于是我回到了家里，找到了寫作的材料，寫完了作文。

螞蟻————我的榜樣，你的堅持精神值得我學(xué)習(xí)。

450字榜樣作文篇2

榜樣的力量是無窮的，是值得我們學(xué)習(xí)的。

那天，和往常一樣，我背著沉重的書包走在上學(xué)路上，寒風(fēng)無情地刮著我的臉，路上的行人將自己的衣服緊緊裏在身上。忽然，我看到路對面有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉頰被寒風(fēng)吹得通紅，身著單薄破舊的衣衫，又短又薄的褲子，老爺爺是位殘疾人，獨自一人坐在一個簡易而又破舊的輪椅上，艱難地用粗糙的雙手把輪椅向前移去?？吹竭@一幕，我的眼眶濕潤了。就在我決定去幫老爺爺時，一位身著黃色外套，牛仔褲的阿姨從我面前沖了過去，奔向老爺爺，然后輕輕地扶起輪椅的把手，把老爺爺向前推去。我心中暗想：這位阿姨雖然穿著樸素，但有一顆善良的心啊。

過了馬路，老爺爺看看阿姨，豎起了大拇指，朝著阿姨甜甜地笑了。這一笑，也滋潤了我的心靈，讓我感受到溫暖的氣息!路旁的行人看到這一幕，紛紛豎起大拇指，有人說：“姑娘，好樣的!”有人說：“姑娘，你真善良!”

這件事，讓我深深地感動了，阿姨的身影一下子無比高大，她是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。

450字榜樣作文篇3

陽光普照大地，鳥兒在枝頭哼著緊張的歌曲，讓緊張的氣氛在空氣中環(huán)繞。上課鈴響了，學(xué)生們該出場了。上課鈴聲恐懼癥因為今天學(xué)生們要參加800米跑測試。學(xué)生們比平時嚴肅120倍，老師說：說話前做準備練習(xí)的話，跑完步就累了，說話的力氣也小了!同學(xué)們都提到了12分的精神，全身心投入去做，生怕以后考完。就像老師說的，連說話的力氣都沒有了!

汽笛一響，學(xué)生們就像野馬一樣跑了出去。有些同學(xué)故意讓速度快的同學(xué)帶頭。一天下來，他們累了。如果我們加快速度，我們就會領(lǐng)先!但是誰能想到會有這么大的精力去想這個，只要跑完全程就很好了。那就輪到我跑了。準備好，跑吧。嘣。我在計算中排名第一，沒有第一。跑了一半后，我氣喘吁吁，頭上的汗水不停地往下掉，心臟像一只活潑的小鹿一樣跳動著，跳啊跳。

這時，我想起了不久前讀過的《老人與?！愤@本書。書中，老漁夫圣地亞哥在海里與這條巨大的馬林魚搏斗了三天三夜。我仿佛看到他支支吾吾不吃不喝，卻還站在船頭;好像他在不斷激勵自己：抓緊你的手，站穩(wěn)你的腿，別暈頭轉(zhuǎn)向，幫我;似乎感受到了他發(fā)自內(nèi)心的吶喊：一個人不是為失敗而生的!

想到這里，我再次振作精神，跑完了全程。

450字榜樣作文篇4

從未想過，我也會喜歡上一個明星，更沒有想過，我也會有深埋心底的榜樣，但這一切，似乎是無法避免的。那年的一天，是我第一次聽到他清澈的聲音。我想在手機里存一些歌曲，大概有一百多首歌曲，但我唯獨那首歌曲百聽不厭，心中充溢著感動，這首歌就是胡夏唱的那些年，那時，我并不了解他是什么樣子，但就是莫名的喜歡聽他的歌聲2012年12月的一天，我打開電視，偶然看了他主演的電影，傷心童話，那是他和劉詩詩攜手共演的，那是我第一次見到他帥氣的身影。

2013年的一天，最近開始看音樂臺的我打開電視機，我看到了他的唱跳結(jié)合傻瓜探戈，我又更了解他了如今，我們家有了一臺電腦，我想起了他，我又開始深入了解他的一切，他，是超級星光大道的年度總冠軍，他是廣東南寧人。他在成為歌星的路上，誰曾想，他走得有多艱辛?？闯壭枪獯蟮郎?，忍受著重感冒的病痛，仍然堅持比賽的他，是個朦朧中稍帶羞澀的大男孩，他在傷心童話中，成功演繹了劉同這一復(fù)雜角色，這得經(jīng)過多大的磨煉。前幾個月，他日夜忙碌，傷到了自己的腰，即便這樣他仍不忘歌唱，又為四大名捕2深情演唱放下，他再度人氣高漲;最近，國劇盛典上他與郁可唯深情演唱讓夢冬眠。

胡夏，謝謝你讓我懂得了堅持，我見永遠支持你，夏夏。

450字榜樣作文篇5

最近，我在漫畫書中看到一幅很搞笑的漫畫，內(nèi)容雖然簡單，但卻讓我感觸很深。

這幅畫上有一個小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫下“李小毛到此一游”幾個東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說：“為什么你就可以寫‘李大毛到此一游’，而我就不能寫呢?”原來他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫著“李大毛到此一游”幾個還算工整的大字。

相信看了這幅畫，大家都會啞然失笑。而當(dāng)我看到這幅畫時，卻怎么也高興不起來，反而感到非常不安。有句俗話說得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長，教育孩子是天經(jīng)地義的，可問題是他自己就沒做好，那怎么教育孩子呢?要知道，榜樣的力量是無窮的!

其實我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說有些家長不讓孩子玩手機，而自己卻一直機不離手。人們常說：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長在孩子心中不能樹立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導(dǎo)孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

通過這幅畫讓我懂得了，身為家長并非僅僅只通過語言才能達到教育的目的，還要通過自身的行為才能成為孩子的好榜樣。