以吵架為話題的范文1:爭吵

我終于出來了，我大聲地對表姐說：“跟我去陽臺，我有話跟你說。”表姐不敢惹我，只好跟著我走。那時我想：我應該去道歉，可是，我始終說不出對不起的三個字。到了陽臺，表姐不好意思地說：“對不起，妹妹，我不該笑你，我們永遠都是好姐妹。”“不了，再也不了!”我嘻嘻地說。

我們雖然吵架了，但是我們永遠是姐妹!

以吵架為話題的范文2:爭吵

今天，我和我的同桌吵架了。語文課上，老師讓我們寫作業(yè)。我正寫著，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄臟了一大片。同桌什么都說。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，請不要在碰到了我的胳膊肘。停了一會兒，他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了，說：“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了，就對他說：“一開始，你不是故意的，我已經原諒你了，可是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎?我看你覺得有意思，但我不覺得有意思。放學我等著你。”說完，我就開始寫作業(yè)。

終于挨到了放學，我說：“對不起，我也有錯的份，你碰我，我不應該還手的。”同桌說：“對……不……起……應該我錯的比你多，是我不對。”我就回答：“那件事我早就原諒你了，下一次不要這樣子!”他聽了一溜煙的跑走了。

以吵架為話題的范文3:吵架

三年級的時候，有一次我和金秋桐鬧別扭了。

那次在小飯桌的時候，我和金秋桐正在寫作業(yè)，本來那天還是圣誕節(jié)，送了我們一人一支自動鉛筆，金秋桐看見呂昕縈送她的自動鉛筆不見了，就說：“陶昱葶，你干嘛拿我的筆呀?”我說：“這就是我的筆，怎么可能是你的呢?”“這就是我的。”金秋桐肯定的說。我們兩個好朋友大吵了一架，誰也不理誰了。下午，我坐在座位上看書，我覺得很不高興，但氣慢慢地消了。我后悔了，不能那樣做。我們是好朋友，記得那次去她家玩，她給我水讓我喝，還讓我吃她家的好吃的。她來我家的時候，我還拿出我最喜歡的玩具給她玩，我還喜歡她認真學習的態(tài)度。啊,要是我沒有跟她吵架那該有多好。但是，要我向她認錯，她會不會瞧不起我呀?我用眼角偷偷地看她，見她很認真地在看書，大概是因為沒有小伙伴陪她玩的緣故吧。想到這里，我覺得金秋桐很可愛，心里暗暗說：“去向她道歉吧”，可是“你能原諒我嗎”這幾個字怎么也說不出來。

后來，我主動向金秋桐說了心里的話。最后，我們倆又成為了好朋友，她的筆丟了，我還把我的筆送給了她。

以吵架為話題的范文4:兩兄弟吵架

星期六，我去華師學畫畫，畫畫班上有兩兄弟，可是，就是這一場吵架，讓他們成為了仇人。

哥哥想把弟弟的國畫紙上的石頭涂上黑色，無意中把弟弟的紙滴上了一點黑色的墨汁，黑點一下子散開了，一張國畫就這樣被毀了。

弟弟立刻破口大罵：“你這哥哥!我又沒讓你幫忙!你搞什么鬼!”說完，他往哥哥的紙上點了一點墨汁，哥哥也不甘示弱，和弟弟吵了起來，張老師急忙把他倆分開，責備了他們一頓，下面的同學議論紛紛，說他們不應該吵架。

我想：為什么他們不說幾聲對不起、句安慰話?為什么他們偏偏要說出這種惡心、令人非常厭惡的話出來呢?他們?yōu)槭裁匆米彀蛠泶蚣?我真不明白。

后來，弟弟無論聽到哥哥說的什么，就挖苦哥哥，哥哥也會奮力反擊。

最終，沒有誰去理他們。

看了“以吵架為話題的作文”文章