歷史答題技巧

1、 問(wèn)什么答什么

做高考?xì)v史題最大的套路就是題目問(wèn)你什么你就回答什么就行了，這個(gè)是有很強(qiáng)的規(guī)范性的，回答太多也不一定有分?jǐn)?shù)，只要再你回答內(nèi)容的范圍里適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展幾個(gè)答題要點(diǎn)就可以了，當(dāng)然是要圍繞它問(wèn)的這個(gè)問(wèn)題來(lái)回答。

2、 題目問(wèn)影響

歷史高考中大題最喜歡就是問(wèn)影響作用等，我們遇到這種提問(wèn)某個(gè)事件有什么影響的題目時(shí)，首先要代入當(dāng)時(shí)的歷史背景，如政治、文化、經(jīng)濟(jì)這三個(gè)背景。影響要好的影響和不好的影響這兩方面去回答。一般這種提問(wèn)影響、意義、作用等題目的答題套路都是差不多的。

3、 熟題當(dāng)生題做

很多人就是栽跟頭在熟題上，所以對(duì)于熟題一定不能掉以輕心，不要匆匆看完題目就直接答題，要在審題上多花點(diǎn)鞏固，往往出題者就喜歡在熟題上做手腳。所以要仔仔細(xì)細(xì)看看有什么條件是有改變的嗎?把這寫(xiě)題目當(dāng)成第一次遇到的做就行了。

提高歷史成績(jī)的方法是什么

1.學(xué)好歷史首先要背熟教材

歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。

高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。

2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

如果對(duì)哪門學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺(jué)的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。

相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒(méi)掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書(shū)沒(méi)看透、題沒(méi)做透。

歷史萬(wàn)能答題套路

高考答歷史題，歷史背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。如新航路開(kāi)辟的背景就包括四個(gè)原因和三個(gè)條件。

歷史原因和條件其含義基本接近，但又略有不同：

其一是原因偏重于“為什么”，即必要性，條件偏重于“有什么”，即可能性;

其二，條件的使用范圍較之原因要小一些，如歷史事件或運(yùn)動(dòng)的成功或失敗，就只能分析其原因，而不能用條件去表達(dá)。如：分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中，“原因”就不能用“條件”去代替。

歷史背景=(國(guó)內(nèi)+國(guó)際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)

⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……