江蘇2023全國百強高中排名
江蘇2023全國百強高中排名
| 排名 | 學(xué)校名稱 |
| 1 | 南京市外國語學(xué)校 |
| 2 | 南師附中 |
| 3 | 江蘇蘇州中學(xué) |
| 4 | 江蘇揚州中學(xué) |
| 5 | 南京金陵中學(xué) |
| 6 | 江蘇啟東中學(xué) |
| 7 | 無錫市第一中學(xué) |
| 8 | 江蘇天一中學(xué) |
| 9 | 江蘇泰興中學(xué) |
| 10 | 徐州市第一中學(xué) |
| 11 | 江蘇蘇州實驗中學(xué) |
| 12 | 江蘇南通中學(xué) |
| 13 | 南京市第一中學(xué) |
| 14 | 無錫市輔仁高級中學(xué) |
| 15 | 江蘇常州高級中學(xué) |
| 16 | 南京市中華中學(xué) |
| 17 | 江蘇姜堰中學(xué) |
| 18 | 南通第一中學(xué) |
| 19 | 江蘇錫山高級中學(xué) |
| 20 | 鹽城中學(xué) |
| 21 | 江蘇梅村高級中學(xué) |
| 22 | 江蘇梁豐高級中學(xué) |
| 23 | 江蘇南菁高級中學(xué) |
| 24 | 常州市第一中學(xué) |
| 25 | 江蘇溧水高級中學(xué) |
| 26 | 江蘇如東高級中學(xué) |
| 27 | 蘇州市第一中學(xué) |
| 28 | 蘇州市第十中學(xué) |
| 29 | 江蘇江陰高級中學(xué) |
| 30 | 南京市第十三中學(xué) |
| 31 | 鎮(zhèn)江市第一中學(xué) |
| 32 | 徐州市第三中學(xué) |
| 33 | 江蘇前黃高級中學(xué) |
| 34 | 蘇州中學(xué)園區(qū) |
| 35 | 蘇州新區(qū)第一中學(xué) |
| 36 | 江蘇教育學(xué)院附屬中學(xué) |
| 37 | 江蘇淮陰中學(xué) |
| 38 | 南京市第九中學(xué) |
| 39 | 江蘇常熟中學(xué) |
| 40 | 江蘇新海中學(xué) |
| 41 | 江蘇海安高級中學(xué) |
| 42 | 江蘇木瀆中學(xué) |
| 43 | 江蘇通州高級中學(xué) |
| 44 | 江蘇昆山中學(xué) |
| 45 | 江蘇如皋中學(xué) |
| 46 | 江蘇宜興高級中學(xué) |
| 47 | 江蘇鎮(zhèn)江中學(xué) |
| 48 | 江蘇懷仁高級中學(xué) |
| 49 | 江蘇黃橋中學(xué) |
| 50 | 南通市第三中學(xué) |
| 51 | 南京市江寧高級中學(xué) |
| 52 | 江蘇泰州中學(xué) |
| 53 | 姜堰市第二中學(xué) |
| 54 | 江蘇濱海中學(xué) |
| 55 | 江蘇華羅庚中學(xué) |
| 56 | 蘇州市第六中學(xué) |
| 57 | 江蘇清江中學(xué) |
| 58 | 江蘇鄭集高級中學(xué) |
| 59 | 江蘇丹陽高級中學(xué) |
| 60 | 江蘇邗江中學(xué) |
| 61 | 江蘇武進(jìn)高級中學(xué) |
| 62 | 江蘇南通市如東栟茶中學(xué) |
| 63 | 鹽城第一中學(xué) |
| 64 | 江蘇揚中高級中學(xué) |
| 65 | 江蘇太湖高級中學(xué) |
| 66 | 江蘇建湖高級中學(xué) |
| 67 | 江陰市長涇中學(xué) |
| 68 | 江蘇侯集中學(xué) |
| 69 | 張家港高級中學(xué) |
| 70 | 江蘇奔牛高級中學(xué) |
| 71 | 南京市行知中學(xué) |
| 72 | 江蘇羊尖高級中學(xué) |
| 73 | 包場中學(xué) |
| 74 | 江陰市第一中學(xué) |
| 75 | 豐縣中學(xué) |
| 76 | 江蘇太倉高級中學(xué) |
| 77 | 蘇州第三中學(xué) |
| 78 | 東山高級中學(xué) |
| 79 | 蘇大附中 |
| 80 | 南京市第五中學(xué) |
| 81 | 江蘇東臺中學(xué) |
| 82 | 蘇州新區(qū)二中 |
| 83 | 太倉市沙溪高級中學(xué) |
| 84 | 江陰市青陽中學(xué) |
| 85 | 通州市西亭中學(xué) |
| 86 | 江蘇沭陽高級中學(xué) |
| 87 | 江蘇興化中學(xué) |
| 88 | 江蘇金壇中學(xué) |
| 89 | 震澤中學(xué) |
| 90 | 江蘇淮安中學(xué) |
| 91 | 宜興官林中學(xué) |
| 92 | 江陰市華士高級中學(xué) |
| 93 | 江蘇響水中學(xué) |
| 94 | 江蘇白蒲高級中學(xué) |
| 95 | 漣水縣中學(xué) |
| 96 | 徐州高級中學(xué) |
| 97 | 江蘇泗陽中學(xué) |
| 98 | 江蘇溧陽高級中學(xué) |
| 99 | 連云港板浦高級中學(xué) |
| 100 | 常州高級中學(xué) |
注：以上高中排名源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，不代表本網(wǎng)站觀點
江蘇比較實力的高中學(xué)校
江蘇蘇州中學(xué)
從1035年到今天，蘇州中學(xué)走過了近千年的歷程，千年漫漫，風(fēng)起云涌，姑蘇城南這片鐘靈毓秀的土地上，她血脈流貫、弦歌不斷，薪火相傳、桃李芬芳，在行進(jìn)中形成一系列重要的歷史節(jié)點，在蘇州乃至江蘇教育史上留下了光輝的記錄。
學(xué)校2004年3月學(xué)校被評為江蘇省首批四星級普通高中，2018年5月蘇中教育集團(tuán)成立。2019年成功入圍江蘇省高品質(zhì)示范高中創(chuàng)建校20強。
江蘇揚州中學(xué)
江蘇省揚州中學(xué)發(fā)端于1902年創(chuàng)立的儀董學(xué)堂，是一所有著119年辦學(xué)歷史的名校。這所高中辦學(xué)規(guī)模適中，教師隊伍優(yōu)秀。校園面積10萬平方米，校舍建筑面積8萬平方米。
高中知識特點
高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育(小學(xué))、中等教育初級階段(初中)相比，具有更強的理論色彩。
如果說小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經(jīng)滲透了各個學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識與研究方法。
在認(rèn)識論上，相對于小學(xué)與初中的經(jīng)驗傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問題。
學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識水準(zhǔn)，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會工作。
如何考上重點高中?
一、制定計劃
考上重點高中需要有一個長期的計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間表、考試時間表、考試科目、復(fù)習(xí)計劃等。制定計劃可以幫助初中生更好地掌握時間，更好地準(zhǔn)備考試。
二、學(xué)會總結(jié)
初中生應(yīng)該學(xué)會總結(jié)，每天或每周回顧自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足和問題，及時改正?？偨Y(jié)可以幫助初中生更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，更好地準(zhǔn)備考試。
三、多做練習(xí)
考上重點高中需要有扎實的基礎(chǔ)和應(yīng)試能力，初中生應(yīng)該多做練習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)和語文。練習(xí)可以幫助初中生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的應(yīng)試能力。
四、注重學(xué)習(xí)方法
初中生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法，采用合適的學(xué)習(xí)方法可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。例如，可以采用朗讀、做筆記、畫圖等方法來幫助自己更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、積極參加活動
初中生應(yīng)該積極參加各種活動，例如參加學(xué)校的社團(tuán)、參加志愿者活動等。參加活動可以幫助初中生更好地鍛煉自己的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。
六、選擇適合自己的重點高中
不同的重點高中有不同的特點和要求，初中生應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的重點高中?？梢詤⒓訉W(xué)校的招生宣講會或者到學(xué)校進(jìn)行實地考察，了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、師資力量、學(xué)科設(shè)置等方面的情況，選擇適合自己的重點高中。
高中的重要性
高中決定人生的高度。高中是大學(xué)的過渡期，考上大學(xué)決定你人生的未來方向。作家柳青曾說過:人生的道路雖然漫長但緊要處常常只有幾步，特別是年輕的時候，走錯一步將影響一生。高中是人的一生中比較重要的一個過程。
高中是世界觀、人生觀、價值觀的形成期。高中學(xué)生接近成年，很多學(xué)生在高中時期碌碌無為、虛度光陰，導(dǎo)致成年以后價值觀不同，經(jīng)常與別人鬧矛盾，甚至影像了社會。
因此高中的學(xué)習(xí)是最重要的階段，我們必須要足夠重視它。
就算從知識角度看，這是個承前啟后的重要階段，由于我國教育不重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，加上畢業(yè)后自個人學(xué)習(xí)得的知識沒有機構(gòu)去認(rèn)證支持，而社會上只重文憑不重實際工作能力的習(xí)慣影響，導(dǎo)致學(xué)生放下書本后，難有幾人會再自覺地學(xué)習(xí)，所以，這做成了個體欲得到高學(xué)問，非經(jīng)此路不可的局面。