李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇1
大理白族自治州洱源縣疾控中心名譽(yù)主任李桂科又獲得新的榮譽(yù)!
這一次，是中宣部、國(guó)家發(fā)改委表彰的“誠(chéng)信之星”。
“一定要讓山石屏變得更好!”從42年前初到山石屏村開始，對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守，求真務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)，為麻風(fēng)病防治事業(yè)無私奉獻(xiàn)的信念就在李桂科心里扎下了根。
“不需要堅(jiān)持，自然而然地去做就好?！边@些年，他獲得了一個(gè)又一個(gè)耀眼的光環(huán)和榮耀，心緒卻依然平淡如水，為山石屏村做著一樁樁、一件件規(guī)劃好的事情。正如每日所需的呼吸，從來不曾動(dòng)搖。
42年的堅(jiān)守，李桂科將一個(gè)與世隔絕的麻風(fēng)院建成了黑潓江邊一座通路、通橋、通電、通水、通網(wǎng)絡(luò)的美麗家園，摘掉了人人懼怕的“麻風(fēng)村”的帽子，變成了人人向往的“幸福村”。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇2
李桂科，出生于1975年，1978年參加工作，1979年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1980年開始從事疾病預(yù)防控制至今。現(xiàn)任____縣疾病預(yù)防控制中心副主任。在他從事疾病預(yù)防控制工作33年來，始終把患者放在心中最高位置，用自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫了一曲為民、盡責(zé)、奉獻(xiàn)之歌。他一直以來兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)、心系患者，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
他是一個(gè)堅(jiān)定信念，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮寐毠?。李桂科同志剛參加工作三個(gè)月就安排到山____療養(yǎng)院，由于醫(yī)療條件差、設(shè)備落后和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，人們“談麻色變”，加上父母的不理解和阻擾，他也茫然、不知所措，但當(dāng)他看到麻風(fēng)病患者潰爛的傷口和痛苦的表情，他最終還是被自己責(zé)任感所戰(zhàn)勝，拋開所有顧慮，毅然的.走上了艱難、漫長(zhǎng)、光榮的麻風(fēng)病康復(fù)工作之路。數(shù)十年來他一直奔走在山區(qū)最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地方，他把麻風(fēng)患者當(dāng)成是自己的親人，把山____療養(yǎng)院當(dāng)成是自己的第二個(gè)家。
他是一個(gè)心系群眾，無私為民的好“村長(zhǎng)”。在李桂科同志到煉鐵鄉(xiāng)山____療養(yǎng)院工作時(shí)(當(dāng)時(shí)叫“麻煩村”)，山區(qū)療養(yǎng)院不通水、不通電、不通路，住房破爛不堪，與外界幾乎沒有來往，經(jīng)濟(jì)條件很差生活甚是艱難，哪里的人們?cè)馐苌鐣?huì)的歧視與偏見，甚至孩子們上學(xué)都成了問題。李桂科到山____療養(yǎng)院工作后，為改變他們的生產(chǎn)生活條件，他積極奔走，向各級(jí)爭(zhēng)取項(xiàng)目、爭(zhēng)取資金，給村里修了路、通了橋、建了學(xué)校，他還介紹康復(fù)者及子女參加就業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)村民種植核桃、柿子等經(jīng)濟(jì)作物，積極帶領(lǐng)村民走出困境。“3.03”地震發(fā)生后，山____療養(yǎng)院的原有房屋受損嚴(yán)重，在省、州各級(jí)部門的關(guān)心下，覺定新建煉鐵鄉(xiāng)山____療養(yǎng)院，在恢復(fù)重建過程中，李桂科同志在照顧患者、安置好群眾的同時(shí)積極參與恢復(fù)重建工作，受災(zāi)群眾喬遷新居，他還組織村民進(jìn)行民族火把節(jié)、中秋節(jié)、清明掃墓等活動(dòng)，豐富了村民的精神文化生活，很多節(jié)日李桂科同志都是和療養(yǎng)院的患者一起度過，很少同家人一起過節(jié)。
他是一個(gè)愛崗敬業(yè)、忠于職守的好醫(yī)生。()一些麻風(fēng)病人、周圍人群不了解，由于受到歧視，甚至辦事情請(qǐng)不到人，但李醫(yī)生親手為他們清理潰瘍、泡足、剪指甲、擦油、背出背進(jìn)等，有時(shí)候忙得顧不上喝口水。為了消除社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病患者的歧視與偏見，李桂科經(jīng)常到患者家中做客，同桌吃飯，一起拉家常，親力親為來消除社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病患者的歧視。為讓社會(huì)了解麻風(fēng)病，李桂科同志通過編印宣傳單、編寫《基層醫(yī)生麻風(fēng)防治手冊(cè)》、電視宣傳等多種方式，宣傳麻風(fēng)可防治可治不可怕。另外，李桂科同志作為一名醫(yī)務(wù)人員，他的學(xué)歷并不高，但在麻風(fēng)病防治工作中，李桂科同志認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，通過長(zhǎng)期的探索、研究、學(xué)習(xí)，最終成為了____治療麻風(fēng)病的骨干，工作成績(jī)顯著。他組織開展科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流，共發(fā)表科研論文40余篇，“十一五期間麻風(fēng)防治工作”獲云南省衛(wèi)生廳、民政廳、殘聯(lián)、紅十字會(huì)先進(jìn)集體表彰。____，歷史上是麻風(fēng)病流行高發(fā)區(qū)，患病率高達(dá)27.3/萬。現(xiàn)在，____縣麻風(fēng)病患病率明顯下降，患病率與最高年相比，下降了98.75%，發(fā)病率也明顯下降，這些都與李桂科同志多年的辛勤工作是分不開的。
他是一名勤奮履職，忘我工作的好干部。李桂科同志現(xiàn)在是縣預(yù)防控制中心副主任，他完全可以讓自己的工作環(huán)境輕松一些，不用在那么艱苦的環(huán)境中工作。但他忘不了對(duì)山____療養(yǎng)院患者們的牽掛，毅然堅(jiān)守在工作崗位上，他說：“只有在療養(yǎng)院里忙碌，心里才踏實(shí)”，一個(gè)人、一個(gè)干部要做點(diǎn)好事不易，要永遠(yuǎn)的做好事、做實(shí)事就更不易了，永遠(yuǎn)的為大眾著想、為百姓著想、為更高的奮斗目標(biāo)著想更是難上加難得事。然而李桂科同志做到了，他所做得一切不為名、不為利，都只是讓麻風(fēng)患者、家庭過得更好，他在服務(wù)群眾的過程中得到了群眾的信任，受到了同事的尊敬。
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李桂科與康復(fù)人員同吃同住同勞動(dòng)，義務(wù)承擔(dān)起了“代兒女盡孝、替父母盡責(zé)”的職責(zé)，為做父母的解決子女讀書、工作問題，替做子女的贍養(yǎng)老人，一干就是幾十年。閑暇里，他經(jīng)常陪伴殘疾孤寡老人說話聊天。頭發(fā)長(zhǎng)了，幫他們理發(fā);指甲長(zhǎng)了，幫他們修剪。他悉心幫每位康復(fù)者清理潰瘍，精心為每位老人過生日，無微不至照顧年老體弱者的生活起居。崔大弟、李少安兩位康復(fù)者已經(jīng)93歲，王應(yīng)壽等幾位康復(fù)者也快80歲了，老人們的手指甲很厚，足底也有厚厚的老繭。李桂科精心為他們修剪，練就了一手用咬骨鉗剪指甲，手術(shù)刀削硬皮的“絕活”，他還專門為眼睛壞死的李少安準(zhǔn)備了眼罩。每逢清明節(jié)、火把節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日，李桂科都會(huì)組織康復(fù)人員集體過節(jié)，營(yíng)造山石屏村親如一家的和諧氛圍。每次外出開會(huì)、學(xué)習(xí)之前，他都要挨個(gè)到老人們的居所走一走，看看誰的頭發(fā)需要修，誰的指甲需要剪。每次從外地出差回來，他也是第一時(shí)間想著要趕回山石屏村看望老人們。
從1986年開始，李桂科為每一位患者都留下了照片。2013年，他在山石屏村開辟了一間緬懷室，將100多位已經(jīng)離世的老人的照片搬到了紀(jì)念墻上。每位老人到了生命垂危之際，李桂科都會(huì)為他早早準(zhǔn)備好照片。老人們也會(huì)在臨終時(shí)給李桂科講自己的親人和往事，留下最后的遺言?！隘燄B(yǎng)院建院以來，已經(jīng)有200多位老人離世。沒有照片的100多位老人，我準(zhǔn)備在墻上畫一個(gè)框，寫上他們的名字和個(gè)人簡(jiǎn)介。他們當(dāng)中很多都沒有親人。即便有親人的，也很少有人會(huì)來祭奠。做這樣一面紀(jì)念墻，就是為了讓后人緬懷這段與麻風(fēng)病戰(zhàn)斗的歷史，也讓現(xiàn)在還活著的老人感受到被牽掛和惦記的溫暖?！崩罟鹂普f道。
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到山石屏村療養(yǎng)院工作一年以后，李桂科與患者之間建立起了相互的信任，沒有再穿著隔離服，只在為病人檢查時(shí)戴口罩手套，進(jìn)行必要的防護(hù)?！敖o患者治病的同時(shí)，還要治心。如果一直穿著隔離服，患者和周圍的群眾怎么會(huì)相信麻風(fēng)病能治好呢?”1987年，在李桂科的主導(dǎo)下，采用氨苯砜、利福平、氯苯吩嗪聯(lián)合化療方案治療麻風(fēng)病，取得了非常好的療效。洱源縣是麻風(fēng)病高流行地區(qū)，在高峰時(shí)段，他們同時(shí)治療著全縣500多名麻風(fēng)病患者。除了山石屏村，雙廊、牛街、西山、喬后等偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，在家治療的患者都等著他們送藥上門。
1980年代，洋芋山麻風(fēng)村居住著46名麻風(fēng)病患者和22名家屬，李桂科帶領(lǐng)工作人員送醫(yī)送藥上門，指導(dǎo)生產(chǎn)自救、發(fā)展經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過近10年的努力，洋芋山麻風(fēng)病患者于1990年全部治愈。李桂科又帶領(lǐng)工作人員深入康復(fù)者原籍村寨，挨家挨戶調(diào)查研究，幫助他們解決戶口、子女上學(xué)、責(zé)任田、家庭財(cái)產(chǎn)等等問題，為他們回原籍創(chuàng)造條件。在李桂科和工作人員努力勸說下，大部分康復(fù)者被原籍家人接納，所有子女都回原籍落了戶、上了學(xué)。最后3位無家可歸的康復(fù)者搬遷到山石屏村，洋芋山麻風(fēng)村徹底消失。2001年1月17日，洋芋山最后一個(gè)麻風(fēng)患者楊兆元搬離居住了26年的麻風(fēng)村，激動(dòng)地說：“共產(chǎn)黨萬歲!李醫(yī)生了不起!”
山石屏村療養(yǎng)院的患者全部治愈，也是1990年。那一年，洱源縣的麻風(fēng)患病率由27.3/萬降至0.067/萬。李桂科把大家召集在一起，高興地宣布道：“現(xiàn)在你們的病完全治好了，以后我就不用再來了!”“李醫(yī)生，你不管我們還有誰管我們呢?外面?zhèn)€個(gè)都怕我們，話都不跟我們說?！毕氲剿麄兌际且恍o家可歸或有家不能歸的人，對(duì)他們來說山石屏村就是他們的家，雖然身體治好了，但更嚴(yán)重的是內(nèi)心依舊孤獨(dú)、自卑，對(duì)外面的世界依然害怕、恐懼，他們要的是盡快治愈心靈，重新融入社會(huì)。于是，李桂科放棄了回家的打算，繼續(xù)走上了對(duì)患者們的治心之路。
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全國(guó)“兩優(yōu)一先”表彰大會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行，為受表彰的個(gè)人和集體代表頒獎(jiǎng)。云南省共有19名同志和17個(gè)基層黨組織被表彰，其中大理州洱源縣疾病預(yù)防控制中心名譽(yù)主任李桂科同志被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
他用40年堅(jiān)守，詮釋醫(yī)者仁心。他以麻風(fēng)村為家，和麻風(fēng)病患者“親密接觸”，和同事們將山石屏和洋芋山兩個(gè)麻風(fēng)村的245名麻風(fēng)病人全部治愈，徹底“清零”，讓洱源縣的麻風(fēng)患病率由27.3/萬降至0.067/萬。他是全國(guó)麻風(fēng)防治先進(jìn)工作者，是首屆中國(guó)麻風(fēng)防治突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、第四屆馬海德獎(jiǎng)獲得者。
他用40年陪伴，書寫大愛之心。他與麻風(fēng)村村民同吃同住同勞動(dòng)，攙扶著他們的生老病死。他組織志愿者、社團(tuán)組織“走進(jìn)來”，帶著康復(fù)人員“走出去”，讓麻風(fēng)村和外界互聯(lián)互通、融為一體。他在麻風(fēng)村辦學(xué)校，讓山石屏村走出了6名大學(xué)生、1名研究生，為麻風(fēng)村托起了未來，讓人們看到了希望。
他用40年耕耘，踐行入黨初心。他帶領(lǐng)康復(fù)者修路架橋、通水通電、發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，建新房搬新居，走上致富路。他用33年的辛勤耕耘徹底摘掉了“麻風(fēng)村”的帽子，在山石屏村成立黨支部。退休后，他繼續(xù)留在山石屏村和村民一起建設(shè)全面小康新生活，建起了全國(guó)首個(gè)麻風(fēng)歷史博物館，讓山石屏村的人們牢記歷史、心懷感恩，聽黨話跟黨走。
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省衛(wèi)生系統(tǒng)黨委組織在云南省傳染病醫(yī)院召開了“全國(guó)醫(yī)德楷模李桂科同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”第九次會(huì)議，各單位基層黨支部紛紛派出代表參加了此次會(huì)議的學(xué)習(xí)。我作為質(zhì)量系統(tǒng)支部的代表，通過聽講學(xué)習(xí)，在內(nèi)心受到感動(dòng)和鼓舞的同時(shí)，也感到很受教育。李桂科同志在山村行醫(yī)35年，在平凡的崗位上譜寫了不平凡的人生。
報(bào)告會(huì)通過李桂科同志本人、妻子楊芬、山石屏村村長(zhǎng)、被李桂科同志救助過的孩子以及電視臺(tái)記者等人從不同的角度敘述李桂科同志一生無數(shù)感人的先進(jìn)事跡。李桂科具有奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)群眾的責(zé)任心和愛心，35年如一日，傾盡心力為麻風(fēng)病患者做治療、康復(fù)，是麻風(fēng)康復(fù)者心中的“好醫(yī)生”;他在麻風(fēng)院辦起了學(xué)校，培養(yǎng)出大學(xué)生，是孩子們心中的“好老師”;他帶麻風(fēng)康復(fù)者們到城市旅游，為康復(fù)者們準(zhǔn)備棺木，逝者按農(nóng)村風(fēng)俗安葬，每年組織清明節(jié)集體上墳，為老人過生日，是康復(fù)者心中的“孝子”;他帶領(lǐng)康復(fù)者們種菜、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞，栽果樹，把麻風(fēng)村辦成生態(tài)旅游度假村，是村民們心中的“好家長(zhǎng)”“好干部”……
“我只是用35年時(shí)間呆在一個(gè)崗位上，用35年時(shí)間做了一項(xiàng)工作。”李桂科同志用簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話概括了他對(duì)30余年行醫(yī)路不離不棄的守候，表達(dá)了他對(duì)黨的赤膽忠心，也道出了他為人民鞠躬盡瘁的滿腔熱忱。1981年4月，身為洱源縣皮膚病防治技術(shù)骨干的李桂科來到了位于縣城60多公里外的山石屏療養(yǎng)院工作，負(fù)責(zé)對(duì)療養(yǎng)院里的180名麻風(fēng)病患者進(jìn)行康復(fù)治療。洱源縣山石屏療養(yǎng)院成立于1953年，是專門對(duì)麻風(fēng)病患者進(jìn)行隔離式集中治療的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，療養(yǎng)院建在洱源縣煉鐵鄉(xiāng)黑潓江畔的山坳里，這里山高谷深、江寬水急，幾乎與世隔絕。35年來，李桂科堅(jiān)守在這里，以療養(yǎng)院為家，視病人為親人，精心為病人治療、真心為病人服務(wù)，與山石屏療養(yǎng)院結(jié)下了難舍的情懷，并于1990年將麻風(fēng)院所有的病人全部治愈。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇7
深入了解了李桂科同志的生平和先進(jìn)事跡，感到很有意義，通過聽講學(xué)習(xí)，內(nèi)心很受感動(dòng)、很受鼓舞，也感到很受教育。通過不斷的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵就在于李桂科同志心里時(shí)刻裝著病患者，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要學(xué)習(xí)李桂科精神，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)好以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他30余年行醫(yī)路不離不棄地守候，對(duì)黨的忠誠(chéng)，為人民鞠躬盡瘁和熱愛本職的思想。李桂科同志1980年到洱源縣防疫站(現(xiàn)疾控中心)工作，3個(gè)月后被派到山石屏療養(yǎng)院。那時(shí)的山石屏療養(yǎng)院共有來自大理、劍川、麗江、蘭坪、洱源等地的麻風(fēng)病患者180人，李桂科就負(fù)責(zé)這些病患的治療工作。由于醫(yī)療條件差、設(shè)備落后和認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，人們談“麻”色變，只要看見麻風(fēng)病患者就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。剛剛接觸治療麻風(fēng)病工作時(shí)，李桂科也常常感到不知所措。然而，當(dāng)他一次次看到麻風(fēng)病患者那渴求健康的目光時(shí)，與生俱來的善良和愛心又讓他無法撒手。就這樣，李桂科拋開了所有顧慮，開始了艱難而漫長(zhǎng)的麻風(fēng)病患者治療和康復(fù)工作。一到夏季，有些患者的肌膚會(huì)出現(xiàn)潰爛，常人避而遠(yuǎn)之?？祻?fù)者楊曉元回憶，1981年6月，療養(yǎng)院里有一位名叫蘇曉標(biāo)的麻風(fēng)病患者病情較為嚴(yán)重，身體上多處出現(xiàn)潰爛。
1可患者十分固執(zhí)，他不相信李醫(yī)生可以治好麻風(fēng)病，不僅拒絕接受治療，發(fā)的藥也總是悄悄地扔掉。為了患者早日康復(fù)，李桂科反復(fù)做蘇曉標(biāo)的思想工作，耐心給他講解病情病理、藥品的藥理。經(jīng)過兩年多的治療，蘇曉標(biāo)與大家一樣，病情好轉(zhuǎn)，他逢人便說：“李醫(yī)生真是神醫(yī)，我服了!”
在李桂科等療養(yǎng)院醫(yī)生的不懈努力下，經(jīng)過3年多的時(shí)間，山石屏療養(yǎng)院的麻風(fēng)病患者絕大多數(shù)逐漸康復(fù)?；颊呖祻?fù)后，還得按時(shí)吃藥，定期接受檢查，就這樣，李桂科選擇留了下來，這一干就是32年。
李桂科同志做到干一行、愛一行、專一行、精一行，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，把滿腔的熱情投入到工作當(dāng)中，為麻風(fēng)病患者康復(fù)做出一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。李桂科同志1980年派到山石屏療養(yǎng)院工作。當(dāng)年的療養(yǎng)院共有麻風(fēng)病患者180人，李桂科就負(fù)責(zé)這些病患的治療工作。而80年代初，還是一個(gè)談“麻”色變的年代，一般人看見麻風(fēng)病患者就不假思索、躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。作為一線醫(yī)療工作者的李桂科，自然引起了父母的擔(dān)憂，二老想盡辦法、百般阻撓，非讓他離開療養(yǎng)院不可?！鞍偕菩橄取?，面對(duì)父母的苦苦勸說，年輕的李桂科有些動(dòng)搖。然而，麻風(fēng)病患者潰爛的傷口、痛苦不堪的表情，以及他們那渴求健康的目光，讓他最終選擇
2留下，從此開始了漫長(zhǎng)而艱難的行醫(yī)路。1981年6月，李桂科行醫(yī)以來的第一個(gè)夏天，因?yàn)樘鞖庋谉岬年P(guān)系，較為嚴(yán)重的麻風(fēng)病患者皮膚上都出現(xiàn)了不同程度的潰爛，一般人只要一靠近，就會(huì)被難聞的氣味熏得捂著鼻子逃開。
作為一名剛?cè)胄械哪贻p醫(yī)生，李桂科迎難而上，沒有退縮。就在他悉心為病人診斷治療的時(shí)候，“釘子戶”卻出現(xiàn)了——一個(gè)名叫蘇曉標(biāo)的患者，身體上已出現(xiàn)多處潰爛，卻始終拒絕治療，還蠱惑病友說麻風(fēng)病是不治之癥，讓大家不要相信醫(yī)學(xué)、不要相信李桂科。
然而就是這樣一個(gè)“釘子戶”，在兩年后卻變成了李桂科妙手仁心的最佳代言人，“李醫(yī)生真是神醫(yī)，我服了!”蘇曉標(biāo)逢人便夸個(gè)不停——兩年來，李桂科從未放棄對(duì)他的治療，還花盡心思，不厭其煩地做思想工作，耐心地講解病情病理、藥品藥理，讓他的病得到了有效地治療。
和“釘子戶”蘇曉標(biāo)一樣，經(jīng)過兩三年的治療，山石屏療養(yǎng)院的麻風(fēng)病患者絕大多數(shù)得到有效治療，逐漸康復(fù)了。然而康復(fù)后的患者仍需要按時(shí)吃藥，定期接受檢查，放不下他們的李桂科，選擇了留守，一年又一年，就這樣一守就是30幾年!
李桂科同志在困難面前不退縮、不畏懼，甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇8
作為同去的8個(gè)工作人員中唯一的共產(chǎn)黨員，李桂科主動(dòng)把外出進(jìn)修的機(jī)會(huì)讓給同事，毅然留下來照顧麻風(fēng)病患者?！拔襾恚褪且魏媚銈兊牟?，不把你們治好，我是不會(huì)走的?！泵鎸?duì)一雙雙渴望的眼睛，李桂科真情流露。僅有高中文化的他，從自學(xué)文化知識(shí)開始，啃下了一本又一本醫(yī)學(xué)專著，記下了五六十本學(xué)習(xí)筆記。1982年底，他與畢業(yè)于大理衛(wèi)校的縣醫(yī)院護(hù)士楊芬喜結(jié)連理。每次回到縣城，妻子便成了他學(xué)習(xí)打針、傷口縫合的專職老師。李桂科還請(qǐng)來州上的專業(yè)醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，為麻風(fēng)病患者做潰瘍清創(chuàng)手術(shù)。
1983年底，李桂科被調(diào)任洱源縣衛(wèi)生防疫站皮防股股長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全縣的麻風(fēng)病防治工作，同時(shí)兼顧山石屏村和三營(yíng)鎮(zhèn)永勝村委會(huì)洋芋山麻風(fēng)村患者的治療工作。就在那個(gè)階段，他時(shí)常用自行車帶上消毒包，到麻風(fēng)病患者家中做潰瘍清創(chuàng)手術(shù)。“麻風(fēng)病患者神經(jīng)受損后感覺不到疼痛，沒有保護(hù)意識(shí)，足底潰瘍腐爛也不自知。我?guī)退麄儼迅飧畹?，一個(gè)星期就能長(zhǎng)好?！崩罟鹂瀑N心地告訴每一位患者，穿鞋子之前一定要先摸摸里面有沒有石頭，襪子一定要穿，鞋子也不能夾腳，要保護(hù)好自己的腳，不能受傷。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇9
初中畢業(yè)時(shí)，劉玲俐毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校。她心中的夢(mèng)更加清晰：她要用愛和真誠(chéng)給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。
1991年7月，劉玲俐以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學(xué)校(現(xiàn)衡陽市特殊教育學(xué)校)，從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。經(jīng)過一兩年、甚至四五年的康復(fù)訓(xùn)練后，有些孩子慢慢可以開口說話了，有的孩子可以和周圍人簡(jiǎn)單交流了……這對(duì)于一直陪著孩子們刻苦練習(xí)的劉玲俐來說，可能比孩子的父母更感到欣慰。
劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲俐每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。后來，劉玲俐還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲俐發(fā)來了信息:“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因?yàn)槟庞形业慕裉??！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲俐喜極而泣。
“劉老師，您好!我自己開了一個(gè)理發(fā)店，收入不錯(cuò)，還帶了一個(gè)徒弟呢!”在劉玲俐的手機(jī)里，至今保存著學(xué)生劉運(yùn)良給她發(fā)的一條短信。這曾經(jīng)是一個(gè)性格暴躁有輕微自閉癥的孩子，劉玲俐對(duì)他傾注了大量心血，用母愛般的溫暖把他一步步變成了陽光向上、熱愛生活的年輕小伙。
……
劉玲俐是這群特殊孩子的點(diǎn)燈者，她守護(hù)著自己的初心，用大愛為特殊孩子們點(diǎn)亮了一盞又一盞“心燈”，照亮了他們?nèi)松牡缆贰?/p>
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇10
聾啞學(xué)生由于聽力缺陷，沒有有聲語言思維，對(duì)他們來說，學(xué)習(xí)說話比正常人學(xué)習(xí)外語還要困難。
但是，劉玲琍堅(jiān)信：“只有不會(huì)教的老師，沒有教不會(huì)的學(xué)生”。
2008年，學(xué)校創(chuàng)辦學(xué)前聾兒康復(fù)語訓(xùn)班，劉玲琍主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任班主任。沒有教材和教具，她就利用課余時(shí)間自編教材自制教具，不斷探索出新的教學(xué)模式，用各種新的教學(xué)手段讓學(xué)生輕松愉快自主地獲取知識(shí)。
“最難的時(shí)候，是孩子們還沒有發(fā)出聲音的時(shí)候，因?yàn)樗恢腊l(fā)聲是個(gè)什么動(dòng)作?！眲⒘岈P介紹。
為了讓孩子發(fā)出第一聲，劉玲琍不僅把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小;還經(jīng)常把孩子臟兮兮的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，讓孩子們感受聲帶的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位。在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓拉著孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，讓孩子們觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。
除了上集體課，她規(guī)定每位學(xué)生每天至少有15至20分鐘的面對(duì)面單訓(xùn)時(shí)間。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛。
功夫不負(fù)有心人。通過幾年的訓(xùn)練，班上的學(xué)生終于和健全人一樣開口說話了，有10名孩子還進(jìn)入了普通學(xué)校隨班就讀，創(chuàng)造了“鐵樹開花”的奇跡。
小湘湘就是這樣一個(gè)“創(chuàng)造奇跡”的孩子。雖然8歲才被家長(zhǎng)送來接受康復(fù)訓(xùn)練，但劉玲琍并沒有放棄。剛開始說話的時(shí)候，小湘湘發(fā)出的基本都是含混不清的“聾啞音”。劉玲琍不僅幫她進(jìn)行伸舌操、發(fā)爆破音等多項(xiàng)訓(xùn)練，還每天給她布置生活上的訓(xùn)練課程。慢慢地，小湘湘的發(fā)音清楚了很多。
如今小湘湘已經(jīng)17歲，不僅成功走出了無聲世界，還進(jìn)入由中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、舞蹈《千手觀音》領(lǐng)舞邰麗華辦的訓(xùn)練學(xué)校，成為一名舞蹈演員。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇11
25年的班主任，她始終放心不下班里的孩子。而作為一名黨員，她時(shí)刻沖鋒在特教第一線。
回想過去，劉玲琍已記不清多少次帶著患病的學(xué)生去看病;記不清多少次自己掏錢為學(xué)生購買生活和學(xué)習(xí)用品;記不清多少個(gè)節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。
1998年，劉玲琍未滿50歲的母親高血壓突發(fā)腦溢血。當(dāng)時(shí)，劉玲琍正擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班38班班主任和語文教學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。等到她上完課趕到醫(yī)院時(shí)，母親已經(jīng)深度昏迷。直到母親去世，都沒能和母親說一句話。
1999年，她結(jié)婚，按規(guī)定晚婚可以休一個(gè)星期?？伤秊榱瞬坏⒄`學(xué)生上課，毅然選擇星期六結(jié)婚，星期一照常來上課。
32歲那年，劉玲琍終于有了自己的“寶貝”?？墒?，兒子八個(gè)月大被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。因?yàn)閳?jiān)信兒子能回歸正常，劉玲琍不愿再生，丈夫決然離開了她。面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，劉玲琍徹夜難眠。組織上關(guān)心她，校長(zhǎng)親自找她談話，要她請(qǐng)假帶孩子去長(zhǎng)沙進(jìn)行語訓(xùn)康復(fù)。劉玲琍卻毫不猶豫地拒絕了：“我一定會(huì)教好我的兒子，同時(shí)學(xué)生也需要我，學(xué)生和兒子就是我生命的全部?！?/p>
擦干眼淚，她依舊認(rèn)認(rèn)真真地上好每天的課，帶好班級(jí)學(xué)生，工作之余就在家里對(duì)兒子進(jìn)行聽覺言語訓(xùn)練。無論是兒子還是學(xué)生，每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都讓她興奮不已。
經(jīng)過3年的努力，班上12名學(xué)生，有3名學(xué)生考上大學(xué)。而她的兒子，也在自己每天堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)了說話，進(jìn)入普通幼兒園隨班就讀。
25年來，劉玲琍獲得的榮譽(yù)無數(shù)，2015年還榮獲全國(guó)“黨和人民滿意的好老師”稱號(hào)，但最讓她興奮的是，自己所教的學(xué)生有30人順利考上了大學(xué)。“學(xué)生每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是我最大的收獲。學(xué)生走出校門成為生活的強(qiáng)者，便是我最大的成就。”劉玲琍說。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇12
月亮、團(tuán)圓、中秋節(jié)……
這樣幾句簡(jiǎn)單的詞，對(duì)于聽障的孩子卻非常困難。劉玲琍不得不“夸張”而又大聲地讀了數(shù)百遍。她帶著每位學(xué)生復(fù)習(xí)，一遍遍教，一遍遍領(lǐng)著讀。
為幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)音，發(fā)準(zhǔn)音，劉玲琍一會(huì)兒把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流的有無與大小，一會(huì)兒把孩子的小手放在自己的脖子上、鼻旁邊，感受聲音的振動(dòng)，找準(zhǔn)發(fā)音部位，在學(xué)習(xí)舌根音時(shí)，她甚至讓孩子的手伸進(jìn)自己嘴里，觸摸發(fā)音時(shí)舌頭的位置。
“每天至少要花兩三個(gè)小時(shí)跟班里的聽障學(xué)生們一對(duì)一地上課，每天下來喉嚨基本是嘶啞的?！边@樣的教學(xué)狀態(tài)劉玲俐已經(jīng)持續(xù)了32個(gè)年頭了，經(jīng)過32年的探索實(shí)踐，她自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)等方法，幫助聽障學(xué)生進(jìn)行言語康復(fù)，學(xué)會(huì)說話，讓他們能與人正常交流溝通。
“有些孩子可能要用了半年的時(shí)間才能教會(huì)一聲‘媽媽’，但是我覺得我的辛苦值得的?！泵慨?dāng)劉玲琍聽到一聲“媽媽”，她總會(huì)覺得每個(gè)孩子都是有希望的。
從青蔥少女走向不惑之年，劉玲琍在特教的崗位上走過了人生最美的年華。在她的悉心培育下，有30多名聽障與語言遲緩的學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。有的學(xué)生成了舞蹈演員、有的成了設(shè)計(jì)師、有的成了園藝師，還有2名學(xué)生畢業(yè)后回到特殊教育學(xué)校成了特教老師。
全國(guó)“黨和人民滿意的好老師”、全國(guó)“特教老師第一人”“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)第四批崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”……這些年來，劉玲俐收獲了諸多榮譽(yù)，但她淡然處之，依然在自己鐘愛的特教崗位上耕耘，努力貢獻(xiàn)光和熱。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇13
劉玲琍與特教的結(jié)緣，源于她內(nèi)心的愛。1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個(gè)普通工人家庭。小時(shí)候，她的鄰居是一名聾啞人，對(duì)她特別好，但卻不識(shí)字也不能講話。劉玲琍心想，如果有學(xué)校能讓他們從小認(rèn)識(shí)字、學(xué)習(xí)說話的話，生活就能改善很多。那時(shí)，小小的劉玲琍就萌發(fā)了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大了當(dāng)一名教師，要幫助聾啞人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓他們能像正常人一樣交流，一樣工作和生活。后來，劉玲琍毫不猶豫地報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)校，從此與特教結(jié)緣。她心中的夢(mèng)也更加清晰：她要用愛和真誠(chéng)給特殊孩子點(diǎn)亮希望，成就他們精彩的人生。
18歲畢業(yè)那年，在媽媽眼里還是“小女兒”的她，已走上工作崗位，成為衡陽市特殊教育學(xué)校聽障一年級(jí)的班主任。從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，她就把自己的一生與特殊教育事業(yè)連在了一起，與她的特殊學(xué)生融在了一起。
那個(gè)時(shí)候，班上有個(gè)叫曉慧的女學(xué)生，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理。一天，曉慧上廁所后，她不僅不會(huì)擦拭，還用手去抓，把排泄物往嘴里塞。劉玲琍知道后，連忙趕過去，將曉慧抱起，讓她伏在自己的腿上，幫她擦拭，接著又輕輕地仔細(xì)清洗曉慧的雙手和口腔。等一切弄完后，她這才發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了排泄物。
一個(gè)雷電交加的雨夜，班上有個(gè)叫云亮的男孩得了“急性腸炎”，疼得在床上打滾，劉玲琍得知消息立即趕到學(xué)生宿舍，以最快的速度把小云亮送到醫(yī)院。接下來的幾天，劉玲琍白天上班，中午晚上去醫(yī)院給小云亮送飯，一有空就騎著自行車趕去給他補(bǔ)課。沒過幾天，小云亮康復(fù)了。在從醫(yī)院返回學(xué)校的路上，他對(duì)劉玲琍豎起了大拇指，并打出一句手語“你和媽媽一樣，我愛你”。劉玲琍喜極而泣，把小云亮抱進(jìn)了自己的懷里……
說起學(xué)生劉寒湘，劉玲琍是滿臉驕傲。劉寒湘8歲才來學(xué)校接受康復(fù)訓(xùn)練，由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。劉玲琍每天對(duì)她進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學(xué)會(huì)說話，還能和健全人正常交流了。
后來，劉玲琍還鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)，成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國(guó)與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)登臺(tái)演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾為之震撼。演出結(jié)束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來信息：“劉老師，今天我的演出非常成功，感謝您!因?yàn)槟庞形业慕裉??！笨吹叫畔⒌哪且豢?，劉玲琍喜極而泣。
就這樣，面對(duì)這群幾歲就離開父母的“折翼”孩子，劉玲琍用摯誠(chéng)的愛澆灌著他們的心田，學(xué)生們都親切地叫她“劉媽媽”。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇14
她，堅(jiān)守特殊教育一線32年，用教師的神圣職責(zé)和母親般的博大胸懷，為殘疾孩子撐起了一片愛的天空;她，勤于鉆研業(yè)務(wù)，育殘成才，所教的80多名聾生中有30多名考上了大學(xué);她，自創(chuàng)出唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，為聽障孩子找到了打開有聲世界的鑰匙。她就是駐珠暉區(qū)全國(guó)人大代表、衡陽市特殊教育學(xué)校教師劉玲琍。
32年來，她堅(jiān)持做一件事——教聽障孩子開口說話，讓這些曾經(jīng)被命運(yùn)拋棄的孩子能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，改寫自己的人生。
劉玲俐依然是為殘障人士發(fā)聲，提出了“優(yōu)化殘疾青年創(chuàng)業(yè)扶持政策”“推進(jìn)特殊兒童融合教育發(fā)展”等建議引發(fā)了與會(huì)代表的共鳴。
李桂科劉玲琍CCTV1《榜樣8》專題人物事跡精選篇15
殘障孩子被人們善意地稱為“折翼天使”“糖寶寶”?！昂寐牭姆Q呼沒用，要實(shí)實(shí)在在地關(guān)愛他們，在融合教育、入學(xué)就業(yè)方面，給予特殊政策?！比珖?guó)人大代表劉玲琍說，她準(zhǔn)備的議案都是關(guān)于“天使寶寶”們的。
劉玲琍是衡陽市特殊教育學(xué)校的普通教師，1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，在這里一干就是32年，而且整整當(dāng)了32年的班主任。
“單純，可愛?！闭f起自己的學(xué)生，劉玲琍笑容明媚，眼神純真。32年來，劉玲琍送出去的學(xué)生還不到100名，考上大學(xué)的也才20多名，但教這些學(xué)生，可比教成千上萬名學(xué)生還要難。因?yàn)樗麄兌际怯刑厥庑枰暮⒆?，有的甚至連父母都想放棄。為了他們，除了吃飯睡覺，劉玲琍幾乎整天待在學(xué)校;為了所帶班級(jí)中途不換老師，懷的第一個(gè)孩子都沒敢要。但沒想到的是，結(jié)婚6年后才生下的兒子，居然患有先天性神經(jīng)性耳聾。
不知流過多少眼淚，劉玲琍一邊“蹲下來，摸著喉嚨上課”，讓聽障孩子們通過觸摸自己喉部肌肉的顫動(dòng)、口鼻氣息的流動(dòng)，不厭其煩地教他們發(fā)音;一邊時(shí)常為一些智障孩子擦口水洗屎尿、做飯送醫(yī);一邊照料自己的兒子，為兒子做聽力康復(fù)。
“兒子和學(xué)生，都是我的天使，我的寶貝?！睅状尾稍L，劉玲琍都是親昵地?fù)е鴮W(xué)生。