你們知道嗎?2024年百色中考和高中招生方案出爐，全市普通高中計劃招生3.8萬人。下面小編為大家?guī)戆偕?024中考和高中招生方案發(fā)布，希望對您有所幫助!

百色2024中考和高中招生方案發(fā)布

5月15日，記者從百色市教育局獲悉，《2024年百色市初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)已于近日出爐，今年全市37所普通高中學(xué)校(含民辦)計劃招生3.8萬人，戶籍地送全廣西中等職業(yè)學(xué)校全日制計劃招生2.01萬人，全市19所中等職業(yè)學(xué)校全日制計劃招生8800人。

中考學(xué)科卷面考試科目全區(qū)統(tǒng)一命題，考試時間已確定?！锻ㄖ访鞔_，2024年我市中考分為學(xué)科卷面考試、體育與健康考試、實驗操作性考試，普通高中招收特長生術(shù)科測試(以下簡稱“特長生術(shù)科測試”)。其中九年級考生的學(xué)科卷面考試分為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史7門學(xué)科，考試時間為6月24日至26日。八年級考生的學(xué)科卷面考試時間為6月27日，地理、生物學(xué)兩門學(xué)科同堂分卷考試。體育與健康考試時間為5月13日至6月7日，總分60分，36分以上(含36分)的成績?yōu)楹细?實驗操作性考試時間為5月27日至31日，科目有物理、化學(xué)、生物實驗操作考試，信息技術(shù)考試共4科，其中九年級開考物理、化學(xué)實驗操作性考試，八年級開考生物學(xué)實驗操作、信息技術(shù)考試;特長生術(shù)科測試時間為6月29日至30日。

今年全區(qū)中考繼續(xù)實行統(tǒng)一命題，筆試科目為：語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測試)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、生物學(xué)、地理9個科目。體育與健康、實驗操作(含物理、化學(xué)、生物學(xué))、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞動教育等學(xué)科由我市負(fù)責(zé)。通知明確，今年中考由市教育局統(tǒng)一組織實施，以屬地為單位，將在各縣(市、區(qū))設(shè)置中考考區(qū)、考點，具體負(fù)責(zé)中考各項考試(測試)的組織工作。

嚴(yán)格落實屬地招生政策，實行定向生錄取政策。為規(guī)范普通高中招生秩序，今年我市將嚴(yán)格落實屬地招生政策?！锻ㄖ芬?，全市所有公辦、民辦普通高中學(xué)校一律不得跨市域范圍招生，民辦普通高中招生納入全市統(tǒng)一管理，與公辦普通高中同步招生。市直屬公辦、民辦普通高中(百色高中、百色祈福高中、百色民族高中、百色市第一中學(xué)、百色天立學(xué)校、廣西大學(xué)附屬中學(xué)百色分校、百色市現(xiàn)代高級中學(xué))在右江區(qū)內(nèi)招生。右江區(qū)百色中學(xué)高中部、百色市第三高級中學(xué)不再招收高一新生。各縣(市、區(qū))屬公辦、民辦普通高中學(xué)校在本縣域內(nèi)招生。未完成招生計劃的普通高中學(xué)校，由百色市教育局統(tǒng)籌在全市范圍內(nèi)征集志愿。

今年我市將繼續(xù)實行定向生錄取政策。將百色高中、百色祈福高中、百色市第一中學(xué)指令性招生計劃各50%的名額定向分配到右江區(qū)初中學(xué)校;縣域自治區(qū)級示范性普通高中劃出指令性招生計劃50%的名額定向分配到本轄區(qū)初中學(xué)校。全市所有普通高中高一年級不得出現(xiàn)66人及以上的超大班額，原則上不出現(xiàn)56人及以上的大班額，公辦普通高中不得招收擇校生、不得招收高中畢業(yè)復(fù)讀插班生。

我市今年將堅持“學(xué)生參加初中學(xué)業(yè)水平考試地與升學(xué)地相統(tǒng)一”的原則，按照統(tǒng)一的招生時間開展招生錄取工作，并嚴(yán)禁違規(guī)爭搶生源、“掐尖”招生等各類違規(guī)招生行為，全面規(guī)范我市普通高中招生秩序。

中考短時間放松

雖然學(xué)習(xí)很緊張，但像講笑話，聽相聲，聽輕音樂，進行體育鍛煉或與人交流等的時間還是有的。學(xué)習(xí)不差這一兩個小時，有了好的身體之后，效率反而會提 高。很多家長存在這樣一個誤區(qū)，認(rèn)為孩子在學(xué)習(xí)上花的時間越長越好，甚至有些還要求孩子熬夜學(xué)習(xí)。

學(xué)得多不一定學(xué)得好，學(xué)習(xí)并不是“苦力活”，它更多的是 一種腦力勞動。運動可以提高孩子的免疫力，有利于身體健康，也是釋放壓力的一種方式。所以，不要為了學(xué)習(xí)成績而減少運動時間。

中考學(xué)生壓力大的個人原因

學(xué)業(yè)、考試等方面固然造成了很大的壓力，但是同樣的壓力，個人所感受到的壓力程度卻不同，這與個性特質(zhì)有關(guān)。

1、自我概念差，自卑心理嚴(yán)重。自我概念差的人，自我肯定不足，因為他的自我全靠別人來肯定，他的喜怒哀樂受制于別人對他的贊賞或貶損，喜歡和別人比，遇到挫折常常自責(zé)，自己瞧不起自己，這樣的人生活的非常痛苦，容易有挫折感，導(dǎo)致心理壓力產(chǎn)生。

2、個人成就目標(biāo)要求過高。在正常情況下，成就目標(biāo)是配合自己的能力和環(huán)境條件來制定的，有達成的機會。但自我壓力要求高的人，常常不切實際，而且對事情的得失成敗很在乎，得失心重，因此覺得壓力很重。

如何提高中考學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率這東西，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的。

本來，有付出就應(yīng)該有回報，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多，這是天經(jīng)地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。所以初三學(xué)生一定要注意平常的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，讓自己的成績有一個最快的提升。

中考如何合理安排時間

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力?；疽c：

第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃，都是為了達到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時間安排。優(yōu)秀中考的學(xué)習(xí)經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點，但不能偏廢某些學(xué)科。

③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時間安排。

自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學(xué)進度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。

第三，要從實際出發(fā)。一個中考要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個中考的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中考在任何情況下制定學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。有的中考的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上?？傊?，要制定一個對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計劃，必須從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中考每天還有一個學(xué)習(xí)小計劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個腳印地前進。