在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

我非常喜歡吃蛋炒飯，每當(dāng)我看到媽媽熟練的炒蛋炒飯時(shí)，我就饞的直往肚子里咽口水。今天，我忍不住對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽,我嘗試做一次蛋炒飯吧！”

說(shuō)干就干，我回憶起以前媽媽做蛋炒飯的樣子。首先，我把胡蘿卜切成絲，把火腿切成丁，把黃瓜也切成丁。然后，我拿來(lái)了一雙筷子和兩個(gè)雞蛋，把蛋黃和蛋清均勻的打在一起。

我開(kāi)始打火，然后到了少許油在鍋里，等到油熱了以后，我把攪拌好的蛋液和蔥花一起放入鍋里，等到雞蛋快熟了以后，我把我切好的蘿卜絲、火腿丁、黃瓜丁一起放入鍋里，然后不停地翻動(dòng)著鍋。這時(shí)，鍋里噼里啪啦的響個(gè)不停，能聞到香味了，大約過(guò)了1分鐘，我把蒸熟米飯放入鍋里，然后加了一小勺的鹽，又不停地翻動(dòng)著鍋里的米飯，又過(guò)了5分鐘，我心想：大概已經(jīng)熟了吧！于是我把香噴噴的蛋炒飯盛到盤子里端了出去。沒(méi)想到，蛋炒飯已經(jīng)有點(diǎn)糊了，有些米粒已經(jīng)有一點(diǎn)黑了，我張開(kāi)嘴，嘗了一口，味道還湊活，由于體驗(yàn)到做飯的辛苦，我還是吃了兩大碗。

通過(guò)這件事，我知道了：做事一定要仔細(xì)、認(rèn)真，不要馬虎，否則，就不會(huì)把事做得完美。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

我們班，可謂高手如云，幾乎人人有所長(zhǎng)，而我，就是那個(gè)名副其實(shí)的中等生了。

我羨慕沈琦的反應(yīng)，周老師剛提問(wèn)他就舉手了；我羨慕岳宇軒的文筆，作文時(shí)下筆如有神；我羨慕張譯文的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，猶如一個(gè)小老外；我還羨慕劉正陽(yáng)的數(shù)學(xué)思維轉(zhuǎn)換能力，……

或許因?yàn)闆](méi)有信心，才一年級(jí)，就已經(jīng)到了“默默無(wú)聞”的地步。又一次考試，考了80分，我徹底沒(méi)了信心，但是媽媽的一句話改變了我：“要用自己的努力創(chuàng)造奇跡。”我想了想司馬遷歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦把《史記》寫(xiě)好，屈原被楚平王趕走后寫(xiě)的《離騷》我們的前輩都堅(jiān)持過(guò)去了，我們有什么不能堅(jiān)持的！

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的長(zhǎng)處：每天我都練習(xí)毛筆字，寫(xiě)著寫(xiě)著，對(duì)書(shū)法感興趣了，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，時(shí)間往后推，我很晚才睡覺(jué)?？晌乙恢眻?jiān)持練習(xí)。老師布置家庭作業(yè)，我總會(huì)寫(xiě)的很好……經(jīng)過(guò)不懈努力，上課老師一提問(wèn)我就舉手回答問(wèn)題……

終于，“功夫不負(fù)有心人”我考試考了97分，通過(guò)這次考試，我找到了理想我正在為這個(gè)目標(biāo)奮斗。

我要感謝那一句話，正是那句話，讓我發(fā)現(xiàn)了我的閃光點(diǎn)，下課可以和同學(xué)嬉戲、打成一片；也正是那句話，使我學(xué)會(huì)爭(zhēng)取、努力。丑小鴨雖然不能在春天變成天鵝，但他用自己的努力飛上天空。

感謝那一句話，感謝那一句令我難忘的話。如果你覺(jué)得自己不如別人，不要在意，你要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，而為這個(gè)優(yōu)點(diǎn)拼搏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

老班捧著一大堆試卷走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一見(jiàn)心就提了起來(lái)，個(gè)個(gè)發(fā)出聲音。

“切，發(fā)張考卷就那么害怕，那遇到鬼了你們不得直接心臟停止?！鄙蝽嵢岵恍嫉卣f(shuō)。

沈韻柔的跟班蘇小茜問(wèn)她：“韻柔，你不怕嗎？”

沈韻柔大聲的說(shuō)：“混蛋，我才沒(méi)你們這么膽小呢！”

或許是分貝太大驚動(dòng)老班了，老班說(shuō)：“沈韻柔，你認(rèn)為你這次就考得很好嗎？”

“好不好無(wú)所謂，反正賴上你這個(gè)老師，我、認(rèn)了?！?/p>

“你、你放肆！算了，不跟你白費(fèi)口舌了，同學(xué)們，今天的NO。1依然是安紫縵同學(xué)，你很棒！”我？耶！“第二名是研言，第三名是吳博凱。沈韻柔啊沈韻柔，很可惜你連這個(gè)前三都進(jìn)不了，還敢如此狂妄？這次語(yǔ)文，你只考了136分?！?/p>

“那又如何這已經(jīng)是我的極限了，好有怎樣、壞有怎樣？”

“你一點(diǎn)也沒(méi)有上進(jìn)心！”老班氣憤地追到沈韻柔的座位上。

當(dāng)大家拭目以待的準(zhǔn)備著看好戲時(shí)，一切、突如其來(lái)。

“??！沈韻柔，你……”老班說(shuō)。

“怎樣？?jī)窗?，兇?。】茨氵€兇的起來(lái)不？哼~”

全班驚呆了，因?yàn)椋。。?/p>

老班被沈韻柔絆倒在地上，動(dòng)彈不得，而且腿部大量出血，很有可能……癱瘓?。。?！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

授人玫瑰，手留余香，前行的路上少不了助人為樂(lè)，增添一份友愛(ài)，讓你快樂(lè)前行！， 那天，期中考試的成績(jī)公布了，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我的同桌看著試卷上那可憐的 分?jǐn)?shù)，十分難過(guò)。

我安慰道：“你不要難過(guò)，下次努力考好就行了?！彼髦沂窃诠膭?lì)他，可他還是被我的話刺傷了。

他咬了咬嘴唇，終于說(shuō)了心里話：“我每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，不走神，課后做很多的練習(xí)題，背很多很多的筆記，可是這次考得還是不理想，而你每次考試都很優(yōu)秀。我多想和你和你一樣，有聰明的智商，我內(nèi)心的無(wú)耐與恐懼，你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白的?！彼豢跉獍褍?nèi)心的委屈都訴說(shuō)了出來(lái)，眼淚不禁涌了出來(lái)，他用手擦了擦眼淚，便沖出了教室，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)。

第二天，我開(kāi)始利用大課間幫助同桌補(bǔ)功課。在月考中，他的成績(jī)明顯提高，他不敢相信這個(gè)好消息，覺(jué)得仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)。當(dāng)他陷入了無(wú)邊的黑暗中時(shí)，覺(jué)得永遠(yuǎn)走不出盡頭。可是一天，黑暗中升起了許多的星星，它們散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)微弱的光亮，在瞬間照亮了自己，從此給自己一個(gè)光明的世界。迷失的他找回了自信與希望，他眼角邊上含著眼淚，那是幸福的眼淚。

他感謝我在過(guò)去耗大量的時(shí)間與精力輔導(dǎo)他，他的成績(jī)才提高了。其實(shí)，他也在付出，他也在追求進(jìn)步，這才獲得成功的碩果。倘若他一直努力，我相信勤奮的他一定會(huì)進(jìn)入年級(jí)前五名的。

自從那以后，我們都和諧相處，互相幫助，共同進(jìn)步，成了一對(duì)知心朋友，我們友好互助，快樂(lè)前行。

朋友，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。幫助別人的同時(shí)，也提高了自身的涵養(yǎng)，增進(jìn)了友誼。奉獻(xiàn)是一種美德，是一種美好心靈的體現(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

“走走走走走，我們小手拉小手；走走走走走，一同去郊游……”隨著同學(xué)們愉悅的歌聲，我們來(lái)到了盼望已久、望眼欲穿的綠色莊園。

仿佛一切都被我們的興奮勁兒感染了：大樹(shù)搖擺著它那綠綠的頭；小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱起春天的歌；小草晃動(dòng)著它那柔弱的身軀……

同學(xué)們踏著輕快的步伐，來(lái)到了一個(gè)小土坡上。我們即將做一個(gè)有趣的游戲——“珠行萬(wàn)里”。規(guī)則很簡(jiǎn)單，只是十個(gè)人把卡紙連成一大串，讓小球從中滾過(guò)而已。說(shuō)是簡(jiǎn)單，讓我們一群沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的孩子來(lái)做，還是有些難度的。果然如此，剛開(kāi)始，同學(xué)們只求珠子在滾到自己這兒的時(shí)候不掉罷了，卻不知事實(shí)并非如此。你必須有團(tuán)隊(duì)精精神，要和同學(xué)配合好。第四的成績(jī)。

游戲過(guò)后，我們?cè)谂钛欧频膸ьI(lǐng)下，我們把零食放到塑料布上一起吃。

走了幾程，陣地轉(zhuǎn)移到了攀爬樂(lè)園。我隨便爬上了一個(gè)器材，熟練地爬上去，走下來(lái)。我不敢一直爬，怕磨傷了手。

在同學(xué)們的死纏硬磨、一致要求下，大部隊(duì)向“鬼屋”進(jìn)發(fā)。我不怎么想去，就和夏老師在亭子里休息。聽(tīng)梅柏彬說(shuō)，里面有一些同學(xué)，閉著眼，手搭在前面一個(gè)同學(xué)的肩上，都走成了一串，可整齊了。

不知不覺(jué)我們停在“森林樂(lè)園”。我走了走梅花樁，玩了一會(huì)兒蹺蹺板。正玩得起勁，一個(gè)同學(xué)通知我，說(shuō)老師不讓我們玩蹺蹺板了。我疑惑不解地下了蹺蹺板，玩別的。一打聽(tīng)才知道，喬磊玩蹺蹺板摔傷了。

之后，我們又上了小坡，玩了一個(gè)意味深長(zhǎng)的游戲。

太陽(yáng)不知什么時(shí)候跑到了西邊——我們?cè)撟吡恕?/p>

這真是愉快的一天！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

我有一個(gè)文具盒，是著學(xué)期開(kāi)始時(shí)買的，我可喜歡它哩。

我的文具盒是塑料制成的，長(zhǎng)24.3厘米，寬9厘米，高3.7厘米，是長(zhǎng)方形的。除了盒蓋上那幾只白貓，其余都是玫瑰紅。它很引人注目，特別是上面的幾只白貓。今天，它要去參加舞會(huì)，它現(xiàn)在正在鏡子前照鏡子呢，想要擺個(gè)好看的的姿勢(shì)在舞會(huì)上閃亮登場(chǎng)。它一會(huì)兒側(cè)過(guò)臉來(lái)，一會(huì)兒歪著身子，一會(huì)兒翹著尾巴，一會(huì)兒仰起頭來(lái)，一會(huì)兒……終于，找到了一個(gè)極為美麗的造型，它歪著頭，側(cè)著身，聳著肩，一手插腰，一手舉起，在和我們招手呢，它睜一只眼，閉一只眼，頭上有一撮毛用粉色蝴蝶結(jié)系著，多可愛(ài)啊。

文具盒不光盒蓋上的圖片美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開(kāi)用磁鐵吸住的蓋子看看，發(fā)現(xiàn)這房子里的家人還真不少，總共有2個(gè)房間。在第一個(gè)房間里，六張小床里躺著六個(gè)鉛筆寶寶。打開(kāi)第二個(gè)房間的房門，哇，這個(gè)房間打扮得還真漂亮。上面有個(gè)漂亮的水晶環(huán)，像個(gè)籃球架，像個(gè)游泳池，還像個(gè)放大鏡。里面有只散發(fā)著清香的香水圓珠筆姐姐正帶著自己的小寵物在休息。水筆正在悠閑地在那里養(yǎng)神。在客廳里4張沙發(fā)并排坐，你別小看了它們，它們功能還很大呢，按第一個(gè)按鈕，卷筆刨跑了出來(lái)。按第二個(gè)按鈕，敞開(kāi)了一扇大門，映入眼簾的是白白胖胖的橡皮寶寶。正躺在那里做著酣夢(mèng)。它們一家相處得可好了。

別看它們平時(shí)一聲不響，到了我要用它們的時(shí)候，它們非常熱心。要做作業(yè)了，把文具盒打開(kāi)，水筆馬上落到我的手里，聽(tīng)從我指揮，幫我完成作業(yè)。當(dāng)我要用圓珠筆時(shí)，它手拉自己的寵物，在本子上跳起舞來(lái)。當(dāng)我不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，小橡皮更會(huì)毫不猶豫得挺身而出，舍已為人，為我改正錯(cuò)誤。

??！平凡的文具盒，我愛(ài)你，你每天幫我保管著我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

是了，春游真的來(lái)的那么措不及防，那么的快，可走也依然是不留下一片云彩的走了。我還只記得我懵懵懂懂的拿著媽媽給我賣好的零食，背著書(shū)包，興奮又激動(dòng)地和同學(xué)一起踏上了去春游的旅程，我還記得同學(xué)聽(tīng)說(shuō)要春游的時(shí)候，那一張張明媚興奮的臉龐，那歡悅激動(dòng)地呼喊聲，都化作了我們一起背著書(shū)包踏上旅程的場(chǎng)景……

可時(shí)間啊，當(dāng)真是一點(diǎn)都不留情面，我還記得我好像剛剛才和同學(xué)做了飛椅玩了海盜船，我們的尖叫聲，我們的笑鬧聲，我們彼此搶著對(duì)方的零食，吃的津津有味，彼此相視一笑，笑容當(dāng)中的東西太多了，有貪吃，更有友誼的默契與真諦。我還記得和朋友一起走在小道上面，背著書(shū)包，笑著說(shuō)，下次一定要多帶點(diǎn)錢來(lái)玩?？墒钦l(shuí)知道，下次春游又是什么時(shí)候呢?反正不是明天!我好像剛剛才和他們玩好海盜船一樣的情景，可是一眨眼我竟然已經(jīng)在家里了。是的呀，這次春游又結(jié)束了，誰(shuí)知道下一次秋游是什么時(shí)候呢?反正對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很長(zhǎng)久的一段時(shí)光啦。時(shí)間過(guò)得真的好快，一眨眼，春游就已經(jīng)結(jié)束了。我們竟然已經(jīng)踏上了大巴，要回去了，戀戀不舍地看了一眼長(zhǎng)風(fēng)公園這個(gè)美好的地方，曾經(jīng)和朋友同學(xué)一起經(jīng)歷的美好，轉(zhuǎn)眼又要云散啦。是了，天下沒(méi)有不散的宴席，我們只要且行且珍惜，那就好，別讓以后的自己后悔。要玩的時(shí)候，那么就要酣暢淋漓的玩，好好的玩，盡興的玩，因?yàn)闅q月易老，不知道什么時(shí)候一個(gè)美好的一天又要結(jié)束了。而我們往往都未曾珍惜過(guò)這一段段美好的感情，一串串美好的回憶，和一個(gè)個(gè)美好的人……

春游又要結(jié)束啦，還真是戀戀不舍地結(jié)束斷了這場(chǎng)旅程。和可愛(ài)的小伙伴們揮揮手，又要各自回家啦。哪怕這次春游結(jié)束了，可它還是依舊化為了一段美好的記憶永遠(yuǎn)的保存在了我的腦海中，我時(shí)不時(shí)就會(huì)拿出它來(lái)品味一下，多么美好的回憶，多么美好的人，望我們都能好好珍惜……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

它就像我的母親，呵護(hù)著我，養(yǎng)育著我，陪伴著我，我在它幸福的懷抱里慢慢長(zhǎng)大；它就像我嚴(yán)厲的老師，把知識(shí)一點(diǎn)一滴的傳授給我，教我怎樣做人，讓我漸漸成長(zhǎng)；它就像一名辛勤的園丁，我就是它精心照料的一朵嬌嫩的小花，享用著種種酸甜苦辣……它讓我從困難中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；它讓我從疲憊中掙脫，安靜地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……它，就是我的家。

每當(dāng)我早晨上學(xué)離開(kāi)家時(shí)，我的心中就突然少了一種依賴感；當(dāng)我放學(xué)筋疲力盡地回到家時(shí)，我又幾乎忘記了腦海中的一切煩惱，把它當(dāng)成是我最最要好并且絕不會(huì)離開(kāi)我的好朋友。作業(yè)不會(huì)做了，它就把書(shū)柜里有關(guān)的資料或是書(shū)拿給我細(xì)細(xì)參考；字不會(huì)寫(xiě)了，它又立刻從書(shū)柜里把字典拿出來(lái)，任由我翻閱；東西找不到了，它就馬上幫我四處尋找，找到后就放在我的書(shū)桌上面……它總是為我提供著十分多的方便，我愛(ài)這回家的感受。

當(dāng)我遠(yuǎn)離自己的家在外地、他鄉(xiāng)旅游時(shí)，我心中盼望的就是快點(diǎn)回家。躺在溫暖的被窩里，或是坐在書(shū)桌前看書(shū)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)……就連做夢(mèng)，我都仿佛就是在家里四處游蕩，我深深地想念著我的家。然而，一回到家，家里處處都是變化。好像每一次回家，它都以不同的方式、不同的驚喜迎接著我，我深深愛(ài)著回家。

每個(gè)人的家都不一樣，每一天的家都會(huì)發(fā)生許多令人驚喜的變化。我愛(ài)回家的感受，就像回到媽媽的懷抱、回到老師的課堂、回到園丁的花園一樣，我愛(ài)回家的甜蜜，我愛(ài)回家……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

春天，它不像夏天那樣干枯炎熱；也不像秋天那樣冷清；更不像冬天那樣寒冷。春天是一個(gè)生機(jī)勃勃、充滿活力的季節(jié)。不信？我們就來(lái)找一找。

春天在這里！遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠，小草悄悄地從地面探出頭來(lái)，他們綠油油的、軟綿綿的。各式各樣的野花也睡醒了，只見(jiàn)它們伸了伸懶腰，抬了抬頭，然后便爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、白色的、藍(lán)色的……真是百花爭(zhēng)艷、五彩繽紛。

啊，春天在這里！融化的冰雪把小河弄醒了，“叮咚，叮咚”，他就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的聲音，向前奔流。

啊，春天在這里！小燕子拖著見(jiàn)剪刀似的尾巴從南方趕來(lái)，它們一路上唧唧喳喳的叫著，好像在說(shuō):“春天到了，春天到了……

啊，春天在這里！在田野上，松軟的泥土散發(fā)著清新的香味，冬天后的苗兒都發(fā)起芽來(lái)，展現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃的樣子來(lái)。

“一年之季在于春?！蓖瑢W(xué)們，讓我們?cè)谶@萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，播下知識(shí)的種子，讓它生根，讓它發(fā)芽！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，老師就進(jìn)班安排座位。 “楊小較，你和馬小可坐在一起?！?馬小可是班上的班長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)秀，還是個(gè)能歌善舞的才女。而楊小較是比較內(nèi)向的男生。他比女生還女生------整天把桌子擦了一遍又一遍，書(shū)包內(nèi)的書(shū)夾的整整齊齊，所以非常講究細(xì)節(jié)。 由于馬小可是班長(zhǎng)，整天事情比較多。那幾天正巧要填調(diào)查表，桌子上的東西太多，有時(shí)一不注意就侵犯了楊小較的一塊天地。

楊小較很不耐煩把書(shū)丟向馬小可。 “你怎么這么沒(méi)張節(jié)呀？” 馬小可一面收拾一面說(shuō)“對(duì)不起”。 楊小較放學(xué)后在同學(xué)面前說(shuō)馬小可又亂又沒(méi)品，一點(diǎn)也不像女孩子家.......馬小可要求老師調(diào)座位。 “楊小較，你與趙胖同桌吧！” 楊小較搬走了桌子與趙胖聽(tīng)了一節(jié)課。下課時(shí)，趙胖不小心踩了楊小較的腳。（得！撞槍口上了。）楊小較大發(fā)雷霆，說(shuō)趙胖人胖沒(méi)腦子，像一只沒(méi)頭大蒼蠅。 老師聽(tīng)說(shuō)班上被鬧的不可開(kāi)交便趕到班里。楊小較抓著趙胖的錯(cuò)，把他罵得啥也不是，連他在幼兒園干過(guò)的壞事都翻了出來(lái)。

老師為平息這場(chǎng)風(fēng)波，讓楊小較與張萬(wàn)坐在一起。張萬(wàn)不知怎么的，好象把鋼筆水弄到了楊小較身上?？墒遣欢啵湍敲匆恍屈c(diǎn)，不仔細(xì)看不出來(lái)。楊小較又是一通大鬧。 老師無(wú)奈又把他換了個(gè)同桌。結(jié)果可可不行，大星不行......果果和他沒(méi)坐到一節(jié)課就提出換座位。 后來(lái)?xiàng)钚≥^真找不到同桌了，就只能一個(gè)人坐。楊小較還問(wèn)老師為什么，老師就回答了四個(gè)字： “不會(huì)寬容?！?/p>