風(fēng)蕭蕭地順勢(shì)而來(lái)，雨簌簌地從天而降。風(fēng)雨中夾雜著一縷茶香向我襲來(lái)，那種熟悉的芬芳，我不曾遺忘。只有我知道，那是記憶里的香氣，依舊在那個(gè)地方，依舊在我的心上，飄蕩，飄蕩……

爺爺生平愛(ài)喝茶。

在每個(gè)煙雨蒙蒙的日子，閑坐無(wú)事，興致來(lái)了，爺爺總愛(ài)拿出他那套精致的茶具泡茶喝。他小心翼翼地把一小撮茶葉放進(jìn)小巧的茶壺里，用各種我叫不出名字的茶具度量著，擠壓著，直到感覺(jué)滿意了，才小心地倒進(jìn)開(kāi)水，計(jì)算著茶葉泡開(kāi)的時(shí)間。

等茶香漸漸從茶壺中溢出來(lái)，在空氣中恣意地彌漫時(shí)，爺爺才從茶壺中給自己倒一杯茶，小口小口地品著，雙眼微微瞇起，似乎陶醉在清新的茶香里。每當(dāng)這時(shí)候，我總是喜歡跑到茶幾旁毛手毛腳地學(xué)爺爺品茶，大概是從那時(shí)候開(kāi)始吧，這濃濃的茶香便留在了我的記憶里。

在我的印象中，爺爺買的茶葉很普通，泡出來(lái)的茶味道也更多的是帶有苦澀。但看爺爺陶醉的樣子，似乎喝的不是苦澀的茶，而是一杯香甜的蜜。我曾問(wèn)爺爺為何喜歡喝茶，爺爺只是淡淡地說(shuō)，喝茶心會(huì)平，喝茶心會(huì)寬。我聽(tīng)不懂爺爺?shù)脑?，但我想，爺爺喜歡喝茶，應(yīng)該是更喜歡那股清幽的茶香吧。

奶奶并不喜歡喝茶，若不是爺爺興致來(lái)了拉著她一起喝，她是絕對(duì)“滴茶不喝”。她說(shuō)，茶太澀了，不合她的口味。但自從爺爺去世后，那套我們本以為再也沒(méi)有用處了的茶具，竟然又被奶奶整理了出來(lái)。

于是，在那個(gè)夏天，我看見(jiàn)奶奶開(kāi)始笨拙地模仿著爺爺沏茶的樣子：雙手微顫著，小心翼翼地度量，擠壓，倒水……一時(shí)間，屋子里又飄蕩著那股熟悉的茶香。

喝茶時(shí)，奶奶總愛(ài)跟我聊天，聊爸爸小時(shí)候的糗事，聊爸爸上學(xué)時(shí)的頑皮和工作后的事情;談爺爺年輕時(shí)的趣事，回憶兩人相濡以沫共同走過(guò)的日子，甚至抱怨那陪了她大半輩子的糟老頭走得太恨心。有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，聲音就低沉下去，接著便是長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默，四周只有茶香在流動(dòng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我也沉默不語(yǔ)，伴奶奶在靜靜地坐著。我讀懂她的沉默，也讀懂她的思念，思念那個(gè)年少時(shí)送她狗尾巴草的少年，思念那個(gè)給躺在病床上的她喂湯藥的中年人，還有那個(gè)漸漸沒(méi)有了華年、漸漸沒(méi)有了聲息的老人……

風(fēng)疏雨驟。我低下頭，眼前白茫茫的一片，什么也看不清，但在氤氳的茶香中，仿佛看見(jiàn)爺爺和奶奶小心地?cái)[弄茶具，細(xì)心地沏茶，笑盈盈地品著茶……茶香飄蕩在古老的屋子里，久久不散。

有關(guān)初中記憶通用作文【篇2】

回憶著一段段刻苦銘心的片段，心中除了快樂(lè)還是快樂(lè)，看著畢業(yè)照不禁笑了起來(lái)，天空依然是那么湛藍(lán)，白云也似幼時(shí)一樣飄過(guò)，慢慢悠悠的，令人懷念，我們不再是蓬頭稚氣的孩童，大街上，看著一個(gè)小孩和媽媽要著玩具，可是媽媽不給他買，于是小孩哭了起來(lái)，賴著不走，最終，那位媽媽只有給他買了喜愛(ài)的玩具，我好像看到了我的翻版，記得幼時(shí)和媽媽要玩具，也會(huì)像他一樣，小時(shí)候在晚上總是倚在奶奶的腿上數(shù)星星，現(xiàn)如今，再也不會(huì)向媽媽要什么玩具，奶奶的腿也永遠(yuǎn)承受不住已長(zhǎng)大的我，星星不會(huì)再像幼時(shí)一樣璀璨，月亮也不會(huì)如以往一樣明朗，皎潔，路沒(méi)有走完，我已小學(xué)畢業(yè)，但內(nèi)心卻充滿了感慨，現(xiàn)在再也看不見(jiàn)雄鷹展翅的壯觀美景，只有毫無(wú)生機(jī)，日復(fù)一日的生活，幼時(shí)的美好，先如今又留下了多少，黃昏早已沒(méi)有，夕陽(yáng)又幾時(shí)溫柔，天氣越來(lái)越熱，雪又何事落過(guò)，雪仗早已未打過(guò)，炮仗已多久未摸，黃昏夕陽(yáng)幾時(shí)見(jiàn)，只留下我綿綿思愁。

花開(kāi)花落，時(shí)光匆匆，留下的不只是我的遺憾，也留下了我對(duì)回憶的向往，我在這一路上快樂(lè)著，收獲著，回首遙望，我早已走了千里，只見(jiàn)那一串串金色的腳步。

回憶是美好的，是悲傷的，是充滿思愁的，又是快樂(lè)的……回憶，一個(gè)多種層次情感的名詞，她代表著青春，代表曾經(jīng)。

希望所有人都有自己最美好的記憶，回憶永遠(yuǎn)處在心底最深處，當(dāng)你的心靈觸發(fā)到某一幕時(shí)，你的腦海中就會(huì)思緒萬(wàn)千，回憶起那些曾經(jīng)。

有關(guān)初中記憶通用作文【篇3】

在我記憶最深處，有一段刻骨銘心的記憶。

記得在我3歲時(shí)發(fā)生了一件讓我極其難忘的一件事。

那一天，奶奶抱著我在馬路上玩，快到中午時(shí)，奶奶一看太陽(yáng)，便知道該回去做飯了。到了家中，奶奶把我放到床上，邊去做飯了。

那時(shí)候，快到冬天了，天氣比較寒冷，奶奶便在床邊燒了一個(gè)火爐。那時(shí)，火爐燒得正旺，屋里非常暖和，奶奶也不怕我被凍著。

我坐在床上，看著火爐里跳動(dòng)著的火苗，我越看越入迷，便爬過(guò)去摸火苗。那時(shí)我還小，不知道火會(huì)燒到自己，便用左手扶著床邊，右手去摸火苗，我突然感覺(jué)手很暖和，便一直在那爐子上空晃啊!晃啊!

突然，我的手好像沒(méi)勁了似的，右手往下一落?！瘎“l(fā)生了!我的大拇指地下的那一片手掌，直接落在了火爐上一股焦味頓時(shí)在我鼻中穿過(guò)。我的左手下意識(shí)地彎曲下去，然后猛一彈，竟彈到了床的另一頭。

我坐在床的另一頭，看著手，腦子一片空白。忽然，我歪倒在床上，大聲哭叫起來(lái)。把奶奶引了過(guò)來(lái)。

奶奶過(guò)來(lái)一看，對(duì)我說(shuō)：“怎么了?”，一看到我的手，便連忙把我送到醫(yī)院，還給我爸爸媽媽打了電話。

我在醫(yī)院，還聽(tīng)到了媽媽在責(zé)怪奶奶，說(shuō)為什么不看好我。

現(xiàn)在，我想了想哪件事，感覺(jué)即使沒(méi)有家長(zhǎng)在，我們也要聽(tīng)話。從此，我在沒(méi)有家長(zhǎng)的情況下，再也不敢亂動(dòng)危險(xiǎn)的東西了。

有關(guān)初中記憶通用作文【篇4】

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，打開(kāi)記憶的大門。

那是幾年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。

當(dāng)我路過(guò)洗手間時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)洗衣的盆里還泡著一件襯衫。我正疑惑媽媽去哪了，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底

媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎?我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)。我擔(dān)心驚醒了媽媽，卻見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽(yáng)光褪去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿心

底，媽媽，您一定做了甜美的夢(mèng)啊!我小心翼翼的離開(kāi)?；仡^，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

如今，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫柔的話語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去，愿媽媽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我要對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著大地、對(duì)著鮮花、對(duì)著云彩，向媽媽大聲說(shuō)：媽媽我愛(ài)你!

有關(guān)初中記憶通用作文【篇5】

幾年未曾謀面的一個(gè)姐姐，她說(shuō)已經(jīng)認(rèn)不出我，都變了。如果不仔細(xì)看，我也很難認(rèn)出她來(lái)。隨著時(shí)間的流失，同樣消失不見(jiàn)的是我們的樣貌，還有對(duì)彼此的記憶。

看到她，想起了我的小時(shí)候。我最喜歡跟這個(gè)姐姐一起玩兒，一起上學(xué)，放學(xué)一起回家。那時(shí)候是冬天，下了霜的早上特別冷，月亮還掛在山頭，我們走在上學(xué)的路上，一路玩著去，摘摘路邊的野花，等到太陽(yáng)升得老高了我們才到學(xué)校。

那時(shí)候，綜藝頻道在熱播還珠格格，每天中午三集，我吃了午飯就急忙去姐姐家，跟幾個(gè)姐姐坐在電視機(jī)前看還珠格格，離上課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)候才匆忙踩著單車去學(xué)校。

放學(xué)了也要一起回家，也是一路玩著，別人放學(xué)了都是匆忙的往家趕，只有我們不急不慢的邊走邊玩，跟著幾個(gè)姐姐一起，路過(guò)紅薯地就去挖紅薯，還挖馬鈴薯，挖馬蹄，樂(lè)趣多多。

不上學(xué)的時(shí)候也喜歡粘著她，還記得姐姐們帶著我，在天黑時(shí)摸到別人家門前的葡萄架下去偷葡萄，去菜園里偷果樹(shù)上的毛桃，偷柿子。

也還記得，晚上常去她家跟她睡。夏天，我們?cè)跇琼斾佉粡埾?，躺下就能看到滿天繁星，聽(tīng)著蟲子的叫聲入睡。

時(shí)間真是把殺豬刀，兒時(shí)的很多趣事都?xì)v歷在目，姐姐卻已成家，有了自己美滿的家庭，可愛(ài)的女兒已經(jīng)三歲，很害羞，總是要黏著她。再認(rèn)真看，還是能看出記憶中她的模樣。

時(shí)間啊!!!

有關(guān)初中記憶通用作文【篇6】

你還記得你父母在你學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的興奮嗎?你還記得你第一次上學(xué)時(shí)和老師的對(duì)話嗎?你還記得你和父母的第一次爭(zhēng)吵嗎?你還記得小時(shí)候最好的玩伴嗎?你可能都不記得了?那些讓人緊張、激動(dòng)、哭泣、快樂(lè)的美好回憶，大概就像沒(méi)有帆的船，融入無(wú)邊無(wú)際的大海，駛向夕陽(yáng)。你可能試著留住它們，但它們都從你的指尖穿過(guò)，就像試著讓微風(fēng)在你身邊撫摸，只留下一絲涼意和感覺(jué)，只留下遺憾和無(wú)奈。

有人說(shuō)相機(jī)可以記錄一切，讓你隨時(shí)隨地的觀看和回憶，卻讓人感受不到原本的親切和寫實(shí)。大概我想保留的不是那些含淚而感人的畫面，我真正想保留的是記憶帶來(lái)的體驗(yàn)，對(duì)自己當(dāng)時(shí)想法的反思，對(duì)之前事件、人物、感情的回味?？赡苁且粋€(gè)小時(shí)內(nèi)和朋友贏得比賽的喜悅，可能是對(duì)一些問(wèn)題反思中的疑惑，可能是老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心。

人們往往會(huì)花很多時(shí)間去回憶和追憶觸動(dòng)心弦的畫面和聲音。但是，由于工作、學(xué)習(xí)、家庭的壓力，我們只能往前走，離人們想接觸的東西越來(lái)越遠(yuǎn)，最后從我們的大腦中永遠(yuǎn)消失、消失。

如果你還有一些空閑時(shí)間，你就不用無(wú)聊地坐在電視機(jī)前換臺(tái)了。你可以閉上眼睛，在腦海中尋找那些丟失的紀(jì)念品，這樣你疲憊的身心就可以在無(wú)盡的海洋中得到修復(fù)和安排。有些記憶無(wú)法保留，但我們無(wú)法忘記。一個(gè)人回顧過(guò)去，不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闊o(wú)所事事而羞愧。你要知道時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愣Ｖ埂Ｈ绻洃浿羞€是迷茫，就要努力，不要讓今天成為明天的遺憾。

有關(guān)初中記憶通用作文【篇7】

我家住了半個(gè)多世紀(jì)的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進(jìn)去，我沒(méi)能再去看一眼也不知道掛在廚房門口的那塊小黑板還在不在那里。

我想別人家里一般是不會(huì)有黑板的，不知是不是因?yàn)槲业挠H人全是老師的緣故，在我很小的時(shí)候，那塊小黑板就掛在墻上了。

祖父和姑母常常把字端端正正的寫在小黑板上叫我認(rèn)，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學(xué)完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學(xué)會(huì)的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰(shuí)也沒(méi)想到，在我小小的心里，那時(shí)候就開(kāi)始藏著長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的心愿。

每每來(lái)到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的人才。

在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。

老師來(lái)到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫的在黑板上寫字，每當(dāng)寫滿的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來(lái)上課，滿身粉塵的離開(kāi)，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識(shí)。