，班主任的觀念和工作水平的提高，已做為首要任務擺在我們面前，為此，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領導)，對全體班主任教師定期進行培訓。其次每學期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課。同時，由政教處負責收集有關資料，定期打印下發(fā)，在條件允許的情景下，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關專家來我校講學。促進我校班主任整體水平的提高。
二、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度
班會課是德育教育的重要陣地，如果發(fā)揮好作用，將對學生習慣的構成、素質的提高及世界觀、人生觀的構成都將起著重要作用，為了提高學生的本事、發(fā)揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導、學生主體的班會課主導思想，由教師精心設計，讓學生自我組織、自我完成，盡量讓每個學生都有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學生的表達本事、思考問題本事及合作意識，體現(xiàn)面向全體學生、面向學生的全面的原則。
三、加大考核力度，使班主任工作向制度化發(fā)展
為了加強班主任工作，我校成立了學校、政教處、學年三級管理網(wǎng)絡，輻射全校的'43個教學班，，制定了十六中學學生考核細則、十六中學班主任考核細則、十六中學教師考核細則。規(guī)定了三級管理范圍、方法，并督促各級管理網(wǎng)絡嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，對班會、課間操、眼保健操、衛(wèi)生、紀律等方面，每一天都進行檢查、督促，并把檢查結果和獎金掛鉤，在管理過程中實行天檢查、周總結、月通報有效的促進學校班主任工作的向科學化、制度化方向發(fā)展。
四、加強教育科研，提高班主任工作水平
科技興國;科研興校。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉型期中小學生個性、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗，采取貼合我校德育工作實際的干預措施，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學生，尊重每個學生人格”的育人宗旨，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改，投身教改事業(yè)，在教改中鍛煉自我，提高工作水平。
總之，建設一只合格的班主任隊伍是我校的辦學重要指導方針，我們將在抓管理、促教學的道路上不斷開拓前進，為國家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗。
學校教師工作計劃內容篇13
1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學生動手能力。在多媒體課堂的應用中，可以將文本講述部分制作成課件，以提高課堂教學的內容。另一方面，操作部分的講解是現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴無法理解的弱點。比如組裝維修電腦硬件的時候，讓學生在老師的講解下看投影，然后讓學生在電腦上拆裝各種電腦部件。因為網(wǎng)絡機房不僅可以有多媒體教室的功能（比如把講課內容廣播到每個學生的電腦上），還可以讓學生立即在電腦上操作。這樣可以克服這堂課和下堂課機器練習的不足，邊說邊練，效果特別好。
2、采用多種教學方法，努力培養(yǎng)學生能力，提高課堂教學效率。除了充分利用現(xiàn)代教學設備外，課程的一些內容還應采用多種教學方法，如“自學輔導法”、“討論研究法”、“學生嘗試教學法”等。比如在互聯(lián)網(wǎng)IE瀏覽器的使用一節(jié)，你可以使用自學指導的方法，讓學生通過使用瀏覽器獲得幫助。完成教學任務后，可以給學生一定的獎勵，允許他們做自己喜歡的事情。對于一些簡單或者類似的相關內容，可以用“自學輔導法”來處理。在“自學輔導法”中要注意教師的引導作用，一定不能放過。如果能安排好自學大綱，指出重點難點等?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能引起學生對問題的辯論，活躍課堂氣氛，使學生處于接受知識的最佳狀態(tài)，具有最佳的自然教學效果。例如，在二進制和十進制之間的轉換部分，學生可以討論二進制和十進制之間的關系。為了讓學生展示個人才華，我更注重個性差異，以對癥下藥，因材施教，幫助學生肯定自己，欣賞自己。在教學中，我每學期都選擇十幾個小題目讓學生上臺講解，讓學生有一種自己解決問題的自豪感，更容易讓學生形成辯論的.氛圍，更好的解決問題。當然可以
在這種“學生嘗試教學法”開始時，教師應該給予更多的指導，提前給一些學生分配任務，以免失敗，影響學生的學習積極性。因此，在實施這種教學方法時，教師應該像導演一樣時刻關注學生的心理反應，及時總結他們的學習效果，指出存在的問題，保證以學生為主導的“戲”的成功。實踐證明，靈活的教學方法在課堂上的應用受到了學生的歡迎，并取得了良好的效果。
3、充分發(fā)揮輔助教學軟件，補充教學環(huán)節(jié)的不足。學生的知識要與實際應用聯(lián)系起來，讓學生在計算機輔助教學的過程中，根據(jù)自己的需要有選擇地學習，這樣才能充分發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢。目前比較好的輔助教學軟件。充分發(fā)揮這些輔助軟件的作用，千萬不要為了省事讓學生自學。由于這些軟件內容單一簡單，往往與教材內容不一致，如果按照輔助軟件的內容組織教學，可能達不到教學目標。
4、縮短理論課教學時間，加強計算機培訓。計算機操作是計算機教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師一定不能忽視。為了加強這一環(huán)節(jié)，理論課教學應盡可能采用現(xiàn)代教學技術，以縮短教學時間，增加計算機培訓時間。除了加強輔導，老師每次使用電腦都要向學生提出明確的任務，并有嚴格的要求。比如要求學生每次使用電腦都要寫一份電腦計劃，電腦計劃要具體。只有這樣，學生才能避免電腦“玩”的感覺。這樣學生就會認真對待每一次電腦操作，讓每一次電腦操作都感受到有所收獲，有所提高，有所提高。？計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高整體教學水平奠定了基礎，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件保障。近年來，計算機教學方法的探索使我們的課堂教學形式多樣化，學生變得熱愛學習，教學質量有所提高。
總之，在教學中，我認為要注意以下三點：一是對知識的準確理解，不僅要明白什么是知識，為什么是知識，還要明確怎么做，怎么學，有什么用；第二，對學生能力的準確理解不僅要清楚什么能力被分解，還要清楚什么能力是以什么方式獲得的，以及如何評價學生的能力。第三，應該培養(yǎng)什么樣的學習品質、態(tài)度、情感、思維方法。在計算機教學中，不能只注重技巧和方法，而忽略這一點。我們培養(yǎng)的學生不能心理好奇，思想邪惡，行動造假，最后危害社會。我們應該知道計算機是一把雙刃劍。使用電腦危害個人事務，危害他人和國家。在教學中，必須注重培養(yǎng)學生良好的心理、良好的品德和良好的思維方法。
學校教師工作計劃內容篇14
以學校教學工作計劃為指引，以貫徹教務處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計劃和要求，我們備課組會盡心、盡力、盡責地完成本學期的教學任務.為了完成下學期的教學工作，使學生掌握初中生物學中的基礎知識和基本技能，拓寬學生的知識廣度和興趣，特制定以下計劃完成這學期的學習任務：
一、工作重點
新學期已經(jīng)開始了，為了提高初中生物教學質量，進一步深化初中生物課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況.本學期以習慣的養(yǎng)成、學法指導、課堂管理、熟透教材、扎實基礎為著重點，為八年級結業(yè)考試打基礎.需要進一步加強備課組活動的實效性，促進教學質量的提高和教師的發(fā)展.
二、工作目標
1.學習和掌握課程標準的全部內容.
2.按照課程標準及教學基本要求的'規(guī)定，認真鉆研教材具體要求.
3.制定備課組工作計劃.確定集體備課的制度、時間、地點.
4.規(guī)劃每階段復習內容和制定復習試題.
5.在教研組長的指導下完成七年級的教學、教研工作.
三、具體措施
1.強化課堂教學，提高整體的備課質量和教學質量.著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練.加強集體備課，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn).本學科要做到＂統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查＂。
2.認真學習實驗教學理論和先進的教學經(jīng)驗，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)。
3.深入鉆研課改理論，更新教學觀念，結合教學實踐，堅持＂以學生的發(fā)展為本＂的理念，努力提高教學理論水平。
4.加強對薄弱學生的檢查和督促工作.認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救.做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
5.每周開展一次備課活動，共同制定本周教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據(jù)等，然后討論研究，互相提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準。
6.充分利用電教手段，使用多媒體課件，以提高上課的教學效率.共享資料和經(jīng)驗.同組老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高。
7.復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。
8.認真填寫集體備課記錄。
學校教師工作計劃內容篇15
作為一名教育工作者，八年的風風雨雨讓我體會到了當老師的榮耀和艱辛。尤其是剛開始從事教育工作時，當新老師的情景，我記憶猶新。當時我既興奮又擔心。多年的愿望終于實現(xiàn)了，我很激動，但又擔心自己做不到。帶著這種狐臭，我對每一個新老師都有一種特別的感覺。我下定決心要為他們做些實事，幫助他們早日成為合格的教師。張桐之剛來我們學校的時候，和我當初一樣，在教學上感到無助和迷茫。正好我和她在一個班，我是班主任，教語文，她教數(shù)學，她在一個辦公室，所以配對輔助的責任就落在我肩上了。為了更好地幫助她，我不僅要學習我教的語文課本，還要和她一起學習數(shù)學課本。為此，我制定了專項指導計劃。
一、指導思想
年輕教師剛從學校畢業(yè)，知識面廣，水平高，思路新穎，充滿活力。但由于缺乏工作經(jīng)驗，在教學中往往很難順利完成教學任務，在普通教室遇到意想不到的事情往往會措手不及，尤其是遇到一些調皮的孩子，更是不知所措，經(jīng)常被逗得哭笑不得。為了讓她盡快勝任，提高專業(yè)能力，輕松愉快地工作，特制定本計劃。
二、目標
為了使她能夠在兩到三年內勝任自己的學科教學，提高她的專業(yè)水平和綜合素質，我們學校的教育教學水平將提高到一個新的水平。而且能在教育教學理論研究上做出一定成績，寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師。
三、實施步驟
首先要放下包袱，輕松上崗。年輕教師工作積極性很高，但由于缺乏工作經(jīng)驗，在課堂上往往顯得膽小、害羞、語無倫次。學生紀律差，難以應付。如果長期找不到解決辦法，他們會失去信心，對教學感到厭倦。所以首先要讓她意識到這是新老師在工作中普遍存在的問題。一旦這個問題解決了，其他問題也就解決了。
其次，要鉆研教材，精心設計每一個教學環(huán)節(jié)。平時經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，在課堂上討論可能出現(xiàn)的問題，找到最好的解決辦法；她經(jīng)常深入自己的課堂，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，課后交流，從而及時解決問題，效果明顯。張同志勤奮好學，成為我校的教學骨干，20__年獲得市頒發(fā)的'骨干教師證書。
第三，在業(yè)余時間，我還幫她讀了一些教育教學方面的著作，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些經(jīng)驗，寫了很多論文。近年來，張同志取得了豐碩的成果。許多論文在縣內獲獎，兩次被縣評為“先進個人”。尤其難得的是她在全縣精品課程評選中獲得“一等獎”。用她的話說，沒有侯老師，她也不會為這個成就而驕傲。
學校教師工作計劃內容篇16
按照學?？傮w部署及現(xiàn)實要求，八年級組成立班主任管理午間及任課教師值日的工作制度。值日教師是本年級組在一天內的全面負責人，是學校制度在這一天的執(zhí)行者。所以八年級各班的紀律衛(wèi)生、精神面貌、整體秩序等，很大程度上取決于值日教師的工作。
為確保學校有良好的教育教學秩序，使教師的值日工作更加科學化、常規(guī)化、制度化，特制定值日教師的工作職責:
一、工作原則
（—）及時準確性原則
值日教師必須及時準確地將處于動態(tài)的學生狀況及時反饋到班主任和年級主任，以便年級主任及班主任及時解決問題。
（二）公正客觀性原則
值日教師是每天各班德育量化評比的負責人，責任重大，因此要有高度的責任感，檢查時必須做到“統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求”。
（三）勤查勤記原則
值日教師對學生的兩操、衛(wèi)生清掃要勤于檢查，勤于記載，勤于處理，堅決克服值日工作的偶然性和隨意性。
（四）齊抓共管原則
學生的養(yǎng)成教育是全體教師的職責，全體教師都有責任對違反校規(guī)校紀的學生進行制止，并將情況通報給值日教師，共同創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。
二、工作時間
值日時間：班主任值日為每天上午第四節(jié)課下課至下午第一節(jié)課上課。（可
提前吃飯）
任課教師值日為每節(jié)課課間。（每天5人）
三、工作職責
1、值日教師在值日期間佩戴值日標志，負責每天學生出勤、衛(wèi)生、紀律、兩操的'檢查和管理，做好記錄，值日教師要指導好學生會對各班進行公平、公正的檢查，并及時把情況反饋給班主任。
2、參與監(jiān)督全校學生進出校門時佩戴校牌、穿著校服、儀容儀表和言談舉止，及時處理。
3、課間操時應和學生會同學分別對各年級的課間操進行評比。
4、對學生經(jīng)常出現(xiàn)的問題和違紀行為及時向班主任和年級主任反饋。
5、協(xié)助處理學校內學生發(fā)生的突發(fā)事件（校外人員滋事、學生打架、意外受傷、生病等，及時與班主任聯(lián)系或報告年級主任）。
6、檢查指導學生會同學上崗情況，并支持學生會同學的工作。
7、維護中午教學區(qū)內的紀律和校園環(huán)境衛(wèi)生的保持。
8、按時規(guī)范地填寫好《教師值日工作記錄表》，并填寫好公示板，在下周例會上對上周值周情況進行總結，并對上一周做得比較好的班級作出表揚。
四、工作要求
1、按時到崗，杜絕漏崗、溜號等，有事與年級主任請假，并安排好其他教師替崗。
2、協(xié)調好同事之間的關系，積極配合好班主任和年級組的工作。
值日教師必須樹立責任意識和服務意識，對學生管理工作高度重視，確保校園平安、校令暢通，教育教學秩序正常。值日教師的工作將納入期末量化考核。