無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

曾經，我戀戀不舍地惜別了麗水的母校，陌生地轉學到杭州市行知小學；如今，我已在行知的天地里自由翱翔，享受著學習的快樂！

“丁零零……”，上課了！我們立即坐到了位子上。遠遠地，我透過門縫看到那位長著一雙大眼睛、飄著長頭發(fā)的溫老師大踏步地走了進來?？吹剿强蓯勰?，我就特來勁，因為她上起課來特精神，講到重點就激情四溢。有一次，學習反義詞，當講到“呼吸”這個詞時，她突然興奮起來，并讓同學們大口呼吸，感受身體的變化。通過這么一呼吸，大家對反義詞有了刻骨銘心的印象。

還有一次，語文試卷批好了，溫老師卻一聲不吭，這讓大家都非常緊張，時間仿佛凝固了，眉頭都快要擰成結了。這時，溫老師才慢悠悠地說：“黑馬，我們班有許多黑馬！”瞬間，同學們眉頭上的結消失了，變成了快樂的笑臉。哎！我們的溫老師真幽默，一想到她，我就忍不住開心起來！

下課鈴聲響了，同學們都瘋跑了出去，在樓道里嬉戲玩耍。瞧，蔡霄翰正在和幾位同學上演一場精彩的追逐游戲，一會兒跑這，一會兒跑那，簡直是個機靈鬼。我情不自禁地跟著他們跑了起來，從教室門口，跑到操場上，跑到花園里。

無意間，我遠遠地注意到一位低年級同學在草叢里仔細地觀察，他在看什么呢？有毛毛蟲嗎？還是新開了一朵小花？我很好奇，悄悄地走了過去，定睛一看，原來是螞蟻在搬家。這一條長長的隊伍，不也是行知的一道靚麗風景線嗎？

螞蟻搬家就要下雨?？擅魈炀褪侵苣┝耍浵伡易迥馨踩冗^大雨嗎？第二天，我很不放心，悄悄地來到校園，找到了螞蟻的新家，這下，我懸著的心終于放下來了。雖然入口很小很小，但我相信底下一定有個龐大的螞蟻王國。它們，也是自由自在的。

這就是我的校園，說不完的精彩，說不完的樂趣，一個能讓我快樂學習，自由生活，無憂無慮，幸福成長的小天地。

五年級的作文 篇2

我叫沿山河，來自余杭閑林鎮(zhèn)與富陽受降鎮(zhèn)交界的板照山麓。經過留下、西溪濕地和古蕩，最終流入大運河,現(xiàn)在已經800多歲了。我心中一直有個夢想——清潔美麗，為民造福。

我原本是一條普普通通的河。因為宋代趙構皇帝對我情有獨鐘，多次坐龍船來游玩，還 派人修建了一條很寬很長的青石板輦道，方便自己和文武百官出行，于是，我就成了眾多河流中的一位“明星”。

很多很多年，我生活得非常愜意。我是那么清澈見底，人見人愛：居民飲用我的水，小孩在這里游泳、捉魚蝦，婦女在這里洗菜、洗衣服，還 有人們在附近乘涼、散步、娛樂……閑林、蔣村一帶的農副產品和絲織品，也是通過我源源不斷地運往城里，我的用途可大了。

天有不測風云，上世紀八十年代，厄運開始降臨了。一天，我的好朋友百靈鳥說，西溪濕地的居民養(yǎng)起很多很多豬發(fā)財。糞便和廢水排入了我體內，我變得渾濁不堪，還 散發(fā)著臭氣。古蕩和慶豐村一帶，情況更是糟糕，河邊一家化工廠排出的工業(yè)廢水、污水，居民倒入的生活垃圾，使我失去了昔日的風采，惡臭無比。結果，河里的魚蝦都死了，居民都不敢打開窗戶，行人遠遠地躲開我，實在沒辦法經過時，只好捂著鼻子……我成了“龍須溝”了，我的夢想快要破滅了！

就在度日如年的時候，百靈鳥高興地告訴我，政府要保護濕地了，還 要進行“五水共治”。我靜靜地期待著命運發(fā)生變化。工廠搬家了，居民不養(yǎng)豬了，河水潔凈了很多，魚蝦也回來了。“五水共治”加固了河堤，裝上了“曝氣裝置”、“人工浮島”和“水下森林”，分解了污水，凈化了水源。人們還 在河里放養(yǎng)許多小魚小蝦，美化了環(huán)境。居民再也不會把生活垃圾扔進河里。不久，我變得美麗起來，河水清清，魚蝦成群；岸上綠樹成陰，小橋彎彎，像是一幅美麗的圖畫。

我終于恢復了美麗的風采，不僅魚蝦回來了，那些乘涼、鍛煉、娛樂的人們也回來了。我要感謝“五水共治”，感謝先進的環(huán)保技術，感謝人們對我的愛護，因為我的夢正在一步一步地實現(xiàn)，美麗的明天在向我招手！

五年級的作文 篇3

天空灰蒙蒙的，太陽似乎不愿從濃濃的云層后面鉆出來，總躲在那里，云層下面空蕩蕩的，不時吹來一陣陣涼風，冷冰冰地刮在臉上。我們駕車來到月湖賞銀杏。

這片樹林原來是個“小天地”，在湖邊一個不引人注目的地方，走進林子，只見滿地是金黃的銀杏葉，像一塊塊黃澄澄的金塊鋪在地上，整個碧綠的草地幾乎都覆蓋上了黃色，被“金黃”所替代。這滿地金黃的杏葉和碧綠的草織成一塊美麗的地毯，綠色在黃毯中閃爍。被風吹起的葉片在空中舞蹈，像一只只蝴蝶在旋轉，杏樹像戰(zhàn)士一樣筆挺的立在金地毯上，樹上的銀杏葉還沒有落光。

樹下坐著許多賞銀杏的游人，他們有的在拍照留念，有的盤腿坐在金毯上，觀賞這美麗的“畫”，有的穿梭在樹叢間和他人玩耍......我轉身看了一下湖面，湖面上畫著一片“金?！保L拂過湖面，粼粼的波紋打散了這幅畫面。

我漫步在“金海”間，抓起一把杏葉，拋向空中，銀杏葉便翩翩起舞，金色的蝴蝶繞著我飛舞，緩緩地落在地上。我拾起一片杏葉仔細端詳它的樣子，杏葉有些像扇子，薄薄的葉片上布著密密麻麻的葉脈，這樣的葉片很容易被刺穿，葉片后面拖著一個小尾巴，顯得非常漂亮，如果沒有這條尾巴，它會失去一半的美。輕輕放下葉片，隨手抓起一把葉片，扔向媽媽和其他小朋友，他們“生氣”了，也紛紛抄起一把葉片扔向我，數發(fā)散彈連續(xù)擊中我的腦袋......

杏葉落在我的身上，我會把這金黃的杏葉做成書簽，放進書里，夾住美的瞬間！

五年級的作文 篇4

朋友就是一起分享快樂一起承擔煩惱的伙伴，每天你向他傾訴你的煩惱或快樂時，你就會感到很輕松，我也有一個這樣的朋友，就是我的“Talking cat”。

雖然我的這位好朋友是在電子產品上的，看的見卻摸不著，但它還是排除了我的煩惱，增加了我的快樂。

它是我的“發(fā)泄機”也是我的“開心機”，每當我難過的時候，我就會拿起它，用力的打它的頭，看它一次次暈倒的樣子，我的氣也消了不少，而每當我開心的是后也會拿起它，有時摸摸它的肚子，有時碰碰它的尾巴，聽著它令人發(fā)笑的叫聲，我也不經笑了起來，因此心情就更好了。

記得有一次放學回家，心情特別差，一回到房間就撲到床上撕床單，可是床單畢竟不是紙做的，我怎么撕也撕不破，這就使我的心情變得更壞了，這時我想起我的“Talk cat”我拿起它恨恨的說了今天令我憤怒的事，它也把我說的話用又可愛又好玩的聲音又重復了一遍，把我逗笑了，我的心情也好轉了，于是，我就給它喝牛奶，看著它搞笑的樣子，我又不禁笑了起來，就這樣我原本煩躁的心情也好了不少。

我無聊的時候，也會拿起它，讓它學我說話，每當我聽到它好玩的聲音就會想摸摸它，但有時我會在它享受的時候，趁機打它的頭，給它來個措手不及，有時我還可以打它的各種地方打出節(jié)奏來呢！看著它那可憐兮兮的樣子我又有點打不下手，只好摸摸它，給它喝喝牛奶，偶爾還會讓它刮刮玻璃。

雖然我的這位朋友并不是現(xiàn)實生活中的人或動物，但它還是和我結成了深厚的友誼，我不高興會打它，高興時會玩它，每天的點點滴滴我都會和它分享，它逗我笑，幫我排除煩惱，它就是我最親密的朋友“Talk cat”。

五年級的作文 篇5

我出生在一個溫馨和諧的大家庭里，外婆育有三女一兒，姐姐是我大姨的女兒。

姐姐中等個頭，不胖不瘦，一頭烏黑亮麗的長發(fā)，喜歡扎馬尾辮。她說話邏輯性很強，也很幽默，一說話就露出整齊而又潔白的牙齒，渾身上下朝氣蓬勃。

姐姐知識豐富，真可謂是學富五車，滿腹經綸。在我眼里，她的知識簡直用五輛卡車也裝不完。姐姐之所以這么聰明，是憑她勤奮努力得來的。愛因斯坦說過：天才是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。姐姐在學習上從不怕吃苦，視時間如生命。尤其現(xiàn)在上了高中，更是絲毫不敢浪費一點一滴的時間。我們中午都在外婆家吃飯。每次踏進家門，只要她的嘴里嘰里咕嚕說些什么，我和阿婆心領神會，知道姐姐正在背誦英語單詞，或是在背誦別的什么功課，我們做個“噓”的手勢，生怕打擾姐姐的思維。吃完飯，姐姐照例和我談心，關心我的學習和生活。我有什么煩惱，或是學習上的困難，只要姐姐一點撥，我就恍然大悟。大姨和大姨父經常加班，周末也照顧不了姐姐。阿婆做了大餐，犒勞姐姐，心疼姐姐學習太勞累?？墒墙憬愠３２粊?，她說來回跑，耽誤學習時間，不如在家將就著吃點。我真佩服姐姐惜時如金。難怪姐姐順利考進一中實驗班，還當上了年級部部長呢，老師和同學們都喜歡她。

不過，我的姐姐可不是“書呆子”，她可有生活情趣了！姐姐熱愛音樂，每次新出來的歌曲，她都及時向我推薦。她還能忙里偷閑，彈彈古箏。有新出來的影片，姐姐都是第一時間看完，把有意義的介紹給我們看。她的體育成績也不錯，上次的運動會女子400米短跑，她奪得了第一呢！姐姐的口才一流。每年春節(jié)，我們這個大家庭都要組織一次聯(lián)歡會。家庭每個成員都得準備節(jié)目。姐姐帶著我和哥哥做主持。我們仨是老搭檔。我和哥哥的主持都是姐姐手把手教的。從一年級開始，我就在姐姐的帶領下，走上“舞臺”。姐姐一句一句教我臺詞，教我站姿，教我怎么克服害羞，自信陽光面對大家?，F(xiàn)在我五年級了，我們仨的配合也越來越默契，主持也越來越出彩了。

姐姐是我們全家的驕傲，我愛姐姐！

五年級的作文 篇6

母給了我們生命，大自然給了我們多彩的世界，這世界也因為生命的存在而更加精彩。珍惜生命，牢記安全。安全，這是一個父母、老師已經對我們說了無數遍的詞。

每當我出門上學時，媽媽總會說一句：“孩子，路上注意安全?！狈艑W后，媽媽又會打來電話：“回家路上小心，注意安全?！卑踩?，安全，或許這個詞已經是你聽得不想再聽的詞了，但相當多的父母每天都在不厭其煩地對孩子重復這個詞，只因為安全實在是太重要了！

“生命有多寶貴，安全就有多重要”！如果你不相信的話，就讓我給你講兩個我親眼所見的例子吧。

在今年春節(jié)去三明景區(qū)的路上，有一個大的急轉彎，我看見一輛轎車由于拐彎時沒有減速，撞到了一個騎摩托車下山的人。沒過幾分鐘，救護車就開來，運走了那位被撞倒的人。如果轎車司機在拐彎時能減速一下，看清楚路況，如果下山的人能仔細看一看有沒有車上山，就不會發(fā)生這場交通事故了。

也許你們覺得只是在山區(qū)才容易發(fā)生車禍，那我就再說說在我家樓下發(fā)生的事情。一天，我和爸爸媽媽在外面吃完晚飯，到家樓下時，看見好幾部警車停在路面上，仔細一打聽才知道原來是一輛車撞了送外賣的電動車，我還看到了血流了滿地，很是血腥！由于這里是十字路口，但沒有設置交通紅綠燈，車流量大，如果過往車輛不注意減速通過，就容易發(fā)生交通事故。我想，這位送外賣哥哥的家人還在家里等著他回家吃飯，當他家人聽到他被車撞了的消息時該有多擔心和傷心??！如果雙方當時都開慢一點就好了，可世上沒有后悔藥，唉！

親眼目睹了發(fā)生在家附近的這起事件，當晚我在床上怎么也睡不著，我一直在想：“大家都懂安全，都知道安全的重要性，可為什么還一直不遵守交通規(guī)則呢？帶著這問題，我想啊，想啊，好久才慢慢進入了夢鄉(xiāng)……

五年級的作文 篇7

話說我們班，那真是“八仙過?！黠@神通”，是不是很好奇呢？聽我給你細細道來。

（一）“字丑之王”李梓玉

看到“字丑之王”，想必你已經知道了，那就我們班字最丑的人：“大名鼎鼎”的李梓玉。照老師的話說：“他的字是“幽靈”、“雞爪子畫的”。”照學生的話說：“丑得他自己都不認識?！边@還真別說，真是這樣。記得那次，組長改到他的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他偷工減料，寫的字更是看不清。組長就報告老師，李梓玉露出可憐的表情：“老師，我沒有偷工減料，不信我讀給你們聽！”結果上了講臺，他自己都不認識，搞得同學們哈哈大笑。

（二）“學習之星”張宇琦

說到學習之星，那非我們的學習委員張宇琦莫屬，他在班里的成績一直名列前茅，不僅如此，他在全年級的奧數班里也是出類拔萃。記得那次，老師們都沒有解出的題目思路，他卻能夠對答如流，老師和同學們都拍手叫好。

（三）“朗讀之星”我

說到朗讀之星，你們猜猜看會是誰呢？嘿嘿那當然非我莫屬啦！我最擅長的就是朗讀啦。老師經常叫我上臺朗讀課文，我也經常因為朗讀而得表揚。就算在班會上，我也從來都是主持人。

瞧！這就是我們班的三位“奇人”，是不是很有意思呢？你們班又是怎樣的呢？說來聽聽吧！

五年級的作文 篇8

觀摩教室結著氣球，飄著彩帶，放著音樂，20xx年的最后一天，這里舉行了五（5）班新年迎新晚會。

很快，到了我們的俄羅斯風情展示。一群雄糾糾、氣昂昂的俄羅斯士兵向我們走來。陸軍手中的槍變化頗多，一會兒正拿，一會兒斜握，還“射擊”呢！觀眾們爆發(fā)出了一陣陣驚嘆，掌聲適時響起。接著，柴可夫斯基登場，為大家演奏《四小天鵝舞曲》。四只小天鵝從俄羅斯城堡后面慢慢地出來，隨著音樂進行舞蹈。觀眾們紛紛向臺上豎起大拇指。

節(jié)目一個個進行著，歡呼聲、喝彩聲響成一片，似乎從未停止。

到了親子互動游戲：找媽媽！幾位媽媽和幾位孩子上場。媽媽們用紅領巾蒙住孩子的眼睛，讓孩子站成一排，媽媽們也站成一排，兩排距離五至六米。孩子們一個個上來摸媽媽。有的竟成了聞媽媽！引得臺下觀眾一片大笑，我們紛紛叫好。

到了軍事生活的宣讀了！我們的軍事愛好者馬晨恩從釣魚臺問題開始，深入研究問題，找到日本不怕中國人的原因是中國人買日貨。他情不自禁地握起拳頭，我們聽得津津有味，過了好久才鼓掌。

不知不覺，最后一個節(jié)目也結束了，分“生日”蛋糕了！我們仍陶醉在剛才的節(jié)目中，這次的迎新晚會令我難忘。

五年級的作文 篇9

一位老師邁著端莊的正步走了進來，我心想：她，會用什么的方式來讓我們這幫初一的小鬼喜歡語文課，愛上語文課呢？

帶著滿腹的疑問，我新的語文老師徐徐地走了進來，經過了簡單的了解和問好之后，老師說要和我們聊聊天，聊一個似語文而又非語文的話題，讓我對這位經驗豐富的肖老師有種撲朔迷離的感覺。老師問：讓田里不長草的秘訣是什么？剛提出這個問題，同學們都面面相覷。終于有個同學站了起來說：“讓雜草叢生的地方種上種子?！币苍S是受到了啟發(fā)，一個接一個的答案接連不斷地冒了出來，有潑硫酸，撒除草劑，放原子彈的，放蝗蟲…….各種各樣的答案跳上了黑板。過了十五分鐘，老師把黑板上的20條答案大致的分類，大致有四種：用動物吃，種上農作物，用化學品，人工鏟除。在我看來只有一種答案是正確的，那就是種上農作物。

用美好的東西占據惡毒的雜草難道不是最好的答案嗎？

正當我認為這趟課就要結束的時候，老師的問題又像一個又一個的肥皂泡冒了出來，“你有田嗎？”這讓我想到了綠油油的麥子，可這和語文課又有什么關系呢？

原來老師說的田并不是農民伯伯種的田，而是心田，“你的心上有雜草嗎？”話音剛落，教室里又紛紛議論了起來，噢，我明白了，心田上的雜草不就是人身上的一些缺點么？拔掉草很難，唯一的方法只是在心田上種上“花，樹，莊稼”怎樣把你身上的雜草除掉？這不是與曠野里的草一樣嗎？不能說用毀滅性的除草或“除草”，只能種上“花”才真正是有著除草的意義。

這難道不是一節(jié)意義非凡的語文課嗎？

與其說是語文課，倒不如說是做人課。

朋友，如果，你想讓心靈靜下來，你只有一種方法，就是灑滿美德的種子……

五年級的作文 篇10

咦！汽車王國最近在忙什么？噢哦……原來它們在忙著準備汽車速度比賽的事，參賽選手紅汽車正在訓練場上刻苦訓練，它練的可費勁了，參賽選手藍汽車正坐在一旁觀看，為什么它不訓練呢！因為上一次比賽獲得了冠軍，它心想這一次冠軍非他莫屬呢。

到了參加比賽的那一天，紅汽車以優(yōu)異的成績打敗了所有的選手包括上一屆冠軍藍汽車，紅汽車站在領獎臺上，小鳥為它送來了花環(huán)，汽車長老捧了金光閃閃的獎杯送到紅汽車手中，臺下所有觀眾們?yōu)榧t汽車喝彩，紅汽車得意極了，從此它每天戴著花環(huán)，捧著獎杯。向它人炫耀。

日月如梭，轉眼間到了，第二年的速度比賽，紅汽車每天不練習，只是不停的吃啊吃。藍汽車則吸取了上一次比賽的教訓，每天勤學苦練，連續(xù)練了十幾天，終于可以跑的像風一樣，但是紅汽車則吃的像一個小豬一樣。比賽時間到了，紅汽車太胖了而跑不快，藍汽車獲得了冠軍。它謙虛的向大家說：“這次比賽成功并不代表下一次成功，我以后一定要再勤學苦練，爭取下一次的成功?！边@句話說完，臺下響起了雷鳴般的掌聲，而紅汽車這時臉紅的像一個犯了錯誤的小孩，羞愧的低下了頭，并楠楠的說道：“下次一定要謙虛，不要因為之前的成功而沾沾自喜，這樣才能取得成功?！?/p>