2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇1）

30年的特校工作，劉玲俐年年當(dāng)班主任。她已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病，記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買學(xué)習(xí)和生活用品，更記不清多少個(gè)節(jié)假日陪伴在這些孩子的身邊。劉玲俐在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，踐行著黨員的義務(wù)和教師的職責(zé)，引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。

一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲俐得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來的幾天，劉玲俐白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲俐豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲俐喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里……

每天在路上遇到學(xué)生，劉玲俐會(huì)報(bào)以一個(gè)溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”;學(xué)生桌邊掉下東西，劉玲俐會(huì)馬上彎腰拾起交給學(xué)生;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，劉玲俐從不發(fā)火，總是“曉之以理，動(dòng)之以情”，耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲俐用自己的一言一行感染著學(xué)生，學(xué)生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)、要求著自己。劉玲俐所帶班級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”，而劉玲俐也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇2）

初中畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校。她心中的夢(mèng)更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。

1991年7月，劉玲俐以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡(jiǎn)單交流了……這對(duì)于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。

劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲俐還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因?yàn)槟庞形业慕裉臁！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲俐喜極而泣。

“劉老師，您好!我自己開了一個(gè)理發(fā)店，收入不錯(cuò)，還帶了一個(gè)徒弟呢!”在劉玲俐的手機(jī)里，至今保存著學(xué)生劉運(yùn)良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。

……

劉玲俐是這群特殊孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇3）

聾啞學(xué)生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)說話比正常人學(xué)習(xí)外語還要困難。

但是，劉玲琍堅(jiān)信：“只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生”。

2008年，學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。沒有教材和教具，她就利用課余時(shí)間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識(shí)。

“最難的時(shí)候，是孩子們還沒有發(fā)出聲音的時(shí)候，因?yàn)樗恢腊l(fā)聲是個(gè)什么動(dòng)作。”劉玲琍介紹。

為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;還經(jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。

除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。

功夫不負(fù)有心人。通過幾年的訓(xùn)練，班上的學(xué)生終于和健全人一樣開口說話了，有10名孩子還進(jìn)入了普通學(xué)校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。

小湘湘就是這樣一個(gè)“創(chuàng)造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長(zhǎng)送來接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒有放棄。剛開始說話的時(shí)候，小湘湘發(fā)出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進(jìn)行伸舌操、發(fā)爆破音等多項(xiàng)訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。慢慢地，小湘湘的發(fā)音清楚了很多。

如今小湘湘已經(jīng)17歲，不僅成功走出了無聲世界，還進(jìn)入由中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇4）

25年的班主任，她始終放心不下班里的孩子。而作為一名黨員，她時(shí)刻沖鋒在特教第一線。

回想過去，劉玲琍已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病;記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買生活和學(xué)習(xí)用品;記不清多少個(gè)節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。

1998年，劉玲琍未滿50歲的母親高血壓突發(fā)腦溢血。當(dāng)時(shí)，劉玲琍正擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班38班班主任和語文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。等到她上完課趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)深度昏迷。直到母親去世，都沒能和母親說一句話。

1999年，她結(jié)婚，按規(guī)定晚婚可以休一個(gè)星期?？伤秊榱瞬坏⒄`學(xué)生上課，毅然選擇星期六結(jié)婚，星期一照常來上課。

32歲那年，劉玲琍終于有了自己的“寶貝”?？墒?，兒子八個(gè)月大被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫決然離開了她。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，劉玲琍徹夜難眠。組織上關(guān)心她，校長(zhǎng)親自找她談話，要她請(qǐng)假帶孩子去長(zhǎng)沙進(jìn)行語訓(xùn)康復(fù)。劉玲琍卻毫不猶豫地拒絕了：“我一定會(huì)教好我的兒子，同時(shí)學(xué)生也需要我，學(xué)生和兒子就是我生命的全部?！?/p>

擦干眼淚，她依舊認(rèn)認(rèn)真真地上好每天的課，帶好班級(jí)學(xué)生，工作之余就在家里對(duì)兒子進(jìn)行聽覺言語訓(xùn)練。無論是兒子還是學(xué)生，每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都讓她興奮不已。

經(jīng)過3年的努力，班上12名學(xué)生，有3名學(xué)生考上大學(xué)。而她的兒子，也在自己每天堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)了說話，進(jìn)入普通幼兒園隨班就讀。

25年來，劉玲琍獲得的榮譽(yù)無數(shù)，2015年還榮獲全國“黨和人民滿意的好老師”稱號(hào)，但最讓她興奮的是，自己所教的學(xué)生有30人順利考上了大學(xué)。“學(xué)生每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是我最大的收獲。學(xué)生走出校門成為生活的強(qiáng)者，便是我最大的成就?！眲⒘岈P說。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇5）

月亮、團(tuán)圓、中秋節(jié)……

這樣幾句簡(jiǎn)單的詞，對(duì)于聽障的孩子卻非常困難。劉玲琍不得不“夸張”而又大聲地讀了數(shù)百遍。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。

為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，劉玲琍一會(huì)兒把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小，一會(huì)兒把孩子的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位，在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。

“每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽障學(xué)生們一對(duì)一地上課，每天下來喉嚨基本是嘶啞的?！边@樣的教學(xué)狀態(tài)劉玲俐已經(jīng)持續(xù)了32個(gè)年頭了，經(jīng)過32年的探索實(shí)踐，她自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)等方法，幫助聽障學(xué)生進(jìn)行言語康復(fù)，學(xué)會(huì)說話，讓他們能與人正常交流溝通。

“有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲‘媽媽’，但是我覺得我的辛苦值得的?！泵慨?dāng)劉玲琍聽到一聲“媽媽”，她總會(huì)覺得每個(gè)孩子都是有希望的。

從青蔥少女走向不惑之年，劉玲琍在特教的崗位上走過了人生最美的年華。在她的悉心培育下，有30多名聽障與語言遲緩的學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。有的學(xué)生成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝師，還有2名學(xué)生畢業(yè)后回到特殊教育學(xué)校成了特教老師。

全國“黨和人民滿意的好老師”、全國“特教老師第一人”“全國三八紅旗手”“全國第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……這些年來，劉玲俐收獲了諸多榮譽(yù)，但她淡然處之，依然在自己鐘愛的特教崗位上耕耘，努力貢獻(xiàn)光和熱。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇6）

劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個(gè)普通工人家庭。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但卻不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。那時(shí)，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。后來，劉玲琍毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。她心中的夢(mèng)也更加清晰：她要用愛和真誠給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。

18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，已走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。

那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女學(xué)生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細(xì)清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。

一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲琍得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里……

說起學(xué)生劉寒湘，劉玲琍是滿臉驕傲。劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲琍每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。

后來，劉玲琍還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息：“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因?yàn)槟庞形业慕裉??！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。

就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她“劉媽媽”。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇7）

她，堅(jiān)守特殊教育一線32年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空;她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的80多名聾生中有30多名考上了大學(xué);她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙。她就是駐珠暉區(qū)全國人大代表、衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍。

32年來，她堅(jiān)持做一件事——教聽障孩子開口說話，讓這些曾經(jīng)被命運(yùn)拋棄的孩子能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，改寫自己的人生。

劉玲俐依然是為殘障人士發(fā)聲，提出了“優(yōu)化殘疾青年創(chuàng)業(yè)扶持政策”“推進(jìn)特殊兒童融合教育發(fā)展”等建議引發(fā)了與會(huì)代表的共鳴。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇8）

熱孜萬古麗還動(dòng)員社區(qū)140多名退休黨員、居民黨員，組成黨員志愿服務(wù)隊(duì)，設(shè)立“群眾說事點(diǎn)”，凝聚集體力量為居民解決困難。誰家裝修遇到問題、哪個(gè)孩子入學(xué)資料不全、哪個(gè)居民需要就業(yè)……“群眾說事點(diǎn)”都會(huì)幫助解決。從今年3月成立至今，“群眾說事點(diǎn)”已為居民解決問題近百條，做到事事有回音、件件有著落。

與柯坪路北社區(qū)相鄰的社區(qū)經(jīng)常有居民前來尋求幫助，熱孜萬古麗總是積極想辦法幫助他們解決難題，邀請(qǐng)相鄰社區(qū)的人大代表聯(lián)合辦公，成立“人大代表工作室”。吐爾遜·買買提是濱河社區(qū)居民，他來到“人大代表工作室”，反映居民活動(dòng)廣場(chǎng)沒有公共廁所、小區(qū)籃球架損壞無人修等問題。熱孜萬古麗和濱河社區(qū)人大代表實(shí)地查看后，第一時(shí)間將情況反映給相關(guān)部門，并持續(xù)跟進(jìn)，推動(dòng)問題最終得以解決?！叭舜蟠砉ぷ魇摇背闪⒅两瘢呀鉀Q居民反映的問題數(shù)十件。

初心如磐、使命在肩。熱孜萬古麗在柯坪路北社區(qū)已經(jīng)工作了14個(gè)春秋，聽群眾心聲，解居民之憂，把工作做到群眾的心坎里。“為民服務(wù)是件幸福的事?！彼芍缘卣f。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇9）

熱孜萬古麗立足社區(qū)特色，當(dāng)好民族團(tuán)結(jié)帶頭人。

柯坪路北社區(qū)是一個(gè)由漢、回、維吾爾、哈薩克等多民族組成的大家庭。她時(shí)時(shí)處處以自己的行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，引導(dǎo)社區(qū)各族群眾像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)、像珍視自己的生命一樣珍視民族團(tuán)結(jié)。她在社區(qū)設(shè)立民族團(tuán)結(jié)宣傳專欄、打造民族團(tuán)結(jié)文化墻、組建草根宣講隊(duì)，用群眾聽得懂的語言講身邊的民族團(tuán)結(jié)故事，用身邊事教育身邊人。每月確定一個(gè)主題，每周舉辦一場(chǎng)民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，常態(tài)化開展民族團(tuán)結(jié)“好樓棟”、“好單元”、“好商戶”、“好家庭”等群眾性評(píng)選活動(dòng)，讓居民在來來往往、聚聚聊聊、說說唱唱中加深了解、增進(jìn)感情。

熱孜萬古麗始終心系群眾，致力于民生改善。

柯坪路北社區(qū)是一個(gè)老人多、困難戶多、流動(dòng)人口多、商戶多、重點(diǎn)人員多的“五多”社區(qū)，為居民服務(wù)要有一顆真心、熱心、恒心，更需要人員和機(jī)制保障。在她的帶領(lǐng)下，組建5支志愿服務(wù)隊(duì)，招募150多名志愿者，設(shè)立了“紅色愛心站”，開通了24小時(shí)服務(wù)熱線，建立了居民困難訴求收集梳理、協(xié)調(diào)解決、公開反饋一套閉環(huán)工作機(jī)制。誰家大人就不了業(yè)、老人看不了醫(yī)、小孩上不了學(xué)，哪家小兩口鬧矛盾、鄰里有糾紛，誰家有婚喪嫁娶、紅白喜事，哪家需要辦理社保、醫(yī)保、低保等事項(xiàng)，社區(qū)干部和志愿者們都會(huì)一一記錄下來，能當(dāng)場(chǎng)解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的做好解釋說明，限時(shí)給予答復(fù)，確保事事有回音、件件有著落。幾年來，群眾對(duì)居民委員會(huì)工作滿意度達(dá)99%以上。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇10）

熱孜萬古麗·沙吾提擔(dān)任烏魯木齊市經(jīng)開區(qū)(頭屯河區(qū))柯坪路北社區(qū)黨委書記、黨員(遠(yuǎn)程)教育站點(diǎn)管理員以來，她以“黨員教育一個(gè)都不能少”為座右銘，推動(dòng)黨員教育走深走實(shí)。

針對(duì)柯坪路北社區(qū)退休黨員多的特點(diǎn)，她及時(shí)入戶走訪了解學(xué)習(xí)需求，制定“菜單式”站點(diǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。通過組織開展知識(shí)競(jìng)賽、紅歌賽、參觀兵團(tuán)第六師五家渠市將軍紀(jì)念館等活動(dòng)，加強(qiáng)黨員黨性教育。在小區(qū)成立“家庭黨校”，選配16名黨員擔(dān)任教師，每周“開講授課”;組織138名退休干部、志愿者開展入戶宣講送學(xué)，為高齡黨員贈(zèng)送158套書籍、1000余份宣傳折頁，還發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，通過微信推學(xué)、視頻引學(xué)的方式打造“指尖講堂”，讓黨員隨時(shí)隨地受教育。2021年，熱孜萬古麗獲“全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽(yù)，這更是她努力奮斗的“驅(qū)動(dòng)器”，在經(jīng)開區(qū)社區(qū)(村)黨員干部集中輪訓(xùn)中，她結(jié)合社區(qū)工作，帶頭宣講黨的精神，為社區(qū)干部樹立了榜樣。

該社區(qū)黨員(遠(yuǎn)程)教育站點(diǎn)組織各類集中培訓(xùn)35場(chǎng)，“家庭黨?！笔谡n20場(chǎng)，受教育黨員群眾1100余人。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇11）

他是一名優(yōu)秀軍人。如今，他已華麗轉(zhuǎn)身成為一名優(yōu)秀“村官”。

他，就是江蘇省張家港市永聯(lián)村黨委書記吳惠芳。

今年11月10日，中央宣傳部、退役軍人事務(wù)部向全社會(huì)公開發(fā)布20名2018年“最美退役軍人”先進(jìn)事跡，58歲的吳惠芳赫然在列。

吳惠芳擁有25年軍旅生涯。1980年，他考入軍校。畢業(yè)后，他被分配到由賀龍?jiān)獛浻H手創(chuàng)建的原南京軍區(qū)某紅軍師。

服役期間，吳惠芳參加過邊境自衛(wèi)反擊作戰(zhàn)、98抗洪等重大任務(wù)。2002年，表現(xiàn)優(yōu)異的他被任命為原南京軍區(qū)某紅軍師政治部主任。

然而，3年后，吳惠芳卻作出一個(gè)讓人意想不到的決定：告別在杭州生活的妻女，以自主擇業(yè)的方式脫下軍裝回到農(nóng)村老家，投身新農(nóng)村建設(shè)。

“說實(shí)話，自打進(jìn)了軍營，我從沒想過有一天會(huì)選擇回村，因?yàn)槲以缫褠凵狭瞬筷?duì)的一草一木?！眳腔莘颊f。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇12）

“這些年來，在鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)上，我們永聯(lián)村敢闖敢做、‘敢’字當(dāng)頭，敢破敢立、敢于爭(zhēng)先，‘敢’字精神非常重要，是支撐我們永聯(lián)走在前列的重要精神力量。”吳惠芳表示，新的一年，他將帶領(lǐng)永聯(lián)村以“敢為、敢闖、敢干、敢首創(chuàng)”的“四敢”精神為引領(lǐng)，在鄉(xiāng)村治理機(jī)制、集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境建設(shè)方面敢闖敢試，為張家港在新征程上全力打造“物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)”的中國式現(xiàn)代化縣域先行區(qū)貢獻(xiàn)永聯(lián)力量。

他是一名軍人，25年軍旅生涯成長(zhǎng)為部隊(duì)師級(jí)軍官，曾率領(lǐng)部隊(duì)赴江西九江抗洪搶險(xiǎn);他是一名村書記，放棄城市優(yōu)越的生活環(huán)境，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè);他履職盡責(zé)，扎根基層，為鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。

作為一名連任代表，我感到非常光榮和自豪，同時(shí)也感到責(zé)任重大。連任意味著組織和群眾對(duì)我的信任與重托，同時(shí)也寄予更高的要求和期望。我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更高的要求做好調(diào)研，當(dāng)好黨和國家聯(lián)系人民群眾的橋梁?！?月10日，吳惠芳在接受媒體記者采訪時(shí)說。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇13）

“近年來，農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式蓬勃發(fā)展，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化也面臨一些新問題、新挑戰(zhàn)。這一段時(shí)間以來，我一直在思考和調(diào)研，為提出高質(zhì)量的意見建議做準(zhǔn)備?！?/p>

吳惠芳說：“我對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民增收致富等方面出現(xiàn)的新情況，需要從國家政策方面來解決的，我將作進(jìn)一步調(diào)查研究，形成意見建議帶到會(huì)上，真正實(shí)現(xiàn)人民代表代表人民，基層代表代表基層，發(fā)出基層的最強(qiáng)音?！?/p>

吳惠芳透露，今年他準(zhǔn)備圍繞爭(zhēng)當(dāng)中國式現(xiàn)代化共同富裕示范、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)合規(guī)建設(shè)以及法律法規(guī)修訂等方面提出針對(duì)性意見建議。

加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

“我的職責(zé)就是要多為農(nóng)民發(fā)聲，把涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的建議帶上去，把黨和政府的惠民政策宣傳好，多做接地氣、察民情、聚民智、惠民生的工作?！眳腔莘颊f。

這些天，吳惠芳正忙著為上全國人代會(huì)做精心準(zhǔn)備，一方面，把黨的最新理論和政策學(xué)深悟透，提高政治站位，提出高質(zhì)量的意見建議;另一方面，為審議工作報(bào)告等工作提前收集資料，做好充分準(zhǔn)備。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇14）

在部隊(duì)25年時(shí)間的積累，讓我回到永聯(lián)村工作之后能夠較快、較好地進(jìn)入角色和履行職責(zé)。初時(shí)，我每天凌晨四五點(diǎn)鐘就起床，學(xué)習(xí)農(nóng)村的政策法規(guī)和相關(guān)知識(shí)，進(jìn)入一種理論換裝、知識(shí)更新的快速補(bǔ)習(xí)狀態(tài)。

面對(duì)一個(gè)轄有10.5平方公里和11000余名村民的蘇南農(nóng)村，如何實(shí)現(xiàn)老書記“城里人有的我們也要有，城里人沒有的我們要有”的夢(mèng)想與追求，我一時(shí)找不到破題的思路。恰逢黨提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，經(jīng)過和班子成員的商議，我們提出了永聯(lián)鄉(xiāng)村振興的具體目標(biāo)：居住方式城鎮(zhèn)化、生產(chǎn)方式產(chǎn)業(yè)化、就業(yè)方式多元化、生活方式市民化、管理方式規(guī)范化、收入方式多樣化，并召開村民代表大會(huì)通過了《關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新永聯(lián)的決議》，繪制出一幅永聯(lián)小鎮(zhèn)的規(guī)劃圖。十多年來，這張地圖被不斷修改，一個(gè)現(xiàn)代化小鎮(zhèn)拔地而起，職工群眾居住在4A級(jí)景區(qū)環(huán)抱中。這些都得益于國家鄉(xiāng)村振興的好政策，得益于我們的敢拼敢闖敢干。

2006年，我們抓住國家“城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減指標(biāo)掛鉤”的試點(diǎn)機(jī)會(huì)，開始實(shí)施村民集中居住工程。全村3600戶農(nóng)戶積極支持，很快就把散居在田間地頭的房屋進(jìn)行了拆遷，建設(shè)了占地600多畝的農(nóng)民集中區(qū)——永聯(lián)小鎮(zhèn)，并同步配套建起了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、醫(yī)院、商業(yè)街、學(xué)校等現(xiàn)代化設(shè)施?；A(chǔ)設(shè)施完備后，我們開始著手公共管理和公共服務(wù)水平提升。2009年，在張家港市鎮(zhèn)各級(jí)部門的支持下，在永聯(lián)成立了社會(huì)管理協(xié)調(diào)小組，把交警、城管、工商、衛(wèi)生、消防等機(jī)構(gòu)和執(zhí)法人員派駐到永聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)公共管理、公共服務(wù)的均等化，我們永聯(lián)人也享受到了城里人才有的公共服務(wù)。

隨著永聯(lián)的發(fā)展，小鎮(zhèn)的社會(huì)形態(tài)、人口結(jié)構(gòu)也在不斷變化，舊的體制機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)新發(fā)展的需要。1998年和2000年村辦企業(yè)永鋼集團(tuán)兩次轉(zhuǎn)制時(shí)，吳棟材老書記堅(jiān)持給村集體留下了25%的股份，也給村民種下了一顆搖錢樹。為實(shí)現(xiàn)村企共建共享，同時(shí)確保企業(yè)市場(chǎng)化經(jīng)營，我們將永鋼集團(tuán)和永聯(lián)村的財(cái)務(wù)完全分開，村企兩本賬，兩套管理人馬，兩套薪酬體系。從此，永鋼集團(tuán)按現(xiàn)代企業(yè)制度自我運(yùn)行，永聯(lián)村按鄉(xiāng)規(guī)民約充分自治。

永聯(lián)村除了持有永鋼集團(tuán)25%股份的集體資本，還有南北街近300間門面店的集體資產(chǎn)、8000畝耕地的集體土地。同時(shí)，永聯(lián)村有1萬村民、1萬多外來人口，僅僅依靠村委會(huì)是管不了也管不好的。于是，我們決定在實(shí)現(xiàn)村企分離的基礎(chǔ)上，實(shí)施政經(jīng)分離。2011年，經(jīng)請(qǐng)示上級(jí)，成立永合社區(qū)，并選舉社區(qū)居委會(huì)，管理社區(qū)日常事務(wù)，服務(wù)廣大居民群眾;成立永聯(lián)村經(jīng)濟(jì)合作社，將集體資產(chǎn)經(jīng)營管理職能從村委會(huì)剝離出來，由經(jīng)濟(jì)合作社公司化運(yùn)行。

2023《榜樣8》劉玲琍專題節(jié)目人物事跡（篇15）

吳惠芳的父親吳棟材是永聯(lián)村的老書記，他心系百姓、一心為民，帶領(lǐng)村民挖塘養(yǎng)魚、搞副業(yè)、辦工廠，將一個(gè)貧困的長(zhǎng)江灘涂村發(fā)展成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)村。但隨著村企發(fā)展規(guī)模越來越大，對(duì)管理人員的綜合素質(zhì)要求也越來越高，老書記意識(shí)到必須要有一批適應(yīng)永聯(lián)發(fā)展的人來治理村企。深思熟慮后，父親打電話給我，希望我能轉(zhuǎn)業(yè)到永聯(lián)，幫一幫他。

第一次聽父親講這個(gè)事情的時(shí)候，我感到很不可思議。1980年，我復(fù)讀參加高考，就是想要離開農(nóng)村、走出農(nóng)村，怎么可能25年之后還要再回到農(nóng)村呢?但是有一天父親、母親一同來到我當(dāng)時(shí)在杭州的家里，慎重地提到這個(gè)問題，尤其是母親的一番語重心長(zhǎng)的話，徹底改變了我的人生軌跡。

作為兒子，我深知父親一直將永聯(lián)的發(fā)展作為他一生的心血，69歲的他也未曾有過歇下來的打算，這樣的要求，既是他不得已的選擇，也是一個(gè)父親對(duì)兒子的期望和感召。作為軍人，我已從軍25年，當(dāng)時(shí)任南京軍區(qū)駐浙江某師的政治部主任，戎裝一身，保家衛(wèi)國是我的理想，更是對(duì)國家的承諾。一邊是盡孝于親，另一邊是盡忠于國，經(jīng)過一段時(shí)間的思想斗爭(zhēng)和深入思考，我意識(shí)到新農(nóng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)同樣是黨的重要工作，到永聯(lián)當(dāng)一名村干部、服務(wù)好百姓，也是黨的事業(yè)，同樣光榮。于是，2005年，我脫下軍裝，重回“農(nóng)門”，一干就是18個(gè)年頭。如今的永聯(lián)村，綜合實(shí)力在全國村莊中名列前茅，展露出一幅水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)、花園工廠、現(xiàn)代農(nóng)莊、文明風(fēng)尚的“農(nóng)村現(xiàn)代畫”。