作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢?以下是小編整理的抒情作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

間接抒情的相關(guān)作文精選篇1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

課標(biāo)要求：

1．了解抒情文字的特點(diǎn)和寫法。

2．在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。

3．善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。

目標(biāo)達(dá)成：

善于發(fā)現(xiàn)自身、人類、社會(huì)及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè)，感受幸福。

學(xué)習(xí)流程：

【課前展示】

朗讀優(yōu)美的抒情文段

【創(chuàng)境激趣】

“沒(méi)有無(wú)心之文”，寫作離不開(kāi)情感的抒發(fā)，無(wú)論記敘、議論甚至在說(shuō)明事物時(shí)，作者的筆法都帶著自己的感情，情感就是文字的靈魂。今天，我們一起探討寫作時(shí)怎樣抒情。

二、寫作指導(dǎo)

1．在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，并深化主題 。

2．除了直接抒情以外，還可以將情感滲透在敘述和描寫中，即間接抒情。

(1)直接抒情 法：不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情 ，以感染讀者，引起共鳴。

(2)間接抒情

①借景抒情法：作者帶著強(qiáng)烈的.主觀感情去描寫客觀景物，通過(guò)景 物來(lái)抒 情。

②觸景生情法：觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。

③詠物寓情法：通過(guò)描寫客觀事物來(lái)表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。

④詠物言志法：感于外物而述志抒懷的方法。

⑤融情于事法：通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情 ，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。

⑥融情于理法：把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度， 又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。

⑦托物言志：通過(guò)對(duì)物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。

作文一、片段作文

選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。

寫作提示：

1．選擇想要表達(dá)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結(jié)合的方式。

例文欣賞：

我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另 一段時(shí)光。如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì)先大笑然后放聲痛哭，最后掛 著淚，微笑著睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無(wú)邊的回憶。有時(shí)我沉默，不是不快樂(lè)，只是想把心掏空。人生，不過(guò)一杯茶，滿也好，少也好，爭(zhēng)個(gè)什么！ 濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因?yàn)榭摧p，所以快樂(lè)；因?yàn)榭吹?，所以幸福。多幾分快?lè)，少幾分憂愁；多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽(yáng)光必將驅(qū)散陰云， 雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。

作文二、我的家鄉(xiāng)

寫作提示：

1．寫作內(nèi)容：可以寫家鄉(xiāng)的景色、特產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉(xiāng)的生活……不必面面俱到，可以有側(cè)重地寫作。

2．寫作時(shí)，可以直接表達(dá)感情，也可在描寫、敘事中滲透感情。

3．寫完初稿后，要進(jìn)行修改。

間接抒情的相關(guān)作文精選篇2

當(dāng)時(shí)間老人邁起步子跨過(guò)20__年6月時(shí)，我也要離開(kāi)陪伴了我6年的母校了。我忽然覺(jué)得那時(shí)的母校是散發(fā)著夏天的味道的，但摻著一股時(shí)濃時(shí)淡的悲傷，這是一種莫名的悲傷，道不出它的理由。

葉子拍了拍我的頭笑著望向遠(yuǎn)處。我不知道他在看什么，他說(shuō)：“你有聞到夏天的味道嗎？”恩？“是青草泥腥味的。”

那時(shí)我站在操場(chǎng)上，有風(fēng)吹著，吹著，吹著……

樹(shù)下班駁的影子，幻著淡色的小星星，一閃，一閃的，刺痛了我那含淚的眼。我想起夏天那些舔著冰淇淋走過(guò)的'日子。我喜歡冰淇淋，順帶就愛(ài)上了夏天，因?yàn)樵谙奶煳揖涂梢栽诶滹嫷暌豢谝豢谄穱L夏天了，好象夏天的炎熱融在冰淇淋的寒冷中。

夏天去的時(shí)候，我的童年也跟著它去玩兒了，唉，真是個(gè)貪玩的“孩子”！但它也帶走了我的淚。嫣然間，我發(fā)覺(jué)我成熟了。

成熟了，成熟了，成熟了……

時(shí)間蠶食了我們的年華，但我們卻感覺(jué)不到。時(shí)鐘上毫不停歇走動(dòng)的指針，它一次次重合，一次次分開(kāi)，我們就長(zhǎng)大了。

長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了……

間接抒情的相關(guān)作文精選篇3

語(yǔ)文課上，老師問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：同學(xué)們，你們希望自己人生的經(jīng)歷是什么顏色的？

我正在糾結(jié)于我最喜歡的兩種顏色之間黑與白。但于此同時(shí)，教室里并沒(méi)有出現(xiàn)像我似的正在徘徊、不斷猶豫的怪咖，而是那一聲齊刷刷的：

彩色的！

我愣住了。但沒(méi)一會(huì)兒倒也緩過(guò)神來(lái)了。以前我很多的語(yǔ)文老師都問(wèn)過(guò)我這么一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我也像木頭人似的回答了彩色的！難道我變了嗎？

一向挑剔的他們難道沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己發(fā)達(dá)大腦的層層篩選，只是下意識(shí)地回答了老師這個(gè)問(wèn)題嗎？

那我呢？為什么沒(méi)有走常規(guī)套路只剩下了五彩繽紛的世界里最為極端的兩個(gè)顏色？

白色的人生不好嗎？從物理上說(shuō)，白色之所以被看成白色是因?yàn)樗瓷淞怂械牟使狻０咨珡奈幢晃廴?，它象征著純潔。但它亦是那般脆弱，任何的色彩都能在一瞬間給你的白抹上一縷不和諧的圖案。

既然白色是如此的不堪一擊，那黑色呢？我們看到的黑色是吸納了所有的`彩光才形成的。黑色代表著嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有任何的顏色在等量的情況下可以逃脫出黑色的吞噬?？赡谴嗳醯陌咨珔s又是這看似無(wú)懈可擊的黑色的最強(qiáng)大的敵人。是多么的可笑。

哦，我的人生經(jīng)歷到底是黑是白？黑白之間又有著那么多繽紛的彩色的存在。我又何必糾結(jié)于是黑是白，其實(shí)都好！

想想若是都好，那么不就是彩色了？

其實(shí)同學(xué)們給的答案也便是大多數(shù)人的答案吧。或許沒(méi)有幾個(gè)人能讓自己的人生保持黑白。

間接抒情的相關(guān)作文精選篇4

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！毙r(shí)候，大人們常常對(duì)我說(shuō)類似這一句的讀書名言，可還是年少無(wú)知的我對(duì)于這些名言中蘊(yùn)含的道理我還不知道是什么意思。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)、日積月累，我終于懂了。原來(lái)，它們都是關(guān)于讀書的名言，告訴我們讀書對(duì)我們是有好處的。我也喜歡讀書，我還和書發(fā)生過(guò)許多的故事，現(xiàn)在，就讓我和大家分享我和書的故事吧。

我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常到書店去買一些識(shí)字卡給我。我對(duì)上面的知識(shí)和圖片感到十分有趣，每天只要媽媽一翻開(kāi)識(shí)字卡，我就趕緊跑上去，跟著媽媽讀上面的字。媽媽后來(lái)又買了一些簡(jiǎn)單的故事書給我，我在故事書中汲取知識(shí)成長(zhǎng)。到了中班，有一些興趣班。媽媽依著單上的順序讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著高興地叫起來(lái)：“媽媽，我要這個(gè)?！?/p>

“哦，原來(lái)是閱讀班呀。也好，我們家欣欣這么喜歡看書，這個(gè)閱讀班正好提升一下你的思維，就這個(gè)吧。”媽媽說(shuō)。

從那天開(kāi)始，我每?jī)扇齻€(gè)星期就有一盒書，里面裝著都是一些蘊(yùn)含著一些小道理或有趣的書，都是通過(guò)一些故事來(lái)表達(dá)所蘊(yùn)含的知識(shí)。雖然這一本本薄薄的書里的故事不及故事書里的內(nèi)容豐富，但是它們卻讓我學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，在童年的時(shí)光里留下了一個(gè)最美的閱讀印記。

上小學(xué)了，我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)會(huì)的知識(shí)更多了，在此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊新“大陸”。它，這塊新大陸就是我們班最后面的一個(gè)小小圖書角。在圖書角里，我發(fā)現(xiàn)了許多我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的一些故事書。它們的名字深深地吸引了我：《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《咖啡味的七七班》……每天只要我沒(méi)有事情做，就利用每一分每一秒的時(shí)間，跑到圖書角去借書。很快，我通過(guò)老師的提拔，做了圖書管理員。每天，只要一下課就有一大批同學(xué)到我的.座位上排隊(duì)，為的就是能看到更多的書。雖然是這樣，但我還會(huì)盡量地抽時(shí)間出來(lái)，去看圖書角那一本本精彩的書籍。沒(méi)想到，這個(gè)職位我一做就是做了四年。從一年級(jí)至四年級(jí)，我都擔(dān)負(fù)著這個(gè)職務(wù)。五年級(jí)了，雖然我不是再次被老師選為圖書管理員，是由我的好朋友小君來(lái)做。但是我仍然希望自己能做上管理員，不過(guò)我相信小君一定會(huì)做得很好。在這擔(dān)任管理員的四年里，我每天與書相伴，每天收拾、擺好一本本書籍。書，就像一個(gè)我忠誠(chéng)的伴侶，永不離棄我，教會(huì)我許多知識(shí)。

長(zhǎng)大了，終于體會(huì)到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話的意思了。書，教會(huì)你許多知識(shí)，書中的知識(shí)是需要我們?nèi)グl(fā)掘的，每當(dāng)我們發(fā)掘到一樣知識(shí)，就像黃金一樣珍貴；書，是你的知己，你會(huì)從書中發(fā)現(xiàn)到一樣樣你所贊同的觀點(diǎn)，你所有的煩惱，只要一看書，就仿佛在和一位知己傾訴自己一切一切的煩惱；書，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書！

這就是我和書的故事。書，給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，我愛(ài)讀書！

間接抒情的相關(guān)作文精選篇5

愛(ài)幻想，愛(ài)青春，愛(ài)張揚(yáng)，這就是我的色彩。曾經(jīng)在腦海里虛構(gòu)過(guò)那么多的女孩，或美好，或善良，或勇敢。她們卻都是死的，我無(wú)法用簡(jiǎn)單的想象和我蒼白的文字，賦予她們生命。初初見(jiàn)你的親姐，花叢中獨(dú)自美麗。

每個(gè)人，都有著一場(chǎng)無(wú)法回避的青春，無(wú)論你的姿態(tài)是迎合還是抗拒。要么華麗盛大夜未央，要么雪落無(wú)聲悄入夜。而我的青春，從這個(gè)女孩開(kāi)始。

在我身旁的這個(gè)女孩，甚至有時(shí)是我右手邊的女孩。很親切的叫她親姐，很懷念她的馬尾，很熟悉的親切味道。一次次在回憶中浮現(xiàn)她唯美的文字，跳躍著青春的音符。曾經(jīng)答應(yīng)她用一點(diǎn)時(shí)間寫寫她了，可卻淡忘了。再次想起時(shí)，在心中的位置更重要了。

相遇在三年前的秋天，楓葉下一起走入初中校園，一起漫步在操場(chǎng)上。兩個(gè)名字，兩個(gè)相似的名字，很容易讓人認(rèn)為我們是兄妹。她有一點(diǎn)小脾氣，習(xí)慣的說(shuō)她拜金。其實(shí)，人真的很好。曾經(jīng)的一手好字，很讓人羨慕的英語(yǔ)成績(jī)。經(jīng)常給我抄英語(yǔ)作業(yè)，經(jīng)常在萬(wàn)惡的英語(yǔ)老師點(diǎn)名的時(shí)候，在臺(tái)下偷偷教我。

她喜歡吃糖，喜歡害羞的低著頭，靜靜地聽(tīng)課。在不開(kāi)心時(shí)，會(huì)用心繪一片藍(lán)天，雖然有時(shí)會(huì)有一些矛盾，雖然我會(huì)不認(rèn)同她的觀點(diǎn)，惹她不開(kāi)心。擔(dān)一路走來(lái)，還是那般親切。就像我不開(kāi)心的時(shí)候，就會(huì)想到她，和她說(shuō)說(shuō)話。亦或是，她看到我會(huì)很快樂(lè)。

高中的她，顯得更懂事了。雖然不再是一棟教學(xué)樓，卻走的很近。喜歡吃辣條，喜歡玩手機(jī)，喜歡一幫女生在一起談?wù)撜f(shuō)不完的話。依然是一個(gè)單純可愛(ài)的乖女孩。而褪色的是傻氣的執(zhí)念和濃重的追隨，淺淺的一如既往的親姐，執(zhí)手一路走來(lái)的好朋友，讓我記住了鏡頭下的'年華，都是那抹不去的裸色永恒。

親姐，有一天我們都會(huì)變成為物質(zhì)奔波的人，可是心里的浪漫還在，善良就會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)青春留下的色彩。

親姐，你像是揚(yáng)起的那片裸色裙擺，溫婉地揀起一眸驚艷。用純水一樣的浪漫刻下留我們的花樣年華。

青春散場(chǎng)后，有人打馬而過(guò)，奔赴下一段成長(zhǎng)。也有人抱著曾經(jīng)的回憶不肯放手，繼續(xù)明媚的憂傷。無(wú)法怎樣的方式，無(wú)法怎樣的視角，在這個(gè)頗不寧?kù)o的初夏。有親姐，最溫暖，溫馨。

初初見(jiàn)你，花叢中獨(dú)自美麗。