英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試有用嗎

在未來(lái)，畢業(yè)找工作時(shí)，四級(jí)口語(yǔ)考試的成績(jī)，也可以體現(xiàn)我們大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平。不過(guò)，目前來(lái)說(shuō)，四六級(jí)口語(yǔ)考試不是必報(bào)的，用人單位一般對(duì)四六級(jí)口語(yǔ)證不作要求。

對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)較好的同學(xué)：

英語(yǔ)好是一種能力的體現(xiàn)，更需要實(shí)質(zhì)性的等級(jí)體現(xiàn)，另外值得說(shuō)的是對(duì)于英語(yǔ)好想要做翻譯的同學(xué)這樣的考試就是更加有必要了。

英語(yǔ)不好的同學(xué)：

可以把這一次當(dāng)成一次體驗(yàn)，畢竟自我介紹、簡(jiǎn)單的口語(yǔ)問(wèn)答，以后找工作也可能會(huì)用得到，早點(diǎn)感受一下純英文的交流，未雨綢繆。還可以在備考的過(guò)程中提升自己的口語(yǔ)能力。

國(guó)外交換生/出國(guó)留學(xué)

英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿(mǎn)足一定條件，就可以申請(qǐng)。一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢(qián)的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。

對(duì)考研是復(fù)試?yán)猪?xiàng)

很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!

英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容

CET-SET 考試采用機(jī)考形式，每場(chǎng)考試由 2 名主考和 3 (或 4 )名考生組成：

CET-SET 考試分三部分：

第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。

第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。

第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。

由于改革，有些省份實(shí)施機(jī)考形式。兩個(gè)考生為一組參加。

第一部分為簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)題回答，其中自我介紹20秒，問(wèn)題回答為90秒。

第二部分為topic，及與你的partner進(jìn)行有關(guān)此給出話(huà)題的討論，時(shí)間為4分30秒。

第三部分為總結(jié)式回答，包括兩個(gè)問(wèn)題，其中一個(gè)與你的partner相同，另一個(gè)不同。時(shí)間均為90秒。

四六級(jí)口語(yǔ)考試考官常用語(yǔ)

Part 1 (2 minute)

examiner

Good morning(afternoon), everybody, could you please tell me your name and the number of your admission ticket...thank you.

Now would you please briefly introduce yourselves to each other. Remember, you should not mention the name of your university.

Ok,now that we know each other, we can do some group work.

First of all, I'd like to ask each of you to say something about your life in the university.

for example

1.What do you enjoy in your spare time?

2.Which aspect of your study do you find most difficult?

3.How do you spend your weekends?

Part 2 (10 minutes)

examiner

Now let's move on to something more specific. I'd like you to talk about ways of keeping in touch with your friends. You'll each have a picture showing two different ways of corresponding with each other. I'd like each of you to give a brief description of both ways and then compare them. You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture. Don't worry if iinterrupt you at the end of the time limit. Now here are your pictures.

(1minute later)

Now,(student 1),would you please begin,(student 2), please put your pictures aside and listen to what(student 1)has to say.

(1.5 minutes later)

Ok, (student 2), now it's your turn....

Now we all have some idea of the different ways of corresponding. I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which way of corresponding is most frequently used by university students. During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify apoint. Your performance will be judged according to your contribution to the discussion.

(if one candidate talks too long)

Sorry, I'll have to stop you now. Let's listen to what (student) has to say.

(if one candidate keeps silent for a long time,or if the group is silent for some time,then ask one of the candidates to start the discussion.)

Now,(student),could you please say something about your view of...

(4.5 minutes later)

All right, that's the end of the discussion.

Part 3 (5minutes)

examiner

Now i'd like to ask you just one last question on the topic of“keeping in touch with friends”.

(select a question from the following list to ask each of the candidates.)

for example

1.During the discussion, why did you say that...,

2.How do you usually keep in touch with your friends,

3.Which way of corresponding do you think will be most popular in the near future...

Now,that is the end of the test. Thank you, everybody.

英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)怎么通過(guò)

1、長(zhǎng)期練習(xí)

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)最好不要自己躲在角落，而是應(yīng)該多與身邊的伙伴交流，在日常對(duì)話(huà)中適當(dāng)運(yùn)用英語(yǔ)，也能讓口語(yǔ)以及熟練程度提高。

同時(shí)結(jié)合聽(tīng)力學(xué)習(xí)也是一個(gè)好方法，聽(tīng)力能夠讓考生在無(wú)形之中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)，也能夠聽(tīng)清楚對(duì)話(huà)時(shí)他人的話(huà)語(yǔ)表達(dá)。

2、準(zhǔn)備熱點(diǎn)話(huà)題

四六級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)考試在考場(chǎng)上主要有自我介紹、短文朗誦等題型，考生可以根據(jù)題型來(lái)一一準(zhǔn)備。

很多考生擔(dān)心自己一進(jìn)考場(chǎng)就會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次，那么可以在考前就把自我介紹背誦熟練，做好準(zhǔn)備的比較有特色，不要千篇一律。與他人的對(duì)話(huà)會(huì)根據(jù)題目所給的話(huà)題進(jìn)行，那么考生可以準(zhǔn)備一些熱點(diǎn)話(huà)題詞匯以及句式。

3、考場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)變

在考場(chǎng)上任何變化都有可能出現(xiàn)，所以考生就算考前準(zhǔn)備得再充分，在考場(chǎng)上應(yīng)該靈活應(yīng)變。可以在考試前與搭檔進(jìn)行熱身，相互交流能夠讓雙方熟悉口音，之后考試過(guò)程中要高度集中注意力，聽(tīng)清楚對(duì)方的發(fā)言，然后清晰穩(wěn)定地做出自己的回答。

考英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)的好處有哪些

1.國(guó)外交換生/出國(guó)留學(xué)

英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿(mǎn)足一定條件，就可以申請(qǐng)。

一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢(qián)的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。

2.四六級(jí)口語(yǔ)對(duì)考研是復(fù)試?yán)猪?xiàng)

很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級(jí)口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的四六級(jí)口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!