江西2024高考報名詳細時間
江西2024高考報名詳細時間
(一)統(tǒng)一報名時間。江西省2024年普通高考網(wǎng)上報名時間為2023年11月1日9:00—7日17:00。
各縣(市、區(qū))教育考試中心(以下簡稱“縣考試中心”)應(yīng)根據(jù)本地實際情況，盡早啟動在校生集體報名的信息采集工作。網(wǎng)上報名期間，縣考試中心須設(shè)立縣級報名點，在正常工作時間現(xiàn)場受理考生報名申請。
(二)補報名時間。符合報名條件、錯過統(tǒng)一報名時間的，可于2024年2月26—29日，向所在縣考試中心申請補報名(不含藝術(shù)生、體育生)，采集相關(guān)信息，并按時完成網(wǎng)上補報名及繳費等手續(xù)。
高考報名注意事項有哪些
首先，擬報考藝術(shù)類專業(yè)的考生可根據(jù)本人實際和擬報考的院校及專業(yè)，選擇相應(yīng)報考類別。需要注意的是，不同報考類別對應(yīng)不同的考試科目和評分標準，考生需要認真選擇。
體育類考生報名時要選擇體育專項名稱，高水平運動員和體育競賽優(yōu)勝者考生報名時要選擇與本人取得資格的證明材料相符的專項測試項目。需要注意的是，從2021年起，對體育類考生的體育測試將不再包含專項測試。
在報名方式上，考生可以通過網(wǎng)上報名或者現(xiàn)場確認的方式進行報名。如果選擇網(wǎng)上報名，考生需要按照要求填寫相應(yīng)的信息并上傳證明材料。如果選擇現(xiàn)場確認，考生需要攜帶相關(guān)證明材料到指定地點進行確認。
此外，對于在區(qū)外取得學業(yè)水平考試成績的考生，需要在預報名時填寫相應(yīng)等第成績，并在現(xiàn)場確認時出示成績報告。
高考的復習方法
一、正確的使用題海戰(zhàn)術(shù)
對于高三學子來說，題海戰(zhàn)術(shù)可謂是家常便飯，但是很多高三學子對于題海戰(zhàn)術(shù)的理解并不是特別透徹，對于每日的題目只是埋頭苦干，這樣只是徒增每日的題量罷了，并沒有真正的理解題海戰(zhàn)術(shù)的意義，對于題海戰(zhàn)術(shù)的意義，認為最重要的就是通過一類題型徹底的去掌握這一類題型的做法，而不是每天的日復一日的完成每日題量，這樣只是起到了換湯不換藥的效果，并沒有什么真正的實際作用，這需要各位高三學子注意到的。
二、深陷難題
對于難題很多考生都有一種深陷其中的執(zhí)著，對此深表理解，但在考試當中難題畢竟是少數(shù)題型，最多的題型還是集中在中等難度的題型和簡易難度的題型，這也是符合了試卷出題的初衷，因此高三學子在備考的時候，不應(yīng)該將目光集中在難題身上，而是多注意身邊的中等難度和簡易難度的題型，這樣有利于快速提升自己的分數(shù)，其中一直集中在難題卻得不出答案是非常容易產(chǎn)生負面情緒，這對于后面的備考是非常不利的!
三、多歸納整理知識點，多去查漏補缺
在考試中考察的題目內(nèi)容基本都是源自自己所學的課本當中，因此在復習當中考生要多去學會歸納自己課本當中的知識點，特別是在復習的末尾階段對于知識點的歸納一定要重視起來，盡量做到以點到線再到面的歸納方式慢慢形成的知識體系，這樣能夠讓考生對于知識點的理解更加的透徹。
其次，考生除了需要進行歸納總結(jié)，對于查漏補缺一定也不要放過，在高考備考中的尾聲階段想要快速的提升一下自己的分數(shù)，對于知識點的查漏補缺千萬不要放過，考生可以利用之前考試總結(jié)的錯題來進行歸納總結(jié)，因為以往的錯題往往可以代表著考生的薄弱點，而想要快速的提升分數(shù)就需要擊破這些薄弱點，所以想要快速的提升自己的薄弱點就不要放過自己的錯題!
2024高考難不難
可能會難，高考題難度越來越大。
這里所說的難，指的是難度很大，主要是壓軸題的難度，那些題目中等水平學生建議放棄;另一種難度，就是新穎，一時難以應(yīng)對。
所謂的麻煩，指的是那些考生覺得不難，審題容易，可是要真正解答起來才發(fā)現(xiàn)，計算量非常大，步驟非常繁瑣，幾乎很難最終算出來;類似的情況在物理、化學上也會有。高考題為何計算量很大?這其實是命題的用意之一，就是為了考查學生的基本運算能力。遺憾的是，很多學生平時不重視解題過程，以為那樣可以節(jié)省時間，導致基本運算能力很弱，考場上低級失誤頻發(fā)。
新高考改革目的和內(nèi)容
新高考改革形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高等學?？荚囌猩Ｊ?，初步構(gòu)建起銜接溝通各級各類教育的人才成長“立交橋”，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的高等學?？荚囌猩w制機制。
新高考改革主要包括四個方面內(nèi)容:一是完善普通高中學業(yè)水平考試制度，明確了考試類型、考試科目、考試內(nèi)容、考試方式、考試對象、成績呈現(xiàn)等;二是健全普通高中學生綜合素質(zhì)評價制度，明確了評價內(nèi)容、評價程序和評價使用;三是深化普通高等學校統(tǒng)一考試招生改革，明確了改革模式、考試安排、成績構(gòu)成、選考要求、錄取方式等;四是深化高等職業(yè)教育分類考試招生改革。