《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇1】
劉玲琍：湖南省衡陽市特殊教育學校的黨員教師，她32年堅守特殊教育一線，用愛守護“折翼的孩子”，鑄就平凡中的不凡。
在平凡的崗位上耕耘，為平凡的人群發(fā)聲。走在前列、干在實處，爭做人民滿意代表。
“舌頭放松，跟著我一起來發(fā)音……”初見衡陽市特殊教育學校教師劉玲琍時，她正在教室上課。
推開教室門，一個五彩斑斕的小世界映入眼簾。游玩照片、班級榮譽、繪畫手工作品、暖心便利貼、益智玩具、彩色書架……與常見的教室形成強烈反差。另一邊后側，則是老師的辦公桌與學生的床位，老師日常辦公與學生上課、午休，都在這個教室里。
課堂上，劉玲琍為了讓班里的8名孩子都能夠正確發(fā)音，一遍遍耐心地重復著同一音節(jié)。遇到個別特殊發(fā)音時，她引導孩子們用手指觸摸自己的鼻翼，感受鼻腔顫動?！坝袝r候一個字、一個詞、一句話，可能要教上幾天、甚至一個月?！眲⒘岈P說。
劉玲琍有個學生叫康康，當時4歲多，只會叫“爸爸”，不會叫“媽媽”。因為康康媽媽無意間的一句“好想聽到孩子叫媽媽”，讓劉玲琍暗下決心，開始對康康進行強化訓練。經(jīng)過一個月反復練習，康康第一次清晰地喊出了“媽媽”，康康媽媽瞬間淚流滿面?；貞浧甬敃r的場景，劉玲琍依舊感慨萬千，雖然過程很艱難，但孩子們的點滴進步就能鼓舞人心。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇2】
劉玲琍與特教結緣，源于她小時候的鄰居。
1973年，劉玲琍出生于衡陽市一個普通工人家庭，鄰居是一名聾啞人，不識字也不能講話。她心想，如果有學校能讓他們從小就識字、學說話，那該多好。后來，她毫不猶豫報考了南京特殊教育師范學校。18歲畢業(yè)那年，成為衡陽市特殊教育學校聽障一年級的班主任。
32年的辛勤耕耘，劉玲琍自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學法，先后榮獲全國“黨和人民滿意的好老師”稱號及“全國三八紅旗手”“全國第四批崗位學雷鋒標兵”“湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽。2021年“七一”前夕，她被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，成為全省特教崗位唯一當選的教師……
回顧走過的路，劉玲琍已記不清多少次帶著患病的學生去看病，記不清多少次自己掏錢為學生購買生活和學習用品，記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。她教的學生中，有30多名考上大學，有的成了舞蹈演員、有的成了設計師、有的成了園藝師，還有2名學生畢業(yè)后回到特校當了老師。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇3】
劉玲琍在平凡的崗位上，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命，她的事跡讓人深受感觸。以下是我的感想：
堅守初心
劉玲琍在特教講臺上辛勤耕耘了30年，始終堅守為特殊兒童奉獻的初心。這提醒我們要始終保持最初的熱情和動力，在工作和生活中堅定地追求自己的目標。
無私奉獻
劉玲琍不僅教授特殊兒童知識，還注重培養(yǎng)他們的品德和自信心，無私地奉獻自己的時間和精力。這提醒我們，無論身處哪個領域，都應該為社會和他人多做貢獻，讓世界因為自己的存在而變得更加美好。
堅韌不拔
劉玲琍在特殊教育領域持續(xù)深耕，用自己的堅持和努力為特殊兒童創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。這提醒我們，在面對困難和挑戰(zhàn)時，要保持樂觀和堅韌，相信自己的能力，不斷努力前行。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇4】
劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，中共黨員，湖南省衡陽市特殊教育學校教師。
卅載春秋，只為靜待花開。1991年，她從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學校任教，32年來，先后培養(yǎng)80多名學生。為了在帶班中途不換老師，她懷的第一個孩子沒敢要，直到32歲才有孩子，但不幸的是，孩子在8個月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍白天教學生，回家教兒子，經(jīng)過多年堅持不懈地訓練，她的兒子終于能正常說話，進入普通學校就讀，2023年高考，取得超本科線近30分的好成績。在她的教育培養(yǎng)下，20余名聽障學生進入普通學校隨班就讀并成功考上大學，80多名聽障孩子回歸社會，有的成為設計師、教師，有的通過職業(yè)教育，成為糕點師、園藝師，有了美好的前途和家庭。
潛心探索，奏響教研“樂章”。由于聽力缺陷，聽力殘疾學生沒有有聲語言思維，學習語言十分困難。為幫助學生發(fā)準音，她反復把嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受氣流變化，或者將孩子的手指伸進她的嘴里，觸摸發(fā)音的位置。每天下班，她都聲音嘶啞，說話困難。但是，每當孩子們用含混的聲音喊出“劉老師好”時，每當那些快要失去信心的家長聽到孩子喊出“媽媽”，抱著她流下滾滾熱淚時，劉玲琍的決心和信心都更加堅定了。在多年從事聽力語言康復教學中，她把用到自己兒子身上的訓練方式進行改進，不斷在實踐中總結經(jīng)驗，探索出“情景教學”、“合作學習”等教學模式，自編了“舌操”和語訓教材，都應用在教學工作中，取得明顯成效。她撰寫的《聾校語文教學應做好“三個轉變”》等20多篇論文多次在全國、省里獲獎。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇5】
衡陽市特殊教育學校目前共有學生300余人，如何讓這些孩子們未來有更好的發(fā)展，是劉玲琍最操心的問題。她在多方走訪自主創(chuàng)業(yè)的殘疾青年人時發(fā)現(xiàn)，仍存在創(chuàng)業(yè)扶持機制不可持續(xù)運行、服務領域局限、職業(yè)康復體系滯后，以及殘疾人就業(yè)培訓信息不對稱、單向傳遞、無法有效聯(lián)通等問題。
作為新一屆全國人大代表，她希望為殘障人士發(fā)聲，提出了“優(yōu)化殘疾青年創(chuàng)業(yè)扶持政策”“推進特殊兒童融合教育發(fā)展”等建議。比如，通過實名制調查，科學合理地按照調查結果配置培訓項目;由政府及殘聯(lián)牽頭，與企業(yè)建立聯(lián)動機制，采取訂單式上崗配置，保證有效上崗;積極開發(fā)孵化項目，為殘疾人創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
同時，劉玲琍呼吁社會各界加大宣傳殘疾人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功典型，樹立一批在社會上有影響的先進人物，利用榜樣的力量引導和帶動更多殘疾人走上就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇6】
劉玲琍，女，漢族，1973年3月生，中共黨員，湖南省衡陽市特殊教育學校教師。
卅載春秋，只為靜待花開。1991年，她從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，一直在衡陽市特殊教育學校任教，32年來，先后培養(yǎng)80多名學生。為了在帶班中途不換老師，她懷的第一個孩子沒敢要，直到32歲才有孩子，但不幸的是，孩子在8個月時被診斷為先天性神經(jīng)性耳聾。劉玲琍白天教學生，回家教兒子，經(jīng)過多年堅持不懈地訓練，她的兒子終于能正常說話，進入普通學校就讀，2023年高考，取得超本科線近30分的好成績。在她的教育培養(yǎng)下，20余名聽障學生進入普通學校隨班就讀并成功考上大學，80多名聽障孩子回歸社會，有的成為設計師、教師，有的通過職業(yè)教育，成為糕點師、園藝師，有了美好的前途和家庭。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇7】
原來在劉玲琍小的時候，隔壁有一位特別善良的阿姨，常常做一些好吃的給劉玲琍和周圍小朋友吃，還常幫小女孩們編好看的辮子?？墒沁@個阿姨是個聾啞人，不會說話，也不認識字，交流起來特別困難。有很多次，阿姨用手跟小朋友表達什么，但小朋友都不能理解，她就急得不得了，使勁地抓自己的頭發(fā)，顯得特別痛苦。當時小劉玲琍就特別難過，她想如果有這樣一所學校，讓阿姨這樣的聾啞人讀書，識字該多好啊!當時只有6歲的劉玲琍就萌發(fā)了這樣一個心思：長大要幫助聾啞人學習文化知識。
這個小小的夢想開始在劉玲琍心中生根發(fā)芽。初中畢業(yè)時，劉玲琍毫不猶豫地報考了南京特殊教育師范學校，這所專門培養(yǎng)特教老師的學校，當時，這所學校被譽為特殊教育的“黃埔軍?！?，那年劉玲琍只有14歲。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇8】
上高中時，劉伶俐就已經(jīng)下決心要當檢察官，因為在她眼里，這份職業(yè)既需要非常高的知識水平，又需要非常精準的判斷，很帥!所以高考填報志愿時，她所有的第一志愿都是報的法學。隨著順利考入法學院，畢業(yè)后也如愿成為了一名檢察官，這時的她才發(fā)現(xiàn)，原來“帥”的背后，是數(shù)不清的艱辛和汗水。
工作第一年，劉伶俐就接到了一起公 安部督辦的毒品案件。案件的關注度很高，涉案毒品數(shù)量大，嫌疑人達二十余人之多。她坦言，初出茅廬就接到這樣的重大案件，心理壓力非常大，很擔心自己辦不好，當時面對厚厚的案卷，真的都把自己急哭了。
領導看出她的焦慮，便安慰、鼓勵她，要她大膽去干。她也知道，要想勝任檢察官這份工作，自己就必須盡快成長起來，于是頂住壓力，沉下心來仔細閱卷，一點一點把案子吃透。功夫不負有心人，該案最終取得了不錯的辦案效果。發(fā)現(xiàn)一審判決有所不當時，她果斷提出抗訴并且抗訴成功，也因為辦案過程中的出色表現(xiàn)被榮記個人三等功1次。
劉伶俐很快發(fā)現(xiàn)，課堂上學的只是法律知識，而實務工作中，則需要大量法律之外的知識儲備。比如，辦理非法吸收公眾存款案件時，需要熟悉銀行方面的知識;如果涉及到的是虛開增值稅發(fā)票，需要對稅務方面的東西有一定的掌握;而對一些重大刑事犯罪案件，則很可能需要用到一定的法醫(yī)學知識。
劉伶俐一面在辦案中磨練自己，跟著經(jīng)驗豐富的前輩學習分析證據(jù)、審查證據(jù)、撰寫法律文書等，一面利用業(yè)余時間學習充電，補充各類知識，經(jīng)驗和能力快速提升，很快便能獨當一面。2015年參加湖南省檢察院公訴人大賽，她一路過關斬將，拿下了“全省優(yōu)秀公訴人”稱號。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇9】
特殊教育學校的聽障孩子聽不見，但視覺特別敏銳，他們的眼睛都盯著班主任。所以在班級管理工作中，劉玲琍時刻注重言傳身教。記得那是一次迎接市衛(wèi)生檢查的大掃除，班上負責打掃女廁所，劉玲琍親自帶著三個女學生沖洗廁所。那時候學校的條件還很差，廁所是老式的，沒有自動沖水裝置。看到蹲坑兩旁結的硬痂沖洗不掉，劉玲琍倒來了草酸，草酸發(fā)出刺鼻的氯氣味，學生們都用手捂住鼻子，劉玲琍二話沒說，一邊倒草酸一邊用刷子刷，難聞的氣味熏得劉玲琍直想吐。但是劉玲琍堅持刷著廁所，學生們看到這里，紛紛放下了手走過來，搶過她手中的桶子和刷子，用手語連聲說：“老師，老師，讓我們來!”就這樣，糞池被劉玲琍和學生洗得潔白如新，得到了領導的表揚。從那以后每次大掃除，學生們都是搶著干活。
每天在路上遇到學生，劉玲琍會報以一個溫馨的微笑，并先一步打出手語“你好!”，學生就會立馬以同樣的方式回應她;學生桌邊掉下的東西，劉玲琍會馬上彎腰拾起交給學生;外出春游時，劉玲琍常常站著把座位讓給學生坐;學生犯了錯誤，劉玲琍也從不發(fā)火，而是“曉之以理，動之以情”地耐心做好說服教育工作。就這樣，劉玲琍用自己的一言一行感染著學生，學生看在眼里，記在心里，以老師為榜樣對照、激
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇10】
一位朋友曾經(jīng)問劉玲琍：“你們聽障班老師怎么上課呢?”劉玲琍告訴她自己是用兩只手。朋友很詫異，覺得不可思議。是的，特校的老師就用這兩只手和一顆心，為學生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個非常艱辛的過程，也就在這樣的路上鋪滿了特教老師滿腔的熱忱。
學生不懂，五遍，十遍，反反復復：用手語解釋不清，用圖畫、用演示，用盡各種可以想到的方法。在特校這個小小的校園，特教老師用誠摯的心，握著孩子怯懦的手;用無私的愛，照亮孩子孤獨的心;用無數(shù)的方法，讓孩子抬起自信的頭;用萬語千言，開啟那一個個封閉的心靈。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇11】
1991年，劉玲琍從南京特殊教育師范學校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)后，成為衡陽市特殊教育學校一名普通教師。30年間，從青蔥歲月到不惑之年，劉玲琍扎根特教講臺，傾心澆灌遲開的花朵，用愛心和堅守點亮萬千特殊孩子的人生，在平凡的崗位上干出了不平凡的成績。
現(xiàn)年48歲的劉玲琍是衡陽市第一批骨干教師。1991年7月，劉玲琍以優(yōu)異的成績畢業(yè)，被分配到原衡陽市聾啞學校(衡陽市特殊教育學校)，當時簡陋的辦學條件、艱難的教學環(huán)境讓劉玲琍猶豫不決，但一想到這群身有殘疾的孩子比健全孩子更渴望得到老師的關心和愛護，她毅然選擇了留下。
初登講臺，劉伶琍就擔任了一年級聾生班的班主任，學生剛入學時只有七、八歲，自理能力差，她就到學生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣物和床單被套帶回家洗干凈、縫補好;學生病了，她都全程陪伴、細心照料，在她的抽屜里，學生的病歷也像作業(yè)本似的有厚厚的一疊。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇12】
劉玲琍的微信名是“心向陽光”，和一棵向日葵，這也是她的三十多年來從教生涯的寫照?！安煌?初心，心向陽光?！?這樣堅定的信念，支撐著她一走就是整整30年。寒來暑往、天氣驟變、刮風下雨，劉玲琍時刻不忘關心每一個孩子的生活起居，用執(zhí)著的慈愛為孩子療傷，教會孩子用樂觀的笑臉去面對世界，帶著微笑和孩子一起向命運挑戰(zhàn)。為折翼天使撐起一道無形的防護傘，穩(wěn)穩(wěn)地呵護著這些脆弱的幼苗。功夫不負有心人
如果說特殊教育里的孩子們是折翼的天使，那么老師劉玲琍，就是呵護這群折翼天使成長的母親。劉伶俐用她的善良、慈愛、堅韌、頑強，護佑著這群遺落人間的折翅天使，帶領他們穿過黯淡的人生沙漠，找尋到生命的綠洲!
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇13】
劉玲琍是一名從事特殊教育的老師。1991年從南京特殊教育師范學校畢業(yè)后，她一直留在衡陽市特殊教育學校任教，潛心探索改進語言訓練模式。
30余年如一日，幫助有聽力缺陷的孩子訓練正常說話的能力，讓他們逐漸回歸社會，擁有美好前途和幸福家庭。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇14】
劉伶俐是衡陽市特殊教育學校的一名普通教師，她在30年的特教生涯中，用自己的執(zhí)著與愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的初心和使命。
初登講臺，劉伶俐就擔任了一年級聾生班的班主任，面對只有七八歲、自理能力差的學生，她到學生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣物和床單被套帶回家洗干凈、縫補好。學生病了，她都全程陪伴、細心照料。班上有名叫劉曉慧的女孩，不僅聾啞而且伴有中度智障，生活不能自理，常?？摁[著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己，劉伶俐就把曉慧帶在身邊，時刻關注和安撫。有一次曉慧把大便弄得身上到處都是，劉伶俐毫不嫌棄，幫她洗澡更衣，哪怕自己身上也沾了大便，她也無怨無悔。
30年的特教生涯，劉伶俐當了30年的班主任，她已記不清多少次帶著患病的學生去看病;記不清多少次自己掏錢為學生購買生活和學習用品;記不清多少個節(jié)假日陪伴在這些孩子身邊。在學校，學生羅棟鑫始終叫劉伶俐“媽媽”，真摯而依戀。
2021年6月，劉伶俐獲得“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
《榜樣8》劉玲琍榜樣事跡【篇15】
劉玲琍也會有桃李，劉寒湘是她教學成功的學生之一。小寒湘在聽障班讀了2年，8歲才來接受康復訓練，8歲的寒湘由于很少發(fā)聲，聲帶非常僵硬。剛開始，小寒湘只能發(fā)出含糊不清的“啞巴音”，劉玲琍沒有放棄，每天對她進行強化訓練，工夫不負有心人，通過幾年的努力，寒湘走出了無聲世界，不僅學會了說話，還能和健全人正常交流了。
后來，劉玲琍還鼓勵她學習舞蹈，她通過自己的努力，考入了中國殘疾人藝術團團長，舞蹈《千手觀音》的領舞者邰麗華創(chuàng)辦的舞蹈學校，如今成了一名出色的舞蹈演員。2017年8月，在慶祝中國與巴拿馬建交的大型文藝演出中，劉寒湘隨中國殘疾人藝術團登臺演出，優(yōu)美的舞蹈讓全場觀眾為之震撼。演出結束后，劉寒湘給劉玲琍發(fā)來了信息:“劉老師，今天我在巴拿馬的演出非常成功，感謝您!因為您才有我的今天?！笨吹竭@條信息的那一刻，劉玲琍喜極而泣……還有，當年的那個“小云亮”如今成了一名出色的理發(fā)師，結婚時還請我做他的證婚人，現(xiàn)在已經(jīng)有了兩個孩子。