生活與生存為話題的作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文的吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的生活與生存為話題的作文,歡迎大家分享。
生活與生存為話題的作文【篇1】
生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存。阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)?!爸挥杏赂益?zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明?!敝挥袌?jiān)持才能勝利,可是在我們面對(duì)困難時(shí)又是怎樣做的呢?美國(guó)的一位高中生便遇到了瀕臨死亡逆境,他又是如何逃脫的呢?
刺骨的陣陣寒風(fēng)呼嘯著。潔白的片片鵝毛大雪紛飛這。北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)里白雪皚皚,地上的雪,幾經(jīng)消融,已經(jīng)結(jié)起了厚厚的冰層,變得光滑無(wú)比。18歲的約翰·湯姆森正獨(dú)自一人在父親的'農(nóng)場(chǎng)里干活,他的父親外出訪友,這段時(shí)間由他來(lái)照料農(nóng)場(chǎng)。湯姆森聳了聳肩,開(kāi)始操作起機(jī)器,對(duì)將要降臨的厄運(yùn)渾然不知。他到退一步,本想轉(zhuǎn)身去去稻草,出人意料的是,意外就這么發(fā)生了。湯姆森一腳踩空了,腳底一滑,重重地摔在了冰層上,這一摔不要緊,可他晃動(dòng)的衣袖被絆在了機(jī)器了。巨大的吸力使他動(dòng)彈不得,湯姆森青筋暴露,拼命地掙扎,不斷地驚呼上帝,可這一切都是徒勞,他呼救的同時(shí),雙臂已經(jīng)被機(jī)器瘋狂地切割著……湯姆森奮力哭喊,大汗淋漓,天意弄人,這座農(nóng)場(chǎng)處于偏僻之處,旁邊更是人煙稀少,根本沒(méi)有人能聽(tīng)到他的呼救。在巨大的痛苦下,湯姆森昏蹶了過(guò)去……
一切依然如常,冰冷的雪花打在湯姆森的臉上,他眉頭微微一皺,艱難地睜開(kāi)了雙眼。此時(shí)的他已是血肉模糊,上衣大部分已經(jīng)被鮮血浸濕,盡管天氣如此寒冷,但他卻滿頭大汗,一臉痛苦的神色,眼眸中透露出一股憂傷與血色。湯姆森實(shí)在沒(méi)有勇氣去接受眼前這個(gè)不可否決的事實(shí):他的雙已經(jīng)蕩然無(wú)存,半凝固的鮮血緩緩下滴著,銀白的雪地上被鮮血染紅了些許,空氣中還彌漫著依稀的血霧,空氣中充斥著血腥的味道……湯姆森緩緩閉上雙眼,兩行熱淚順流而下,自己還有大好年華,可誰(shuí)能想到,老天和他開(kāi)的玩笑竟如此玩不起?!安?!我還不能死在這,我還年輕,我要活下去??桑@附近又有誰(shuí)能來(lái)幫我呢……對(duì)了!去臥鋪,那里有電話,我可以向表哥求救”!湯姆森急中生智,自己還有活下去的希望,不僅為此大喜。她翻了個(gè)身,趴在雪地上大口大口地喘息著,他的身體虛弱到如此程度,令他自己也為之一振。湯姆森用雙腳大費(fèi)周章才從雪地上起身,湯姆森臉色黯然,失去了往日的光澤,他自言自語(yǔ)道:“我得快點(diǎn),不然真的會(huì)失血過(guò)多而死!”他咬緊牙根,拼命向臥鋪沖去。湯姆森愁眉緊鎖,不斷地隱忍著傷痛,但是傷口的劇烈疼痛仿佛是要將他撕裂,劇痛中還帶著幾分麻癢。湯姆森的眉毛擰成一團(tuán),白皚皚的雪地上,不時(shí)地綻放一朵血花,這正是他所留下的的。湯姆森再也忍受不住這般折磨,悶哼一聲,一個(gè)趔趄半跪在雪地上,劇痛和倦意席卷而來(lái),湯姆森氣喘吁吁,拖著殘破的身體再次起身,他沒(méi)有多想,因?yàn)楝F(xiàn)在哪怕是再多等一刻,自己也可能為之喪命。此時(shí)的他隨時(shí)都有可能因?yàn)檫^(guò)度虛弱和失血過(guò)多而倒下,讓他堅(jiān)持的也只有“活下去”的信念。終于,湯姆森來(lái)到了木屋前,他立刻用牙齒咬開(kāi)了門(mén)拴,正因?yàn)橐宦返南?,他軟癱在地上,根本是爬到電話機(jī)前的。正當(dāng)湯姆森離希望越來(lái)越來(lái)近時(shí),問(wèn)題卻出現(xiàn)了,他沒(méi)有雙手,又怎么撥電話?湯姆森頓時(shí)傻了眼,癱坐在地上,他不甘心,難道之前的努力都白費(fèi)了,自己的生命走到頭了嗎?在這千鈞一發(fā)之際,他讀見(jiàn)了桌上的鉛筆,他頓時(shí)眼前一亮,立刻叼起鉛筆,一下下?lián)軇?dòng),終于打通了電話,他的表兄立刻通知了附近有關(guān)部門(mén)前往救援,湯姆森得救了。
獨(dú)立生存是一項(xiàng)重要技能,我們今日的生活雖然安康,但天有不測(cè)風(fēng)云,很難說(shuō)將來(lái)會(huì)遇到怎樣的困境。所以,我們現(xiàn)在必須學(xué)會(huì)生存、自救,以應(yīng)萬(wàn)變,保護(hù)自己。
生活與生存為話題的作文【篇2】
在人生中,學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。當(dāng)你被困時(shí),生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手,在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。
在我們這個(gè)美好的國(guó)度里,在我們這個(gè)充滿幸福與溫馨的大家庭里,我們被愛(ài)包圍著。但在不知不覺(jué)中,我們受到親人的溺愛(ài),成了“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的大少爺和嬌小姐?,F(xiàn)在,我們可能會(huì)想:有家人的呵護(hù),我還怕什么!怕這個(gè),怕那個(gè),那是杞人憂天。但是錯(cuò)了,家人不是神話里的上帝,不能為我們做盡所有的事。再說(shuō),家人總有一天會(huì)離開(kāi)我們的??傆幸惶?,我們要獨(dú)立的。
如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備。如果我們想要在社會(huì)上立足,就必須要學(xué)會(huì)生存。這個(gè)是我們?cè)缤矶家W(xué)的,早晚都要去面對(duì)的。與其到頭來(lái)無(wú)法生存,不如早一天學(xué)呢?
我們都知道,蒲公英是一種十分平常的植物,但這不平常的植物卻有著一種不平常的精神。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛,讓他們獨(dú)闖世界。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑?,它總有一天要離開(kāi)孩子們。孩子們總有一天要獨(dú)立的。她唯一能告誡孩子們的是:無(wú)論在怎樣惡劣的環(huán)境下都要勇敢的、想辦法生存下去。
這就是我們有生命的物種所相通的地方吧!記得有一次,我在電視上看到一個(gè)小孩。他母親去世了,家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺,這時(shí),父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫(yī)院。真是“屋漏偏逢連夜雨”啊!僅僅八歲的孩子,就要承擔(dān)起家庭的重任!他用行動(dòng)告訴所有的人,這是他的責(zé)任和義務(wù)。我被他的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)。
在生活中,在我們成長(zhǎng)的道路上,不可能都是一帆風(fēng)順的,前面的路還很長(zhǎng),也許有荊棘,有坎坷,有懸崖,有險(xiǎn)灘……我們要早作準(zhǔn)備,勇敢面對(duì)。
生活與生存為話題的作文【篇3】
記得有一次,在我剛剛學(xué)會(huì)游泳的時(shí)候發(fā)生了意外。
這一次我來(lái)到了大梅沙,蔚藍(lán)的天空還有湛藍(lán)的海水映入眼簾,爸爸媽媽還有大阿姨表姐啊都在沙灘上坐在傘的下面吃東西,我可坐不住,我跑到了那個(gè)有很多大巖石的地方去撿貝殼,我見(jiàn)了很多的貝殼。
這是我發(fā)現(xiàn)下面有很多的小魚(yú)我就慢慢的往水下走,走著走著終于看到了一個(gè)魚(yú)群,我用我的帽子去撈魚(yú),哈我真的撈上了,我開(kāi)心的把魚(yú)放了——因?yàn)闆](méi)有東西裝,等會(huì)與會(huì)死的,我跑回沙灘上,找爸爸要了一個(gè)瓶子,我就又去了,我越走越深,可是還是看不到魚(yú),我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)到我脖子這了,這時(shí)我看到水下好像有一只魚(yú)顏色非常好看,我拿帽子去撈結(jié)果真撈上了,我開(kāi)心的把它放在瓶子里,是一只紅色的小魚(yú),我一邊看魚(yú)一邊走,沒(méi)注意腳下,有一個(gè)石頭一下摔了一跤,當(dāng)時(shí)水還在我的肚子上面,結(jié)果一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)有一吸,我一下被吸到水底下去了我想站起來(lái)但是沖力太大了,我會(huì)想著我當(dāng)時(shí)學(xué)游泳的姿勢(shì),一點(diǎn)一點(diǎn)的往前游,一個(gè)大浪吧我推到了岸上。
我給爸爸說(shuō)了都稱贊我。
生活與生存為話題的作文【篇4】
生存是人生活中的一門(mén)必修課,人在生活中難免會(huì)遇到一些危險(xiǎn),當(dāng)我們遇到了危險(xiǎn),應(yīng)該怎么做呢?
還記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末,媽媽帶我到商場(chǎng)去買(mǎi)東西,我一蹦一跳地進(jìn)了商場(chǎng)。正當(dāng)媽媽在買(mǎi)水果時(shí),我跑進(jìn)了玩具區(qū),不僅被一個(gè)拼裝玩具所吸引了,我跑到水果區(qū)找麻麻,想讓她給我買(mǎi)下這個(gè)玩具。可我轉(zhuǎn)了好幾圈都沒(méi)找到媽媽,我呆呆地站在那兒,因?yàn)槲业闹庇X(jué)告訴我——我走丟了!
我頓時(shí)驚呆了,驚慌失措,懷里就像揣著一只兔子——忐忑不安,更是丈二和尚——摸不著頭腦,我像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),東瞧瞧,西望望,東找找,西找找,可還是找不著媽媽。我大聲地喊媽媽,可卻始終沒(méi)有回應(yīng),我急壞了,身上、頭上、手上直冒冷汗,心提到了嗓子眼。我默默地問(wèn)自己:怎么辦?
我就在這萬(wàn)分著急時(shí),想起了媽媽說(shuō)過(guò)的話:“如果在商場(chǎng)走丟了,不要著急,不要心慌,要沉著,冷靜地向在商場(chǎng)里工作的叔叔與阿姨求救?!?/p>
我吸了一口氣,冷靜了下來(lái),就像一位在商場(chǎng)工作的阿姨尋求幫助——“阿姨,我與我媽媽走丟了,你能不能幫幫我?”我對(duì)阿姨問(wèn)道。
阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭,拍我的肩膀說(shuō):“做得好,沒(méi)事哈,何阿姨去前臺(tái)?!?/p>
阿姨把我領(lǐng)到了前臺(tái),并與前臺(tái)的工作人員說(shuō)明了一下,前臺(tái)立即播放了廣播,不一會(huì)兒,媽媽就到了。
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“下次可不要再亂跑了,你看,給我們添了那么多麻煩。”我會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然過(guò)去了非常久,但我卻記憶猶新,通過(guò)這件事,我明白了:遇到危險(xiǎn),要沉著冷靜地面對(duì)。
生活與生存為話題的作文【篇5】
荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開(kāi)鑿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單,但不可忽視;“學(xué)會(huì)”容易,但做起來(lái)是毅力的征途。兩個(gè)詞組在一起,就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
在____年5月21日那天,四川汶川發(fā)生了8級(jí)大地震,無(wú)數(shù)人死在這場(chǎng)地震中。因此,進(jìn)行地震演習(xí),學(xué)會(huì)逃生是如此的重要。使每個(gè)人都懂得地震安全演習(xí)的方法,進(jìn)行自護(hù)自救是多么的要緊。
一天談話課上,突然傳來(lái)了華考|zk168“嗚嗚——”的聲音,這是地震要發(fā)生時(shí)的警報(bào)聲。我們馬上按老師的要求,立刻躲到桌子底下,把頭伸到桌子下面去。這時(shí),警報(bào)聲停了,我們馬上跑出教室外面,在老師的帶領(lǐng)下,排好隊(duì)走下去,可是,被下面的班級(jí)擋住了去路。
如果真的發(fā)生了地震按照目前的情況,我或許早被掉下來(lái)的石頭吞噬了。終于,下面的同學(xué)走光了我們就馬上跑到了操場(chǎng)上。
這次演習(xí)非常成功,只用了兩分多,真是太好了。這次演習(xí)讓我學(xué)會(huì)了生存。
生活與生存為話題的作文【篇6】
隨著科技的迅速發(fā)展,許多危險(xiǎn)也隨之而來(lái)。在生活中,我們可能會(huì)遇上一些危險(xiǎn),比如:觸電、溺水、走丟、失火……當(dāng)我們遇到種種危險(xiǎn)情況時(shí),應(yīng)該運(yùn)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決它。
記得有一次暑假,我和妹妹、可欣一起去龍南老家。打掃好屋子后,我們便在院中玩兒了起來(lái)。突然,妹妹叫了一聲:“姐姐!”用手指向廚房,“那是什么?”我順著她手指的方向看去,發(fā)現(xiàn)廚房冒著紅光,還忽明忽暗,十分詭異,頓時(shí)被嚇到了。妹妹小聲說(shuō):“我們要不要去看看?”“走!”我說(shuō)。當(dāng)我們小心翼翼地把頭探到廚房時(shí),都嚇得大叫起來(lái)——電線在冒火花!妹妹立刻跑到樓上去叫二姑姑。我和可欣留下面。我十分驚慌,努力讓自己冷靜下來(lái),不停地思索著應(yīng)對(duì)方案。
對(duì)了!我想起來(lái)了!電線著火時(shí),一定要及時(shí)切斷電源!我看著著火的`電線,再看看電線下方的開(kāi)關(guān),有些膽怯。但是,我咬咬牙,伸出手,把電源切斷了。電線終于不再冒火花了,我們松了一口氣。
在災(zāi)難發(fā)生時(shí),我們首先要讓自己鎮(zhèn)定下來(lái),不能驚慌失措,這樣非但不會(huì)轉(zhuǎn)危為安,可能還會(huì)使情況更糟。我們應(yīng)該運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的知識(shí),及時(shí)采取正確的防護(hù)措施。
“只有勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明。”這是阿斯圖里亞斯說(shuō)的。是啊!在生活中,我們只有勇敢鎮(zhèn)定,才能迎來(lái)幸福,平安的生活。
生活與生存為話題的作文【篇7】
在災(zāi)難面前需要機(jī)智和勇敢,在危險(xiǎn)面前,應(yīng)該沉著、冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。學(xué)會(huì)生存就是人在躲避、抵御和防止各種災(zāi)害的過(guò)程中積累起來(lái)豐富的經(jīng)驗(yàn),每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)生存。
禮拜日,我正在家里悠閑看著電視,爸爸媽媽都去上班了,只剩下我一個(gè)人在家。媽媽早晨給我炒了碗蛋炒飯后就走了。不一會(huì)兒,我聞到了一股刺鼻的味道,起初我沒(méi)管它,仍然看著電視,但隨后來(lái)就覺(jué)得暈暈的,我思索片刻,腦海里立即浮現(xiàn)出了煤氣泄漏所引起的事故,立即出了一身冷汗。于是,我不管三七二十一,快速跑到離我最近的一扇窗戶,并打開(kāi)窗戶,通風(fēng)。打開(kāi)窗戶之后沒(méi)一會(huì)兒就覺(jué)得舒服多了。于是我又去把其它幾扇窗戶打開(kāi),然后想道:下一步該干什么呢?哦,檢查煤氣泄漏的地方??墒俏艺伊税胩炀褪钦也坏?,我一下子傻了,腦海里浮出一串情景:爆炸、煤氣中毒……
我立刻想道:“完了!”我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)想辦法。“啊”我叫起來(lái),剛才果然是被嚇傻了,我可以出去躲起來(lái)呀!于是是我穿好評(píng)衣服,就唰的一下跑出去了,我一直想著:爆炸也是許就在下一秒,不敢上樓……
但后來(lái)我的心終于鎮(zhèn)定了下來(lái),因?yàn)槟敲簹膺t遲沒(méi)有爆炸,我又想起那些和藹可親的`鄰居們,我先上樓找了我家對(duì)面的李奶奶,李奶奶開(kāi)門(mén)后見(jiàn)我慌慌張張的樣子,趕忙問(wèn)道:“什么事啊,這么著急?”我快速說(shuō)了一遍事情的經(jīng)過(guò)。李奶奶聽(tīng)后笑了起來(lái),說(shuō)道:“沒(méi)事,只要沒(méi)火就不會(huì)爆炸,來(lái),奶奶去你家給你把煤氣閥門(mén)擰緊!”我出去用鑰匙把門(mén)打開(kāi)后,李奶奶把煤氣罐上的紅色閥門(mén)擰緊,然后說(shuō):“沒(méi)事了!”我吁了口氣,唉!原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!
科學(xué)的避險(xiǎn)方法能幫助我們急中生智、絕處逢生,所以,我們應(yīng)該用我們學(xué)過(guò)的來(lái)保護(hù)自己。
生活與生存為話題的作文【篇8】
環(huán)境是不會(huì)因?yàn)槿说淖兓兓?,因此,我們要隨著環(huán)境的變化而變化,才能生存下來(lái),立于不敗之地。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,那一個(gè)不是在全家人的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大成人的?可是家長(zhǎng)們沒(méi)有想過(guò),他們過(guò)分的呵護(hù)使孩子們失去了很多的鍛煉機(jī)會(huì);他們對(duì)孩子的溺愛(ài),已經(jīng)成為束縛孩子們成長(zhǎng)的枷鎖。是他們的溺愛(ài),使孩子們失去了生存的技能。
電視上曾經(jīng)有過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道:國(guó)內(nèi)某酒吧內(nèi)突然起火,酒吧內(nèi)的客人們都不知所措。在滾滾的濃煙中,一個(gè)外國(guó)客人用水把手巾弄濕,捂住口鼻,趴在地上爬了出來(lái),離開(kāi)了火場(chǎng),挽救了自己的生命。
報(bào)紙上曾有過(guò)這一個(gè)報(bào)道:中國(guó)某中學(xué)組織學(xué)生到野外去參加野外生存訓(xùn)練,有一些中學(xué)生缺乏毅力、體力不支,面對(duì)險(xiǎn)境哭泣,面對(duì)困難不會(huì)去解決問(wèn)題,這造成了很不好的影響。
這一鮮明的對(duì)比,突顯出了中外下一代的差距,中國(guó)中學(xué)生的身體素質(zhì)堪憂!
學(xué)會(huì)生存,讓我們的生命之花綻放得更加絢麗多彩吧!
生活與生存為話題的作文【篇9】
生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著危險(xiǎn),這些危險(xiǎn),我們看不見(jiàn)也摸不著,所以,為了自身安全,我們要時(shí)刻保持警惕。這不由得讓我想起了一件事。
記得那是一個(gè)暑假,這天我和一家人去逛商場(chǎng),走進(jìn)這個(gè)大商場(chǎng),我的眼前猛然一亮:商場(chǎng)上來(lái)來(lái)往往的人群流動(dòng)著,像成群的螞蟻一樣走來(lái)走去,這中間回蕩著許多聲音,有人群的嘀咕聲,還有商人的叫賣(mài)聲,各種聲音混雜在一起,無(wú)不顯出熱鬧的氣氛。我迫不及待地跑進(jìn)商場(chǎng)里,琳瑯滿目的商品吸引了我的眼球,使我沉醉其中,無(wú)法自拔。忽然,有一個(gè)商品吸引住了我,我急忙跑過(guò)去看,正當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)想讓爸爸給我買(mǎi)這個(gè)商品時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn),一家人都不見(jiàn)了,只剩下我一個(gè)人。這時(shí),我的心立馬燒了起來(lái),不知道我該怎么辦,我圍著商品轉(zhuǎn)了好幾圈,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我不由得直坐了下來(lái),望著來(lái)來(lái)往往的人群,腦海中不斷浮現(xiàn)出可怕的場(chǎng)景,我周?chē)拿恳粋€(gè)人都似乎要對(duì)我進(jìn)行迫害。我不斷地提醒自己要沉著冷靜,經(jīng)過(guò)一番掙扎,我終于靜下心來(lái),努力地思考著該怎么辦。
忽然,有一個(gè)念頭從我腦海里閃過(guò),于是我便站起身來(lái),向人群走去,我向一個(gè)阿姨走去說(shuō)道:“阿姨,能不能借你的手機(jī)打給我的爸爸?”只見(jiàn)那個(gè)阿姨笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,給了我她的手機(jī),我從容不迫地拿著手機(jī)輸入了爸爸的手機(jī)號(hào)碼,過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)爸爸與媽媽飛快地跑過(guò)來(lái),眼含淚花抱住了我,于是我們便又開(kāi)心地走了。
經(jīng)歷過(guò)了這件事,使我明白了一個(gè)道理:遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)該沉著冷靜地思考,這樣你才能克服困難,迎來(lái)光明。
生活與生存為話題的作文【篇10】
其實(shí),我們的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在燦爛的花叢中,棲息在大樹(shù)的倒影下??捎袝r(shí),天有不測(cè)風(fēng)云,一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨便讓我們失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣,失去勇氣的我們就仿佛一只風(fēng)箏,在別人的指引下,輕飄飄的地飛……
生存是我們的本能,不會(huì)生存的人就像一具沒(méi)有靈魂的空殼。所以,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)承受,學(xué)會(huì)生存。我曾在一則報(bào)道上看過(guò):一名大學(xué)的學(xué)生竟然不會(huì)搭車(chē),這太讓人驚訝了;我們?cè)谏钪行枰牟粌H僅是知識(shí)、學(xué)問(wèn)還要學(xué)會(huì)生存。如果你只有滿肚子的學(xué)問(wèn),沒(méi)有生存的意識(shí)生活起居都依賴父母,這有什么用呢?父母也是會(huì)衰老的,隨著時(shí)間漸漸失去,父母也漸漸需要我們的照顧的,如果自己都照顧不了自己那又怎么照顧年邁的父母呢汶川大地震中許多幸存者的求生欲望都戰(zhàn)勝了絕望。他們?cè)趶U墟中堅(jiān)強(qiáng)的存活著,因?yàn)樗麄儓?jiān)信:只要不放棄,總會(huì)有人來(lái)救他們的。
在黑暗中他們依然相信,光明就在身邊!我知道,不管怎么樣,我們都要勇敢面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這樣困難才會(huì)畏懼你、害怕你。
讓我們努力奮斗吧,總有一天我們會(huì)勝利的!
生活與生存為話題的作文【篇11】
荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開(kāi)鑿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單,但不可忽視,“學(xué)會(huì)”容易,但是做起來(lái)是毅力的往途,兩個(gè)詞組在一起,就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。
烈日炎炎,蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián),買(mǎi)完了東西,爸爸去付錢(qián),稀里糊涂的跟著爸爸走了,可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了,頓時(shí)間,恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái),那些拐騙小孩啦,被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn),這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生,我嚇的毛骨悚然,都快哭了,如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子,都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)!
我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去,我身邊好像危機(jī)四伏,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務(wù)員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔的拂平我的頭發(fā),我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨要帶我去廣播室。
我連連后退,但阿姨用手拉著我去了,一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室,阿姨問(wèn)清了我的情況,對(duì)著廣播喊,讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我,爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻,媽媽還差一點(diǎn)哭,聽(tīng)到這兒,他們發(fā)瘋似的來(lái)找我,見(jiàn)到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái),這種經(jīng)歷,對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō),該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!
在社會(huì)中生存,要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神,如果遇到危險(xiǎn),向人求助,不是本身的錯(cuò)誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念,才能生存下去。
生活與生存為話題的作文【篇12】
我想生存是人生的本能。
我想,每個(gè)人讀過(guò)《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強(qiáng)的自理能力在荒上活了二十八年。而我,卻與魯濱孫大不同。
我是一個(gè)不折不扣的“小公主”,吃穿從不讓我感到擔(dān)心,因?yàn)榘职謰寢尶倳?huì)幫我把事情做好,就像一首歌唱著:“我是個(gè)公主,吃穿不用愁,天天玩樂(lè)是我的目的……”
這種生活的優(yōu)越感,我感到非常滿意,但生活永遠(yuǎn)都要經(jīng)歷一些不尋常的事,沒(méi)過(guò)多久,父母便雙雙出差了。
在父母出差的3天里,我的.生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里,我不會(huì)做飯、洗碗、洗衣服。不過(guò),在洗衣機(jī)說(shuō)明書(shū)的幫肋下堅(jiān)難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成。
現(xiàn)在,我還記得第一次做飯的情景:做飯時(shí),我忘了加水,飯不僅硬梆梆的,有一部分已完全燒焦,不過(guò),我還著捏著味覺(jué)吃下了自已所做的飯菜。
從那次起,我嚴(yán)重地認(rèn)識(shí)到懶惰的危害性以及如何學(xué)會(huì)生存的能力,從以前的衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我,逐漸地開(kāi)始變化,隨著年齡的增長(zhǎng),我也越來(lái)越勤快。
在成千上萬(wàn)人的社會(huì)中,想找一份可以生存的工作不容易,必須學(xué)會(huì)生存,才能生存,同時(shí),我希望大家不要學(xué)習(xí)過(guò)去的“我”,為了自已創(chuàng)造一份生存的能力吧!
生活與生存為話題的作文【篇13】
拿破侖說(shuō):“人多不足以依賴,要生存只有靠自己”。生存是一件十分重要的事,因?yàn)槲覀冎挥幸淮紊?,我們要珍惜生命,就要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一件事:小花放學(xué)路上遇到一個(gè)陌生男子,該男子攔住小花說(shuō)自己是小花爸爸的同事,叫小花跟他一起走。小花和他談了幾句,知道他并不是爸爸的同事,小花不動(dòng)聲色,運(yùn)用智慧與對(duì)方周旋,經(jīng)過(guò)幾次周旋后,二人來(lái)到一家小店,小花忽然對(duì)著迎面走來(lái)的一個(gè)男人叫了聲“爸爸”,一旁的陌生人驚慌失措,馬上扭頭就跑,一眨眼就不見(jiàn)了。
這件事告訴我們:遇到不懷好意的人時(shí),要冷靜,要走到人多的地方,想法擺脫對(duì)方;不要吃陌生人的食品,更不要上外人的車(chē)。
小學(xué)生除了要防止被人拐騙,在日常生活中還要注意家居安全。如:不要玩火,點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上;發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí),不要開(kāi)燈、打電話,應(yīng)第一時(shí)間關(guān)緊閥門(mén),打開(kāi)門(mén)窗;不要燃放煙花鞭炮等。
學(xué)會(huì)生存是一件重要的事,沒(méi)有了生命就沒(méi)有了一切,就像雄鷹沒(méi)了翅膀,不能飛翔。那么我們就要學(xué)會(huì)生存。