怎么寫好英語四六級(jí)考試作文的開頭

比較法

通過對(duì)過去、現(xiàn)在兩種不同的傾向、觀點(diǎn)的比較，引出文章要討論的觀點(diǎn)。

[1] For years, ...had been viewed as .... But people are taking a fresh look now. With the growing ..., people ....

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

故事法

先講一個(gè)較短的故事來引發(fā)讀者的興趣，引出文章的主題。(建議少用)

[1] Once in (a newspaper), I read of/learnt..... The phenomenon of ... has aroused public concern.

[2] I have a friend who ... Should he ....? Such a dilemma we are often confronted with in our daily life.

[3] Once upon a time, there lived a man who .... This story may be (unbelievable), but it still has a realistic significance now.

引用法

先引出名人名言或者有代表性的看法，來引出文章要展開論述的觀點(diǎn)。

[1] "Knowledge is power." This is the remark made by Bacon. This remark has been shared by more and more people.

[2] "Education is not complete with graduation." This is the opinion of a great American philosopher. Now more and more people share his opinion.

[3] "...." We often hear statements/words like those/this.

[4] We often hear such traditional complains as this "....".

觀點(diǎn)法

開門見山，直接了當(dāng)?shù)靥岢鲎约簩?duì)要討論的問題的看法。

[1] Now people in growing/significant numbers are beginning/coming to realize/accept/(be aware) that...

[2] Now there is a(n)growing awareness/recognition of the necessity to....

[3] Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ....

[4] Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....

現(xiàn)象法

引出要剖析的現(xiàn)象或者問題，然后評(píng)論。

[1] Recently the rise in the problem/phenomenon of ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.

[2] Recently the issue of the problem/phenomenon of ...has been brought into focus/into public attention.

[3] Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.

對(duì)立法

先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，適用于有爭議性的主題。

[1] When asked about..., the vast/overwhelming majority of people say that …. But I think/view a bit differently.

[2] When it comes to ...., some people believe that…. Others argue/claim that the opposite/reverse is true. There is probably some truth in both arguments/statements, but I tend to the former/latter.

[3] Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

2023下半年英語四六級(jí)口試報(bào)名時(shí)間

2023下半年四六級(jí)口語報(bào)名時(shí)間預(yù)計(jì)為9月23日，考生須嚴(yán)格按照所在考點(diǎn)規(guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行報(bào)考，逾期概不接受考生報(bào)名。請(qǐng)?jiān)谟⒄Z四六級(jí)報(bào)名完成后24小時(shí)內(nèi)完成繳費(fèi)，并再次登錄系統(tǒng)確認(rèn)是否報(bào)名成功，如有疑問可撥打客服電話進(jìn)行咨詢。

2023下半年四六級(jí)口語考試報(bào)名官網(wǎng)

2023下半年英語四六級(jí)口語報(bào)名官網(wǎng)：全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試(CET)中國教育考試網(wǎng)。英語四六級(jí)采用全國集中網(wǎng)上報(bào)名方式，筆試和口語同時(shí)報(bào)名，考生登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)，完成報(bào)名和繳費(fèi)。

大學(xué)英語四六級(jí)考試有什么作用

1、畢業(yè)要求; 能否畢業(yè)和你是否通過了四六級(jí)考試具有直接的聯(lián)系，現(xiàn)在雖然很多院校已經(jīng)不把兩部分直接掛鉤了，但是大部分的院校還是會(huì)將四六級(jí)考試與學(xué)士學(xué)位證掛鉤。

2、考研加分∶這個(gè)雖然說不是硬性的，也不是書面規(guī)定的，但是在考研之后的面試上卻有一定程度的影響。對(duì)于很多院校來說，面試者如果四六級(jí)都通過了，在面試官那里至少會(huì)留下很好的印象，所以說被錄取的可能性也就比其他人要大一些。

3、就業(yè)優(yōu)勢(shì)∶這個(gè)當(dāng)然不是絕對(duì)，畢竟不是所有的公司都要求員工過英語四六級(jí)，但是對(duì)于一些事業(yè)單位的招聘，卻有一部分有這一方面的要求，如果恰好你要去應(yīng)聘，那么考過的你便比其他沒有考過的人多了一份機(jī)會(huì)與可能。

大學(xué)英語四、六級(jí)考試口語考試大綱

一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

CET-SET 主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：

a. 準(zhǔn)確性 指考生的語音、語調(diào)以及所使用的語法和詞匯的準(zhǔn)確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長時(shí)間的、語言連貫的發(fā)言

e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據(jù)不同場合選用適當(dāng)確切的語言的能力

二、語言功能

CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學(xué)英語教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。

友好往來

問候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。

相互交流

開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。

態(tài)度

愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。

勸說

命令，勸告和建議，承諾，提醒。

感情

焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。

存在

存在和不存在，有和沒有。

空間描述

位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。

時(shí)間

時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。

發(fā)表意見和看法

詢問意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。

爭辯

討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說和對(duì)勸說的反應(yīng)。

三、考試形式

CET-SET 考試分三部分：

第一部分是考生和 CET 授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問答的形式。時(shí)間約 5 分鐘。

第二部分包括 1.5 分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和 4.5 分鐘的小組討論。時(shí)間共約 10 分鐘。

第三部分由主考再次提問以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約 5 分鐘。

四、輸入信息

CET-SET 考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來產(chǎn)生信息差：

1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);

2 )文字提示。

五、標(biāo)準(zhǔn)描述