無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)作文300字 篇1

我們學(xué)生就像戰(zhàn)士，必須身經(jīng)百戰(zhàn)，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上以一敵百，今天，我們即將踏上戰(zhàn)場(chǎng)——月考。

在月考前夕，我們最愛(ài)的閱讀課被殘忍地剝奪，雖然我們心里都有幾許不滿，但是，為了考試，拼了！就像語(yǔ)文老師說(shuō)的那樣：“你喜歡的不一定對(duì)你有用，而你討厭的也不至于一無(wú)是處，生活就是這樣不如人意，你唯有接受?！痹谶@句話的勉勵(lì)下，我們又重新進(jìn)入狀態(tài)，努力地想把那些有營(yíng)養(yǎng)的“枯樹(shù)葉”咽進(jìn)肚子里。在下午第二節(jié)放學(xué)，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響，我們提著“磨了一天的槍”，向考場(chǎng)走去，不一會(huì)兒，卷紙發(fā)下，我們懷著忐忑不安的心情，拿起筆，寫下自己確定的答案，可看到這一道題是我驚呆了：“是哪位數(shù)學(xué)家把圓周率定在‘3。1415956’——‘3。1415927’之間？”

我頓時(shí)懵了，考前根本沒(méi)看這段！只能抱著試一試的心態(tài)了，還記得老師講這段時(shí)是一個(gè)三個(gè)字的名字，首先，A排除，這時(shí)，我才明白人生最痛苦的，就是徘徊在B和C之間，如果選錯(cuò)，失望會(huì)更大！在時(shí)間的催促下，我毅然選擇了B。

考試結(jié)束，我們聚在一起一邊討論一邊觀賞著那已經(jīng)綴滿星星的夜空，最讓我高興的，還是那道題的正確答案——B。

六年級(jí)作文300字 篇2

今天我看到了一幅漫畫，是華居武老爺爺畫的，題目就叫做《假文盲》。

圖上畫著一個(gè)車站，旁邊的牌子上分明寫著“母子上車處”五個(gè)大字，可是幾個(gè)男人還是擠進(jìn)了車站，把一對(duì)母子撇在一邊，似乎目不識(shí)丁。最前頭的人長(zhǎng)得很胖，戴著蝴蝶結(jié)，穿著大衣，看上去，他的衣著不凡，似乎很有錢；第二個(gè)人穿著高領(lǐng)大衣，戴著帽子，緊閉著眼睛；第三個(gè)人戴著眼鏡似乎很有學(xué)問(wèn)；第四個(gè)人還戴著口罩，看上去很講衛(wèi)生… …車道外還站著一對(duì)母子，可幾個(gè)男人還是理直氣壯地站在那里，一副若無(wú)其事的樣子。

母親穿著單薄的衣服，戴著頭巾，緊緊地抱著手中的嬰兒，不住地打顫，她覺(jué)得很不公平，但又無(wú)力反抗，只好無(wú)奈地站在那里。

現(xiàn)在生活中，這種自私自利的事情常有，比如：有些人為圖省事，便走草地，只想到自己，草坪上被踩出一條道來(lái)是多么難看啊；在醫(yī)院里，本來(lái)應(yīng)該是老弱病殘優(yōu)先的，但有些年輕力壯的也在那里擠來(lái)擠去。

華居武老爺爺畫這幅漫畫的目的是為了諷刺和批評(píng)那些自私自利、無(wú)視社會(huì)公德的人。

六年級(jí)作文300字 篇3

我的身邊發(fā)生了很多事情，隨著時(shí)間的流逝已漸漸淡忘，唯有一件事使我至今回味無(wú)窮，常常想起就會(huì)忍不住笑起來(lái)。

那是我讀幼兒園的時(shí)候，我一直幼稚的羨慕哥哥常常幫媽媽買東西，而媽媽卻不叫我買。終于有一天，哥哥不在家，而媽媽在煮飯時(shí)發(fā)現(xiàn)鹽已經(jīng)沒(méi)有了，自己又要看爐，只好叫我去買，那是我高興極了，拿著錢就向外跑，我買完鹽高高興興回家時(shí)不小心被一顆石頭絆倒了，原本像雪一樣的鹽變成“小石頭”我嚇壞了，剛好我看見(jiàn)嬸嬸在用水洗米，我想：“我也可以用水洗鹽啊!”我趕緊向嬸嬸借了鍋?zhàn)?，把鹽倒進(jìn)去，再加了點(diǎn)水，就掏了起來(lái)，當(dāng)我想把鹽拾起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鹽都不見(jiàn)了，我哭著跑回了家，將事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，鹽一碰到水就會(huì)融化的”我煥然大悟。

六年級(jí)作文300字 篇4

朋友？同學(xué)？一個(gè)謎，在我腦海中一個(gè)揮之不去的謎。六年了，他們是同學(xué)，也是朋友，讓我有了這么一段旅程。

還記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候嗎？我們互不相識(shí)，但還是大膽地玩在了一起，我們的第一個(gè)游戲——手拉手轉(zhuǎn)圈。那幾雙稚嫩的手，把我們的心拉在了一塊兒。

也許我們都忘卻了二、三年級(jí)的那些事，它們猶如一陣風(fēng)吹過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡。

也許是我們并沒(méi)有在意。

也許是我們腦海的相機(jī)沒(méi)有被打開(kāi)吧。

記得四年級(jí)時(shí)的我們嗎？我們已經(jīng)不經(jīng)常和他們一起玩了，每當(dāng)看到低年級(jí)的同學(xué)們打打鬧鬧玩在一起，會(huì)覺(jué)得特別……

還記得六年級(jí)的那場(chǎng)雪嗎？老師的話都被我們拋之腦后，大家都去了操場(chǎng)打雪仗，整個(gè)校區(qū)幾乎都沉浸在歡笑聲中，最可笑的，你是拿著那乘飯的大勺去挖雪的。

這一幕幕的溫暖，大概會(huì)在畢業(yè)后想起吧。

現(xiàn)在，我們一起走過(guò)的旅程要終止了，但又會(huì)開(kāi)啟一段新的旅程，但一起要走的路，陪伴自己的，不再是他們。

溫暖的旅程是要有人陪伴的，是要有人鼓勵(lì)的，是要有人引導(dǎo)的。就像是雪花必須有極冷的天氣，樹(shù)木生長(zhǎng)就必須有足夠的陽(yáng)光與雨露，月亮的光芒就必須有太陽(yáng)的給予。

一些我們不記得的，但有人能記得，這些時(shí)間都知道。

六年級(jí)作文300字 篇5

這次，我來(lái)到了呼倫貝爾，看到了茫茫無(wú)際的大草原、如白雪般的羊群、全身“繡”滿了白底黑花的奶?！€親自體驗(yàn)了馳騁馬背的威武與自在。

來(lái)到草原的馬術(shù)俱樂(lè)部，首先映入眼簾的當(dāng)然是成片的馬群，它們有的高大威風(fēng)，有的小巧溫順，有的調(diào)皮可愛(ài)，甚至還會(huì)朝我頻頻點(diǎn)頭微笑。穿上裝備后，管理員首先指導(dǎo)我們這些新手如何上馬、下馬以及在騎馬時(shí)的要領(lǐng)。我走在群馬之中，立刻相中了一匹鵝黃色的駿馬。根據(jù)管理員的指導(dǎo)，我很快就上了馬背，居高臨下地看著眾人，真有點(diǎn)將領(lǐng)之感。

出發(fā)了！馬兒們擁擠在一塊兒，慢步于草原之上，我坐在馬背上干著急。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，馴馬師就拎了根馬鞭子來(lái)趕馬了：只見(jiàn)他們把鞭子用力地向馬屁股一抽，馬立刻撒開(kāi)了四蹄，一路小跑起來(lái)。我坐在馬背上不停地顛簸，學(xué)著馴馬師的樣子，一手扯著韁繩，一手輕輕拍著馬屁股。鵝黃色的馬尾輕輕搖擺著，馬兒加快了前進(jìn)的步子。我俯在馬背上，輕揉它的脖子，似乎聽(tīng)到了它愜意的呼嚕聲。迎面吹來(lái)微風(fēng)，讓人感到一絲涼意。

奔馳在一望無(wú)際的大草原上，我覺(jué)得眼前的一切都是新鮮的、奇妙的！

六年級(jí)作文300字 篇6

花開(kāi)花落，歲月一晃而過(guò)。六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝；如細(xì)沙，在緊握的手中快速流逝；如流水，悄無(wú)聲息地淌過(guò)。

舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)。往事歷歷在目。

粉筆，仍在嘎吱作響；叮嚀，仍在耳畔回想；關(guān)愛(ài)，蕩起歡樂(lè)的波浪。老師如紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，培養(yǎng)桃李芬芳。老師是綠葉，默默奉獻(xiàn)。曾經(jīng)，老師在我黑暗的道路上點(diǎn)燃明燈；在我迷茫的人生中指明了方向。老師，給了我強(qiáng)健有力的翅膀，讓我搏擊長(zhǎng)空。

同學(xué)是友誼的橋梁。友誼是大海中的燈塔，沙漠里綠洲。友誼是干渴時(shí)的一泓清泉，冬天里的一把火。我們?cè)谝黄鹦^(guò)，一起哭過(guò)，一起鬧過(guò)。在我的腦海里留下不可磨滅的記憶。

我們即將匆匆告別，奔向新的起點(diǎn)，沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有眼淚，只有永恒的祝福，產(chǎn)生共鳴。

時(shí)光怎么會(huì)老，我們?cè)趺磿?huì)散？

六年級(jí)作文300字 篇7

從今天開(kāi)始，我們就不是小學(xué)生了。我們是——初中生。

但是，我們?nèi)匀环挪幌滦W(xué)同學(xué)，離不開(kāi)小學(xué)老師，忘不了小學(xué)生活。那一切的一切，仿佛剛剛開(kāi)始，可轉(zhuǎn)眼，我們就要互說(shuō)再見(jiàn)。

再見(jiàn)了母校，是您給了我花樣的童年；再見(jiàn)了老師，是您給了我人生的啟蒙，給了我慈愛(ài)與陽(yáng)光。

回眸，再望我們的校園……

你看，那窗明幾凈的教室，多少次回蕩著我們朗朗的書(shū)聲；你聽(tīng)，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒著我們，要珍惜時(shí)光；你看，那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次輸送給我們無(wú)盡的知識(shí)。母校啊，我們?cè)撛鯓痈兄x您?。?/p>

忘不了，失敗時(shí)，您一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光；忘不了，摔倒時(shí)，您向我們伸出援助之手；忘不了，成功時(shí)，您對(duì)我們熱烈鼓掌；忘不了，生病時(shí)，您為我們噓寒問(wèn)暖；忘不了，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句誠(chéng)懇批評(píng)。老師啊，讓我們?cè)鯓痈兄x您！

畢業(yè)典禮上，我們都哭了，看著小時(shí)候的照片，那抒情緩慢的音樂(lè)，催人淚下的回憶，無(wú)不令我們傷心。

我們靜靜地，靜靜地，走過(guò)您的每一個(gè)角落，走過(guò)我們生活了六年的地方……

六年級(jí)作文300字 篇8

剛下完一場(chǎng)雨，空氣變得更加的清新，這場(chǎng)雨讓我們走過(guò)了炎熱夏天，來(lái)到了滿是落葉的秋天，來(lái)到了涼爽的秋天，收獲的季節(jié)。

我一個(gè)人站在窗邊，靜靜的看著這場(chǎng)雨。透過(guò)窗子往外看，田間的老鄉(xiāng)正在忙碌地收割，看著他們穿梭不停的身影，舒展的表情，不用猜，今年又是豐收年。這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)這是秋雨，下了秋雨就代表秋天的到來(lái)，夏天的結(jié)束。我問(wèn)：“爸爸，是不是老鄉(xiāng)們收完農(nóng)作物了就可以在家休息了，一直到春天才又開(kāi)始耕種？”爸爸說(shuō)：“不是的，現(xiàn)在的農(nóng)民可忙了，他們用現(xiàn)代技術(shù)搞反季節(jié)種植呢！產(chǎn)量還頂高的呢！” “哦！原來(lái)是這樣，我以為秋收過(guò)后就完了，就算結(jié)束了一年的耕種任務(wù)呢！”我說(shuō)。

我再往外一看，前面是一片片金黃金黃的田野，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，小麥不停地彎著腰和秋風(fēng)逗樂(lè)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如海浪一般 ，非常壯觀。走到田野里，就像自己身處在麥田形成的金色海洋里，非常的舒服。轉(zhuǎn)頭一看，一顆顆綠油油的菜花花蕊如一張張可愛(ài)的笑臉，都在朝著太陽(yáng)笑，??！太漂亮了，閉著眼睛，深深地吸一口氣，清涼的伴著濃濃的豐收的氣息，沁人心脾，我仿佛是這幅油畫中的小小的一筆。

啊，秋天真是個(gè)豐收的好季節(jié)。

六年級(jí)作文300字 篇9

去年，爸爸和媽媽商量著買樓。但是，爺爺和爸爸卻為了這事大吵了一場(chǎng)。

那天，媽媽說(shuō)：“買樓可不是小事，你得先跟咱爸商量商量?！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。中午，我們到爺爺家吃飯，在吃飯的時(shí)候，爸爸和爺爺提起了買樓的事。爺爺很高興：“買樓是好事，要我說(shuō)，買樓應(yīng)該選擇位置好的、面積大的?！卑职挚刹贿@么認(rèn)為，笑著對(duì)爺爺說(shuō)：“位置好、面積大的樓房太貴了。讓我說(shuō)，買樓應(yīng)該買小一點(diǎn)的，位置偏一些也不錯(cuò)，價(jià)格便宜不少呢?！睜敔斠宦?tīng)就瞪大了眼睛：“什么！小的有什么好的？就像在火柴盒里一樣，能過(guò)的舒坦嗎？不行，絕對(duì)不行！”爸爸見(jiàn)爺爺?shù)裳劬Γ膊桓适救?，放下筷子：“爸爸，這你就不懂了：位置偏清靜，價(jià)格低，可以省下很多錢，我們還可以干點(diǎn)別的。”我似乎聞到了濃濃的火藥味。果然，爸爸和爺爺你一句我一句的吵了起來(lái)，而且聲音越來(lái)越大，吵得不可開(kāi)交。爸爸一氣之下，沒(méi)吃飯就走了。爺爺氣得了不得，對(duì)我說(shuō)：“你爸爸從來(lái)就聽(tīng)話，這次聽(tīng)也得聽(tīng)，不聽(tīng)也得聽(tīng)?！蔽覈樀貌桓已哉Z(yǔ)。

最后，爸爸還是買了個(gè)不足一百平方米的。爺爺雖然不愿意，但是也沒(méi)再說(shuō)什么。

六年級(jí)作文300字 篇10

每個(gè)人都有五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生......隨著歲月的流逝我一天一天的長(zhǎng)大，一天一天成熟，我開(kāi)始想到我的理想。

科學(xué)家，是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛(ài)因斯坦，伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家對(duì)科學(xué)界有著很大的影響。我十分佩服他們，因此，我此時(shí)此刻想做天文文學(xué)家，在火星上發(fā)現(xiàn)生物，觀察遙遠(yuǎn)的星球，到真空的宇宙探索……

我一天一天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)也一天一天多了起來(lái)。我了解唐太宗、劉備、諸葛亮……這些偉大的人物，這是我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，成功是由努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)造了一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人有了理想，并為之努力不懈的去做，放棄則敗了，如果繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

我曾經(jīng)癡迷的想象：“火星上會(huì)不會(huì)有生物呢？有生物的火星是什么樣子的？會(huì)不會(huì)是……”我很想解開(kāi)這個(gè)謎，因此，我很想成為天文學(xué)家，去發(fā)現(xiàn)人類的另一個(gè)家園，去解答宇宙之謎。

“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完?！蔽矣行判臎_過(guò)難關(guān)，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)爭(zhēng)