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電子版軍訓日記

| 新華

電子版軍訓日記篇1

一覺睡到天亮,好爽!今天是20____年10月15日,軍訓的第三天。

今天早上還是先到小操場集合,再集體到大操場上去練習。一上去教官就叫我們來個立正的動作,站了好一會兒總算可以休息。接下來教官跟我們連通知了一件事情,說是我們訓練到10點半大家回寢室整理內(nèi)務(wù),聽到這個消息,大家議論紛紛,我是開心又難過,開心的是聽到可以不軍訓,難過的是的是整理內(nèi)務(wù)我的被子實在是很軟,根本疊不起像教官所說的那樣。我們的討論在教官的口令下全部停止。大家又回到了嚴肅的訓練中。在訓練中,我一不小心就會有做得不好的時候。其他的隊也有不好的,而且還被叫出去單獨練習的,好在我比較幸運。訓練了一會兒,在教官的分配下,我們連分成了五排,每排都有一個負責看排面的,我們這一排的負責人一點都不負責的,把我們這一排帶的都不整齊。

不一會兒,我們回寢室整理內(nèi)務(wù)了,我們急急忙忙地回來把自己床上的東西整理好,教官居然說,整理的不好。我們的室友都沒有信心了。想不到整理內(nèi)務(wù)是這么麻煩的一件事,后來,我們在教官的指點下,把宿舍整理好。

下午訓練,天氣很熱,不過好在有點風。下午我們訓練還是立正、稍息、跨立的轉(zhuǎn)法,三大步伐、齊步、跑步、正步。不過下午在我們集合的時候,教官在其他隊員面前說我們這排比較的出色。

電子版軍訓日記篇2

教官的勇氣是我們的榮幸.正是在教官的指導下,我們才能獲得優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)的榮譽.這里有我們的功勞,也有教官的功勞和所有關(guān)心我們的人的功勞.

對手是最大的朋友,在比賽中我們是對手,在賽后我們是朋友,互相激勵著前進,讓軍訓變得更精彩,更充實更有意義.

其實軍訓也并非是常人心目中的魔鬼訓練、灰色的詠嘆調(diào)。緊張忙碌的軍訓之余,我們一同感受軍歌的嘹亮,尤其是其恢弘豪邁的氣勢,拉歌時大家圍坐一團的親熱勁兒以及互相爭論的不服輸勁兒。而這些都是我們平日中未曾感受到的。大家齊聲喊出了當兵人的心聲,并與之不可遏制地引起了強烈的共鳴。所有這些都是我們?nèi)松缆分须y得一次的奇遇,定會銘刻于心。

白駒過隙般的,時光像一條潺潺流淌的小河。仿佛一眨眼的工夫,軍訓生活的句號就來到了眼皮底下?;厥棕S富多姿的軍訓生活,我更多的還是感慨——“憶往昔,數(shù)風流人物,還在今朝?!?/p>

軍訓是對你身體的考驗,鍛煉和提升.在軍訓中,有人退場也不放松,有人倒下也不放棄.我們不愿當兩腳書柜,軍訓給我們最好的證明機會.五天的軍訓是漫長也是簡短的.說漫長,因為苦和累.說簡短,因為我們有信心,有能力去克服它。現(xiàn)在我可以自豪的說,我做到了!這是對一切苦和累最和的回報。

電子版軍訓日記篇3

今天是軍訓的第一天,也是一星期軍訓生活的第一天。我們從享受中邁向緊張的軍訓,從豐富充實的學校生活走向另一種多姿多彩的軍營生活,總之軍訓生活中有苦也有甜。而且,軍訓生活確實很 苦也很累。

嚴肅的教官站在隊伍旁邊,嚴格地指導著每個學生,似乎要幫助我們打造一個全新的自我。立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動作要我們反復地做著。這些動作平??雌饋矸浅:唵蔚亩F(xiàn)在 做起來卻沒那容易了。

軍訓時,教官對動作的準確性要求的非常嚴格,對同學們也充滿很高的期望,同時軍訓也賦于我們一個健康的身體與堅強的毅力。

一天的軍訓生活下來使我們對小學生活又有了新的認識,而且讓我們的身心也得到了鍛煉。

雖然我們都來自一個學校,但是我們卻有著共同的夢想。我們相信無論以后的軍訓生活有多苦,我們都會堅強地一起走過!攜手共進,一起度過我們的軍訓生活!

電子版軍訓日記篇4

今天是軍訓的第一天,“軍訓”這個詞匯,昔日的我理解得總是那么天真與逍遙。幼年的我給予灌輸?shù)睦斫?,將“軍訓”翻譯得一塌涂地。烈日下,現(xiàn)實不得不將我的天真修改得面目全非。

9點左右,軍訓進行曲在教官洪亮的口號聲中“演奏”得如火如荼。盡管站在遮陽的樓下,但毒辣的太陽殘酷地烘烤著這個可憐的地球。果然,可惡的陽光干擾著我的心,密布的汗珠爬滿了額頭,一聲又一聲的口令,一個又一個動作——“心靜自然涼”,談何容易?

枯燥、厭倦、疲勞,縈繞在每個細胞的左右。慢慢的,我們勝了放棄的念頭,可轉(zhuǎn)念一想,中學生的字典中沒有“放棄”這沉甸甸的詞語,我也不可以讓之前的努力功虧一簣。我一定要突破自我,咬緊牙關(guān),向太陽,向軍訓——宣戰(zhàn)!

下午,一切似乎進入了軌道。不過,一個又一個動作的重復,枯燥的心情依然揮之不去,上午勞累的尾巴,也跟著溜到了下午的訓練。這兩大“天王”同時駕到,把我折騰的疲憊不堪。我必須得加油!

五個小時的軍政訓練給我的第一天印象毋庸置疑的就是:累!

新的一輪太陽爬上地平面上后,新的一天又會偷偷的來到,一天的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,軍訓也會隨歲月的長河飄走。漸漸地,我學會了“珍惜”。

無論如何,明天,后天,大后天,加油!我不可以輸給預計的我!

電子版軍訓日記篇5

軍訓的第三天就是今天。我對軍訓不是很熟悉,但卻知道它是一個極有意義的活動。

我在前兩天的軍訓中,由于出汗太多,又受到太陽的照射,所以我的頸脖上脫了一層皮。雖然如此,但我不怕苦,不怕累,這是意志所志。

意志從何而來,是從教官剎那間的喜悅、怒火、疲勞、饑渴中獲取。知道了軍人的氣質(zhì),軍人的風范。我在訓練場上聽到的三班的教官嘶啞的喉嚨聲,就不會再去思考所謂的痛。

痛苦來自與自身的感覺,有了自身的毅力,對所有的痛苦都會麻木,得到的是精神,是成果。兩天的軍訓我也從中膚淺到深入地了解到它的意義。軍訓就是培育學生鋼一般的意志,鐵一般的精神。正如精誠所至,金石為開。一切的痛苦與疲累都是成果的奠基,只有經(jīng)過痛苦與疲勞才能了解得更深。

堅持就是勝利,就像站軍姿一樣,毅力越強,那軍人的氣質(zhì),鐵般的沉穩(wěn),都可以從一動不動的軍姿上顯現(xiàn)。這只是軍訓的第三天,以后還有兩天半的時光。

堅持吧!踏準今天的正步,走向明天的輝煌!

電子版軍訓日記篇6

四天,轉(zhuǎn)眼間悄然而過。是誰,能染發(fā)這時光匆匆流逝,是時間。是誰,讓我們親同手足,相重如兄弟?是友情的力量。今天是軍訓的第四天,我定要更加努力,勇往直前!

清晨,那迷霧若隱若現(xiàn),想頑皮的小孩子一樣,在與我們我們玩捉迷藏,但是,穿著軍裝的我們各個都是小軍士,應該正確擺正軍姿,一動不動地站在訓練場上聽從教官的安排??偨坦俨粎捚錈┑馗嬖V我們道理,我應刻骨銘心,不辜負他們對我們的希望。不知什么時候,那頑皮的汗珠又從我頭上蹦了出來,滑過我的臉,但是再癢也必須學會“接受與忍受”。

不知何時,那炎熱如火的太陽有升在天空中了,如此照耀并燃燒著我們,頓時我們就大汗淋漓,有如剛出水的河貍一般。我們反反復復的訓練著啊踏步與方向轉(zhuǎn)動,好累啊。由于還有一些小錯誤,所以我們又在訓練。“嗖”的一聲,我們又來到了“新練”學習。這次學習叫“跑步踏步”。雙手應正側(cè)放在腰旁,臉正挺胸,體現(xiàn)出軍人應有的“風華正茂”。還有,須邁著大步伐向前進,停止時應雙手貼著褲縫立正。

轉(zhuǎn)眼間又到了下午,有了中午睡覺的基礎(chǔ)上,我們更好地去訓練了。沒有了赤日炎炎的威脅與肆虐,秋風氣爽的我們氣宇軒昂的站立著。因為我們是中華民族未來的花朵!我一定要為祖國作出應有的一份力量。教官、家長們,你們放心吧!

電子版軍訓日記篇7

因為初中的一次陽光少年活動,讓我覺得高中軍訓也會像初中一樣那么簡單??墒鞘聦嵏嬖V我,我錯了。高中的軍訓沒有像初中那么的放縱,需要服從更多了指令,需要學習更多的軍人的意識。

開學的第2天我們就開始了軍訓,學校的地方夠大,所以在學校軍訓。當我早上起床后穿上迷彩服帶上腰帶,穿上解放鞋,我覺得自己真的成了一名人民解放軍。迅速的吃完早飯,在向教學樓走去的時候一股男子漢的氣概油然而生,覺得渾身都是使不完的勁兒。

接下來的動員大會宣告我們的軍訓正式開始。華一學子,威武之師,從主席臺上的領(lǐng)導們講話中聽出了對我們進行贊揚,也聽出了對我們的期望。頓時心中充滿了熱血,心中下定決心一定要不辜負領(lǐng)導的希望,好好參加軍訓。

給我們訓練的教官是一個姓李的較為年輕的教官,他身材不高,普通話中帶著點地方的味道。但是臉上充滿了嚴肅與認真……教官在軍訓的時候?qū)ξ覀兊囊筮€是很高的。只要大家不努力,他就會批評我們;只要大家動作不規(guī)范,他就會一而再,再而三地示范給我們看。教官想讓我們訓練的更好,有時候還會利用休息的時間給我們加訓。

首先我們開展的是站軍姿,目光前視,額頭稍抬,肩膀挺直,雙手并攏貼在褲子中分線上,雙腳呈60度,站軍姿10分鐘。在炎炎的酷暑之下,我們開始了軍姿,開始的幾分鐘,覺得只是全身有點酸。但是越往后面走越來越發(fā)現(xiàn)手上的血液不循環(huán),導致的手臂麻木,腳掌也開始微微泛疼,頭上的額頭開始不斷的流汗。想著自己穿著軍裝,作為一個人民解放軍,是不應該對著困難低頭的。所以堅持下來了。接下來是學習軍人的立正、轉(zhuǎn)身、敬禮是走正步,走齊步。經(jīng)過5天的軍訓,在一二一的口號中,我們學會了我們每個人的努力,都會使這個方隊更加的整齊。訓練的每一個動作,都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量,合作的力量,以及團隊精神的重要,這些也會為我們將來的24班增添團結(jié)元素。

我們班的班主任張老師在身邊一直陪著我們,張老師的年齡已經(jīng)不小了,但是依然站在太陽地下陪同著我們一同訓練,還時不時的給我們鼓勵。所以大家都非常的喜歡張老師。

“不經(jīng)歷風雨,何以見彩虹;沒有一份寒徹骨,哪來梅花撲鼻香?!避娪柦虝宋覀冊鯓尤ッ鎸窈蟮拇煺?。

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