義務(wù)教育階段體育教師增加到70萬人

日前，第一屆全國學(xué)生(青年)運(yùn)動會科學(xué)論文報告會在廣西舉行。據(jù)教育部體衛(wèi)藝司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我國學(xué)生體質(zhì)健康水平總體提升，體育教學(xué)改革持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校體育正呈現(xiàn)積極變化。我國義務(wù)教育階段體育教師增加到70萬人。

數(shù)據(jù)顯示，2012年至2022年，我國義務(wù)教育階段體育教師由43萬人增加到70萬人，增長62.8%;我國學(xué)校體育運(yùn)動場(館)面積達(dá)標(biāo)比例由51%提高到94.1%，體育器械配備達(dá)標(biāo)學(xué)校比例由52%提高到97.3%，進(jìn)一步增強(qiáng)了支撐學(xué)校體育改革發(fā)展的基礎(chǔ)能力。

在體育教學(xué)改革方面，學(xué)校體育初步形成了“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的教學(xué)模式，走班制教學(xué)、俱樂部制教學(xué)等教學(xué)改革深入推進(jìn)。同時，傳統(tǒng)特色項(xiàng)目普及加快，新興體育、民間體育等新內(nèi)容、新模式不斷充實(shí)豐富。

數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生體質(zhì)健康水平總體提升，優(yōu)良率由2016年的26.5%提高到2021年的38.5%。

體育老師要具備什么條件

1、具備體育專業(yè)知識和技能

體育老師需要掌握相關(guān)的體育理論和技術(shù)，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生的體育活動。實(shí)時革新教學(xué)方法，定期外出培訓(xùn)，不斷完善自身的技術(shù)與技能。

2、熱愛體育事業(yè)

體育老師需要對體育事業(yè)充滿熱情和熱愛，愿意為學(xué)生的體育健康和成長付出努力。

3、具備教學(xué)能力

體育老師需要具備一定的教學(xué)能力，能夠制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，有效地傳授知識和技能。因此體育教師更要周密認(rèn)真制定課外體育活動計劃。同時活動內(nèi)容要多樣化，以提高學(xué)生的鍛煉興趣，增強(qiáng)體育健身和娛樂的功能。

4、具備團(tuán)隊(duì)合作精神

體育老師需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠與同事協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)，并積極參與學(xué)校的各項(xiàng)體育活動。。在一切活動中要著眼于全體學(xué)生身體的健康成長，更新教學(xué)觀念，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

體育老師的上課內(nèi)容

1.體育技能訓(xùn)練

體育老師會教授學(xué)生各種體育項(xiàng)目的基本技能和技巧，如跑步、跳遠(yuǎn)、投擲、籃球、足球等。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的動作、姿勢和技巧，提高體育項(xiàng)目的水平。

2.體育知識教學(xué)

體育老師會向?qū)W生傳授體育知識，包括體育運(yùn)動的規(guī)則、歷史、發(fā)展等方面的知識。通過講解和討論，幫助學(xué)生了解體育項(xiàng)目的背景和意義，培養(yǎng)他們對體育的興趣和理解。

3.體育游戲和活動

體育老師會組織各種體育游戲和活動，如接力賽、拔河比賽、足球比賽等，通過參與游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識和身體協(xié)調(diào)能力。

4.體育健身訓(xùn)練

體育老師會進(jìn)行體育健身訓(xùn)練，通過有氧運(yùn)動、力量訓(xùn)練等方式，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)體力和耐力，培養(yǎng)健康的生活方式。

5.體育賽事和比賽

體育老師會組織校內(nèi)或校際的體育賽事和比賽，如田徑運(yùn)動會、籃球比賽、足球比賽等，為學(xué)生提供展示自己技能和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會，培養(yǎng)他們的競技精神和團(tuán)隊(duì)意識。

6.體育安全知識教育

體育老師會向?qū)W生傳授體育運(yùn)動安全知識，如運(yùn)動前的熱身、運(yùn)動中的注意事項(xiàng)、運(yùn)動后的放松等，幫助學(xué)生避免運(yùn)動傷害和意外事故。

7.體育精神和價值觀教育

體育老師會通過體育活動和講解，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，如團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈、競爭公平等，同時傳遞體育的積極價值觀，如健康、友誼、公正等。

體育老師怎么考

在當(dāng)?shù)亟逃謭竺?在指定地點(diǎn)參加體育老師的考試;考試合格即可。

體育教師資格證考試內(nèi)容

1、體育教師資格證筆試科目考察內(nèi)容

根據(jù)上述體育教師資格證的考試科目看來，體育教師資格證科目包含綜合素質(zhì)、知識與能力和教育教學(xué)實(shí)踐能力。國考后的體育教師資格證考試科目明顯更加專業(yè)化，對考生的能力要求也更高。

2、體育教師資格證面試科目的考察內(nèi)容

面試部分會按照體育專業(yè)的教師資格證考試大綱的要求來考核，考核內(nèi)容主要涉及體育方面的知識，具體科目進(jìn)行考核。體育教師資格證的面試流程包括備考、問答、試講、答辯等，主要考核申請人職業(yè)道德、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計等教學(xué)基本技能。

考官會根據(jù)考生在教師資格證面試過程中的表現(xiàn)，從職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、語言表達(dá)能力、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價幾個方面給考生評分。

增加體育教師的意義

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)：體育教師是學(xué)校體育工作的主導(dǎo)者，通過他們的專業(yè)知識和技能，可以幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體健康水平。

提升學(xué)生運(yùn)動技能：體育教師承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動技能的重要任務(wù)，通過教學(xué)和訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握各種運(yùn)動技能，提高他們的運(yùn)動能力和競技水平。

促進(jìn)學(xué)生心理健康：體育教師可以通過體育運(yùn)動幫助學(xué)生緩解壓力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。特別是在當(dāng)前社會，心理健康問題日益突出，體育教師的作用更加重要。

培養(yǎng)體育人才：體育教師是培養(yǎng)體育人才的關(guān)鍵力量。他們可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的運(yùn)動員，為國家輸送優(yōu)秀的體育人才。

推動學(xué)校體育事業(yè)發(fā)展：體育教師的數(shù)量和質(zhì)量直接影響著學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。增加體育教師不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量，還可以為學(xué)校的體育發(fā)展事業(yè)贏得良好的聲譽(yù)。

總之，增加體育教師的意義不僅在于提高學(xué)生的身體健康和運(yùn)動技能，還在于促進(jìn)學(xué)生的心理健康、培養(yǎng)體育人才以及推動學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展。