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學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感

| 莊宇

學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感(精選篇1)

援鄂期間,吳秋瑾右臂出現(xiàn)發(fā)麻、無力的癥狀,但當(dāng)時一心撲在工作上,她根本沒當(dāng)回事。重新回到工作崗位后,癥狀越來越重,2020年10月,吳秋瑾被確診為運動神經(jīng)元病,也就是“漸凍癥”。

這是一種罕見病,目前無藥可醫(yī)。隨著時間的推移,患者會逐漸失去行動能力,語言、吞咽、呼吸等都會受到損傷,而在這個過程中,患者的意識與思維都是正常的。

“最初出現(xiàn)癥狀時,我們以為她是肩周炎。如果我們早點提醒她去檢查就好了,也不會耽誤那么久?!笨吹絽乔镨纳眢w一天不如一天,黃琳自責(zé)不已。

面對難過的同事戰(zhàn)友,吳秋瑾反倒想得很開:“既然是這個病,早一點確診、晚一點確診,又有什么區(qū)別?!?/p>

面對慢慢失去的行為能力,面對生命的倒計時,吳秋瑾選擇堅強面對。

盡管身體每況愈下,她還是堅守在崗位上,右手不靈就用左手簽字,腿腳麻木不便那就干脆住在單位。直到2022年10月,在組織的強制命令下,她才回家休養(yǎng)。

隨著病情的惡化,吳秋瑾現(xiàn)在已經(jīng)無法正常行動,說話很難完整發(fā)音,全天需要他人照料,晚上睡覺也要戴呼吸機,可只要有人來看她,她仍會把警服穿整齊,面帶微笑,展現(xiàn)出自己最好的一面。

在家人的幫助下,吳秋瑾每天堅持做康復(fù)鍛煉,積極嘗試各種治療方案,并在病友群里分享心得體會,給大家鼓勵加油。

“上個月去外地嘗試了一種治療方案,這個月有了細微的好轉(zhuǎn),以前吃飯會嗆,現(xiàn)在順利多了。”吳秋瑾的妹妹吳曉東說。

選擇“心中有陽光,不怕被凍住”,吳秋瑾和歲月的比賽還在繼續(xù),與命運的抗?fàn)?,她也不會輕言退場。不是所有堅持都有結(jié)果,但總有一些堅持,能從一寸寸冰封的土地里,孕育出怒放的生命。也許,奇跡就在前方。

學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感(精選篇2)

女子本弱,從警則剛。學(xué)習(xí)了吳秋瑾同志的先進事跡,我深受觸動、心生敬仰,同時也深深惋惜。
29年扎根一線,苦苦耕耘,成功改造了1900多名罪犯,為社會注入了安定;在祖國人民最需要的時候勇敢逆行,馳援武漢,隨時準(zhǔn)備犧牲自己;患病以后依然堅守崗位,心懷陽光與病魔較量,直至組織強制她休息……她的事跡令人淚目,催人奮進,她每一個故事的背后,都折射出了堅韌的意志品質(zhì),而她也早已把忠誠和擔(dān)當(dāng)刻進了骨子里,融進了血液中。
最讓我動容的是,原來她早在援鄂之前身體就已經(jīng)出現(xiàn)“漸凍癥”的癥狀,嚴(yán)重的時候連擰開礦泉水瓶蓋都困難,但是她還是義無反顧帶隊出發(fā)了,并且出色的完成任務(wù),把戰(zhàn)友全部平安帶回。
在翻看吳秋瑾事跡報道的評論區(qū),滿滿的全是全國各地網(wǎng)民的祝福、心疼和認可。她的事跡不僅為我們加注了奮進的精神力量,也讓社會了解到監(jiān)獄警察的貢獻和監(jiān)獄工作的不容易。她值得所有人尊敬和學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)英模才能產(chǎn)生英模,崇尚英模才能英模輩出。吳秋瑾同志是我們新時代趕考路上的一束光,今后我將以吳秋瑾同志為榜樣,時時用她的事跡激勵自己,把感動化作行動,努力像她一樣,對黨忠誠、服務(wù)人民、不怕困難、擔(dān)當(dāng)奉獻,踏踏實實把工作做好,講好監(jiān)獄好故事,發(fā)出監(jiān)獄好聲音。

學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感(精選篇3)

2020年2月,武漢,疫情打亂了人們的正常生活節(jié)奏。

安徽省司法廳、省監(jiān)獄管理局選派20名女警組成援鄂工作隊,火速馳援武漢。時年51歲的吳秋瑾第一時間遞交了請戰(zhàn)書,并擔(dān)任安徽監(jiān)獄援鄂抗疫工作隊隊長、臨時黨支部書記。

日常執(zhí)勤,獨立穿脫防護服是她們的“必修課”。吳秋瑾的右胳膊不適,導(dǎo)致她在脫防護服時總會碰到污染面。為了找到適合自己的方法,她在為數(shù)不多的時間里,一遍一遍地默默練習(xí),忍著撕心裂肺的疼痛,5遍、10遍、40遍……她無數(shù)遍地主動體味疼痛,只為了確保自己和隊友們的安全,更為了達成那份使命職責(zé)。

執(zhí)勤的辛苦只有親身體會,才知個中滋味。安徽女警每班達到11個小時。期間,不吃不喝不上廁所,悶熱、缺氧、低血糖、饑渴難耐、日夜顛倒……高強度、高壓力、高風(fēng)險的工作之下,每一個人的生理挑戰(zhàn)和心理壓力都到了極限,個別隊員的身體出現(xiàn)了不適癥狀,吳秋瑾二話沒說主動頂崗補位。

因為執(zhí)勤頻繁且經(jīng)常十多個小時不吃不喝,2020年3月下旬,她突發(fā)腎結(jié)石,疼得起不了床。被送往醫(yī)院,醫(yī)生建議住院治療??商鄣媚樕钒椎膮乔镨?,放心不下隊友們。在她的強烈要求下,醫(yī)生開了很多抗生素藥物。短暫休息了一天,她又再次回到工作崗位上。

她率領(lǐng)的女子警隊在援鄂期間,沒有一人請假,沒出一起事故,沒有一例感染。

“如果有一種情感,能夠讓人違逆趨安避危的天性,不懼向死,我想,就是此時此刻的忠誠,生死關(guān)頭的信仰,是我們頭頂?shù)膰?,身披的藏青藍?!眳乔镨f道。

2020年9月,“安徽監(jiān)獄援鄂抗疫工作隊臨時黨支部”被黨中央、國務(wù)院、中央軍委授予“全國抗擊疫情先進集體”,吳秋瑾作為黨支部書記赴京領(lǐng)獎,受到習(xí)近平總書記的親切接見。

學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感(精選篇4)

生活,唯熱愛,可抵歲月漫長;日子,唯情懷,可渡人間薄涼;奮斗,唯向陽而生,可拓寬人生疆界。

29年,擺渡1900多名罪犯靈魂;疫情,超齡卻主動請纓鏖戰(zhàn)53天;病魔,心中有陽光就不怕“凍住”……她是奮力追光者,生動詮釋新時代監(jiān)獄人民警察的本色;她是手持燈盞者,信念堅定而不懼暗夜風(fēng)霜;她是懷瑾握瑜者,樂觀豁達且鏗鏘堅韌,驚艷了時光。在學(xué)習(xí)吳秋瑾前輩的先進事跡過程中,我不禁想到尼采的一句話“生命體本質(zhì)的特征,就是不懈抗?fàn)??!蔽疑钌畹嘏宸?,我明白今后無論遇到多么困難艱險的事情,我也要像她那樣堅韌而精彩的活著。

吳秋瑾前輩是我們年輕一代民警的旗幟,更是叩問初心使命的靈魂模范。作為剛?cè)肼毜娜嗣窬?,我也要見賢思齊,學(xué)習(xí)她對黨忠誠、逆風(fēng)而行,有這種“一心向陽,不懼艱險”的精神。在每一次凝望與看齊中,把先進模范作為自己日常生活學(xué)習(xí)的燈塔,將前輩的敬業(yè)精神轉(zhuǎn)化為本職工作的實際行動,做熱忱、高素質(zhì)、專業(yè)化的人民警察。

學(xué)習(xí)吳秋瑾同志事跡有感(精選篇5)

2024年1月8日,在楊艷春書記的帶領(lǐng)下,我們共同學(xué)習(xí)了身邊的榜樣——吳秋瑾同志的事跡。吳秋瑾同志作為安徽省女子監(jiān)獄三級高級警長,不僅以實際行動踐行了新時代的教育理念,更展現(xiàn)了一名優(yōu)秀人民警察的崇高風(fēng)范。在她的身上,我們看到了對教育事業(yè)的無限熱愛、堅定信仰以及頑強的毅力。通過學(xué)習(xí),我深受啟發(fā),對教育事業(yè)有了更深刻的認識。

吳秋瑾同志是逐夢青春的“拼命三娘”。她以堅定的信念和執(zhí)著的追求,為改造罪犯奉獻了自己的青春。即使身患漸凍癥,她依然堅守在崗位上,以超乎常人的毅力完成了許多艱巨的任務(wù)。這種拼搏精神和對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我深感震撼。作為一名初中教師,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇敢面對挑戰(zhàn),努力拼搏,為學(xué)生的成長和未來奉獻自己的力量。同時,吳秋瑾同志的事跡也讓我意識到,無論面對何種困難和挑戰(zhàn),我們都要保持對教育事業(yè)的熱情和堅定信仰。

吳秋瑾同志是塑心育人的“改造能手”。她注重塑造罪犯的心靈和培養(yǎng)其綜合素質(zhì),不斷探索適合罪犯的教育方法。她用心靈去感化罪犯,用愛心去幫助他們重新做人。這種教育理念讓我深刻體會到教育的真正意義。在今后的教學(xué)中,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)和綜合能力,努力成為學(xué)生成長道路上的引路人。同時,我也將更加關(guān)注學(xué)生的心理健康,努力幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。

吳秋瑾同志是逆行無畏的“抗疫英雄”。在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻,她挺身而出,展現(xiàn)了人民警察的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。即使在身體不適的情況下,她仍然堅守在抗疫一線,為保障監(jiān)獄的安全穩(wěn)定做出了巨大貢獻。這種逆行無畏的精神讓我深感敬佩。作為一名教師,除了教書育人之外,還要關(guān)注社會熱點問題,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。同時,我也將更加注重自身的社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識,為學(xué)生樹立良好的榜樣。

吳秋瑾同志是不畏冰凍的“滾燙靈魂”。她以堅定的信念和執(zhí)著的追求,克服重重困難,為改造罪犯奉獻了自己的全部。即使在身患重病的情況下,她依然堅守在崗位上,為改造罪犯付出了巨大的努力。這種不畏艱難、勇往直前的精神讓我深受感動。作為初中教師,我要以她為榜樣,保持對教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著追求,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時,還要注重團隊合作,與同事們共同探討教學(xué)問題、分享教學(xué)經(jīng)驗和資源,促進教學(xué)水平的共同提高。

總之,通過學(xué)習(xí)吳秋瑾同志的事跡,我深刻認識到教育事業(yè)的重要性和崇高性。作為一名初中教師,我將以她為榜樣,不斷提高自己的教學(xué)水平和教育理念,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。同時,我也希望更多的教師能夠加入到這個行列中來,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻智慧和力量。讓我們一起努力,為學(xué)生的成長和未來拼搏奮斗!

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