只用了短短幾年時(shí)間，郭臺(tái)銘就將自己的鴻海精密集團(tuán)辦成了的大企業(yè)。經(jīng)過(guò)艱辛的打拼，他的企業(yè)終于走上正軌，各地的訂單如同雪花一樣飛來(lái)，企業(yè)利潤(rùn)迅速增長(zhǎng)。這年年初，郭臺(tái)銘接到一筆大訂單，企業(yè)的高層為這個(gè)訂單興奮不已。一旦完成這個(gè)訂單，集團(tuán)將迅速擴(kuò)大，傲視群雄。就在集團(tuán)上下摩拳擦掌，所有人都鉚足了力氣準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的時(shí)候，郭臺(tái)銘突然做出了一個(gè)讓大家意想不到的決定：他已經(jīng)向幾個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同行發(fā)出邀請(qǐng)，希望大家能和他一起完成這筆訂單。

郭臺(tái)銘的決定剛一宣布，集團(tuán)里立刻響起一片反對(duì)聲。到了嘴邊的肥肉，誰(shuí)還愿意和別人分享?在股東大會(huì)上，郭臺(tái)銘耐心地向大家解釋自己的決定。他說(shuō)：“我們的利潤(rùn)正高速增長(zhǎng)著，可我們和同行之間的關(guān)系卻越來(lái)越差。很多同行的生意已經(jīng)到了舉步維艱的程度，對(duì)我們的怨言越來(lái)越多。我們不僅要想著怎么賺錢(qián)，也要學(xué)會(huì)和別人一起賺錢(qián)，為我們營(yíng)造一個(gè)更好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境?！?/p>

郭臺(tái)銘的舉動(dòng)產(chǎn)生了巨大的影響。人們被他的行為深深地震撼，他和他的企業(yè)也迅速成為人們茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

幾年后，郭臺(tái)銘的經(jīng)營(yíng)遭遇到危機(jī)。當(dāng)企業(yè)陷入困境時(shí)，當(dāng)初郭臺(tái)銘幫助過(guò)的同行們紛紛伸出援手。有很多根本不認(rèn)識(shí)郭臺(tái)銘的人，也竭盡所能地給予幫助。那次的危機(jī)讓郭臺(tái)銘的企業(yè)再次成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)商人的人緣和魅力，居然可以使他得到那么多人的幫助。一個(gè)和郭臺(tái)銘有多年生意往來(lái)的朋友，在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道：“像郭臺(tái)銘這樣重情重義的人，如果不幫他，我的良心都會(huì)不安。”

郭臺(tái)銘今天能夠成為臺(tái)灣地區(qū)首富，和他這種顧全大局的思維方式有著密不可分的關(guān)系。一個(gè)普通的商人只會(huì)關(guān)心賺錢(qián)多少，而一個(gè)商業(yè)大家考慮的則會(huì)是方方面面的收益，這就是成功和偉大之間的差距。

高中語(yǔ)文游記作文篇2

拉繩實(shí)驗(yàn)”的啟示

法國(guó)工程師林格曼曾經(jīng)設(shè)計(jì)了一個(gè)引人深思的拉繩實(shí)驗(yàn)：把被試者分成一人組、二人組、三人組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時(shí)用靈敏度很高的測(cè)力器分別測(cè)量其拉力。結(jié)果，’二人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)二人拉力總和的95%;三人組的拉力只是單獨(dú)拉繩時(shí)三人拉力總和的85%;而八人組的拉力則降到單獨(dú)拉繩時(shí)八人拉力總和的49%。這個(gè)結(jié)果對(duì)于如何挖掘人的潛力，搞好人力資源管理，很有研究?jī)r(jià)值。

“拉繩實(shí)驗(yàn)”中出現(xiàn)“1十1<2”的情況，明擺著是有人沒(méi)有竭盡全力。這說(shuō)明人有與生俱來(lái)的惰性，單槍匹馬地獨(dú)立操作，就竭盡全力;到了一個(gè)集體，則把責(zé)任悄然分解到其他人身上。社會(huì)心理學(xué)研究認(rèn)為，這是集體工作時(shí)存在的一個(gè)普遍特征，并概括為“社會(huì)浪費(fèi)”。

人的潛力極限需要刺激，而最長(zhǎng)效、最管用的刺激手段，莫過(guò)于建立人盡其才、人盡其力的激勵(lì)機(jī)制。責(zé)任越具體，人的潛力發(fā)揮得越充分，耍滑頭的人越少，用真勁的人發(fā)展的空間越大。這樣，既能在人力資源管理上挖潛節(jié)能，又可讓“南郭先生”無(wú)法濫竽充數(shù)混日子，最大限度地減少“社會(huì)浪費(fèi)”。

名人事例素材

1、放棄

春秋末期，范蠡助越王勾踐實(shí)現(xiàn)霸業(yè)后果斷放棄榮華富貴，下海經(jīng)商，最終成為一名成功的企業(yè)家。而他的親密戰(zhàn)友文種，舍不得放棄，最終導(dǎo)致殺身之禍。

2、威靈頓不懼失敗

威靈頓元帥失敗而不氣餒，他躲在雨中的看到，蜘蛛快結(jié)成的網(wǎng)不斷被風(fēng)雨吹壞，仍然繼續(xù)在結(jié)網(wǎng)，于是重整旗鼓在滑鐵盧戰(zhàn)役一舉打垮拿破侖。

3、李時(shí)珍與《本草綱目》

明代李時(shí)珍，發(fā)現(xiàn)以前藥物書(shū)中有很多錯(cuò)誤，立志要編寫(xiě)一部藥物書(shū)籍。歷經(jīng)艱辛，走千山萬(wàn)水，用了三十多年，終于寫(xiě)成了劃時(shí)代的醫(yī)藥巨著――《本草綱目》。

4、徐霞客著書(shū)

明代地理學(xué)家徐霞客，年輕時(shí)便立下“探奇于名山大川”的宏愿。后來(lái)多次遇險(xiǎn)，幾乎喪命，但他始終沒(méi)有畏懼，最終給人留下了具有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》。

5、曾參：身教重于言教

曾參的妻子趕集為讓兒子不要跟去，口頭許諾兒子回來(lái)后，給兒子豬肉吃，曾參知道后，毅然殺豬給兒子，身教重于言教教子。

高中語(yǔ)文游記作文篇3

孫中山先生有言：“惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石枯海爛，此身尚存，此心不死。”孫中山先生在民族危難之際，振臂而呼，“讓我來(lái)”擔(dān)當(dāng)起拯救民族危亡的重任。可見(jiàn)，“讓我來(lái)”是一種擔(dān)當(dāng)。

在濃霧中，領(lǐng)路前行的人，知其前方是未知的障礙，是迷茫與選擇，卻毅然決定“讓我來(lái)”，他便將擔(dān)當(dāng)扛在了肩上，心懷擔(dān)當(dāng)，一路披荊斬棘，走出迷境，這便是擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)整個(gè)社會(huì)的人都在為著名利而蠅營(yíng)狗茍，失去了內(nèi)心的對(duì)自然的崇敬與信仰，整個(gè)思想界被搞得烏煙瘴氣的時(shí)候，梭羅勇敢地跳了出來(lái)，一句“讓我來(lái)”便擔(dān)當(dāng)起了“凈化思想”的責(zé)任。他開(kāi)辟了心靈的平靜湖水，恬然泛舟瓦爾登湖上，潛心著成《瓦爾登湖》。于是，越來(lái)越多的人沿著梭羅的足跡，回歸自然，回歸內(nèi)心。試想，若沒(méi)有梭羅“讓我來(lái)”的擔(dān)當(dāng)，世人還陷入泥潭而渾然不知，又怎會(huì)有如此明凈的《瓦爾登湖》呢?

赫魯曉夫曾鄙夷地說(shuō)：“中國(guó)能夠造核潛艇，簡(jiǎn)直癡心妄想!”黃旭華挺身而出，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)不可能的任務(wù)。而面對(duì)團(tuán)隊(duì)對(duì)造成的潛水艇懷疑，黃旭華堅(jiān)定地說(shuō)：“讓我來(lái)”隨團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)行深潛試驗(yàn)。這種擔(dān)當(dāng)，使其獲得同事的信賴(lài)，更使中國(guó)完成了這個(gè)“癡心妄想”。在國(guó)家、社會(huì)需要的時(shí)候，也正是“讓我來(lái)”的擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，民族的富強(qiáng)。

讓我來(lái)，是堂吉訶德拔出寶劍，直指社會(huì)腐朽的擔(dān)當(dāng);讓我來(lái)，是卡夫卡寫(xiě)下現(xiàn)實(shí)的擔(dān)當(dāng);也是林徽因?yàn)楸Ｗo(hù)古建筑奔走呼吁的擔(dān)當(dāng)。正是有千千萬(wàn)萬(wàn)句“讓我來(lái)”，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)肩膀，撥開(kāi)了迷霧，撐起了蒼穹，才能開(kāi)辟出芳田，找到天堂。

扶?不扶?似乎是人人都要面臨的選擇，很多人畏于被訛的可能，漠然走開(kāi)，社會(huì)道德被打上了大大的問(wèn)號(hào)，而郝建卻站出來(lái)，“人倒了不扶，心不就倒了，讓我來(lái)”?，F(xiàn)實(shí)中勇敢地說(shuō)出“讓我來(lái)”，擔(dān)當(dāng)起一份光榮的責(zé)任，是我們應(yīng)該做的。

魚(yú)因有了水，才能夠暢游弋;樹(shù)因有了陽(yáng)光，才能茁壯成長(zhǎng);人應(yīng)有了“讓我來(lái)”的擔(dān)當(dāng)，才能不斷進(jìn)取，不斷收獲。既然“讓我來(lái)”是一種擔(dān)當(dāng)，何不從現(xiàn)在起，不畏炎熱，說(shuō)出“讓我來(lái)”擔(dān)當(dāng)起屬于我們的責(zé)任，奔向更美好的未來(lái)呢?

高中語(yǔ)文游記作文篇4

也許生活就是一部大百科全書(shū)吧，它包含著生活中的千變?nèi)f化；也許生活是一架精美的鋼琴，能夠彈出許多優(yōu)美的旋律；也許生活是一條河流，奔騰不息洶涌卻有激情，淘盡人世間的煩惱，無(wú)論是何種生活都不能與我那充實(shí)而又精彩的四中生活相提并論。

秋姑娘伴著文科這個(gè)新班悄悄溜進(jìn)我的世界，秋分拂面但秋雨對(duì)我們特別關(guān)照，整天胡攪蠻纏地讓我們不得不在校園模仿淑女走秀，不然會(huì)摔個(gè)底朝天，我挪著腳步生出幾分傷感，最美的回憶已寥寥無(wú)幾了，陽(yáng)光調(diào)皮地從樹(shù)縫中射下來(lái)爬在我的身上，讓我更覺(jué)得孤獨(dú)與寂寞，我使勁把陽(yáng)光撕成碎片撒落在校園里，宛如絕情的扯去往事一樣但又覺(jué)得心里好空虛，回憶往昔早已物是人非了，風(fēng)乍起我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)中的吶喊，原來(lái)是徐志摩在向我走來(lái)，我終于逃開(kāi)了令人生厭的理化了，而我的摯愛(ài)——語(yǔ)文和政史地向我走來(lái)，它們給我的感情帶來(lái)豐富，給我的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)，給我的激情予以陶冶。

數(shù)學(xué)和語(yǔ)文似乎是一對(duì)愛(ài)鬧矛盾的情侶，所以數(shù)學(xué)是一位縱橫江湖的俠客，語(yǔ)文則是隱逸山林的高人。數(shù)學(xué)的感覺(jué)是灑，是“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”，語(yǔ)文的感覺(jué)是茶，是“任庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”，品味書(shū)的迷人，詩(shī)的仙境，體味高中生活的味道，請(qǐng)賞四中的精彩生活吧：

明月幾時(shí)有？捧手問(wèn)師傅。老師成為我們生活中的“父母”，晴朗夜空，對(duì)著燈光輝煌的縣城，品著燦爛文化的魅力，和室友暢談人生，回憶經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，倍加珍惜今天這來(lái)之不易的高中生活，因?yàn)橛形覀兯闹胁艜?huì)洋溢著生活的精彩；在母校我們可以和主人公一起嘗遍人生的酸甜苦辣和悲歡離合；我們可以和徐志摩一起在康河的柔波里作別西天的云彩；同王宜振一起采一片樹(shù)葉做一支葉笛把四中的春天吹得搖搖擺擺；我們也可以和保爾一起做斗爭(zhēng)，為墻角賣(mài)火柴的小女孩送去人間的溫暖，這樣也可以讓高爾基的《童年》得到一絲安慰。

人生如書(shū)，寫(xiě)一部名曰人生，我們要永遠(yuǎn)保持高中生活的風(fēng)采，朋友，敞開(kāi)雨季的心扉，挽起花季的珠簾。千萬(wàn)不要再留戀昔日的那些破碎的夢(mèng)了，不要因?yàn)榻裉斓奶鞖舛穸魈斓年?yáng)光，也不要因?yàn)殄e(cuò)過(guò)星星而哭泣了，否則你會(huì)錯(cuò)過(guò)皎潔月亮啊，試著用微笑點(diǎn)綴高中生活，即使我們總是形影相吊也要對(duì)影成三人。心中有夢(mèng)才會(huì)覺(jué)得生活的美妙，如此美好的四中生活我情牽著你，如此精彩的四中生活我夢(mèng)繞著你，是你絢麗了繁華的會(huì)寧，點(diǎn)綴了桃花山的秀麗，注入了景園的宏偉，一切因你而美！

生活就是一部大百科全書(shū)，立下人生志向，活出生活的精彩和活力；生活就像一只風(fēng)箏，只有努力向上飛的那只，才能成為天之驕子。讓我們共同品味高中生活的精彩，共同創(chuàng)造四中的輝煌，美妙人生會(huì)因四中而更加精彩！

高中語(yǔ)文游記作文篇5

致敬功勛!續(xù)寫(xiě)更加絢燦的光榮與夢(mèng)想

致敬功勛，是致敬為民之心。“太行新愚公”李保國(guó)，為了讓山區(qū)綠起來(lái)、讓老鄉(xiāng)富起來(lái)，把一生獻(xiàn)給太行山區(qū)，用自己的汗水和知識(shí)，造就千百群眾的福祉;王有德帶領(lǐng)職工大力推進(jìn)防沙治沙，營(yíng)造防風(fēng)固沙林60萬(wàn)畝，控制流沙近百萬(wàn)畝，用辛勤汗水譜寫(xiě)了一曲讓沙漠披綠生金的時(shí)代壯歌，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念。愛(ài)民、憂(yōu)民、為民、惠民之心，讓人生奮斗有了更高的思想起點(diǎn)、不竭的精神動(dòng)力。

致敬功勛，是致敬愛(ài)國(guó)之心。黃旭華為研制核潛艇，離家30年，歸來(lái)時(shí)母親已經(jīng)93歲;王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，浪的執(zhí)著，礁的頑強(qiáng)，民的本分，兵的責(zé)任，島再小也是國(guó)土。黃旭華30年隱姓埋名，與王繼才32年孤獨(dú)堅(jiān)守何其相似?我們的事業(yè)很偉大，但多數(shù)崗位很平凡。不論是造核潛艇，還是守衛(wèi)小島，只有更多的人愿意堅(jiān)守平凡，愿意在平凡中追求非凡，我們的國(guó)家和民族才能闖過(guò)復(fù)興路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

共和國(guó)的錦繡河山，需要無(wú)數(shù)兒女無(wú)怨無(wú)悔守以堅(jiān)韌、付以辛勞、獻(xiàn)以智慧。沒(méi)有農(nóng)民的“面朝黃土背朝天”，哪來(lái)“稻菽千重浪”?沒(méi)有工人的“每天每日工作忙”，哪來(lái)“世界變了樣”?沒(méi)有人民子弟兵的“替你負(fù)重前行”，哪來(lái)的“歲月靜好”?千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人的脊背，共同撐起了偉大的人民共和國(guó)。

偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的各行各業(yè)中，楷模不斷、英雄輩出，這是國(guó)家之幸、人民之幸。新時(shí)代仍需無(wú)數(shù)“蓋以身許國(guó)，但求福利民”的中華赤子，賡續(xù)自強(qiáng)不息的民族精神，愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的紅色基因，書(shū)寫(xiě)俯仰無(wú)愧的報(bào)國(guó)華章。

誰(shuí)把國(guó)家民族扛在肩上，人民就會(huì)把誰(shuí)裝進(jìn)心里，共和國(guó)就會(huì)把誰(shuí)記在功勞簿上。生逢偉大時(shí)代，初心不改、奮斗不息，我們向功勛致敬，共同續(xù)寫(xiě)更加絢爛的光榮與夢(mèng)想。

高中語(yǔ)文游記作文篇6

經(jīng)過(guò)了緊張的期末考試，終于迎來(lái)了小年，快過(guò)年了，所以每家都開(kāi)始了大掃除，我家也不例外，媽媽拿起抹布一個(gè)屋子一個(gè)屋子地擦起來(lái)，忙了整整一天都沒(méi)有休息，直到晚上，終于把家收拾好了?？墒堑诙?，又要去辦年貨，媽媽帶著我來(lái)到了超市，買(mǎi)了一些做飯用的東西和一些食品。過(guò)年除了干這些事，媽媽還要給我買(mǎi)新衣，留著春節(jié)時(shí)穿，媽媽又打開(kāi)電腦坐在電腦前，讓我從網(wǎng)上挑自己喜歡的新衣服。哎，過(guò)個(gè)年大人們真累!

又過(guò)了幾天快過(guò)年了爸爸終于從外地回來(lái)了，我興奮不已，好久沒(méi)見(jiàn)到爸爸了，還有爸爸一回來(lái)，可以多照顧我，照顧這個(gè)家，媽媽也輕松了許多，不會(huì)太累了。過(guò)年的那天上午，我和爸爸貼春聯(lián)，媽媽說(shuō)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)總是有很多人貼春聯(lián)時(shí)上聯(lián)和下聯(lián)分不清，我們又從網(wǎng)上查看一下，貼春聯(lián)的學(xué)問(wèn)，很快我們就用正確的方法貼好了春聯(lián)。中午，我們吃完午飯，就早早地去奶奶家?guī)兔?zhǔn)備年夜飯，因?yàn)槲疫€小，大人只讓我們玩，不舍得讓我們干，我和哥哥、妹妹，就盡情地玩。年夜飯做好了，爺爺拿出了好長(zhǎng)一串鞭炮，哥哥拿著爺爺?shù)臒煱雅邳c(diǎn)燃后，像兔子一樣快地樣地跑開(kāi)了，然后捂上耳朵。

年夜飯開(kāi)始了，我們一大家子團(tuán)聚在一起，整個(gè)屋子充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。然而我們興的是放炮，吃完飯，我們又去放炮，因?yàn)橛袎簹q錢(qián)，我們買(mǎi)了不少炮，放了花炮放擦炮，玩得很盡興。大人們忙完了，我們又各自回家，看春晚。

到了大年初一，媽媽就會(huì)帶著我給鄰居們拜年，然后又去給爺爺奶奶拜年，他們都夸我是個(gè)懂事的好孩子。初二時(shí)，我們一家三口又去給姥姥拜年，從初三到初七，又是我們和親朋好友相聚的日子，到了初七，大人們就開(kāi)始上班了，我們小孩子又開(kāi)始在家看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，和同學(xué)出去玩玩。

正月十五，我們?nèi)揖途墼谝黄鸪栽?，到公園看燈展，一般都是生肖的，有：鼠、年、虎、兔、龍、蛇……非常漂亮。看完燈展，又回家看元宵晚會(huì)。

正月十六，我們就開(kāi)學(xué)了。春節(jié)風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)，又悄悄地離去了。

高中語(yǔ)文游記作文篇7

校園，一個(gè)美麗神圣的字眼；高中，一段美好難忘的時(shí)光。在潔白的象牙塔里，高中生活每天都是精彩的，在這里，我們?cè)鴶y手走過(guò)……

茂盛的玉蘭樹(shù)，綠意盎然，散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香，在陽(yáng)光的照射下，她投下自己的身影，給人舒心的清涼，一陣風(fēng)過(guò)，繁密的綠葉間仿佛跳躍著無(wú)數(shù)閃動(dòng)的精靈。放眼望去，那是校園的操場(chǎng)，籃球架下，曾有我們縱身投籃的身影；排球場(chǎng)上，曾有我們吶喊助威的聲音；跑道上，有我們?yōu)⑾碌暮顾?；足球?chǎng)上，有我們歡快的笑聲，高一的我們，是運(yùn)動(dòng)的，快樂(lè)而活潑，高一的生活，是五彩的，激情而奔放。

高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè)，整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、繪畫(huà)室等，還有齊全的設(shè)備，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩：生活實(shí)驗(yàn)室里，我因提取出了葉綠素而興奮不已；音樂(lè)室里，我們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》，在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲；畫(huà)室里我們?cè)枥L下自己的未來(lái)藍(lán)圖；閱覽室里我們?cè)鴷秤沃R(shí)的海洋……我們不光從書(shū)本中汲取知識(shí)，也從老師那里學(xué)到做人的道理：要用善良的眼光看世界，世界才會(huì)更美好；要學(xué)會(huì)尊重人，懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師，懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助我們成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo)，使我們受益匪淺。高二的我們，就像一塊海綿，吸取著各方面的知識(shí)，高二的生活，雖平實(shí)，卻收獲多多。

走過(guò)了高一，洗去了更多的稚氣；經(jīng)過(guò)高二，增添了更多的沉穩(wěn)；而在高三，我們變得更加成熟。高三，我們沉淀著彩虹似的夢(mèng)，為著自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在努力。課堂上，每個(gè)人都更加認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，唯恐自己遺漏了什么；課間，同學(xué)們不再聊天說(shuō)話(huà)，而是圍著老師問(wèn)個(gè)不停；連平時(shí)最?lèi)?ài)鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書(shū)。每當(dāng)走進(jìn)教室，看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影，教室里的氣氛似乎有些緊張，但更多的卻是融洽；你某個(gè)問(wèn)題不懂時(shí)，老師或同學(xué)會(huì)盡力為你解答，當(dāng)你生病感冒時(shí)，同學(xué)們總會(huì)關(guān)切地詢(xún)問(wèn)；當(dāng)你煩惱時(shí)，老師會(huì)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)你，讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時(shí)刻激勵(lì)我們：無(wú)論你是獅子還是羚羊，你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒我們：無(wú)論你是一般生還是優(yōu)等生，你都必須奮斗！高三的我們，是拼搏的，但從容而自信；高三的生活是繁忙的，但更是充實(shí)的！

我們的高中生涯即將過(guò)去，但我們從中收獲了許多：書(shū)本的知識(shí)，老師的教誨，同學(xué)的友誼，成功或者失敗，就像那秋天里的枝頭，掛滿(mǎn)了累累的碩果。我相信，那過(guò)去了的，必將成為親切的懷念。

高中語(yǔ)文游記作文篇8

博迪眨眼寫(xiě)作

博迪是一名法國(guó)記者。他在一次心臟病發(fā)作后四肢癱瘓，只有左眼可以活動(dòng)。但他決心把打好腹稿的作品《潛水衣與蝴蝶》寫(xiě)出來(lái)，于是他要求筆錄員門(mén)迪寶協(xié)助他，每天花6小時(shí)筆錄他的著述。而他們之間的溝通只能靠左眼的眨動(dòng)來(lái)完成。

每次，門(mén)迪寶按順序讀出法語(yǔ)常用字母，博迪每眨眼一次表示字母正確，眨兩次表示錯(cuò)誤，然后拼成詞語(yǔ)。這種常人難以想象的"寫(xiě)作"終于在數(shù)月后奇跡般地完成了。這本150頁(yè)的著作已被出版，受到人們的歡迎。

分析："博迪眨眼寫(xiě)作"的事跡讓我們想到史蒂芬·霍金，身體上的極度殘缺卻絲毫不能阻止他們?cè)谖膶W(xué)及科學(xué)研究上的昂首闊步。

話(huà)題："毅力""完美與殘缺""奇跡的誕生"

高中語(yǔ)文游記作文篇9

一個(gè)乘客上了一個(gè)出租車(chē)，并說(shuō)出了自己想要到達(dá)的目的地。司機(jī)問(wèn)：“先生，你是要走最短的路，還是最快的路?”乘客很是不解地問(wèn)：“最短的路難道不是最快的路嗎?”司機(jī)搖頭回答說(shuō)：“當(dāng)然不是?，F(xiàn)在是上班時(shí)期的車(chē)流高峰期，最短的路交通正擁擠，弄不好還要堵車(chē)，糟糕的時(shí)候，甚至趕不上步行的速度，所以用的時(shí)間肯定會(huì)要很長(zhǎng)。您要有急事，我勸您不妨繞一下道，多走一些路，反而會(huì)早到。”

高中語(yǔ)文游記作文篇10

一個(gè)在柏林飽受歧視的波蘭學(xué)生曾去拜訪(fǎng)愛(ài)因斯坦，請(qǐng)愛(ài)因斯坦為他寫(xiě)一封推薦信，使他能夠順利地在柏林求學(xué)。問(wèn)清緣由后，愛(ài)因斯坦答應(yīng)了他的請(qǐng)求，為他起草了一份熱情洋溢的推薦信。

拿到推薦信之后，滿(mǎn)懷感激之情的年輕人又提出了一個(gè)請(qǐng)求："能不能給我一張有您簽名的相片?"

他要永遠(yuǎn)記住這個(gè)慷慨幫助他的名人。

"好的，"愛(ài)因斯坦接著說(shuō)，"但是你得答應(yīng)也送我一張有你簽名的照片，這樣才平等。"

就是這句話(huà)改變了這位青年的一生。拿到推薦信后，這個(gè)年輕人順利進(jìn)入了柏林一所學(xué)校。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為愛(ài)因斯坦的得力助手，并且以一篇《麥克斯韋場(chǎng)方程的非線(xiàn)性概括》揚(yáng)名天下。他就是后來(lái)飲譽(yù)物理學(xué)界的科學(xué)家英費(fèi)爾德。

很多年后，英費(fèi)爾德回憶起這件事，依然淚流滿(mǎn)面："他的話(huà)使我感到平等并給了我自信，他的話(huà)是我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力……盡管當(dāng)時(shí)他穿了一件皺皺巴巴的上衣，褲子上還掉了一個(gè)主要的紐扣，但是什么都影響不了我對(duì)他的無(wú)比崇敬。"